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最美教師頒獎典禮觀后感（通用17篇）
細(xì)細(xì)品味一部作品以后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編收集整理的最美教師頒獎典禮觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最美教師頒獎典禮觀后感 篇1
觀看了河南衛(wèi)視節(jié)目《河南最美教師頒獎典禮》，看后讓我心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，也十分感動。這些優(yōu)秀的老師，他們在偏遠(yuǎn)的地區(qū)工作，卻耐得住清貧，在工作崗位上獻(xiàn)出了自己的青春和熱血。我在想，老師的幸福在哪里？不就是家長對你的認(rèn)可和孩子們對你的喜歡和信任？不就是孩子們進(jìn)步的那一刻嗎？
每個(gè)人在心里都有一個(gè)對好老師的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，可能是講課的優(yōu)劣，可能是優(yōu)秀率的多少，可能是個(gè)人素養(yǎng)的程度。我看了最美教師后，深刻體會到好老師首先應(yīng)該是一個(gè)有著高尚師德的`人，因?yàn)橹挥杏袔煹碌娜瞬拍軌驗(yàn)楹⒆迂?fù)責(zé)，為家庭負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)。
劉文婷，女，43歲，洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校教師。
事跡：從師范院校特教專業(yè)畢業(yè)后，來到這所以教育智障孩子為主的學(xué)校，劉文婷一干就是25年。25年，她從最年輕的教師，成為學(xué)校工作年頭最長的人。教智障孩子發(fā)音、說話，教他們握筆、寫字，為他們換洗尿濕的衣褲、床單……
劉文婷，先后被評為河南省師德標(biāo)兵、河南省優(yōu)秀教師、河南省特殊教育先進(jìn)個(gè)人、全國優(yōu)秀教育工作者等。
微心愿：“特教老師的教育對象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的學(xué)生，學(xué)生能獨(dú)立生活就是我最大的目標(biāo)�！币�?yàn)槊總�(gè)孩子都在努力證明：每個(gè)人都能有夢，也都能努力去實(shí)現(xiàn)。
最美教師頒獎典禮觀后感 篇2
今晚觀看了中央電視臺舉辦的《最美鄉(xiāng)村教師》頒獎典禮，最美鄉(xiāng)村教師，一個(gè)個(gè)樸實(shí)、真摯、感人，我?guī)缀跏呛蹨I看完的，這對于我、對于我們廣大教育者來說無疑是一次靈魂的洗禮。最美的老師，他們用執(zhí)著與博愛，書寫了人間真愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，他們用柔弱的肩膀托起了民族脊梁，不愧為最美，再多的語言也無法表達(dá)對他們的崇敬和愛戴。
陳萬霞用愛心為留守兒童創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的家，用真情為他們撐起一片晴朗的天空，用厚意為他們筑就了一塊心靈的港灣，她心疼父母不在身邊的留守孩子，為他們雨里來風(fēng)里去，全心堅(jiān)守，全力付出，成為孩子們心中“上課是老師，下課是媽媽”的最美校長。馬背上的校長徐德光，沒有路，他花一年的時(shí)間為孩子們砍出一條路；沒有書，他用兩匹白馬馱回孩子們的書，20年做密林深處孩子的引路人，用自己艱辛的勞動托起了孩子們的希望，也用自己的美麗情懷感染著自己的學(xué)生，讓這個(gè)大山深處的教學(xué)點(diǎn)教師后繼有人。于貴勤面對破舊不堪的學(xué)校，她沒有選擇放棄，而是付出自己的全部心血來打造它，五十多歲的她甚至自己當(dāng)學(xué)校的鍋爐工，就是為了有更多的錢能用到學(xué)生身上，她是在用愛和生命在堅(jiān)守。阿力甫夏·依那亞提汗默默地堅(jiān)守在大山深處，冒著生命危險(xiǎn)，為孩子們開辟求學(xué)的道路，當(dāng)看到他冒著生命危險(xiǎn)護(hù)送孩子回家的鏡頭時(shí)，我不禁為之震撼，高山峽谷、懸崖峭壁、還有那急流險(xiǎn)灘和泥濘雪山，我不由嘆道：天哪，那不是探險(xiǎn)家在探險(xiǎn)嗎？
鄧麗、宋玉剛、馬復(fù)興、肖山、吳金城，整整一個(gè)晚上他們的名字縈繞在我的耳際。他們那感人的鏡頭一直清晰的出現(xiàn)在我的大腦，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無法入睡：為什么他們在如此環(huán)境條件下，還能甘之如飴？他們很多人都面臨著許多更好的人生選擇，又是什么讓他們選擇了在鄉(xiāng)村堅(jiān)守？想著他們那一幕幕感人的'情景，想著他們那一張張質(zhì)樸的臉龐，想著他們那一句句樸實(shí)的話語，我徹悟了是赤子般的愛，讓他們選擇了留下與堅(jiān)守，不為其他誘惑所動。這是一種大愛與大我，超越了個(gè)人的利益與價(jià)值，展現(xiàn)的是一種崇高境界和操守；我懂得了原來他們只是放下了自己，正是這種放下，讓他們擺脫了個(gè)人名利的束縛，而是循著人的基本情感需要出發(fā)，自然而然地打通了小愛與大愛、小我與大我之間貌似難以跨越的鴻溝。因而，他們一面給予著愛，一面又受愛的滋養(yǎng)，正是在這愛的給予與滋養(yǎng)中，他們實(shí)現(xiàn)了一種自我價(jià)值，獲得了愛的溫暖，成就了他們的“最美”。
我想到了我自己，作為一名小學(xué)教師工作中我兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，無愧于自己的良心，但是今晚我明顯的感到了自己的渺小，因?yàn)樵诿c榮譽(yù)面前我也曾感到過世事的不公，而今天相比之下想想他們的付出，誰有為他們鳴過不平呢？在他們面前我明顯的感到了自己的淺顯與不足，我的靈魂應(yīng)該向鄉(xiāng)村最美教師無限靠攏，因?yàn)槿嘶钪�，就要活出自己的價(jià)值；活著，就要體現(xiàn)自己的價(jià)值；最美鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著堅(jiān)守，照亮了農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了我們每一個(gè)人的心靈之路。
