世上只有媽媽好觀后感（通用8篇）
當(dāng)觀看完一部影視作品后，大家一定收獲不少吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫觀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的世上只有媽媽好觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
世上只有媽媽好觀后感 篇1
看到一條微博，內(nèi)容是這樣的：一個(gè)孤兒院的孩子，她在地板上畫了個(gè)媽媽，想象著，在媽媽溫暖的懷抱里睡著了。這是伊朗女藝術(shù)家拍的一家伊拉克孤兒院的場景。網(wǎng)友洪東祿在微博上傳后，令無數(shù)人心碎�？释麗�，渴望媽媽溫暖的懷抱，在渴望中，她睡去。
文字下面是一張真實(shí)的照片。小女孩躺在黑灰的地板上，而抱她在懷里的不過是簡單的粉筆線條勾畫出的“媽媽”。
僅僅一個(gè)鏡頭，看到的那一刻，心被觸動(dòng)了，酸酸的，眼淚也沒禁得住，咸咸的。
我留言說，一張照片不亞于一部電影，《世上只有媽媽好》。
是的，我想到了二十多年前的那部臺灣電影《世上只有媽媽好》。雖然過去很久了，可再提到它，我想，從那個(gè)年代走過來的人沒有人不會(huì)瞬間想起，哦，那個(gè)電影啊——而臉上的神情分明就是在回味。
那個(gè)年代，我還沒什么記憶。模糊中，好像媽媽帶我去電影院看過，直到現(xiàn)在腦子里也只存著那么一個(gè)鏡頭———一個(gè)大大的臉部特寫。還記得，當(dāng)時(shí)被嚇了一跳。（想象一下，占滿整個(gè)幕布�。。]緣沒故地，不知為何，我一直把它和《世上只有媽媽好》聯(lián)系在一起。但今天翻出影片來再看時(shí)，竟然沒有找到記憶里的那個(gè)鏡頭。
當(dāng)時(shí)，這部電影毫無疑問，一枚不小的“催淚煙霧彈”。人們說，那是一次集體揮淚，從電影院里走出來的人，手里的手帕都被苦濕了。而今天，它依然感人。至少，我是流了熱淚……
故事的大情節(jié)在今天看來是老套了，高貴的豪門少爺和低賤的私生女相愛卻不能相守。當(dāng)然這只是故事的開始，再接下來也沒有沿用現(xiàn)今的敘事套路，什么歷盡坎坷，女主角最終迎來木棉花的春天。沒有曲折復(fù)雜，跌宕起伏的故事情節(jié)，有的只是真切的情感，關(guān)于母愛。
身份卑微，人格高尚的女主角秋霞選擇了默默離開，帶著肚子里的孩子———那是她人生所有的希望，是她的生命。這可能也是她最后為什么會(huì)瘋掉的原因吧。
孩子是母親的生命，我還不能夠理解這種情感�？伞谛�(qiáng)生病之時(shí)，秋霞像一個(gè)無比虔誠的朝圣者一樣，匍匐著，一步一磕頭祈禱，來到神靈前，額頭早已是磕滿了血�？吹竭@一幕，我的腦子里沒有理智地去思考什么，只是熱淚滾落，一下子劃過嘴角，順著下巴滴落。眼淚也有冷熱之分吧。秋霞抱著大病痊愈的小強(qiáng)落淚時(shí)，淚水應(yīng)該是熱的。而之前哭訴“媽媽不能沒有你，你要是走了，媽媽也跟著走”時(shí)，淚水應(yīng)該是冷的吧。
影片中小強(qiáng)的奶奶，為了延續(xù)豪門林家香火，向秋霞提出要回小強(qiáng)，當(dāng)然秋霞也會(huì)得到一筆不小數(shù)目的補(bǔ)償。談判自然是不歡而散，秋霞怎會(huì)舍得小強(qiáng)！
可最后還是秋霞主動(dòng)把小強(qiáng)送回了林家。因?yàn)槟菢拥脑挘?qiáng)會(huì)受到良好的教育，也不會(huì)再因沒有爸爸而遭人異樣的眼光和謾罵�？伤趺床幌胍幌�，如果這樣，小強(qiáng)就等于失去了媽媽。
好吧，暫且不去理性地分析這個(gè)問題了。母親總是為孩子想的最多，為孩子提供最好的。秋霞是深愛著小強(qiáng)的。母愛是偉大的，無私的�？蔁o私不代表沒有傷害，只不過傷害是無可奈何的。愛與痛并存著。
