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《放牛班的春天》觀后感

時(shí)間:2020-09-06 16:10:23 觀后感 我要投稿

《放牛班的春天》觀后感范文(精選5篇)

  當(dāng)觀看完一部作品后,相信大家有很多值得分享的東西吧,不妨坐下來好好寫寫觀后感吧?赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是小編精心整理的《放牛班的春天》觀后感范文(精選5篇),歡迎大家分享。

《放牛班的春天》觀后感范文(精選5篇)

  《放牛班的春天》觀后感1

  今天下午,我看了一部電一影《放牛班的春天》。開始時(shí)我并沒有看懂,有一點(diǎn)兒漫不經(jīng)心、迷惑不解,可看完時(shí)我卻感慨萬分、感動(dòng)不已。

  噢!“放牛班”中的“放!倍忠簿褪恰胺叛颉钡囊馑,指的是那些行為品德不好的學(xué)生。面對這樣一群“放羊”的學(xué)生,通常的老師總是會搖頭嘆氣,表示無能為力?墒切聛淼鸟R修老師卻創(chuàng)造出了一個(gè)奇跡,他用音樂打開了孩子們封閉的心靈,幫助他們走進(jìn)了自己快樂的春天。

  這部電一影有兩個(gè)地方讓我很感動(dòng)。第一次是合唱一團(tuán)一在表演時(shí),領(lǐng)唱莫郎奇因?yàn)榉稿e(cuò)被罰正沮喪地站在一邊,他以為老師不會讓他唱了,可當(dāng)?shù)谝恍」?jié)唱完后,馬修老師突然轉(zhuǎn)身示意他開始獨(dú)唱,莫郎奇高興極了。他帶著一種驕傲、一種幸福和一種寬恕后的滿足感唱完了歌曲。從他的眼神里,馬修老師讀出了莫郎奇第一次學(xué)會了感激。

  第二個(gè)讓我感動(dòng)的地方是,馬修老師被校長開除,他很傷心。沒有想到的是,一雙雙小手在窗戶里向他揮動(dòng)著告別;一架架從窗口飛出的紙飛機(jī)上寫著孩子們的真心祝福,馬修看完了這些紙飛機(jī),不再傷心,他感動(dòng)、幸福。

  回家后,我又看了一遍這部電一影,眼前總能浮現(xiàn)出孩子們天使般的笑臉,聽到他們天籟般的歌聲。

  《放牛班的春天》觀后感2

  當(dāng)看到《放牛班的春天》這部片子時(shí),腦海中不自覺得浮現(xiàn)出了另一部教師題材的影片《山那邊》。不同的國籍,不同的背境,不同的人物,而相同的卻是那教師永恒不變的魂。

  懷才不遇的音樂家馬修,無奈之下只能到偏遠(yuǎn)地區(qū)的一所管教寄宿制學(xué)校做教師。而首先擺在他面前的是一群充滿叛逆而又似乎被整個(gè)世界所遺棄的男孩子們。他們可以用暴力手段報(bào)復(fù)老師,形式多樣的惡作劇更是接二連三。而這所學(xué)校的校長哈珊則以暴力的體罰、關(guān)禁閉來懲罰這群不聽話的孩子,不管他們是否無辜,只要認(rèn)定了就決不姑不息。因?yàn)樾iL辦公室的錢被偷竊了,他便對懷疑的對象蒙丹大打出手,以至蒙丹忍無可忍地掐著他的脖子,怒目相視,更招致蒙丹放火燒學(xué)校的報(bào)復(fù)。

  馬修老師的到來,給學(xué)校帶來了生機(jī),給孩子們帶來了希望,他用音樂和愛喚醒了孩子們應(yīng)有的純真天性,孩子們在那個(gè)被世界遺棄的世界里真正感受到了樂趣和愛。馬修老師的行動(dòng)和發(fā)自內(nèi)心的愛感化了那群叛逆的少年。他組織合唱團(tuán),為孩子們寫歌,用音樂積極向上的元素幫助孩子們重塑人生的信念,發(fā)現(xiàn)世界的美好,引導(dǎo)他們走向幸福生活。同時(shí),他發(fā)現(xiàn)了莫翰奇的音樂天賦,并一直默默地幫助他,直到最后莫翰奇成功進(jìn)入里昂音樂學(xué)院。

  馬修老師的到來,使這里綻放了久違的笑容,仿佛一切都從慘淡的寒冬步入了生機(jī)盎然的春天!馬修老師從孩子們純真的眼神里看出了對外界的渴望,于是在校長參加伯爵夫人的授勛時(shí),他帶著孩子們?nèi)バM馔嫠。恰逢蒙丹從監(jiān)獄出來縱火燒學(xué)校報(bào)復(fù)。學(xué)校被燒,哈珊校長升職的機(jī)會夭折了,但孩子們由于集體出游,并無一人受傷。而這卻成了哈珊校長要求馬修老師離開學(xué)校的理由。

