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《老師好》觀后感

時(shí)間:2021-06-28 09:04:37 觀后感 我要投稿

《老師好》觀后感600字(通用6篇)

  當(dāng)觀看完一部影視作品后,大家一定收獲不少吧,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)觀后感嗎?下面是小編為大家整理的《老師好》觀后感600字(通用6篇),歡迎大家分享。

《老師好》觀后感600字(通用6篇)

  《老師好》觀后感1

  如果黑板是浩淼的大海,那么老師是海上的水手,您的手勢(shì)生動(dòng)優(yōu)美,您如一只振翅翱翔的雄鷹,在遼闊的天宇劃出一道漂亮的弧線(xiàn)。只為引領(lǐng),向美好前行。

  老師是先映進(jìn)學(xué)生的眼,再走進(jìn)我們的心。學(xué)生起初目光中的猜測(cè)、挑剔、懷疑,漸漸變成心中的信任、尊敬、和愛(ài)戴,并不是一件輕松容易的事情。當(dāng)我看著這部電影《老師好》,更是讓我對(duì)這一點(diǎn)深有感觸……

  影片開(kāi)場(chǎng),1985年的南宿一中,苗宛秋老師推著自行車(chē)昂首走在校園,走進(jìn)他即將三年要帶的班級(jí)“三班”……苗宛秋怎么也不會(huì)想到,他即將走進(jìn)的這個(gè)三班將會(huì)成為他以及他身邊這輛自行車(chē)的噩夢(mèng)。三班的同學(xué)也沒(méi)有想到,這位新來(lái)的老師改變了他們的一生。

  影片中的苗宛秋是一個(gè)刀子嘴豆腐心的老師?此瓢缘拦虐宀唤饲,實(shí)則認(rèn)真負(fù)責(zé)心系學(xué)生。對(duì)擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生毫不手軟,面對(duì)學(xué)生們找回自己的自行車(chē)卻吼著“快去學(xué)習(xí)”,但是背后卻是默默地一心為學(xué)生,做著種種,只希望學(xué)生好。

  影片讓我深深感到,作為學(xué)生的我們,應(yīng)該多體諒老師。老師可能有時(shí)讓我們感到很“霸道”,但實(shí)際上每一份霸道里都是他們的良苦用心。老師用他們的辛勤,為我們默默付出很多。都是希望我們能擁有一個(gè)更美好的未來(lái)。所以,我們?cè)趺床粦?yīng)該多理解老師?對(duì)老師懷有感恩之心!

  一支粉筆,兩袖清風(fēng);三尺講臺(tái),四季晴雨。滴滴汗水,誠(chéng)滋桃李芳天下。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天幫助它飛翔;而我,想感謝我的老師,因?yàn)槔蠋熥屛以谥R(shí)的海洋中遨游……

  老師,謝謝您!您辛苦啦!

  《老師好》觀后感2

  今天我懷著激動(dòng)的心情前去觀賞《老師好》這部影片。歸家路上卻在想著思索著一題——什么是教育,或者說(shuō)教育是什么?

  本部影片大致是講了師生共計(jì)三代之間的故事,以苗老師與學(xué)生“斗智斗勇”為故事核心,再現(xiàn)了八十年代的師生情百態(tài)和純真情感,又隱含了教育的本質(zhì)。

  就以劇中的人物來(lái)說(shuō),古板嚴(yán)肅的老師苗婉秋,桀驁不馴的洛小乙,愛(ài)接話(huà)把的王海,成績(jī)優(yōu)異、長(zhǎng)相甜美的安靜,時(shí)尚前衛(wèi)的關(guān)婷婷,愛(ài)出洋相的“文建”組合,悲慘努力的劉昊……相信大家的班級(jí)里不會(huì)沒(méi)有其中一種人吧。這不正是我們現(xiàn)實(shí)的體現(xiàn)嗎?當(dāng)然,有人可能會(huì)對(duì)他們某些人更加喜愛(ài)或更加厭惡,但是如果少了一種人我覺(jué)得這個(gè)班集體就不是一個(gè)完整的。