最美教師，美在大愛。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，心中有大愛，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美麗的，事業(yè)就是有成的。這是“最美鄉(xiāng)村教師”們的堅(jiān)守給我們廣大教師的另一種奮斗的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也值得更多忙忙碌碌的世人們沉思。
最美教師頒獎典禮觀后感 篇3
“頭頂一個(gè)天，腳踏一方土，風(fēng)雨中你昂起頭，冰雪壓不服，好大一棵樹，綠色的祝�！碑�(dāng)悠揚(yáng)的旋律響起，當(dāng)華麗的盛典拉開序幕，當(dāng)一個(gè)個(gè)陌生的名字閃現(xiàn)眼前，當(dāng)一段段在他們的歲月里重復(fù)了無數(shù)次的故事娓娓道來，我們心緒如潮，他們是誰？他們有一個(gè)共同的名字“最美教師”，這個(gè)響亮的稱號震撼全國、傳遍大江南北。他們?yōu)槭裁催@樣做？理由至簡至純，為了愛與責(zé)任。
被稱為鄉(xiāng)間行者的張錦文是新鄉(xiāng)市輝縣市拍石頭鄉(xiāng)中心小學(xué)教師，三十七年，從山腳到山頂，三百多雙“千層底”，繞了地球一圈半；鄧州市穰東鎮(zhèn)第一初中教師王建平用潔眸透視心靈，用寬容善待過失被稱知心師友；許昌市實(shí)驗(yàn)幼兒園教師趙秀紅播種用心，換得幼苗茁壯被稱啟蒙園丁；南陽市方城縣楊樓鎮(zhèn)第一中心小學(xué)教師郭春鵬肉體忍痛堅(jiān)持教學(xué)被稱自強(qiáng)標(biāo)兵；鄭州市科技工業(yè)學(xué)校教師李迪以美育美，則為新時(shí)期教師代言。河南科技學(xué)院教授茹振鋼被封中原糧神；洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校校長劉文婷因守護(hù)“折翼天使”被封特教玫瑰；校園媽媽-周口市鄲城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師王西梅將“媽媽”角色一直加碼，家里一個(gè)孩子，學(xué)校數(shù)十孩子；恩慈姐姐顏志偉是河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)教授，她年近花甲，卻青春洋溢；被稱山村脊梁的韓保學(xué)只為樸素的信念堅(jiān)守知苦而行，知難而進(jìn)。
最美教師，大愛至上。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的.心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把校園打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。以無限的真情去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生：當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父母般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。如果你是一名教師，那請至少做到：立足本職，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。
最美教師，勇?lián)?zé)任。對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)，敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)。向他們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。如果你是一名教師，那請記�。褐矣诼毷亍⒏叨蓉�(fù)責(zé)、愛崗敬業(yè)。
最美教師，光榮又普通的職業(yè)，傳播知識、孕育希望；任勞任怨，辛勤耕耘，愛生如子，默默堅(jiān)守著不變的信念：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。如果你是一名教師，那請你做到：甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助。
實(shí)現(xiàn)孩子們的夢想是一場接力賽，當(dāng)看到孩子們那股求知的欲望，那份學(xué)習(xí)的拼勁，以及那向往的眼神，誰的良心不會受到觸動？夢想，是孩提時(shí)代的興奮，是青年時(shí)代的動力，是老年時(shí)代的回味。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢想。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們伸出熱情的雙手；當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們給予耐心的批評教育；當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們給予他們莫大的鼓勵。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢想的時(shí)候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。
誰是最美麗的人？答案已經(jīng)在你我心中，為這份美麗而敬禮！
最美教師頒獎典禮觀后感 篇4
今天晚上觀看了中央電視臺尋找最美鄉(xiāng)村教師大型公益活動頒獎典禮，仲咸平、劉坤賢、廖占富、張興瓊、吉思妞、廖樂年、潘立華、阿力太、楊元松、王金花、格桑德吉、會澤七子，一個(gè)個(gè)閃亮的名字，一個(gè)個(gè)感人的故事，讓在場的人無不動容。
最美鄉(xiāng)村教師，給大家留下的最深刻的印象可能只是一個(gè)字——“愛”。
鄉(xiāng)村教育是中國教育的根，是中國教育的希望。中國教育的品質(zhì)如何，在很大程度上取決于中國的鄉(xiāng)村教育品質(zhì)如何。沒有鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)代化，永遠(yuǎn)不會有中國教育的現(xiàn)代化。因此，鄉(xiāng)村教師的重要性毋庸置疑：鄉(xiāng)村教育的品質(zhì)如何，又在很大程度上取決于鄉(xiāng)村教師的品質(zhì)如何，因?yàn)闆Q定教育品質(zhì)最最關(guān)鍵的因素，就是站在講臺前的那個(gè)人。