母子分別之后，是想念與哭泣。這邊，小強(qiáng)在新家抱著媽媽的玩具熊貓，哽咽著那首《世上只有媽媽好》。那邊，秋霞在聽那首《世上只有媽媽好》，是小強(qiáng)以前的錄音。鏡頭將這兩者不斷交錯(cuò)穿插，平行剪切之下，給人是強(qiáng)大的情緒感染力。你很難不為之動(dòng)情，因?yàn)橛捌侨绱说穆暻椴⒚?/p>
鏡頭閃回母子兩人過往的歡樂時(shí)光。小強(qiáng)在母親節(jié)時(shí)，為媽媽獻(xiàn)上一首《世上只有媽媽好》，稚嫩的童音沒有多么的“美聲”，可秋霞臉上流露出的是幸福的神情。是的，母子兩人在一起是幸福的，充滿歡笑的。
忍受不了對媽媽的思念，小強(qiáng)偷偷跑回去了。通情達(dá)理的秋霞再一次把小強(qiáng)送回去，轉(zhuǎn)身離開之時(shí)，小強(qiáng)那一聲撕心裂肺的“媽媽”，真的是讓人聽來心碎。秋霞在門外哭，小強(qiáng)在屋里跪著求爺爺，奶奶，爸爸，新媽，求他們讓他回到媽媽身邊。誰也沒說什么，雖然心里并不好受。
在這里，我想說，他們對小強(qiáng)的愛都不及秋霞，他們多多少少有些私心，而秋霞完完全全是無私的。
電影也讓我想起了看過的一部電視劇《娘家的故事》，在那里面，也有類似的爭奪孩子的戲，但那是真正的激烈的爭斗。你的心會(huì)隨著情節(jié)揪起來，可不會(huì)有太多感動(dòng)。而《世上只有媽媽好》沒有那么地戲劇沖突，有種真實(shí)感。它所講述的更多的是生活中的平常事，人之常情，重在情感的再現(xiàn)，人性中最柔軟的那塊地方———母愛。這可能是電影會(huì)讓人揮淚的原因吧。
其實(shí)，不論電影或是其他藝術(shù)形式，只要不做作，不矯情，不刻意，而是一份真摯的情感，來自于直接體驗(yàn)亦或是間接體驗(yàn)，都會(huì)令人所動(dòng)，無論有無血緣的各種人間真情。
還有一點(diǎn)，電影里并沒有十足的惡人，看到的也只是真善美。而生活也確實(shí)不是那么地帶有戲劇性，沖突斗爭。所以，還得說，電影比較現(xiàn)實(shí)性一些。真善美是沒錯(cuò)，可這世上總要有人受傷，這是一定的。所以，有喜劇，就必然有悲劇。
影片的最后秋霞瘋了，而最后母子在精神病院相見，是那首久違的《世上只有媽媽好》喚醒了秋霞的記憶�？粗缸佣吮ь^痛哭，你沒法不感懷。就像小強(qiáng)說的，媽媽，我不想流淚的，可它自己流出來了。
對于影片有些情節(jié)的安排，確實(shí)有瑕疵。最后這一鏡頭，還是沒法理解，這也許就只是一種藝術(shù)的表現(xiàn)手法。重要的是觀眾落淚了，不是嗎？
對待這部影片或許我們應(yīng)該拋開理智，僅憑情感而已。在一個(gè)安安靜靜的環(huán)境里，靜下心來，靜靜地觀看……
世上只有媽媽好觀后感 篇2
今天我和媽媽一起看了一部電影《世上只有媽媽好》，講了一個(gè)媽媽為了孩子直到發(fā)瘋的故事。看的我和媽媽都是哭得稀里嘩啦的。
故事從大人小強(qiáng)回國，到一個(gè)神經(jīng)病院上班正巧遇到一個(gè)精神失常的病人而且抱了一個(gè)小布熊......黃秋霞與林國榮的關(guān)系遭到林媽媽的反對。黃秋霞一個(gè)人撫養(yǎng)著小強(qiáng)。但是林家為了延續(xù)香火，又要回了小強(qiáng)，其中也有黃秋霞為了讓孩子能接受更好的教育的原因。小強(qiáng)到林家后，太想媽媽了偷跑回家一次。在一次臺風(fēng)來臨的晚上小強(qiáng)又偷跑回家，但是怕媽媽躲起來而不敢回家以至于被風(fēng)吹雨淋，高燒昏迷。當(dāng)秋霞找到小強(qiáng)時(shí)小強(qiáng)的爸爸抱著小強(qiáng)去醫(yī)院，迫切想兒子的秋霞媽媽為追趕孩子失足摔下臺階加上傷心過度導(dǎo)致神經(jīng)錯(cuò)亂......