  再說(shuō)一說(shuō)我們,現(xiàn)實(shí)生活中,我們與老師是處于兩個(gè)相對(duì)面因此我們兩方需要一條情感的紐帶,就如同劇中的自行車(chē)一樣。我們可以和老師“斗智斗勇”,可以于老師煮酒論議,但我們不能頂撞老師,甚至去和老師爭(zhēng)論。老師身為“過(guò)來(lái)人”,自然比你多一些知識(shí),多一些能力。而“老師好”這次十分簡(jiǎn)單,沒(méi)有華麗的辭藻,也沒(méi)有繁文縟節(jié)的庸俗。卻是老師耗盡畢生的精力從學(xué)生那里獲得尊重與榮耀,更是一個(gè)神圣而是高級(jí)的詞語(yǔ)。相信大家都明白,所有的老師都是這樣的,他們默默耕耘一生,除愿自己的學(xué)生能夠角學(xué)有所成便別無(wú)所求了。

  突然,我恍然大悟,什么是教育?對(duì)于它有不同的聲音,但只要使每個(gè)學(xué)生在人生的十字路口上做出正確的選擇,讓學(xué)生問(wèn)心無(wú)愧,這便就是教育。

  最后,請(qǐng)?jiān)试S我用兩句話(huà)來(lái)結(jié)尾:一片丹心兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)哺育祖國(guó)花朵,四季不停五日不息六日惦念。鑄造國(guó)家棟梁。

  《老師好》觀后感3

  最近有一部國(guó)產(chǎn)的電影叫做老師好,這部電影是真的催人淚下!

  本來(lái)一聽(tīng)名字,估計(jì)又和電影版的三生三世十里桃花一樣爛,但是看的時(shí)候讓我們這些學(xué)生黨特別有感觸,不怎么愛(ài)哭的我,都被這部電影模擬哭了整整三次。

  看完這部電影我只想說(shuō),自行車(chē)做錯(cuò)什么了?同學(xué)們要這樣懲罰它,因?yàn)樵谟捌校瑢W(xué)為了報(bào)復(fù)老師,就把他的自行車(chē)弄來(lái)弄去,真的是遭罪啊,但我卻有一點(diǎn)深刻的體會(huì),因?yàn)槲覀冊(cè)谛〉臅r(shí)候也干過(guò)這樣愚蠢的事,當(dāng)然啦,不是自行車(chē),比如說(shuō)把老師紅筆撇了,把粉板擦扔了,總愛(ài)做讓老師下不來(lái)臺(tái)的事情,而原因很簡(jiǎn)單,就是因?yàn)槔蠋煵贾米鳂I(yè)太難,太多。

  想起那一次,被老師兇的哇哇大哭,但是,我們最后回憶起來(lái)還是笑了,那時(shí)候天真的樣子是我們最向往的。

  我在回家的路上,想了這個(gè)名字很久,為什么要叫老師好呢?明明在這部電影中,都要把老師折騰得喘不過(guò)來(lái)氣了好嗎?最后我終于想明白了,老師好,真的是他們心里都想說(shuō)的那句話(huà),真的,富含著最沉甸甸的感情,每天我們上課都要喊老師好,而且是對(duì)自己最熟悉,最親切的那個(gè)老師說(shuō),就像語(yǔ)文老師,數(shù)學(xué)老師,英語(yǔ)老師,但我想,一旦我們畢業(yè)了,每個(gè)人都會(huì)想繼續(xù)喊老師好吧,并且是對(duì)的那個(gè)人喊,可時(shí)恐怕就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。

  長(zhǎng)大以后,回想起學(xué)生時(shí)代,裝大尾巴狼的樣子,站在別人面前說(shuō)“哥護(hù)著你的”樣子。那篤定的眼神,那彎彎的眼窩,那堅(jiān)定的手勢(shì),那周末到了晚上補(bǔ)作業(yè),在頭上系個(gè)紅帶子的樣子,都會(huì)成為我們最美好的回憶?偠灾@部電影還是不錯(cuò)的,如果你不是學(xué)生黨,看完了會(huì)勾起深深的回憶,如果你是學(xué)生黨,那么就會(huì)跟我一樣潸然淚下吧!