當(dāng)然，愛是教育的底色。教育沒有愛是不行的.。教育沒有愛，就好像池塘里沒有水，這是前輩先賢早就告訴我們的道理。但是，教育的發(fā)展需要教師的成長。教師成長需要強(qiáng)大的專業(yè)支撐。沒有對于教育的深刻理解，對于孩子的深刻了解，對于所教學(xué)科的深刻把握，就永遠(yuǎn)不可能讓教室成為匯聚偉大事物的中心，永遠(yuǎn)不可能真正地讓孩子對知識產(chǎn)生無限的向往，也就不可能最大限度地發(fā)揮教育的偉大功用。
所以，決定教師品質(zhì)的，除了愛，還有智慧。如果說，愛，更多的是指教師的職業(yè)認(rèn)同的話，那么，智慧，更多地是指教師的專業(yè)發(fā)展。在教師的成長歷程中，職業(yè)認(rèn)同和專業(yè)發(fā)展是重要的雙翼，缺一不可。職業(yè)認(rèn)同，是教師專業(yè)發(fā)展的動力，是教師成長的內(nèi)在力量。
把愛和智慧完美地結(jié)合，可能是我們永遠(yuǎn)無法企及的教育最高境界，卻必須成為我們擁有的理想朝向。只有這樣，只有朝著這個(gè)方向堅(jiān)定前行，我們的教育才可能越來越接近理想。尤其對于鄉(xiāng)村教師來說，所處的環(huán)境相對而言物質(zhì)條件比較匱乏，教學(xué)條件也比較艱難，就更需要智慧。一旦擁有足夠的教育智慧，不僅可以取長補(bǔ)短，更可以避短而揚(yáng)長。
愛應(yīng)該與智慧同行，愛才有深邃雋永的價(jià)值。智慧應(yīng)該與愛同行，智慧才有生命的溫度。讓愛與智慧同行，這不僅是教師成長的不法二門，也是我們在任何教育活動中必須做出的選擇�！白蠲类l(xiāng)村教師”的至高榮譽(yù)，絕不是這些鄉(xiāng)村教師的終點(diǎn)，而應(yīng)該成為這些美好心靈新一輪成長的起點(diǎn)。
鄉(xiāng)村教師是中國教育的守衛(wèi)者，最美鄉(xiāng)村教師是中國教育的瑰寶。愿全社會協(xié)力，幫助這些最美鄉(xiāng)村教師得到新的成長，把生命打磨得更為璀璨。我相信，這些閃耀在鄉(xiāng)間的教育螢火，將因此更美地將鄉(xiāng)村孩子的心靈照亮，中國教育也會由此綻放光芒。
最美教師頒獎典禮觀后感 篇5
昨天，我們學(xué)校組織全體老師一起觀看了最美教師頒獎晚會。工作十多年來，我一直覺得自己作為一名教師雖不算是優(yōu)秀，但這么多年卻也盡心盡力，用實(shí)際行動努力詮釋著教師像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人的含義。然而在我觀看了最美教師頒獎典禮后，覺得自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！
“大學(xué)里面有棵樹，叫高樹（高數(shù)），樹上掛了很多人；旁邊有個(gè)微積墳（微積分），里面埋了很多人。”這是浙江大學(xué)著名的蘇德礦老師留給我印象
最深的一句話。記得自己曾因沒有上高中考大學(xué)而遺憾，所以在自己的工作中很想培養(yǎng)很多很多有能力上大學(xué)的孩子，如今聽到蘇老師那幽默的話語，更是覺得自己要為培養(yǎng)更多的才子盡自己的一份綿薄之力。一個(gè)大學(xué)老師，能把那么枯燥的數(shù)學(xué)比喻的讓人人都想學(xué)，那是多少年的用心教學(xué)所感悟出來的啊!曾經(jīng)只是從網(wǎng)上聽說過黃斑病，覺得那都是癡迷電腦手機(jī)的人才會得，可是蘇老師卻因?yàn)楣ぷ魇棺约罕揪筒缓玫醚劬咏鳎∧堑檬嵌啻蟮墓ぷ髁坎艑?dǎo)致的后果��！聽過不少老師抱怨，因?yàn)楣ぷ靼炎约旱纳ぷ佣祭蹓牧�，可這跟蘇老師的眼睛比又算的了什么呢？還有已經(jīng)逝去的莫振高校長，組織學(xué)生參加各種活動的歷史老師葉德元，大山孩子們的媽媽譚蘭霞……在觀看頒獎典禮的.過程中，我的眼睛幾度濕潤，被他們的行為所感動，被他們的精神所鼓舞，是��！在如今這個(gè)社會，能有多少老師能為學(xué)生這么無私地奉獻(xiàn)呢？
在大眾的口碑中，教師可能是人類靈魂的工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)，但也有可能是體罰者、訓(xùn)誡者等等身份。特別是在近幾年很多關(guān)于教師的負(fù)面報(bào)道出來后，很多人對教師的職業(yè)道德都充滿了困惑，但于我而言，教師就是一種責(zé)任，愛護(hù)學(xué)生是教師的本分。以前我也不懂教師到底扮演的是個(gè)什么樣的角色，當(dāng)我站上講臺時(shí)，我感覺我面前那些盯著我看的小腦袋是那樣的信任我，突然之間有一種責(zé)任感涌出來，有人說教師其實(shí)就是一個(gè)引導(dǎo)者。發(fā)覺學(xué)生的潛力并培養(yǎng)，其實(shí)像我們一樣，在成長的道路上，難免會覺得困惑，也許曾經(jīng)迷惑的我們也需要一個(gè)可靠的，值得信任的傾訴者來指導(dǎo)我們，我覺得老師就是這個(gè)角色的最佳人選。所以為了讓學(xué)生信任，在任何時(shí)刻，我認(rèn)為教師都應(yīng)該愛護(hù)自己的學(xué)生。只有以愛心才能換得學(xué)生的真心與信任。
為了這個(gè)事業(yè)，多少教師積勞成疾，仍然堅(jiān)守崗位；多少教師猝死講臺，鞠躬盡瘁；多少教師身居陋室，無怨無悔；多少教師探索創(chuàng)新，奮斗不已。這種為事業(yè)成功而執(zhí)著追求的精神，來自于教學(xué)過程中心靈的滿足，來自于一種高尚的教養(yǎng)，來自于對事業(yè)成功的恒心和美好憧憬，來自于“談笑有鴻儒，往來無白丁”的團(tuán)隊(duì)氛圍，來自于“留取丹心照漢青”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人生價(jià)值觀�！�
也許有人會說教師工資不高，教師生活太單調(diào)等等，但是，教師就是教師，言傳身教，是一個(gè)能夠深刻影響學(xué)生的成長的角色。所以每一個(gè)擔(dān)任這個(gè)角色的人都應(yīng)該盡到自己的責(zé)任，不僅僅要教給學(xué)生知識，而且還應(yīng)該引導(dǎo)他們做人，關(guān)愛他們的成長，以自己的一言一行影響他們，使他們形成一種正確的人生價(jià)值觀。這才是教師最應(yīng)該做的事，是教師的職責(zé)所在！
在觀看頒獎典禮后的感動之余，我也在思考，我該做些什么?作為一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師，現(xiàn)在我能做的就是腳踏實(shí)地的做好自己的本職工作，用自己最誠摯的愛去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生，多為教育好他們找方法，少為教育的不成功找借口，為學(xué)生點(diǎn)亮生命之燈，為他們生命的怒放奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為他們譜寫生命的傳奇開啟一個(gè)良好的開端！