后來，大人小強(qiáng)來到了神經(jīng)病院工作，意外的見到了媽媽。當(dāng)他唱起"世上只有媽媽好"這一首歌的時(shí)候，秋霞媽媽竟奇跡般的恢復(fù)了正常，認(rèn)出了小強(qiáng)。
我覺得母愛太偉大了，媽媽們都太辛苦了。小強(qiáng)的媽媽都傻了卻還能認(rèn)出自己的孩子啊。我們都一定要對媽媽好。
世上只有媽媽好觀后感 篇3
今天，我在家里觀看了一部電影，是《世上只有媽媽好》。里面的主人公是一個(gè)叫小強(qiáng)的小男孩和他的媽媽黃秋霞小姐。
小強(qiáng)是個(gè)活潑可愛的男孩，但卻沒有爸爸，總是被人嘲笑，他每天和媽媽一起自由自在，無憂無慮地生活。黃小姐從一生下小強(qiáng)，就細(xì)心地照顧他，還經(jīng)常和他一起玩耍。
電影主要講了：黃小姐生下了小強(qiáng)后，一天，小強(qiáng)突然發(fā)燒了，經(jīng)過醫(yī)生檢查，已經(jīng)燒到了41度的高溫，還說，如果燒退不了的話，就會(huì)患上猩紅熱，這種病會(huì)導(dǎo)致耳聾、變成啞巴、盲人······媽媽聽了，心都要碎了，她急得像熱鍋上的螞蟻。一路祈禱來到了王爺府，回家時(shí)，小強(qiáng)果然好多了，媽媽心里那塊沉重的石頭這才消失了。
燒剛退了不久，伯母就讓小強(qiáng)去臺北讀書，并把他帶到了她的家。雖然這里十分漂亮，而且十分富有，但他并不覺得這里很溫暖，便一心想要回家，有一次，他鉆進(jìn)大門下面，飛奔到了媽媽的家里。見到媽媽，他心里樂開了花�？墒牵诙�，媽媽就把小強(qiáng)送回去了。
又有一次，他跑到了王爺府，大家急忙去找他，那天風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，小強(qiáng)暈倒在石像邊。他在臺北的爸爸林國榮立馬把他送到醫(yī)院里，媽媽以為他要帶走小強(qiáng)，馬上跟了過去，但是她一不小心，就滾了下去。
看完這部電影片，我的啟發(fā)是：我們一定要尊敬、孝順、關(guān)心長輩，因?yàn)樗麄儗ξ覀円幌蚴亲詈玫模?/p>
世上只有媽媽好觀后感 篇4
感動(dòng)像一陣風(fēng)，吹動(dòng)著我的思緒；感動(dòng)像一滴淚，濕潤著我的眼睛；感動(dòng)像一顆星星，照亮我心靈的每一個(gè)角落；感動(dòng)像火熱的太陽，溫暖著我的生命之旅。
感動(dòng)，能給予人千百種感受，而它所給予我的是心痛……
它不是一位為了救別人犧牲自己的英雄，也不是一個(gè)因自身殘疾卻頑強(qiáng)拼搏的.有志者，它，只是一部電影—《世上只有媽媽好》。
影片由一曲《世上只有媽媽好》拉開了帷幕，本片講述了一位媽媽被公公一家趕出了家門，但因耐不住沒有兒子在身邊的寂寞，常偷偷到學(xué)校去看兒子，而兒子更是渴望能和媽媽住在一起，便一次一次的逃跑，一次又一次冒著大雨，頂著狂風(fēng)來找媽媽，每當(dāng)看到媽媽，過鐵路的恐懼和因路滑而跌到時(shí)的疼痛早都拋到了九霄云外，他總是唱著那首第一次學(xué)的歌《世上只有媽媽好》，每當(dāng)看到兒子那張被風(fēng)雨沖洗過的臉，聽著那首表達(dá)兒子心聲的歌時(shí)，媽媽的心總在顫抖。晚上，兒子入睡后，她總是暗自落淚，因?yàn)樗恢肋@樣美好的時(shí)刻還會(huì)有多少，她決定由她來撫養(yǎng)兒子，但每一次都是失望而歸，最后一次協(xié)商又是以失敗告終，傷心的他拖著疲憊的身子往回走，突然腳下一空，從有幾十級的臺階上滾下，成了神經(jīng)病。歲月飛逝，兒子也長大成人了，再一次參觀一所精神病醫(yī)院中，看到了一個(gè)熟悉的身影，聽見了那首自己小時(shí)經(jīng)常唱的歌，往事的一幕幕又重新展現(xiàn)在眼前，他認(rèn)出了自己的媽媽，影片在媽媽和兒子的歌聲與哭聲中結(jié)束。
