青春派觀后感
在看完一部作品以后，能夠給我們不少啟示，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧�？靵韰⒖加^后感是怎么寫的吧，下面是小編收集整理的青春派觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春派觀后感1
《青春派》是20xx年由湖北黃岡廣電數(shù)字傳媒有限公司、中國電影股份有限公司、電影頻道節(jié)目中心、湖北遠東卓越影視傳媒有限公司出品，中國電影股份有限公司發(fā)行，劉杰執(zhí)導，董子健、秦海璐、焦剛、詠梅主演的一部電影，于20xx年8月暑期檔在中國上映。該片講述了90后青少年的青春生活，一群即將參加高考的學生們在愛情、家庭與青春夢想之間面臨的勇敢、叛逆及阻礙。年輕的他們在成長的道路上有歡笑有傷痛，有付出有收獲，有瘋狂更有感動。經歷過難熬的時光，成長就在前方等待著擁抱他們。董子健獲得第50屆金馬獎最佳新演員提名。
居然在高考前拍畢業(yè)照時，當著全校師生的面，大聲地用泰戈爾的詩句向暗戀了三年的黃晶晶表白，收獲了甜蜜的初戀。但很快初戀的甜蜜就被聞訊趕來的母親破壞了，黃晶晶在居然母親的刺激下傲然離去，居然傷心的想爬墻挽回初戀，卻摔傷了尾骨。失戀加受傷的他高考失利，看著黃晶晶前往復旦的身影，決定復讀追逐愛情。開始了一段瘋狂的高三歷程。
在每個青春的回憶中，一個深陷暗戀默默付出的女孩兒，幾個情感豐富講義氣的哥們，一群各有故事特色十足的損友，一段所有人共有的回憶。這就是青春派——生活里總在閃爍，永不褪色的一段歲月。
青春派觀后感2
《青春派》的導演劉杰此前一直致力于小成本文藝片的拍攝，本片之前他拍攝的三部作品都是典型的文藝片，題材多集中于偏遠地域和小人物身上，更注重人性的挖掘與刻畫�！肚啻号伞肥撬氖撞可虡I(yè)片，而且是以他“60后”的身份來拍攝一部反映“90后”的電影，具有較強挑戰(zhàn)性。
不過，從影片的整體效果來說，這部《青春派》在時代感并無多少脫節(jié)之處。重要的是，這部影片是真正從片中的那些學生的角度出發(fā)，真實的再現(xiàn)他們歷經高考前后那段日子的生活。而對于很多觀眾來說，觀看本片的過程則更像是一次重溫自己學生生涯的過程。尤其是對于我們這個“高考”具有特別意義和地位的國家來說，高考前后的經歷幾乎都會成為每個當事人心目中永遠難以磨滅的記憶�！肚啻号伞分谐霈F(xiàn)的大量學習氣氛緊張的教室、宿舍學習場景以及嚴師、口號、決心等等元素都在這一段記憶中具有特別的象征意義，甚至影響到了每一個參加過高考的人的一生。這些熟悉場景的再現(xiàn)無形中使得影片貼近真實生活，顯得自然親切，更具說服力。
除了高考，影片涉及的一個比較敏感的話題就是“早戀”。片中的男主角居然在畢業(yè)之前當著全校師生的面向自己心儀的女生表白，結果引來了軒然大波，導致高考失敗，不得不復讀一年。在復讀過程中，這段感情成為支撐他堅持下去的動力，而也正是這段感情的失敗，是他真正走向成熟，最終做出了自己的選擇。影片真實的再現(xiàn)了這一特殊年齡段的感情的懵懂與沖動，客觀反映了這一代人對于愛情的態(tài)度，同樣對于有著高中經歷的觀眾而言，有一種熟悉的親切感。在記憶中，即使在那學業(yè)高度緊張的日子里，幾乎每一個心目中都有著自己喜歡的“那一個”，只不過是很少有人有片中居然這樣的勇氣而已。居然的感情經歷不一定是每個人都具備的，但卻有著每一個從這個年齡段走過的人的影子。
