親子共成長觀后感
看完一部經(jīng)典作品以后，從中我們收獲新的思想，這時候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！那么我們該怎么去寫觀后感呢？下面是小編幫大家整理的親子共成長觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親子共成長觀后感1
仔細觀看了濰坊《親子共成長》這個節(jié)目，覺得很有感觸，書中的內(nèi)容廣泛而又平易近人，沒有一般教育理論那么高深，很容易被接受進而產(chǎn)生共鳴。
李鎮(zhèn)西老師說：“學(xué)校教育當(dāng)然重要，但無論多么重要，它都只是家庭教育的重要補充�！边@句話真是說到了我的心里。家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一個課堂。在孩子接受學(xué)校教育之前，他已經(jīng)接受了六年家庭教育。學(xué)校，是他整個受教育過程的第二站，學(xué)校老師接受的孩子，并不是一張白紙，而是已經(jīng)涂滿家庭教育印記的“半成品”�？墒�，在我們的身邊不乏遇到把教育的成功或失敗歸咎到老師身上，更可笑的是那句“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，教育并不是萬能的，作為教育第二站的學(xué)校老師更不是萬能的。對學(xué)校寄予厚望的家長們，首先應(yīng)該把這“厚望”還給自己，因為你對孩子的教育有多么成功，你的孩子就會有多么優(yōu)秀。在決定孩子成才的因素中，學(xué)校教育永遠是第二位的。
現(xiàn)在很多的家長并不是說不重視孩子的家庭教育，相反，許多家長都深信“不要讓孩子輸在起跑線上”，他們?yōu)榱撕⒆铀坪跏裁炊荚敢飧冻�，所以自然要重視“家庭教育”。只是，現(xiàn)在所謂的“家庭教育”是畸形的，突出的表現(xiàn)就是重智力的早期開發(fā)，輕人格的早期養(yǎng)成。以前，“沒家教”或“少家教”是罵人的話，而且是罵得很狠的.一句話。而現(xiàn)在，“家教”在很多時候是“家庭教師”的簡稱，而家庭教師不是來給你孩子進行品德教育的，而是補習(xí)數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科知識的。
由重人品到重只是，從“家教”一次含義的演變，我們可以看到人們“家庭教育”觀念可怕的變化。
我很欣賞袁隆平小的時候受到的家庭教育，但這種培養(yǎng)首先不是“智力啟蒙”，而是父母健全人格的影響。少年袁隆平做事顯得笨手笨腳，父母則不斷訓(xùn)練和調(diào)動他的積極性：要他幫忙拿碗，碗?yún)s摔破了，要他拿杯子，杯子調(diào)到地上；但是父母不因為他摔壞了東西便停止差使他，反而更頻繁地讓他參與。在我們身邊會遇到很多家長，看孩子做事情慢吞吞時，自己就急不可耐的幫孩子做，當(dāng)孩子做一件事情時，總擔(dān)心孩子做得不夠完美，或者說沒有比自己做得好，就剝奪了孩子自己動手的權(quán)利，最后，孩子變得愈來愈懶惰，做事情越來越拖拉。所以說，環(huán)境中最重要的因素是父母，教育中最重要的因素也是父母。
良好習(xí)慣養(yǎng)成與否，家庭教育實應(yīng)負完全的責(zé)任。以自己的言行去感染孩子，讓孩子點點滴滴地學(xué)會做人，這就是最好的家庭教育。
親子共成長觀后感2
近期收看了濰坊市“親子共成長”電視課堂，使我受益匪淺。印象中孩子應(yīng)該是叛逆、自私，自我不懂感恩，只知享樂的孩子，沒想到他們雖在蜜罐，卻能如此深刻的體會到父母的艱辛，并如此細膩的表達對母親的愛。我想作為一個母親是辛苦的，但又是幸福的、自豪的。
但是，正如教育家所言，母愛雖然是透明的，沒有雜質(zhì)，不求任何回報的，可是當(dāng)一位媽媽很難。尤其想當(dāng)一名孩子心目中的媽媽更難。而對于教育這一課，我想大多數(shù)的父母都不及格。因為忙于生計，忙于生活，忙于交際，忙于家庭等等原因，沒有幾個父母能蹲下來傾聽孩子的心聲。而對于孩子的缺點，大部分的父母沒有積極的應(yīng)對，而是簡單，粗暴的對待。正如舞臺上第一對母子所演的正是無數(shù)家庭的縮影。
聽了專家的報告。我苦苦思索，到底該怎樣為自己定位？在孩子成長的路上我們該扮演什么樣的角色？面對孩子各種各樣的問題，我們該怎樣正確對待？每個孩子就是一個個體，都有各自的優(yōu)點與缺點所有的問題都不會是1+1﹦2那樣簡單。沒有人生來就會做父母。前車之鑒，后車之師，我想還是借鑒教授的經(jīng)驗吧。
1、讓孩子學(xué)會自立，培養(yǎng)孩子遇到問題自己動腦思考，解決問題的能力。
2、培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。使生活做到井然有序，做事有始有終，培養(yǎng)孩子的決心、恒心與毅力。這對于孩子的一生將是至關(guān)重要的。
3、家長的愛要愛在點上。這一點相信大多數(shù)的父母很難做到。面對孩子的無理要求，我們很難從容應(yīng)對，要么粗暴的打罵，要么一味妥協(xié)。這對于孩子的成長是極為不利的，而自我控制能力對于孩子長遠發(fā)展影響深遠，世界不是因你一人而創(chuàng)造。要讓孩子學(xué)會忍耐，學(xué)會失望，學(xué)會等待，學(xué)會正確的世界觀。
4、客觀看待孩子，不能盲目攀比，不能拿成績決定孩子的命運，人才是方方面面的，成績只是一方面，并不能說明孩子優(yōu)秀與否，孩子學(xué)習(xí)好并不能代表教育成功。教育更多的是體現(xiàn)在世界觀，價值觀，方向觀，更重要的是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成健康、健全的人格。做到德、智體、美、勞全面發(fā)展。
教育下一代，我們?nèi)沃氐肋h。身教盛言教。為了孩子美好的明天。讓我們從自身做起，為孩子樹立正確的榜樣。相信孩子，放開我們的手，讓他們在自己的世界里盡情潑墨，描繪自己精彩的人生！
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