  《老師好》觀后感4

  星期五下午,學(xué)校組織我們六、七年級(jí)去看電影。這算是學(xué)校給我們的優(yōu)待,其余班級(jí)可是無(wú)福享受的。我們懷著急切的心情來(lái)到了帝豪影院。

  我們觀看的電影名字叫《老師好》。電影主要講了苗宛秋老師與學(xué)生們“斗智斗勇”的有趣故事。苗老師考上了北大,卻因?yàn)榧依铩俺煞帧钡停荒苋ド蠈W(xué)。他把希望寄托在了班里品學(xué)兼優(yōu)的安靜同學(xué)身上,誰(shuí)知車(chē)禍來(lái)的突然,安靜躺在了手術(shù)室中。苗老師的希望徹底破滅。

  苗老師為了一位長(zhǎng)了腦瘤的同學(xué)東奔西走的籌集捐款,同時(shí)他帶頭捐出了全部的工資卻無(wú)怨無(wú)悔。勞累了一天的苗老師甚至還要拖著疲憊的身體,走街串巷的尋找著混混隊(duì)伍的洛小乙。他沒(méi)有放棄任何一個(gè)學(xué)生,并為之指引著前進(jìn)的方向。這就是他偉大的精神與品格,這就是普普通通一位愛(ài)生勝愛(ài)己的老師。

  是啊,“人生就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離,我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們,而是因?yàn)橛鲆?jiàn)了你們,我才有了這段最好的時(shí)光。”苗老師的這一句話(huà),使我很受感動(dòng),這不僅是老師的心聲,也是身為一個(gè)學(xué)生的心聲。老師啊,您如一支蠟燭在我需要幫助的時(shí)候,給我點(diǎn)亮了前進(jìn)的方向,在我長(zhǎng)大了,懂事了,您離開(kāi)了,我們感謝您的點(diǎn)亮,更感謝您來(lái)到過(guò)我們身邊。

  身為學(xué)生的我,那一瞬間,便覺(jué)得每一節(jié)課堂上的那一聲“老師好”三個(gè)字學(xué)生時(shí)代最幸福的事。從哪一刻開(kāi)始,“老師好”三個(gè)字便在我的心中小心翼翼的珍藏著。生怕它伴隨著時(shí)光的流逝而一去不返。

  老師!好。哪洪亮的回音時(shí)不時(shí)的回蕩在我的耳畔,飄出了校園,飄到了每一個(gè)渴望知識(shí)的莘莘學(xué)子心中。

  我想真心的說(shuō)一聲:老師,謝謝您!您默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神將會(huì)永生指引著我前進(jìn)的人生道路。

  《老師好》觀后感5

  為了提高我們老師的使命感,樹(shù)立我們的職業(yè)信心,我們學(xué)校組織了所有的老師去電影院看期待已久的電影《老師好》?戳酥笫芤娣藴\。下面說(shuō)說(shuō)我的想法。

  影片講述了發(fā)生在一中的錢(qián)老師與學(xué)生斗智斗勇的有趣故事,再現(xiàn)了80年代師生的各種態(tài)度和純真情感。整部電影消解了刻意的戲劇沖突,再現(xiàn)了真實(shí)的人,從而賦予電影一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的力量,好看但不俗套,有力量。