影片中的哭聲結(jié)束了，但我的淚水卻沒有因此而結(jié)束，這是感動(dòng)得淚水。
有人說，電影都是騙人的，但我想，這部電影中有一點(diǎn)是不可否認(rèn)的事實(shí)，母愛是偉大的、無私的。
是的，這部電影所給予我的是心痛，因?yàn)樗屛蚁肫鹆宋业哪赣H，想起了母親臉上那一條條歲月留下的痕跡，想起母親那雙日日粗糙的手，想起母親那幾根少有的白發(fā)，這些點(diǎn)滴的變化都讓我心痛，他們無時(shí)無刻的在提醒著我，母親老了，母親太累。
天下的母親都一樣，把愛幾乎全給了孩子，而給予自己的卻很少。我們的每一次變化，他們總是看在眼里，記在心里，我們失敗時(shí)，總有她們培在身旁，和我們共度難關(guān)，而我們在成功時(shí)，她們卻在一旁靜靜的分享著喜悅。
母親所給予我們的感動(dòng)太多太多，只是我們似乎已經(jīng)習(xí)慣這所謂的感動(dòng)，平靜的接受，心安理得的享用。
有人期待炫目的感動(dòng)，有人喜歡猛烈的感動(dòng)，有人守著柔情的感動(dòng)，而我，只忠于那份屬于我的特別感動(dòng)—心痛的感動(dòng)。
世上只有媽媽好觀后感 篇5
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……“這一段人盡皆知的旋律，充分地體現(xiàn)了母愛的偉大和無私，這就是電影《媽媽再愛我一次》的插曲。
《媽媽再愛我一次》這部影片講敘的是一段母子之間感人的故事。主人翁小強(qiáng)是一個(gè)很乖又很懂事、很幸福但又可憐的孩子。當(dāng)他擁有母愛是失去父愛，當(dāng)他擁有父愛時(shí)失去母愛。
當(dāng)我看到小強(qiáng)發(fā)高燒昏迷不醒的時(shí)候，他媽媽在去上廟求佛保佑的路上，上一個(gè)臺階磕一個(gè)頭，說一句“求王爺保佑我家小強(qiáng)平安無事”，額頭磕出了血，沒有停下來，一直磕到王爺廟……看到這里，我被小強(qiáng)媽媽那種高尚無私的母愛所感動(dòng)。我努力不讓眼淚掉下來，但淚水還是止不住的往下落……
看著，看著，感動(dòng)一次次在我心中涌動(dòng)，淚水也一次次模糊了我的視線……
多么樸實(shí)的母愛，多么偉大的母愛�。�
我的身邊也包圍著溫馨而濃郁的母愛。
清晨，總是媽媽在床邊輕聲叫著我的小名，讓我從睡夢中醒來；黃昏，總有媽媽伴著夕陽翹首盼望我放學(xué)歸來的身影。多少個(gè)寒冬深夜，媽媽千針萬線為我們織毛衣，這就是我偉大的母親！
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首歌是為天下所有的孩子唱的，也是為天下所有的媽媽唱的。當(dāng)我坐在屏幕前泣不成聲的時(shí)候，我心里百感交集凝結(jié)成一句流傳千古的詩句：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”
世上只有媽媽好觀后感 篇6
