最美教師觀后感（精選5篇）
認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，不能光會(huì)看哦，寫(xiě)一篇觀后感吧。在寫(xiě)觀后感之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的最美教師觀后感（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最美教師觀后感1
有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂(lè)；有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)，就不知道其中的純粹。
當(dāng)激昂的音樂(lè)伴隨視頻出現(xiàn)的那一刻，每一個(gè)畫(huà)面都是那樣的扣人心弦，令人動(dòng)容。鏡頭中閃爍出孩子們天真無(wú)邪的笑臉，老師們認(rèn)真輔導(dǎo)的情境。而有這樣一些人，心甘情愿的為孩子們付出自身的一切，真正做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的諾言。
看過(guò)《大連最美教師》的晚會(huì)后，我想我深有感觸，因?yàn)樗麄兊臉銓?shí)、無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守在自己的工作崗位上，認(rèn)真的教書(shū)育人，從不懈怠的品格，讓我由衷欽佩。他們雖然物質(zhì)上是清貧的，但精神上是富有的，他們桃李滿天下，他們無(wú)愧為師者的稱號(hào)。
最使我深受感動(dòng)的是王金魁的動(dòng)人事跡。王金魁，雅號(hào)：鄉(xiāng)土教練。擅長(zhǎng)：足籃排、田徑、曲棍球、乒乓球教學(xué)研究。他是政協(xié)大連市旅順口區(qū)第四屆委員會(huì)委員�！澳湃d，累累桃李百余棵；雛鷹終成雄鷹展，豪情化作兩鬢白。”是王金魁老師從教生涯的真實(shí)寫(xiě)照。34年的體育教育教學(xué)工作中，他始終以校為家，踏實(shí)勤懇工作，從不考慮個(gè)人的得失。他先后向國(guó)家、省市輸送高麗華、宋毅、蔣希尚、高峰等各類優(yōu)秀體育人才近百名。他經(jīng)常帶病工作，由于積勞成疾2009年胃穿孔做腹腔手術(shù)、2010年患腎癌左腎切除，目前仍堅(jiān)持在教育教學(xué)工作一線默默奉獻(xiàn)。他培養(yǎng)的近百名各類體育人才，是從磚頭瓦塊、拖把木棍當(dāng)體育器材開(kāi)始的；是從給學(xué)生買(mǎi)鞋買(mǎi)襪子、騎自行車(chē)接送學(xué)生開(kāi)始的；是從一個(gè)一個(gè)做家長(zhǎng)工作開(kāi)始的。2012年第12屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)他獲得曲棍球特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。由于他的勤懇工作，多年來(lái)獲得了豐厚的回報(bào)——師生家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和一致好評(píng)。2013年獲大連市仁愛(ài)之師，2014年獲全國(guó)優(yōu)秀教師。第一個(gè)球桿是王老師用托不把做的，為了給孩子們訓(xùn)練他去撿專業(yè)隊(duì)用過(guò)的不要的球桿，到后來(lái)為了孩子們的訓(xùn)練聽(tīng)到專業(yè)的球場(chǎng)改造，去為孩子為撿回來(lái)了整個(gè)球場(chǎng)。