最美教師頒獎典禮觀后感 篇6
教師節(jié)那天，我觀看了“河南最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮。得獎的老師們都那么無私，為孩子們做了那么多卻從無怨言，我真的很慚愧。
看節(jié)目的時(shí)候，眼睛不自覺的濕潤了好多次，幾乎是每看一位老師的故事都要被感動的流淚吧！從他們的故事中，讓我體會到了他們那無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美是老師，美在責(zé)任。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木�。把崗位�?dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美是教師，美在大愛無私。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值觀。扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。
第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美是教師，美在團(tuán)結(jié)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為振興永康教育貢獻(xiàn)智慧和力量。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我們看到了我們河南教師最美的一面，他們用不知多少個(gè)春夏秋冬的.堅(jiān)守闡釋了什么是希望的守望者。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在教育事業(yè)中的教師，那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。我也會在今后的工作中以他們?yōu)榘駱�，忠于職守、高度�?fù)責(zé)甘于奉獻(xiàn)，做一個(gè)孩子們喜歡的幸福老師。
最美教師頒獎典禮觀后感 篇7
今天是教師節(jié)，晚上，很早就守候在電視機(jī)旁，期盼著晚會的開始。靜靜地觀看，細(xì)細(xì)地聆聽，他們就像一彎彎清澈流淌的河水，沖刷著自己的心田。或激動，或感動，猶如重錘敲打著心房，反思著自己。愛與責(zé)任是教師的根，更是教育的魂，正是愛，才會無私，才會有春蠶絲方盡；正是責(zé)任，才有擔(dān)當(dāng)，才有堅(jiān)守。
王西梅老師，她以自己微薄的工資資助一個(gè)個(gè)留守兒童，網(wǎng)友在王西梅QQ空間里留言：“作為教師，有比傳授知識更重要的，就是像王西梅那樣，用愛心給學(xué)生輸送溫暖，用奉獻(xiàn)呵護(hù)孩子走向快樂，觸摸幸福�！蹦鞘菬o私，是大愛，她正是用無私大愛之心為留守兒童撐起了一片成長藍(lán)天。
我們洛陽的劉文婷老師，她把責(zé)任和關(guān)愛融入到每天工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以老師的愛開發(fā)學(xué)生智力，以母親的`愛教會學(xué)生生活。她教孩子發(fā)音、說話，教孩子握筆、寫字，教孩子走路、上下樓梯，教孩子唱歌、跳舞；教會孩子們洗衣、疊被、系鞋帶，為孩子換洗尿濕的衣褲、床單；幫孩子修指甲、理發(fā)、擦鼻涕，給困難的學(xué)生捐衣送被。她無怨無悔，甘于奉獻(xiàn)。
郭春鵬老師的事跡讓我很感動，十七年的歷盡磨難，飽嘗傷痛折磨，卻從未離開教學(xué)第一線，這需要何等的堅(jiān)韌和毅力。同樣讓我感動的還有張錦文老師，放棄走出大山的機(jī)會，在大山中一堅(jiān)守就是37年，每天在懸崖絕壁的羊腸小道上走8公里山路去教書，25年走了近6萬公里，無愧于“鄉(xiāng)間行者”的稱號。
他們最美，美在平凡，美在堅(jiān)守；放棄奢華，選擇清貧；無怨無悔，奉獻(xiàn)愛心。他們是榜樣，我們要向他們學(xué)習(xí)，提升自己，在愛與責(zé)任中履行一名教師的光榮職責(zé)。
最美教師頒獎典禮觀后感 篇8
今天下午觀看了中央四套重播的第二屆“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動頒獎典禮節(jié)目，由中央電視臺和光明日報(bào)社聯(lián)合主辦的20xx年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動正式揭曉了最美鄉(xiāng)村教師名單，徐德光、鄧麗、宋玉剛、肖山、于貴勤、劉效忠、陳萬霞、阿力甫夏、吳金成、馬復(fù)興等10位教師和以林子閎為代表的農(nóng)村教育志愿者團(tuán)體被授予“最美鄉(xiāng)村教師”稱號，田育才等40名鄉(xiāng)村教師被推選為“特別關(guān)注鄉(xiāng)村教師”。在觀看的過程中我一次次被他們的事跡所感動。他們沒有豪言壯語，也沒有驚天動地，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個(gè)偉大教師的形象，也是對最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋。
晚會現(xiàn)場，那些大屏幕上閃現(xiàn)的話語，那一群群孩子童真的“老師好”讓我浮想聯(lián)翩，作為鄉(xiāng)村教師的我，和他們相比非常慚愧，他們的事跡會鞭策我在以后教育教學(xué)中加倍努力工作，無怨無悔。我看到了鄉(xiāng)村教師傳遞夢想的“最美”力量。這力量會時(shí)刻激勵我勤懇工作的動力。
鄧麗老師的學(xué)生說：“老師是一支興奮劑，她一來，我們整個(gè)學(xué)校都活起來了!”
陳萬霞老師學(xué)校里的`留守兒童說：“老師是一個(gè)熨斗，有什么煩心事都能給我們熨平!”
新疆牧區(qū)的塔吉克族老人說：“老師是一滴酥油，只要一滴就可以擦滿、滋潤全手!”
“20xx年最美鄉(xiāng)村教師”推薦人、中國首位女航天員劉洋說：“是這些老師點(diǎn)燃了孩子無數(shù)的夢想，也扶著他們一步一步地成長，他們是我心目中的英雄!”
如果說，知識是孩子們通向未來的路，那夢想就是他們騰飛的翅膀!在這個(gè)夜晚，所有人和這些最美的鄉(xiāng)村教師一起，見證了夢想的偉大力量——因?yàn)閴粝氲牧α�，海南師范大學(xué)黨委書記林北平手捧獎杯，向培育了13名優(yōu)秀女足姑娘的最美鄉(xiāng)村教師肖山深深鞠躬，獻(xiàn)上了一句“老師好”。
因?yàn)檫@夢想的力量，現(xiàn)場的所有觀眾把一次又一次的驚嘆聲獻(xiàn)給了從小失去雙手的馬復(fù)興老師——他又寫板書、又畫向日葵，還和孩子打乒乓球、羽毛球，還為孩子縫補(bǔ)衣物、穿針引線!