在孩子幼小時(shí)，每一個(gè)生活細(xì)節(jié)都可能成為蘊(yùn)含重大教育意義的事件，兒童教育中無小事，每一件小事都是“大事”，都可以擴(kuò)展為孩子的一個(gè)好習(xí)慣或壞毛病，好媽媽勝過好老師。孩子小時(shí)候，輕微的硅傷碰痛的事會(huì)常常發(fā)生。家長一方面要特別注意孩子的安全，另一方面這些事情發(fā)生時(shí)，也不過分大驚小怪。盡量以輕松快樂的表情相對，讓孩子覺得這是多么平常的，甚至是有些趣味的事。如果大人動(dòng)不動(dòng)就一臉驚慌失措，不但不能給孩子安慰，還把他叮著了，除了皮肉痛，心理上也會(huì)產(chǎn)生恐懼。家長所能教給孩子最重要的做人技巧，就是做個(gè)好人。
今天下了本書，好媽媽勝過好老師，確實(shí)一個(gè)懂得如何正確教育孩子的媽媽比一個(gè)老師重要的多，因?yàn)閶寢審男【烷_始影響著孩子。
才讀了3個(gè)故事我就激動(dòng)的來寫下感受
第一個(gè)故事說打針有點(diǎn)痛，讓孩子知道打針是痛的，但是可以忍，如果真的忍不住可以哭。讓孩子自己去驗(yàn)證媽媽的話說的對不對，有沒有欺騙孩子。告訴我們其實(shí)很多時(shí)候我們不要一味的擴(kuò)大或者縮小這個(gè)痛苦，實(shí)事求是的說出來反而能讓孩子接受。你一再的說不通孩子感覺被欺騙了就懼怕了打針，你用暴力哄騙都解決不了根本問題。
對于必須要讓孩子承受的一些痛苦，大人應(yīng)有幾個(gè)原則：
一是平靜自若，不要表現(xiàn)出焦慮。如果大人首先一臉焦慮，孩子就會(huì)覺得間題嚴(yán)重，會(huì)嚇著他們。
二是對于為什么要這樣做，要用孩子能懂的語言向他說明。比如告訴孩子你現(xiàn)在生病了，需要打針，打針可以治病。不要認(rèn)為孩子不懂就不去說。
三是對于孩子所要承受的痛苦如實(shí)相告，盡量不夸大也不要過分縮小。比如許多家長帶孩子打針時(shí)，為了消解孩子的緊張，就說“一點(diǎn)也不疼”，孩子上一次當(dāng)后，就絕不肯再上第二次當(dāng)；他們挑戰(zhàn)困難的理性和勇氣就失去一次萌發(fā)機(jī)會(huì)，并且以后會(huì)不信任大人。
四是激發(fā)孩子的勇氣。兒童的忍耐力其實(shí)是驚人的，只要不嚇著他們，給出一個(gè)合適的心理預(yù)期，他們多半能夠接受一些似乎很困難的事情。同時(shí)也要給他們退路，不要讓孩子為自己流露的“不堅(jiān)強(qiáng)”感到羞愧。
五是絕不通過哄騙或收買的方式達(dá)到目的。有的家長通過“不打針警察就要來‘抓你”，或“吃了這藥就給你買個(gè)遙控汽車”等方式達(dá)到目的，這是很糟的。哄騙和收買只能解決一時(shí)的問題，并不能真正緩解孩子的緊張，還有礙他們的道德發(fā)育。兒童應(yīng)該從小學(xué)會(huì)理性面對一些困難或痛苦，不僅能緩解痛苦，還能很好地保護(hù)自己。
第二個(gè)故事別捉弄孩子。我國現(xiàn)代著名教育家陳鶴琴先生就堅(jiān)決反對捉弄孩子，他認(rèn)為和孩子玩也是德行教育，經(jīng)常被捉弄的孩子會(huì)出現(xiàn)品德方面的缺陷。例如大人經(jīng)常用欺騙孩子的方法，弄得孩子著急，博得成人哈哈一笑，孩子就會(huì)慢慢養(yǎng)成不信任他人和說謊的毛病。
特別提示
成人覺得捉弄孩子很好玩，以為不過是逗得孩子著急一下，哭一棄子，一笑就沒事了，其實(shí)這些行為都會(huì)給孩子心理上造成傷害。它勸孩子來說毫無趣味，只會(huì)讓孩子有不安和不被蘋重的感覺，損傷孩子的自尊心，增加孩子的社交恐俱和片他人的不信任。所以凡遇到這類事情，家長要禮貌而堅(jiān)決地制止。這不是小事，事關(guān)孩子的事情沒小事，在大人眼里是小事，在孩子來說卻是大事。