同是教師隊(duì)伍中的一員，我敬佩、感動(dòng)的同時(shí)，更多的.是反思。反思自己的付出。作為一名普通教師，我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的最好；我有比他們優(yōu)秀的孩子，卻沒(méi)有他們的身體力行。長(zhǎng)久以來(lái)，可能占據(jù)我內(nèi)心更多時(shí)候的關(guān)鍵詞是“浮躁”與“茫然”。
這些最美的老師，他們用一生的付出，用一生的愛(ài)，用一生的無(wú)私奉獻(xiàn)使校園變得更美麗。魏書(shū)生曾說(shuō)過(guò)："教育是一項(xiàng)可以給人以雙倍精神幸福的勞動(dòng)。"做幸福的教師，是目標(biāo)；幸福的做教育，是踐行；做教師的幸福，是成功�！倍腋Ｊ且环N選擇。每個(gè)人都擁有一種最偉大的力量——選擇的力量。當(dāng)你選擇幸福之后，就會(huì)發(fā)覺(jué)自己比以前要快樂(lè)的多。
教師，人類最神圣，最圣潔的工作。為孩子開(kāi)啟了人生，點(diǎn)燃了希望，放飛了夢(mèng)想。突然之間，我覺(jué)得自己想做的事情很多很多，想立刻投入我那可愛(ài)的孩子們中間，感受我全部的愛(ài)和一切。
最美教師觀后感2
這學(xué)期學(xué)校利用每周的例會(huì)時(shí)間組織我們連續(xù)觀看了“尋找最美教師”。那些平凡卻又偉大的教師們的感人事跡讓我內(nèi)心深受震撼，仿佛接受了一場(chǎng)心靈的洗禮。那些令人尊敬的教師們的人生經(jīng)歷，看似迥異，卻也有著極大的相似之處：那就是在這個(gè)光榮稱號(hào)的背后他們都飽嘗了常人無(wú)法想象的辛酸，卻贏得了學(xué)生的獨(dú)特的愛(ài)。
身兼多職、成年堅(jiān)守在高原的宋玉剛、用溫暖融化冷漠、用愛(ài)消除隔閡的鄧麗、在孤獨(dú)、等待、忍耐中堅(jiān)守教育的徐德光、將一塊塊璞玉在風(fēng)雨中打磨成型的肖山、在貧瘠的山村為孩子們耕耘出一片沃土的劉效忠，當(dāng)鄧麗秀氣的臉龐對(duì)著可愛(ài)的學(xué)生，哭著說(shuō):“你們一定要記得鄧?yán)蠋熣f(shuō)的話，走出大山!”的時(shí)候，當(dāng)安和利用音樂(lè)去開(kāi)啟學(xué)生心靈的時(shí)候，當(dāng)郭普全用并不完全標(biāo)準(zhǔn)的普通話一字一句地教學(xué)生念書(shū)的'時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)所有的人眼睛都紅了!一個(gè)個(gè)強(qiáng)烈的聲音在內(nèi)心深處迸發(fā)，匯成一股強(qiáng)大的氣流，在演播廳里激蕩。展示了最美教師平凡真實(shí)的生活和高尚的內(nèi)心世界。
“一位好老師勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)”以他們?yōu)榘駱�，�?ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力工作，甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，爭(zhēng)做基礎(chǔ)中的塔尖。用大愛(ài)譜寫(xiě)自己的人生，才活的有價(jià)值，到老時(shí)才不會(huì)因碌碌無(wú)為而悔恨終生。
一個(gè)半小時(shí)的頒獎(jiǎng)典禮，感動(dòng)的淚水一次又一次從我臉上悄悄滑落。當(dāng)我看到老師們一次又一次抽取面巾紙的時(shí)候，我知道他們和我一樣感動(dòng)。
教師是世界上最芬芳的職業(yè)，只要有一顆童心，只要有一份摯愛(ài)，只要有一種情懷，就能澆灌出世界上最美麗的花朵。作為教師群體中的一員，我為自己擁有“教師”這個(gè)光榮而偉大的稱號(hào)感到驕傲和自豪。什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，這些詩(shī)詞準(zhǔn)確地表達(dá)著人們的感受�！白蠲澜處煛�，我向你們致敬!向你們學(xué)習(xí)，你們讓我看到了真正平凡而又偉大的力量!