最美教師頒獎典禮觀后感 篇9
按先教育局有關(guān)要求，我認(rèn)真觀看了在中央一臺播出的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動頒獎典禮節(jié)目，看完后感觸頗深。
今年的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動獎典禮節(jié)目由中央電視臺著名節(jié)目主持人白巖松和石瓊璘主持，活動正式揭曉了20xx年最美鄉(xiāng)村教師名單，仲威平、劉坤賢、廖占富張興瓊夫婦、吉思妞、廖樂年、潘立華、阿力太、楊元松、王金花、格桑德吉等11位鄉(xiāng)村教師和7位80后教師團(tuán)體被授予“最美鄉(xiāng)村教師”稱號，節(jié)目中19名鄉(xiāng)村教師被推選為“特別關(guān)注鄉(xiāng)村教師”。在觀看的過程中我一次次被他們的事跡所感動。晚會現(xiàn)場，那些大屏幕上閃現(xiàn)的'話語，那一群群孩子童真的“老師好”讓我浮想聯(lián)翩，那些孩子學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)滴場景都是中國4600萬農(nóng)村孩子的縮影，作為全中國263萬鄉(xiāng)村教師群體中的一員，看完節(jié)目后，和他們相比，我倍感慚愧，特別是黑龍江省鐵力市工農(nóng)鄉(xiāng)鄉(xiāng)村教師仲威平，她在節(jié)目中說，“我從來都不挑學(xué)生，我就是每個(gè)孩子我都不肯放棄，因?yàn)槊總�(gè)孩子都有受教育的權(quán)利，所以說我就有責(zé)任去把他們教好�！边@些話深深觸動著我，他們沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的舉動，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展
現(xiàn)了一個(gè)偉大教師的形象，也是對最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋。
北京大學(xué)校長王恩哥的一段話說得好，他說：“鄉(xiāng)村教師所做得工作是人類最神圣、最圣潔的工作，他們?yōu)樨毨絽^(qū)的孩子開啟了人生、點(diǎn)燃了希望、放飛了夢想�！笔前�，我們也是在鄉(xiāng)村任教，也是263萬鄉(xiāng)村教師中的一員，我們也該砥礪前行，努力工作。整臺節(jié)目給我們傳遞著這樣一種正能量，就是“一位好老師，勝過萬卷書”，在以后得工作中，我將以他們?yōu)榘駱樱瑦蹗従礃I(yè)，無私奉獻(xiàn)，努力工作，甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，爭做基礎(chǔ)中的塔尖。用大愛譜寫自己的人生，才活的有價(jià)值，到老時(shí)才不會因碌碌無為而悔恨終生。他們的事跡將會鞭策我在以后教育教學(xué)中加倍努力工作，無怨無悔。
最美教師頒獎典禮觀后感 篇10
利用下午的課余時(shí)間，我們學(xué)校組織全體老師一起觀看了2015尋找最美教師頒獎晚會。從節(jié)目的開始，一直到結(jié)束，我的眼睛都是模糊的。看完之后，我的內(nèi)心也久久不能平靜下來。我被這10位教師的精神所感動，他們沒有做出什么驚天動地的大事，但卻被他們的堅(jiān)持和執(zhí)著所感動，他們用淡泊名利、執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操為我們展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)偉大教師的形象，也是對最美教師的最好詮釋。
從工作以來，我一直覺得自己作為一名教師雖不算是優(yōu)秀，但這么多年卻也盡心盡力，用實(shí)際行動努力的工作著。然而在我觀看了最美教師頒獎典禮后，覺得自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠!
“大學(xué)里面有棵樹，叫高樹(高數(shù))，樹上掛了很多人;旁邊有個(gè)微積墳(微積分)，里面埋了很多人�！边@是浙江大學(xué)著名的蘇德礦老師留給我印象最深的一句話。一個(gè)大學(xué)老師，能把那么枯燥的.數(shù)學(xué)比喻的讓人人都想學(xué)，那是多少年的用心教學(xué)所感悟出來的啊!曾經(jīng)只是從網(wǎng)上聽說過黃斑病，覺得那都是癡迷電腦手機(jī)的人才會得，可是蘇老師卻因?yàn)楣ぷ魇棺约罕揪筒缓玫醚劬咏?那得是多大的工作量才導(dǎo)致的后果啊!聽過不少老師抱怨，因?yàn)楣ぷ靼炎约旱纳ぷ佣祭蹓牧�，可這跟蘇老師的眼睛比又算的了什么呢?還有已經(jīng)逝去的莫振高校長，組織學(xué)生參加各種活動的歷史老師葉德元，大山孩子們的媽媽譚蘭霞……在觀看頒獎典禮的過程中，我的眼睛幾度濕潤，被他們的行為所感動。
這些最美鄉(xiāng)村教師是我教育道路上的指明燈，他們時(shí)刻督促著我要全心全意對待自己的職業(yè)。
最美教師頒獎典禮觀后感 篇11
觀看《尋找最美鄉(xiāng)村教師》頒獎典禮的過程中我一直難以抑制激動的心情，幾乎是含著眼淚看完的�！白蠲类l(xiāng)村教師”無私奉獻(xiàn)的精神深深地感動了我，鼓舞了我。在我抱怨學(xué)生素質(zhì)不高的時(shí)候，在我抱怨工作待遇不好的時(shí)候，在我工作疲憊喊累的時(shí)候，在世界的另外一個(gè)角落，還有這樣惡劣的工作環(huán)境，還有這樣感人至深的故事，還有這樣一群默默奉獻(xiàn)的人。
教師是太陽底下最光輝的形象，而對于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴!身兼多職、成年堅(jiān)守在高原的宋玉剛、用溫暖融化冷漠、用愛消除隔閡的.鄧麗，在孤獨(dú)、等待、忍耐中堅(jiān)守教育的徐德光、將一塊塊璞玉在風(fēng)雨中打磨成型的肖山、在貧瘠的山村為孩子們耕耘出一片沃土的劉效忠等十位鄉(xiāng)村教師的感人事跡，展示了最美鄉(xiāng)村教師平凡真實(shí)的生活和高尚的內(nèi)心世界。我相信所有的人都被這些最美的鄉(xiāng)村教師感動著，最美的背后是無私的付出，最美的背后是時(shí)刻為他人著想。那些最美教師事跡的感人之處在于，他們心中都有那份對孩子的真摯而深切的愛，有愛的支撐才會有最美的情感，最美的事跡。