和孩子玩也是德行教育，經(jīng)常被捉弄的孩子會(huì)出現(xiàn)品德方面的缺陷。
第三個(gè)故事給板凳揉揉痛
法國思想家盧梭在他著名的教育論著《愛彌兒》 中談到人的道德面貌形成時(shí)認(rèn)為，人在開頭的一剎那間，也就是尚處于天真純清時(shí)期所接受的感知，將對他的一生產(chǎn)生不可磨滅的影響。在孩子幼小時(shí)，每一個(gè)生活細(xì)節(jié)都可能成為蘊(yùn)含重大教育意義的事件，兒童教育中無小事，每一件小事都是“大事”，都可以擴(kuò)展為孩子的一個(gè)好習(xí)慣或壞毛病。家長對此應(yīng)敏感，要用一些心，讓每天遇到的一些“小事”，都成為砌筑兒童美好情操大廈的一磚一石。
我們一方面要非常注意孩子的安全，另一方面這些事情發(fā)生時(shí)，也不過分大驚小怪。盡量以輕松快樂的表情相對，讓她覺得這是多么平常的，甚至是有些趣味的事。如果大人動(dòng)不動(dòng)就一臉驚慌失措，不但不能給孩子安慰，還把孩子嚇著了，除了皮肉痛，心理上也會(huì)產(chǎn)生恐懼。
教孩子“給小板凳揉痛”與其說是一個(gè)技巧問題，不如說是一個(gè)教育觀或哲學(xué)觀的問題。家長一定要注意你所有的言行中蘊(yùn)含的價(jià)值觀的和諧統(tǒng)一，只有前后統(tǒng)一的東西，才能潛移默化到孩子身上，并穩(wěn)定在他們的心中，成為他們做事的風(fēng)格。
善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成為幸福的人；在心態(tài)上不苛刻的孩子，長大后他的處事態(tài)度會(huì)更自如，人際關(guān)系會(huì)更和諧，會(huì)獲得更多的幫助和機(jī)會(huì)。當(dāng)“給小板凳揉揉痛”成為孩子的一種思維方式時(shí)，他在生活中處處給出的就是理解、善意和尊重。而他從生活中能獲得的，也正是這些。
世上只有媽媽好觀后感 篇7
隨著兒子一天天長大，伴隨他成長的過程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，如何更好的解決這些問題成了我的難題。雖然從事幼教工作將近十年了，但也會(huì)有很多的困擾。這時(shí)就會(huì)想如果多看看書，多從中積累點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，那就不成問題了。
說實(shí)話，《好媽媽勝過好老師》這本書我早聽說過，只是出于對目前很多教育專家的不信任，我一直沒看這本書。為了讓兒子更好的成長，我經(jīng)常和同事一起交流經(jīng)驗(yàn)。有一次，又說起兒子的事情，我們班賀老師就推薦我看這本書，我對她說的半信半疑，第二天她就把書拿來給我看。我隨意翻了翻，就立刻被里面的內(nèi)容吸引了，僅僅是序言和前言就讓我感慨萬千。