感謝最美教師帶給我和老師們的感動(dòng)和收獲，更敬重那些常年守候在祖國(guó)廣袤大地的864萬(wàn)普普通通的鄉(xiāng)村教師，他們默默無(wú)聞，他們無(wú)怨無(wú)悔，他們甘為人梯，他們和登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的10位最美教師和最美團(tuán)隊(duì)一樣美麗。作為一名教師對(duì)工作要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。教育事業(yè)事關(guān)國(guó)家的發(fā)展民族的未來(lái)，教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在教師，而我們教師作為教育事業(yè)的推進(jìn)者和踐行者，需要牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，熱愛(ài)自己的崗位，全身心地投入到這份事業(yè)上，г詮ぷ髦兇齙階鷸匱生，注重學(xué)生的個(gè)體差異，講究教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新教育理念，把學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高作為衡量自己工作業(yè)績(jī)好壞的標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)做到教好書(shū)育好人。
“以人為鏡，可知得失”。作為一名教師，承擔(dān)著教書(shū)育人為人師表的重任，因此需要要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，具備高尚的道德情操，需要不斷加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)建設(shè)，具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平。在以后的工作中，我要以他們的“精神”作為標(biāo)尺，作為鏡子，時(shí)刻查找自身的不足，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，為基礎(chǔ)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最美教師觀后感3
今天晚上觀看了河南電視臺(tái)最美教師頒獎(jiǎng)典禮，頒獎(jiǎng)典禮上，10位“最美教師”一一登場(chǎng)。被稱為“鄉(xiāng)間行者”的張錦文是新鄉(xiāng)市輝縣市拍石頭鄉(xiāng)中心小學(xué)教師，20多年間，他從山腳到山頂，磨破300多雙“千層底”，繞了地球一圈半;鄧州市穰東鎮(zhèn)第一初中教師王建平以一方小小信箱，溫暖無(wú)數(shù)孩童心靈，被稱為“知心姐姐”;許昌市實(shí)驗(yàn)幼兒園教師趙秀紅播種用心、耕耘有術(shù)，換得幼苗茁壯成長(zhǎng)，被譽(yù)為“啟蒙園丁”;南陽(yáng)市方城縣楊樓鎮(zhèn)第一中心小學(xué)教師郭春鵬忍受肉體疼痛堅(jiān)持教學(xué)，被稱為“自強(qiáng)標(biāo)兵”;洛陽(yáng)市老城區(qū)培智學(xué)校校長(zhǎng)劉文婷因守護(hù)“折翼天使”被封“特教玫瑰”;鄭州市科技工業(yè)學(xué)校教師李迪以智啟智、以美育美，為新時(shí)期教師代言;河南科技學(xué)院教授茹振鋼扎根縱橫阡陌、播撒科技之光，被譽(yù)為“中原糧神”;“校園媽媽”王西梅是周口市鄲城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，她將“媽媽”角色一直加碼，家里一個(gè)孩子，學(xué)校數(shù)十個(gè)孩子;“恩慈姐姐”顏志偉是河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)教授，年近花甲，卻青春洋溢，處處傳遞正能量;被稱為“山村脊梁”的安陽(yáng)市安陽(yáng)縣都里鎮(zhèn)東嶺西村教學(xué)點(diǎn)教師韓保學(xué)只為樸素的信念堅(jiān)守，知苦而行、知難而進(jìn)。
看了他們的.事跡，我深深感受到：
愛(ài)應(yīng)該與智慧同行，愛(ài)才有深邃雋永的價(jià)值。智慧應(yīng)該與愛(ài)同行，智慧才有生命的溫度。讓愛(ài)與智慧同行，這不僅是教師成長(zhǎng)的不法二門(mén)，也是我們?cè)谌魏谓逃顒?dòng)中必須做出的選擇�！白蠲澜處煛钡闹粮邩s譽(yù)，絕不是這些教師的終點(diǎn)，而應(yīng)該成為這些美好心靈新一輪成長(zhǎng)的起點(diǎn)。
最美教師觀后感4