  遵照校長的命令,馬修老師離開是不許讓孩子們知道。當(dāng)他提著行李箱,孤獨(dú)的一步一步踏出校園時(shí),從學(xué)校高高的教室里傳來了孩子們天籟般的歌聲,一張張寫滿祝福話語的紙飛機(jī)飛出窗外,一雙雙手在向老師揮別。

  馬修老師離開了,帶著一直堅(jiān)信父親在星期六會接他的孤獨(dú)男孩貝比諾離開了,帶著孩子們的祝福離開了,帶著愛、驕傲和希望離開了。

  這也讓我深深的體會到,那些脆弱的心靈,要用發(fā)自內(nèi)心的愛去感化。

  愛,是人世間最偉大的力量,也是教師對學(xué)生永恒不變的魂。

  在此,也獻(xiàn)上我對一直為教育事業(yè)默默付出的老師們最深深的敬意!

  《放牛班的春天》觀后感3

  我利用冷假欣賞了《放牛班的春天》,一起感受著一個(gè)學(xué)監(jiān)和一群題目學(xué)生之間發(fā)生的一些平淡又令人感動(dòng)的故事。

  影片講述了馬修——一位失業(yè)的音樂教師在一所管教寄宿學(xué)校找到了一份管教的工作時(shí),他如同進(jìn)進(jìn)了一個(gè)孩子們的地獄。他被匆忙逃走的原任管教的經(jīng)歷所震動(dòng),又親眼目睹了學(xué)校各項(xiàng)嚴(yán)厲的懲罰手段。校長的殘忍,其他管教的冷酷,孩子們的無法無天及可憐無助,讓他產(chǎn)生了一種改變學(xué)校管教方式的沖動(dòng)。他在樂譜上寫下了為孩子們譜寫的歌曲,他用純凈的音樂喚回了管教們冰冷已久的心,解脫了束縛孩子們身心的繩索。馬修用音樂給這個(gè)如監(jiān)獄般的學(xué)校帶來了春天,他用音樂打開學(xué)生們封閉的心靈,凈化了孩子們的心靈,對他們今后的人生道路產(chǎn)生了重大的影響。馬修老師用它的善良,用它的音樂,一點(diǎn)一滴的改變了這個(gè)地獄般的“池塘之底”,這群幾乎被人們放棄的壞孩子,居然唱出了天籟的歌聲,重新拾回了童年的歡樂與?。這是一部美好的'電影,當(dāng)滿天飛舞的紙飛機(jī),在熱陽中翱翔,當(dāng)可愛的小佩比諾拎著行李奔過來和老師一起走時(shí),我禁不住眼眶濕潤了。

  固然這只是一部普通的文藝電影,但它卻引發(fā)了我對我所從事的教育工作的思考:在我們的教育生活中,同樣也為孩子的調(diào)皮搗蛋而煩惱,為家長的不理解而委屈。這一切與影片相比,顯得多么渺小。我想假如給我這么一群孩子,會像別人一樣逃之夭夭。所以,我很幸運(yùn),我的孩子們都很健康,很可愛,很聰明。我要尊重、關(guān)愛每一位孩子。正如母親不會由于孩子的妍媸存在左袒和私心一樣,做為老師,固然一個(gè)班級幾十個(gè)孩子,他們的家庭環(huán)境、先天素質(zhì)與自身努力程度都不同,但一定要做到一視同仁,尊重,信任,理解,熱愛每一個(gè)孩子。既然我不會像馬修那樣偉大,但我可以扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作,多一份關(guān)愛、多一份理解,多一份包容,多一份欣賞,相信我也會有屬于我的教育精神。

  看了《放牛班的春天》電影,更堅(jiān)定了我要做一個(gè)象馬修老師一樣的受孩子喜愛的好老師,在今后的工作中,我會以加倍的愛給我們的孩子,更會藝術(shù)化地教育好我們的孩子,只有深切的關(guān)愛,真心的尊重,身正為范,才能使孩子的心靈與教師的心靈相融。

  《放牛班的春天》觀后感4

  《放牛班的春天》這部電影沒有著名的演員,沒有跌宕起伏的故事情節(jié),只有一群“問題”孩子,一個(gè)光頭老師,他用優(yōu)美的音樂凈化孩子們的心靈,幫助他們成長。給我留下深刻印象。

  1949年的法國鄉(xiāng)村,音樂家馬修到一所名叫“池塘之底”的寄宿學(xué)校當(dāng)學(xué)監(jiān),這里的學(xué)生大多是性格乖戾,從事過盜竊,父母管教不了的孩子。馬修發(fā)現(xiàn)校長以“緊閉、毆打、打掃學(xué)!钡仁侄喂苤芜@群學(xué)生,還制定了“行動(dòng)——反應(yīng)”的校規(guī)。馬修想用音樂打開學(xué)生封閉的心靈。這當(dāng)中,擁有天使的面孔,魔鬼的心靈的莫杭治最讓他頭疼。馬修的諄諄善誘漸漸把他的音樂天賦發(fā)掘了出來,幫助他改邪歸正。