《好媽媽勝過好老師》這本書是教育專家尹建莉碩士16年的教子手記。全書共分七個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)一個(gè)主題，從愛、學(xué)習(xí)、品格、習(xí)慣、家長的智慧、家教小事、教育誤區(qū)等多個(gè)方面向我們講述了耳目一新的家庭教育原則，有獨(dú)到的教育觀念，更有教育智慧，使我深受啟發(fā)。書里用樸實(shí)的語言，道出了對孩子的深深溫情;用日常生活中的例子，細(xì)細(xì)講解了對孩子的呵護(hù)之法。書中的一些話語在我心中久久回想，正如其所言，孩子的一些錯(cuò)誤觀念或問題，往往都是由于一些家長生活的痕跡。生活中，許多的不在意，許多的不顧忌，卻已被孩子們盡收眼底。父母影響孩子，其道理我雖也想的清楚，但看到作者并不是用說教的方式，硬邦邦的語言來碼字，而是用身邊生動(dòng)鮮活的例子，說明事件，然后再針對這一事件展開而來，這樣更加堅(jiān)定了我的學(xué)習(xí)。
只有自己自律，孩子才能律己自控。
家庭教育絕不單純是母親的事!在書中我除了看到一位偉大的母親形象，還看到了一位同樣偉大的父親。盡管對此書中著墨不多，但從字里行間都能感受到作者有一位好丈夫，孩子有一位好父親。他很好地扮演著父親的角色，積極配合妻子做好孩子的教育工作，當(dāng)自己有錯(cuò)時(shí)愿意低頭向孩子認(rèn)錯(cuò)——試問有多少父親能做到這一點(diǎn)?這一點(diǎn)值得爸爸學(xué)習(xí)。
“在愛的名義下施暴”，這句話給我很強(qiáng)烈的感受，它值得我去深刻的反思在付出愛的同時(shí)，我們也應(yīng)該考慮到孩子感受。如果我們的教育方式不被孩子接受、我們的愛不被孩子理解、我們的行動(dòng)不被孩子支持，我想即使我們再煞費(fèi)苦心，也必定是失敗的教育。
要讓孩子做好一件事，先讓孩子愛上它。
尹老師強(qiáng)調(diào)要讓孩子們輕松學(xué)習(xí)，千萬不要用學(xué)習(xí)作為懲罰孩子的手段，引導(dǎo)孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，把所學(xué)的東西應(yīng)用到生活中去，真正體會(huì)學(xué)有所用的樂趣。她抓住孩子的心理，提出了一系列與我們常見的做法截然不同的方法——“不陪”才能培養(yǎng)好習(xí)慣;懲罰你，不讓你寫作業(yè);學(xué)習(xí)不要“刻苦努力”;不考一百分;考好了不獎(jiǎng)勵(lì)……這些觀點(diǎn)聽上去令人耳目一新，又有點(diǎn)令人覺得不可思議，但是細(xì)讀之后，你會(huì)恍然大悟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)尹老師在向我們講述一個(gè)樸素的道理：要讓孩子做好一件事，先讓孩子愛上它。
作為一名老師，我想只有通過更多的學(xué)習(xí)、更多的關(guān)愛、更多的思考，不斷地提高自我才是當(dāng)下要走的教育之路。
雖然是一本家庭教育的書，但我認(rèn)為無論是家庭教育還是學(xué)校教育，教育都是相通的。書中記敘了許多事情再次地證明了作為一名教育者只有真正從愛、理解、尊重孩子的立場出發(fā)，才可以培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
看這本書，真的覺得受益匪淺!教育就在身邊，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能是教育的最好的契機(jī)，關(guān)鍵是你擁有什么樣的教育理念，采用什么樣的教育方法加以引導(dǎo)。讓我們記住她的一句話吧!“孩子不是為了‘長大’或‘成功’‘成才’活著，孩子首先是為了‘童年’而活著”。教育不應(yīng)該有功利性，愛孩子才要施教，施教應(yīng)該溶于濃濃的愛中，正確的教育方法是一把精美的刻刀，錯(cuò)誤的教育方法就是一柄鋤頭，我想今后我應(yīng)該把手中的鋤頭換成刻刀，力爭既做一個(gè)好媽媽又做一個(gè)好老師。