雖然是一部表現(xiàn)高考壓力的電影，導演劉杰也未刻意將影片變得過于沉重，而是為影片加入了不少喜劇元素。因為對于很多人而言，這一段時期的經歷往往是痛苦與快樂并存。重要的是，這段經歷對于成長具有極強重要的意義。除了學習，影片還在很多細節(jié)上再現(xiàn)了這個時期的很多美好的東西：戀情、信任、友情和熱情，更有成長過程中進步帶來喜悅。在這部影片中，沒有單純的對于高考制度的所謂“控訴”，更沒有板起臉來對于“幼稚”的指責與批判。有的是每一個經歷過高考的人的熟悉的場景與經歷，甚至連片中那陪讀的老媽和讓人“又愛又恨”班主任都看來是如此熟悉而親切�？梢哉f，這一部《青春派》，既不僅僅是“長的漂亮的人”的青春，更不是“有錢人的青春”，而更像是每一個從學生時代走過來的普通人的青春。也正因為如此，這部影片才會顯得如此親切，讓人感動。
青春派觀后感3
早幾天，媽媽帶我去看了一部電影《青春派》，這部電影寫了在高考前一些學生的表現(xiàn)，同時我也看出努力和不努力的差距……
我對電影里周強這一人物印象非常深刻，周強家里條件并不好，家里傾其所有只能送他一個人出來讀書，父母寄予他的期望很高，因此他特別刻苦他不想讓他們失望，每當深夜別人已經進入了夢鄉(xiāng)，他就會帶上書本去廁所利用那微弱的燈光看書，有時看到凌晨兩三點才會拖著疲憊的身子會寢室，就這樣日復一日，堅持不懈，功夫不負有心人，他的成績越來越好，最后遙遙領先，考上了夢寐以求的大學——清華大學，我們看到了他燦爛的笑容。
而另外一個角色齊明智家里條件也不好，他是家里唯一的兒子，父母親很溺愛，從小沒好好教育他，讓他養(yǎng)成了許多壞習慣，他不愛學習，每次考試都落在最后，以致他讀書越來越沒興趣，越來越自暴自棄，發(fā)展到后來他和老師對著干，老師也對他慢慢的失去了信心，他破罐子破摔，覺得這世界沒有一個人愛他，關心他，最后發(fā)展到逃學，這讓老師氣憤不已，拿他一點辦法也沒有，高考他只考了343分，只能去最差的學校，這時他幡然醒悟了，但已太晚，他只好選擇了復讀，打算從頭再來。
在這部影片里我還看到了一群偉大的媽媽，周強的媽媽省吃儉用為了他能讀好書，再苦再累也不說，我覺得是愛的力量讓周強勤奮讀書，讓他的人生劃過了一道美麗的弧線，周強是我學習的榜樣，想想我的物質條件比他好多了，我也有愛我的父母，我沒有理由不努力。
齊明智學習不好，不是他不聰明而是他認真，我們不能做第二個齊明智，不能讓自己的人生留下遺憾，一定要做個拼搏的孩子，讓自己的人生絢麗多彩！
青春派觀后感4
不瘋狂，怎叫青春？當他當著全校師生的面大聲對她讀出泰戈爾的詩時，當他為了她高考交白卷的時候，當他站在站臺望著她遠去的背影的時候，我知道我做不到那種瘋狂，我也很想如此瘋狂。高考都離我有兩年半的時間了，卻勾起了我緬懷青春，祭奠高考的心。與居然（男主角）相比，我的高中生活就是一張白紙，搜腸刮肚想了一番，無非是無休止的考試和題海，頂多就是兩周一次的“放風”時間�？傊业母咧幸黄瞻�，或許，也不是一片空白，只是少了一種類似QQ空間的東西來記錄心情吧。整個高中時代，我究竟收獲了什么？
除了上課、吃飯、睡覺，我不記得自己有過什么其他的活動了，按著老師的安排，重復著同一件事，雖然也會因為成績時好時壞而傷心，在成績出來前膽戰(zhàn)心驚，真不知道那些題海教會了我什么，我又從中學到了什么，如果是堅持，我只能“呵呵”了，當時用心做的試卷，現(xiàn)在又記得多少，該是都還給老師了吧！
就算記得，拿到現(xiàn)在又有多少有用呢？現(xiàn)在想想，高考成績出來時我也沒必要那么在乎，在擠破頭的這場大戰(zhàn)中，我走過了獨木橋，但我是失敗者，因為我沒有達到自己的目標，我自感在同學面前抬不起頭，也不敢談及此類話題，但事實是，我不比任何人差。