視頻中每一位鄉(xiāng)村老師都是辛勤的耕作者，也是最富有的收獲者，他們將這份愛和情感無限地發(fā)酵和傳播，使每一顆心靈變得純凈，每一個(gè)靈魂顯示偉大，我們感動于這人與人之間傳遞的真情。
第一個(gè)場景宋玉剛的事跡最讓我感動，一位漢族青年把根扎在遙遠(yuǎn)的西藏拉薩，他克服了語言困難，克服惡劣的自然環(huán)境，用大愛之心書寫師魂，15年的堅(jiān)守使他臉色變得黝黑，15年的風(fēng)霜雨露使他變得更加堅(jiān)強(qiáng)，15年的無私付出使他成為高原上永遠(yuǎn)綻放的雪蓮花。他和父母在舞臺上的相遇最讓人動容，宋老師為了學(xué)校，為了孩子，5年沒有和父母團(tuán)聚。自己的父母在這樣的場合第一次和自己的妻子和女兒相見，白發(fā)蒼蒼的父母出場的一瞬間我的鼻子有點(diǎn)酸楚，人間萬千情感匯集成一處，人說養(yǎng)兒能防老，宋老師為了遙遠(yuǎn)山村的孩子卻不能在父母身邊盡孝，哪位年齡大的父母不希望兒女能留在自己的身邊?大愛無疆，宋老師以自己的無私奉獻(xiàn)，以自己的愛書寫了師者的偉大。
誰說我們這個(gè)時(shí)代沒有默默奉獻(xiàn)者?最美鄉(xiāng)村老師他們都是最普通的人，他們在平凡中創(chuàng)造愛的奇跡，他們是新時(shí)代“真、善、美”的代言人。
誰說我們這個(gè)時(shí)代缺少真愛?真愛從來不是空洞的詞語，它永遠(yuǎn)與默默無言、甘于奉獻(xiàn)連在一起，這才是最美老師最美麗的地方。
因?yàn)樾闹杏袗�，有信念，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。歲月常在，文化長青，但愿最美教師們好人一生平安，但愿所有的孩子們都能享受到公平、充裕的教育，背起知識的行囊走得更遠(yuǎn)。
最美教師頒獎典禮觀后感 篇12
昨晚在網(wǎng)上觀看了《尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎晚會》，宋玉剛、鄧麗、徐德光、肖山、于貴勤、劉效忠、馬復(fù)興、陳萬霞、吳金成、阿力甫夏等教師美麗善良的心靈和樸實(shí)無華的行動深深地震撼了我，他們沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的事跡，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)偉大的教師形象。
其中讓我最感動的是”無手教師”馬復(fù)興，馬復(fù)興老師在小的時(shí)候掉進(jìn)火坑，近一半的手臂被燒掉了，這個(gè)沒有雙手的老師卻是全校師生的`最佩服的老師，也是我最感動的一位老師。對于正常人來說易如反掌的板書，對馬老師卻是巨大的挑戰(zhàn)，一根小小的粉筆，夾在斷臂之間需要全身的力氣去調(diào)整，夾緊了就斷，夾松了就掉，一節(jié)課下來，和粉筆一起落下來的是無數(shù)的汗滴，學(xué)生們讓老師就讀給他們聽就好了，不用板書。但馬老師還是堅(jiān)持板書，他說，老師就是學(xué)生的標(biāo)桿，這標(biāo)桿立的多高，學(xué)生的目光就能看得多遠(yuǎn)，通過自己的操作，也讓學(xué)生知道老師是怎么克服困難的，他們遇到比這更大的困難時(shí)，應(yīng)該怎樣去解決。53年的生活中，馬老師就是這樣克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，從一個(gè)生活難以自理的孩子成長為一個(gè)受人尊敬的老師，并且用自己的實(shí)際行動影響和教育著孩子們。
當(dāng)白巖松問馬老師：“是什么讓你這么棒，無所不能。”馬老師說：“是我的孩子，首先我要讓我自己，讓我強(qiáng)起來，我的學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)起來，無論他們遇到什么困難都能克服下去�！碑�(dāng)馬老師說起他媽媽臨終前
給他說了一句話，“我走了，可我永遠(yuǎn)也放不下心來�！薄皨寢屪吡�，由于社會和自己的努力走到了今天，媽媽你放心。”馬老師這話讓我很受感動，相信大家都流下了眼淚。馬老師他沒有雙手，卻在三尺講臺上耕耘了30個(gè)春秋，字寫得工整，畫畫得漂亮；他沒有雙手，卻用小小的黑板讓農(nóng)村的孩子們插上了飛翔的翅膀。這樣的馬老師你們能說不美嗎？美在這里有了全新的內(nèi)涵。
看完了這十位最美鄉(xiāng)村教師的感動事跡，我久久不能平靜，謝謝他們，為我上了這么美好，感人的一課，在我今后的教學(xué)生涯中，我要向他們學(xué)習(xí)，付出與堅(jiān)守，是我的責(zé)任。
最美教師頒獎典禮觀后感 篇13
利用國慶假期，我觀看了中央電視臺20xx年最美教師頒獎典禮。從頭至尾看完了所有十位老師的事跡，感動，欣慰，激動，崇拜，每位老師或團(tuán)隊(duì)的事跡，或默默平凡，或貢獻(xiàn)巨大，他們共同的特點(diǎn)就是-----熱愛，執(zhí)著，挖掘，發(fā)展！
工作七年多來，我一直覺得自己作為一名教師雖不算是優(yōu)秀，但這么多年卻也盡心盡力，用實(shí)際行動努力詮釋著教師像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人的含義。然而在我觀看了最美教師頒獎典禮后，覺得自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！
給我留下最深刻印象的是浙江大學(xué)著名的蘇德礦老師。
“大學(xué)里面有棵樹，叫高樹（高數(shù)），樹上掛了很多人；旁邊有個(gè)微積墳（微積分），里面埋了很多人�！边@是蘇德礦老師留給我印象最深的一句話。聽到蘇老師那幽默的話語，更是覺得自己要為培養(yǎng)更多的才子盡自己的一份綿薄之力。一個(gè)大學(xué)老師，能把那么枯燥的數(shù)學(xué)比喻的讓人人都想學(xué)，那是多少年的用心教學(xué)所感悟出來的啊!曾經(jīng)只是從網(wǎng)上聽說過黃斑病，覺得那都是癡迷電腦手機(jī)的人才會得，可是蘇老師卻因?yàn)楣ぷ魇棺约罕揪筒缓玫醚劬咏鳎∧堑檬嵌啻蟮墓ぷ髁坎艑?dǎo)致的后果�。÷犨^不少老師抱怨，因?yàn)楣ぷ靼炎约旱纳ぷ佣祭蹓牧�，可這跟蘇老師的眼睛比又算的了什么呢？還有已經(jīng)逝去的莫振高校長，組織學(xué)生參加各種活動的歷史老師葉德元，大山孩子們的媽媽譚蘭霞??