  “海納百川,有容乃大”。馬修憑借著寬廣的胸懷,去面對孩子們接二連三的惡作劇,當(dāng)發(fā)現(xiàn)是郭邦偷的錢,并知道他用錢買熱氣球時(shí),他沒有告訴校長,而是被他這毫無惡意的心靈震驚了,馬修的善良與愛,猶如一道陽光照進(jìn)孩子們的心里,照亮了他們晦澀的童年。當(dāng)他讓他們敞開心扉去寫長大后的理想時(shí),他看到的大多是“亡命奴、間諜、牛仔”之類的夢想,而他沒有告訴別人,只是悄悄的收下,并啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)自己心底的渴望,體現(xiàn)了他對他們的尊重;當(dāng)馬修發(fā)現(xiàn)了莫杭治獨(dú)特的嗓音后,便給他單獨(dú)訓(xùn)練,讓他進(jìn)行獨(dú)唱,成為合唱團(tuán)最空靈、純潔的聲音。體現(xiàn)了他善于發(fā)掘天賦,對孩子們抱有希望。

  “世事不能絕對,有些事情總值得嘗試。永不輕言放棄,前方總有希望在等待。”這部電影中讓我感觸很深的一句話,其實(shí)每個(gè)孩子都是一粒種子,只要給予他陽光、土壤和水分,他就能迸發(fā)力量破土而出,成長為一顆樹、一顆草、抑或一顆花。而這些陽關(guān)、土壤、水分則是愛,是鼓勵(lì)、是尊重,是寬容……

  《放牛班的春天》觀后感5

  開學(xué)這些天,我們班同學(xué)的表現(xiàn)一直都很好,孔老師一高興,利用下午兩節(jié)課的時(shí)間,讓我們看了電影——《放牛班的春天》。

  電影講的是一位新音樂老師名叫馬修,他們班的同學(xué)調(diào)皮搗亂,老師不小心摔了一跤,同學(xué)們就開心地拿著他的包傳來傳去。遇到這樣的情況,院長一直是犯規(guī)就要懲罰,可馬修老師對于這些學(xué)生的錯(cuò)誤,就不會懲罰,他會告訴學(xué)生錯(cuò)誤在哪,并讓學(xué)生去彌補(bǔ)錯(cuò)誤。

  多么好的一位老師!在同學(xué)們犯了錯(cuò)誤,不是懲罰,而是讓學(xué)生知道他們自己的錯(cuò)誤在哪里,他愛每一位學(xué)生,為了他的學(xué)生,他付出的太多太多,每天晚上,他都自己寫樂曲,自己編歌詞,再教給學(xué)生們。

  其實(shí),我們孔老師也是這樣的呀!她平時(shí)對我們關(guān)懷備至,對每一位同學(xué)都那么有愛心。為了讓我們學(xué)習(xí)吟誦,她自己先從電腦上自學(xué),學(xué)會了,在認(rèn)真地一遍遍教會我們,F(xiàn)在,當(dāng)我們那首詩不會背時(shí),只要把詩吟誦一遍,就會想起忘掉的詩句。

  多么好的一位老師!他自從發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都喜歡唱歌,嗓子都挺好,對自己寫的歌詞特別感興趣后,便發(fā)誓要成立合唱隊(duì),教會同學(xué)們唱歌。

  我們音樂老師也是這樣的好老師。六一兒童節(jié)前一個(gè)月左右,他決定成立一個(gè)合唱隊(duì),參加六一的匯報(bào)演出。音樂老師從每個(gè)年級的各個(gè)班里挑出隊(duì)員,每天利用下午放學(xué)后輔導(dǎo)我們唱歌,不圖一分錢,不要一點(diǎn)兒回報(bào),心甘情愿地一點(diǎn)點(diǎn)教我們樂理、唱歌技巧。

  多么好的一位老師。≌?yàn)樗A得了同學(xué)們的喜愛,當(dāng)他因故被院長開除,將要離職時(shí),院長狠心不讓學(xué)生們與馬修老師相見,于是,同學(xué)們便疊出紙飛機(jī),把自己想要說的話寫在了飛機(jī)上,當(dāng)老師走過教室樓下,一只又一只的紙飛機(jī)從窗口飛落下來,上面寫著不同的送別話。同學(xué)們在沒人指揮的情況下,又一次唱起了馬修老師教的歌,揮手與老師告別……

  我又想到了我們曾經(jīng)的英語老師,她教我們英語只教了一個(gè)學(xué)期,第二個(gè)學(xué)期只上了幾節(jié)課,老師就因?yàn)榧依锏脑蜣o職了,當(dāng)時(shí),老師有樣?xùn)|西忘在了教室,當(dāng)已經(jīng)致辭的老師又回來拿東西時(shí),我們?nèi)嗤瑢W(xué)一下子圍住了老師,拉住老師的手,舍不得老師走……

  這樣的好老師,愛心送給了一大群調(diào)皮的學(xué)生;這樣的好老師,把一位簡直無藥可救的學(xué)生教成了歌唱家;這樣的好老師,教出了一群團(tuán)結(jié)友愛的合唱隊(duì)!

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