在人生的道路上，高考是一個出路，并不是唯一的出路，是折點，非終點。怎么辦，高中三年，我真的回憶不起來什么，或許真的是我太沉默了，因為在那種環(huán)境下，我根本不想表現(xiàn)什么，比成績我是失敗者，在那里便會受到冷落（事實上，不管在什么地方，你做的優(yōu)秀，便會是大家簇擁的對象）但是每個人都有閃光點，都該成為一個中心。糟了，高中的那些戰(zhàn)友我又還記得哪些？我都記得，可是有什么用呢？只有幾個交心的朋友，真心相待。
當需要一雙手的時候，會不吝的伸出來嗎？大概，不踢你一腳就是好事了吧！回到現(xiàn)在，大學生活，沒有了束縛，沒有了限制，一切都是自主，我反而覺得很輕松（雖然偶爾會因為一些事感到壓力到）但我是開心的，我有自己的安排，有自己的目標。好了，大學里也還有好多目標沒有完成呢，言盡于此吧。很是期待第二部，從別人的故事中找尋自己的影子，借以安慰自己吧。
青春派觀后感5
《青春派》是一部以青春為題材的電影，主要講述了男主角居然在高考前拍畢業(yè)照時，當著全校師生的面，大聲地用泰戈爾的詩句向暗戀了三年的黃晶晶表白，收獲了甜蜜的初戀。但很快初戀的甜蜜就被聞訊趕來的母親破壞了，黃晶晶在居然母親的刺激下傲然離去，居然傷心的想爬墻挽回初戀，卻摔傷了尾骨。失戀加受傷的他高考失利，看著黃晶晶前往復旦的身影，決定復讀追逐愛情，于是，開始了一段瘋狂的高四歷程。
這部電影中令人感動的，可能是因為有些事親身經歷過，所以感同身受。對于青春來講，每個人都有自己的定義，可能是在操場上揮灑著汗水的身影，可能是炎熱的夏天對著試卷發(fā)呆的無奈，可能是臉上淡淡的痘印，可能是校服下包裹著瘦弱的身軀，可能是內心深處被某個人牽引著的幸福與迷茫。對于青春，我們可以瘋狂，但不能浪費，不能辜負。于我個人而言，青春這個奇妙的年齡階段，是為未來打下基礎，不讓未來的自己只是沉浸在過去的緬懷之中，不讓自己的人生留下遺憾。
青春中每個人都會產生一種美好的情感，那種對異性朦朧而又神秘、固執(zhí)而又忐忑的情感。而這種情感也有正反兩面，如果你控制得好，這會成為你前進的動力，成為你實現(xiàn)自己價值的一種途徑；但如果并沒有控制好，那么就像墜入深淵一般痛苦、無法自拔。這部影片中的居然對于這種情感的把握并沒有控制得當：他在拍畢業(yè)照的時候向黃晶晶吟誦泰戈爾的詩，以莫大的勇氣爭取愛與被愛的權力；他在半夜妄圖翻窗跳樓，只為在那個時刻能見到黃晶晶，那般迫切仿佛是要在時間前行中逆向奔跑；他在南下的列車上突然出現(xiàn)，十八相送不過是少年最炙熱的心跳以及無法通過其他一切行動證明的思念與不舍……這一切，都屬于青春的瘋狂，屬于居然這輩子美好的、難忘的、瘋狂的記憶。但這個年齡段所謂的“愛情”，大多都是抱憾而終。居然因為黃晶晶的離開傷痛不已，導致高考失利，開始了痛苦的高四時代。但也因為黃晶晶的離開，居然將這種悲痛在高考失利后轉化為一種力量，成為他去追逐愛的動力，去使自己的內心得到肯定的一種動力。從而可以再次認識到，早戀并不是弊無一利。
這部電影中的另一大亮點，就是麻辣教師“撒老師”。撒老師是一個對工作及其負責，擁有較強的好勝心，在嚴厲的對待同學們時也深深愛著每一個同學。她的許多經典語錄給人留下了深刻的印象：兩眼一睜，開始競爭！不苦不累，高三無味；不拼不搏，等于白活。就算拼個頭破血流，也要給我沖進一本的大樓！
其次，本部電影的插曲《我的天空》也是一大亮點，在一個片段中，居然在操場上跑步，背景音樂便是這首熱血激昂的歌曲。其中“如果沒有離別如何學會承受打擊，如果沒有跌倒如何能夠學會爬起 ”與電影主旨相吻合�！肚啻号伞芬詫憣崬橹鳎鎸嵉胤从沉烁咧袝r代的生活與內心的情感變化，整個電影不浮夸，不做作，電影的節(jié)奏把握的'相當流暢，時間軸也異常地清晰。
這部電影中也有其他許多亮點，比如同學之間的打打鬧鬧十分真實，老師與同學之間的互動也符合實際。然而我稚嫩的文筆也只能停留在表層。