世上只有媽媽好觀后感 篇8
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”耳邊響起了熟悉的歌聲，看著電影里一幅幅動(dòng)人的畫面，我突然覺得鼻子酸酸的，一股股熱熱的液體像脫韁的野馬從我的眼眶里奔了出來，心中升騰起一種莫名的情緒，往事一幕幕異常清晰地呈現(xiàn)在我眼前……
畫面一：冬日暖陽
那年冬天，天氣特別冷，窗外的西北風(fēng)像惡魔一樣“呼呼呼”地怪叫著，兇猛地不放過任何一條縫，想要鉆進(jìn)屋里來，玻璃上厚厚的冰花也幾天沒融化了。寂靜的夜里，傳來一聲聲嘶啞的唱譜聲，那是媽媽在教才上中班的我拉二胡。那時(shí)候的我根本不會(huì)看樂譜，可是媽媽卻不厭其煩地一遍又一遍地為我唱譜。唱著唱著,媽媽的聲音都嘶啞了，可她顧不上喝一口水。然而年幼的我還是拉不準(zhǔn)音，拉了一遍又一遍，還是達(dá)不到媽媽的要求，手腳卻凍得發(fā)麻，不懂事的我索性哇哇大哭起來�？蘼曮@動(dòng)了正在看電視的爸爸，他氣沖沖地跑過來，惡狠狠地對媽媽叫嚷道：“學(xué)習(xí)好才有用，靠這個(gè)又不能吃飯！”我嚇住了，回頭看看媽媽，她的眼眶都紅了，可媽媽忍住了，繼續(xù)教導(dǎo)我。我趕緊擦干眼淚，重新振作精神，又練了起來。
夜，還是靜靜的。窗外的西北風(fēng)更加猛烈地敲打著窗戶，媽媽的聲音更啞了。我望著媽媽，望著媽媽那憔悴的眼神，望著媽媽那越來越多的白發(fā)，我不再哭了，但有一種莫名的情緒深深地影響了我，我覺得手腳一下變得暖暖的。
畫面二： 夏日傾情
暑假里的天氣熱得像發(fā)了狂。即使到了晚上，也感覺不到一絲涼意。凌晨四時(shí)，我從睡夢中熱醒了，耳邊突然傳來“窸窸窣窣”的聲音�！半y道是有小偷嗎？”我心中不由得一驚，趕緊睜開朦朧的雙眼，卻看見了一個(gè)熟悉的身影——媽媽？那是媽媽！一大清早，在干嘛呢？我再仔細(xì)一瞧，才發(fā)現(xiàn)媽媽正在宣紙上小心翼翼地畫格子，這時(shí)我才想起，今天要去參加少年宮的書法考級。昨天晚上，媽媽陪我練書法很晚才睡，睡了沒幾個(gè)小時(shí)，她又……
只見，豆大的汗珠從她的臉頰上滾落下來，媽媽趕緊用圍在脖子里的毛巾擦汗，可汗珠還是濕透了媽媽的半件衣服（因?yàn)樾埍�，不能吹電風(fēng)扇，汗又不能滴到宣紙上，滴到紙上，宣紙馬上變成黃色）�？粗粗�，我的淚珠兒簌簌地滾落下來，掉在了枕頭上，有一種莫名的情緒又緊緊地揪住了我的心。
“媽媽！”電影里傳出了一聲聲深情的呼喚，我這才回過神來，發(fā)覺電影院里也傳出了一陣陣抽泣聲。我終于明白為什么世界上最偉大的愛是母愛！母愛神圣而博大，她最溫馨、最值得回味。當(dāng)我捧著獎(jiǎng)狀和證書回家報(bào)喜時(shí)，媽媽欣慰地笑了；當(dāng)我受了委屈回家撒氣時(shí)，媽媽只是淺淺地笑了；當(dāng)我做錯(cuò)了事等著挨批時(shí)，媽媽嚴(yán)肅教訓(xùn)之后，還是寬慰地笑了。十一年來，我習(xí)慣了等待媽媽的愛和關(guān)懷，卻忘記了我應(yīng)該回報(bào)給媽媽些什么？哪怕是媽媽給予的千分之一！媽媽，我愛你！
現(xiàn)在，我終于知道那種莫名的情緒就叫——感動(dòng)！
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