每年暑假剛開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校都會(huì)組織老師到媒體教室觀看每一年度的鄉(xiāng)村最美教師。這是張校長(zhǎng)一直要求和倡導(dǎo)的。讓我們教師觀看的目的和意義可想而知，那就是讓我們想那些熒幕上呈現(xiàn)的鄉(xiāng)村最美教師去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的是什么？那就是為了學(xué)校的教育、社會(huì)的教育。
我感動(dòng)于二十七歲的女大學(xué)生鄧麗放棄高薪職位，參加了省農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃。分配學(xué)校時(shí)，鄧麗堅(jiān)持選擇了素有“恩施的青藏高原”、“屋脊小學(xué)”之稱的鶴峰縣中營(yíng)鄉(xiāng)高原小學(xué)。還感動(dòng)于廣東籍的一位歸國(guó)華僑廖樂(lè)年老先生，十二年如一日，傾資于廖氏祠堂辦英語(yǔ)培訓(xùn)班，傾心于故里的教育事業(yè)，感動(dòng)于仲咸平老師，每天來(lái)回二十公里山路，十五年來(lái)騎壞了八輛自行車(chē)，落下了一身病。她對(duì)孩子承諾，哪怕天上下刀子、下釘子，也會(huì)到學(xué)校為他們上課。感動(dòng)于……
雖然鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)、文化比較落后，但是那里有田園般的風(fēng)光、詩(shī)意般的生活。美好的風(fēng)景里更蘊(yùn)含著最美的鄉(xiāng)村教師。他們數(shù)十年如一日，堅(jiān)守在一個(gè)地方；或把青春最美好的記憶留給了鄉(xiāng)村。他們用一生默默的付出，用一生的愛(ài)，用一生的無(wú)私奉獻(xiàn)使鄉(xiāng)村變得更美麗。有了最美鄉(xiāng)村教師讓身處大山里的孩子有了夢(mèng)想，有了最美鄉(xiāng)村教師大山里孩子的夢(mèng)想插上了翅膀，有了鄉(xiāng)村最美教師祖國(guó)燦爛的文明得以傳承。
那些最美的鄉(xiāng)村老師，也許他們一生只做一件事，看上去他們物質(zhì)上是清貧的，但是他們精神上卻是富有的'，他們桃李滿天下，他們無(wú)愧為最美的稱號(hào)。也正是這些最美的鄉(xiāng)村教師所從事的鄉(xiāng)村教育決定了中國(guó)鄉(xiāng)村教育的品質(zhì)，中國(guó)鄉(xiāng)村教育的成功，就是中國(guó)教育的成功。而眼下的鄉(xiāng)村教育，應(yīng)該以學(xué)生為本，以鄉(xiāng)土為根，培養(yǎng)有鄉(xiāng)土感情的、有生活技能的鄉(xiāng)村人才。
身為教師隊(duì)伍中的一員，我敬佩、感動(dòng)的同時(shí)，更多的是反思。反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的最好；我有比他們優(yōu)秀的孩子，卻沒(méi)有他們的身體力行。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們讓我重拾起了心中的美好，重燃教育的熱情。
最美教師觀后感5
一年一度的《尋找最美教師》又在9月10的晚上播出了。在觀看過(guò)程中，我?guī)锥葻釡I盈眶，獲獎(jiǎng)?wù)叨际瞧胀ǖ娜嗣窠處焻s做著不同普通的教育事業(yè)。他們無(wú)私的奉獻(xiàn)從不要求回報(bào)，只要孩子們能上學(xué)，只要孩子們能有機(jī)會(huì)走出大山，只要讓孩子們能成為國(guó)家的有用之才，這就是最美教師的希望。
最美教師，美在責(zé)任。即使他們有去城里工作的機(jī)會(huì)，但是他們還是扎根在農(nóng)村，默默的耕耘，忘我的`工作。有的時(shí)候?qū)W校缺什么他們就自己掏腰包給學(xué)生買(mǎi)東西。用撿來(lái)的磚頭給學(xué)校鋪操場(chǎng)。下雨時(shí)道路不好走老師就一個(gè)一個(gè)地把學(xué)生背過(guò)不好走的路段。如果班級(jí)有貧困生老師就會(huì)資助學(xué)生，一直到學(xué)生完成學(xué)業(yè)。最美教師在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在工作中是一種事業(yè)上的追求，滿腔熱血全身心地投入到各項(xiàng)工作中。
最美教師，美在大愛(ài)。最美教師把自己的學(xué)生看做比自己的孩子還重要。對(duì)學(xué)生從不放棄，從不不拋棄。學(xué)生有什么樣的困難，他們就立刻伸出援助之手幫助他們的每位個(gè)學(xué)生。他們默默無(wú)聞的為著這些孩子付出著，堅(jiān)守著。他們用著博大的情懷，譜寫(xiě)了一曲當(dāng)代教師的贊歌。
雖然我沒(méi)有最美教師那些壯舉，但是我也要以這些最美教師為榜樣。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力專研課本，愛(ài)崗敬業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)的工作在我自己的崗位上。
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