  這部電影里有笑有淚,勾起了我們高中時(shí)代的回憶。很真實(shí)。另外電影里的苗老師是一個(gè)嚴(yán)厲善良的老師,上課對(duì)孩子要求很?chē)?yán)格。當(dāng)他看到孩子們?cè)谡n堂上不努力學(xué)習(xí)時(shí),他會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們。但是,如果孩子課后有什么事情,他們會(huì)積極幫助他們。比如孩子生病了,組織所有的.學(xué)生幫忙捐錢(qián),拿出一個(gè)月的工資來(lái)幫助他們。當(dāng)孩子面臨選擇時(shí),他們不會(huì)幫助他們選擇。相反,他們會(huì)用自己的親身經(jīng)歷告誡孩子用心選擇,選擇最適合自己的。

  教師是太陽(yáng)底下最輝煌的職業(yè),教師是學(xué)生進(jìn)步的指示燈,等等。老師要專(zhuān)業(yè),要深刻,要正直。老師是學(xué)生接觸的第一個(gè)人。

  學(xué)生會(huì)以老師為榜樣,模仿你,向你學(xué)習(xí),想成為你。你的性格,行為,語(yǔ)言都會(huì)影響學(xué)生。如何當(dāng)老師需要慎重考慮。所以,在未來(lái)教書(shū)育人的職業(yè)道路上,不僅要思考如何教好學(xué)生,讓學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī),更要思考如何育人,這也是我們工作的一部分,也是重要的一部分。

  我堅(jiān)信青春不會(huì)消逝,它只是躲在某棵綠林樹(shù)下,慢慢愈合,我沒(méi)有在最好的時(shí)候遇見(jiàn)你,但遇見(jiàn)你給了我這最好的時(shí)光。這句話(huà)深深打動(dòng)了我們。每一屆都是不同的孩子帶給我們不同的體驗(yàn)和不同的美好。

  《老師好》觀后感6

  最美好的時(shí)光,是我在懵懂的時(shí)期,遇到的那些同樣懵懂的少年,最難忘的是他們陪我度過(guò)的那段有笑、有淚、有爭(zhēng)吵的時(shí)光!而現(xiàn)在的我,最美好的時(shí)光,是陪伴在這一群天真可愛(ài)的孩子身邊,看到他們嬉戲、爭(zhēng)吵,教會(huì)他們懂事、做人,陪伴著他們成長(zhǎng)。對(duì)于每一位老師老說(shuō),自己的學(xué)生能夠在未來(lái)的道路上有個(gè)正確的選擇,那才是最重要的。

  當(dāng)我的記憶被帶回那段年少懵懂的時(shí)光中,我看到了夏日的香樟樹(shù)挺拔而直立,顯得那么正直,現(xiàn)在回想起來(lái),它挺拔的身影像極了我高中班主任正直的樣子;軍訓(xùn)結(jié)束的我們躺在香樟樹(shù)下,細(xì)碎的陽(yáng)光穿枝葉映照下來(lái),像極了那段平凡時(shí)光里曾閃現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)光芒;我們?cè)谡R的課桌前迷茫過(guò),努力過(guò),抵抗過(guò),奮斗過(guò),而畢業(yè)的那一刻,也曾深深的留戀過(guò)!

  好想回到那個(gè)我曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò),奮斗過(guò),宣戰(zhàn)過(guò)的教學(xué)樓、教室與課桌前,看一看那個(gè)曾經(jīng)奮斗過(guò)的少年,道一聲辛苦了,感謝她當(dāng)初的付出,讓我有幸成為今天的樣子,也回到高中嚴(yán)厲正直的老師面前,來(lái)一個(gè)大大的擁抱,再道一聲“老師好”,感謝他的付出指引我走上了教書(shū)育人的道路上,也讓我成為了他的樣子!

  影片的最后以“不是在最美好的時(shí)光中遇到見(jiàn)了你們,而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最美好的時(shí)光”結(jié)尾,而我的記憶這樣訴說(shuō)“感謝在我最美好的時(shí)光中,你帶給我的同樣美好的記憶,讓我有信心延續(xù)這段美好”!

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