在觀看頒獎典禮的過程中，我的眼睛幾度濕潤，被他們的行為所感動，被他們的精神所鼓舞，是啊！在如今這個(gè)社會，能有多少老師能為學(xué)生這么無私地奉獻(xiàn)呢？在大眾的口碑中，教師可能是人類靈魂的工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)，但也有可能是體罰者、訓(xùn)誡者等等身份。特別是在近幾年很多關(guān)于教師的負(fù)面報(bào)道出來后，很多人對教師的職業(yè)道德都充滿了困惑，但于我而言，教師就是一種責(zé)任，愛護(hù)學(xué)生是教師的'本分。以前我也不懂教師到底扮演的是個(gè)什么樣的角色，當(dāng)我站上講臺時(shí)，我感覺我面前那些盯著我看的小腦袋是那樣的信任我，突然之間有一種責(zé)任感涌出來，有人說教師其實(shí)就是一個(gè)引導(dǎo)者。發(fā)覺學(xué)生的潛力并培養(yǎng)，其實(shí)像我們一樣，在成長的道路上，難免會覺得困惑，也許曾經(jīng)迷惑的我們也需要一個(gè)可靠的，值得信任的傾訴者來指導(dǎo)我們，我覺得老師就是這個(gè)角色的最佳人選。所以為了讓學(xué)生信任，在任何時(shí)刻，我認(rèn)為教師都應(yīng)該愛護(hù)自己的學(xué)
最美教師頒獎典禮觀后感 篇14
開學(xué)第一天，學(xué)校組織我們觀看了《尋找最美鄉(xiāng)村教師》的紀(jì)錄片，我對其中的一名鄉(xiāng)村教師——杜愛虎印象特別深刻。
2012年8月，從清華大學(xué)電機(jī)系碩士畢業(yè)的杜愛虎，放棄了進(jìn)入國企拿20萬年薪的機(jī)會，來到貢嘎山下的玉龍西村支教。支教的生活非常艱苦，吃的是青稞面；穿的是羽絨服——當(dāng)?shù)睾０胃�，氣溫低；住的是簡陋的宿舍；出行更不方便，都是崎嶇的山路，遠(yuǎn)離城市。就在這樣的環(huán)境下，杜愛虎在兩年的時(shí)間里，想盡辦法幫當(dāng)?shù)囟嗨鶎W(xué)校找來師資人員，改善了教學(xué)條件。當(dāng)他按照自己的`計(jì)劃支教兩年后打算離開時(shí)，他卻舍不得了，他是那樣舍不得他的學(xué)生，讓人為之動容。
看完后我的心情是激動的，也是感動的，更是感傷的。像他這樣最美的老師用滴水穿石的力量，一點(diǎn)點(diǎn)的托起了大山里的孩子，讓大山里的孩子們都擁有了自己的翅膀，幫他們走出了大山。而這些最美麗的老師們卻隨著歲月的流逝像一棵大樹一樣，站在原地一動不動，為其他的孩子繼續(xù)擋風(fēng)遮雨。而他們卻一天天的蒼老，一日日的憔悴。
這就是平凡中的偉大。強(qiáng)大的責(zé)任感和偉大的奉獻(xiàn)精神讓平凡的老師變得不平凡，尋找最美鄉(xiāng)村教師讓人感動，而寫著尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感的我也不禁開始反思，怎樣的生命才是有意義的，才是自己一直在尋找的人生。
有時(shí)自己也會抱怨工作太苦，學(xué)生越來越難教，工作環(huán)境越來越復(fù)雜。可是看到了這些最美的教師們的事跡，我覺得自己顯得很脆弱。作為一名教師，我要教會學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)，可我自己怎么先退縮起來了；作為一名教師，我最大的愿望就是看到學(xué)生一個(gè)個(gè)成才，一個(gè)個(gè)成為獨(dú)立的健康的有用之才，那還有什么會讓我退縮呢？向最美鄉(xiāng)村教師們學(xué)習(xí)吧！雖然不是像他們那樣在艱苦的環(huán)境中綻放，但一樣可以像他們那樣用自己的青春創(chuàng)造屬于自己、屬于教師這個(gè)稱號的神圣而偉大的美。
最美教師頒獎典禮觀后感 篇15
星期六上午，我觀看了河南省慶祝第31個(gè)教師節(jié)暨最美教師頒獎典禮。晚會上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀教師的感人事跡，這些教師的精神確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。他們在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有差距。下面從三個(gè)方面談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師的心得體會：
一、關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。
這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到：作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個(gè) “愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩地耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。語文老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的`小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。
要牢固樹立教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)現(xiàn)與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，要做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會到：在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好地對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
以后，我會更加努力，讓自己做得更好。
最美教師頒獎典禮觀后感 篇16
今天觀看了“尋找最美的鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮，他們的感人事跡給我的內(nèi)心深受震撼，在觀看的整個(gè)過程中，我難以抑制激動的心情，淚流滿面。
一位位平凡而又偉大又淳樸的鄉(xiāng)村教師，他們飽受了常人無法忍受的辛酸，忍受了常人無法忍受的壓力——社會壓力、家庭壓力等，但他們留了下來，當(dāng)然，有也要感激這些老師背后默默支持他們的家人，這樣的鄉(xiāng)村教師們默默無聞的、日復(fù)一日的、年復(fù)一年的在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村工作，不知是什么樣的力量在支持著他們，是愛，是因?yàn)樗麄兎浅圻@些孩子們，他們的.心里裝著的全是鄉(xiāng)村的孩子們，這些鄉(xiāng)村老師在艱苦的教學(xué)環(huán)境中，立足平凡的崗位，堅(jiān)守教師的職責(zé)，不為名利、默默奉獻(xiàn)的職業(yè)情操，關(guān)愛孩子的熾熱情懷和面對困難樂觀豁達(dá)、永不服輸?shù)娜松拍睿钌畹馗腥玖宋�。看著那一幕幕動人的畫面，聆聽著他們感人的事跡，我的心靈受到了極大的震撼。想象我們的學(xué)校，我們身邊的老師們，一波又一波的離開我們的農(nóng)村學(xué)校去享受都市生活，我就在想，我們學(xué)校比那些鄉(xiāng)村學(xué)校還艱苦嗎？他們是不是拋棄了農(nóng)村的孩子，當(dāng)了農(nóng)村教育的逃兵。
其實(shí)鄉(xiāng)村的學(xué)生是非�？蓯�、非常淳樸的，鄉(xiāng)村的孩子從出生家長給他們灌輸?shù)乃枷搿叱龃笊�，再加上艱苦的自然環(huán)境、落后的生活條件，練就了孩子們有超強(qiáng)毅力、超強(qiáng)的忍耐力和吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。
在今后的工作中，我們要以他們?yōu)榘駱樱瑦蹗従礃I(yè)，無私奉獻(xiàn)，努力工作，甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，爭做基礎(chǔ)中的塔尖。在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，為基礎(chǔ)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最美教師頒獎典禮觀后感 篇17
有人說，教師是太陽底下最光輝的形象，而對于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴！9月9日晚上，我觀看了由中央電視臺“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮晚會，雖然感動的情緒早已預(yù)知，但在觀看的過程中，我還是難以抑制激動的心情，淚滿衣衫�！白蠲类l(xiāng)村教師”無私奉獻(xiàn)的的精神深深地感動了我，鼓舞了我。
徐德光老師，遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林小學(xué)校長，當(dāng)?shù)厝罕姸挤Q他為“馬背上的校長”。從17歲到今天，31年的時(shí)間里徐校長將自己的命運(yùn)與學(xué)生僅僅捆綁在一起，從來沒有離開過扇子林小學(xué)。扇子林小學(xué)地處貴州大板水次生帶原始森林的大山深處，海拔在1500米以上。學(xué)校覆蓋區(qū)域地廣人稀、交通不便。徐校長把學(xué)�？醋魇呛⒆觽冏叱龃笊降钠鹋芫�，作為一校之長他自然成為了這些孩子走出大山的引路人，他用自己艱辛的勞動托起了大山里孩子們的希望。31年來，從這里走出去的畢業(yè)生有200多人，其中4人考上了大學(xué)，20多人考上中專，100多人讀完了高中。
鄧麗老師，湖北恩施高原小學(xué)的教師，在她來到這所學(xué)校前，這里沒有女老師，7位男老師的平均年齡是52歲。鄧?yán)蠋?008年從中南民族大學(xué)工商學(xué)院畢業(yè)，在來到高原小學(xué)前是武漢一家知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，每天出入寫字樓，月收入4000元左右。一年后，鄧麗參加了“農(nóng)村教師資助行動計(jì)劃”，并主動要求到海拔1800多米的高原小學(xué)任教。高原小學(xué)的老師們知識結(jié)構(gòu)老化，不會說普通話，更不會教英語，學(xué)生流失比較嚴(yán)重，鄧麗來的`第一件事就是家訪，說服家長把輟學(xué)的孩子送來，哪怕一個(gè)學(xué)期先看看效果。結(jié)果從那以后，高原小學(xué)的學(xué)生減少不超過1人。鄧麗讓孩子們的學(xué)習(xí)成績大幅度提高，尤其是英語成了孩子們最喜歡的課程。
宋玉剛老師，西藏自治區(qū)墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)教師。1997年，年僅22歲的宋玉剛從拉薩師校畢業(yè)，分配到拉薩市墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)。宋玉剛的事業(yè)就這樣開始了，上課、備課、改作業(yè)、關(guān)照孩子們起居、個(gè)別輔導(dǎo)、家訪……宋玉剛忙得不亦樂乎，許多時(shí)候忘記了吃飯，餓了就買些方便面。細(xì)心的藏族老師看見了，便邀請宋玉剛到他們家吃飯，拿出酥油茶、風(fēng)干牛肉等招待他。宋老師說：“我喜歡這個(gè)只有兩千多人的鄉(xiāng)，即使有機(jī)會調(diào)走我也不想走，我只是希望能盡自己的一份力量讓學(xué)生的成績能越來越好”。
于貴勤老師，河北省承德縣三家鄉(xiāng)孤山小學(xué)校長。于貴勤將一所破爛不堪、教學(xué)質(zhì)量較差的村級小學(xué)逐步打造成固定資產(chǎn)達(dá)220多萬元，辦學(xué)條件和教育教學(xué)質(zhì)量都成為縣、市、省、全國所關(guān)注的品牌學(xué)校。她幫助許多孩子走出深山，成為名牌大學(xué)的大學(xué)生。她卻放棄多次進(jìn)城機(jī)會，無怨無悔地工作在深山的第一線上。
還有肖山、劉效忠、陳萬霞、阿力甫夏、吳金成、吳金成、馬復(fù)興等老師，我記住了他們，記住了他們陽光班的笑臉、動人的事跡。歲月常在，文化長青，但愿最美教師們好人一生平安，但愿所有的孩子們都能享受到公平、充裕的教育，背起知識的行囊走得更遠(yuǎn)。
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