當我們長大以后，我們不會在黃昏拿上一本書去朗讀，挑個位置，背后是當時還喜歡著的人；不會因為站著對答案而腰痛， 不會在晚自習的時候傳小紙條聊天；不會再拉幫結伙找人一起去上廁所，不會再因為小事和同桌鬧翻；不會再擔心數(shù)學課被叫到黑板回答問題，不會再有短暫的下課，10分鐘的分零食和亂聊天 。青春是美好的，青春是美麗的，每個人一生只有一段青春，我們應該把握它，理解它，讓它不留遺憾！
青春派觀后感6
前幾天閑來無事就看了這部《青春派》，本來只是聽別人推薦的說很好看，直到我看完，我才發(fā)現(xiàn)我的心久久不能平靜。自從出現(xiàn)了那部《那些年，我們一起追的女孩》，我們就一直期待內地影壇能出現(xiàn)一部類似的、能喚起我們青春記憶的作品。不是《陽光燦爛的日子》的悸動與迷惘，也沒有《致青春》那樣多的傷感和遺憾?..不是別人的故事，更多的，它能讓每一個人都可以或多或少的產生共鳴，覺得電影里面某一個人物的故事其實講的就是自己。我們可以在影片里清晰地看自己成長的影子，那些被歲月洗滌過的酸澀，那些到我們到白發(fā)蒼蒼的時候還記憶猶新，總會去忍不住回憶的點點滴滴。終于，我等到了這一部《青春派》。光看陣容和劇情介紹，很多人可能會誤以為這是一部典型的小成本制作，找了“青春”這個討巧的題材打打懷舊牌，最后落入俗套，看到的只是矯揉造作和無病呻吟�？墒牵嘈盼�，這次你們全錯了。《青春派》是一部一氣呵成，沒有刻意雕琢的電影，許多橋段和臺詞都可以讓觀眾在這樣一個炎熱的夏天，會心的大笑之后走出電影院，然后沉浸在自己關于青春的回憶里。有一些溫暖，但絕不是躁動不安的感覺。60后的導演劉杰在這部電影里講的是95后的故事，這樣的年齡差距，讓人很大程度上會擔憂影片內容是否“接地氣”的問題。事實證明這樣的擔心是多余的，劉杰交出了一份讓讓人感到滿意的答案，它不局限于某個年齡層，它是每一位面對過高考的人都熟悉的場景。也有過很多反映高考的電影，如《全城高考》、《高考1977》?.但是前述高考主題的電影之所以沒能收獲成
功，是因為在創(chuàng)作方面，“為高考而高考”，把“高考”這個特定定義下的場景拍的過于程式化：太貼近生活，觀眾沒必要再去過一遍那段相對而言其實很枯燥的日子；太過遠離生活，觀眾又會覺得太假，產生不了共鳴。
《青春派》在這方面把握的很好，真正做到了故事來源于生活卻高于生活的初衷，高考的殘酷得到了如實反映的同時，也把高考之前那段時光中可能的趣味點都挖掘了出來，還拼湊成了一盤味道不錯的菜：電影從一開始，就讓觀眾覺得“有戲”，愿意看下去（由于涉及到劇透，原諒我賣個關子），雖然整個故事說白了就是圍繞男主角如何希望通過復讀，考上自己心儀的女孩所在的大學所展開，但是每一段圍繞這個核心的橋段，都不溫不火的襯托出了主題，恰到好處的帶動了情節(jié)的發(fā)展。和《那些年，我們一起追的女孩》一樣，《青春派》并沒有什么大起大落的情緒，或者感天動地的感情，只是一群平凡的年輕人，平凡的故事，但是故事足夠真實、自然，足夠讓觀眾被影片所觸動，足夠讓觀眾在看完電影之后，不由自主地想起一些和自己有關的往事?. 值得表揚的是本片的演員們，雖然大都是地道的高中生，但是塑造的人物，都栩栩如生讓人印象深刻，高中時代的純真、倔強，17、8歲年齡的夢想與追求，都被他們本色的“演”了出來。這也算得上是劉杰導演的聰明之處，畢竟經過演技熏陶的職業(yè)演員，能找?guī)讉�能演得好高中生的本來就難于登天，更何況在這樣一部“群戲”頗多的影片里，稍不留神，職業(yè)演員的表演就會鶴立雞群，顯得非常突兀。
我深信，每個人在自己的內心，都是呼喚真善美的，所以我不大相信籌備著搬上大銀幕的網絡電影《青春期》能有什么樣出色的票房收獲，那種重口味的青春也許也會發(fā)生在你我至少是我們身邊的朋友身上，但那種青春，不是值得我們一再回味，小心翼翼地儲存在自己的記憶里的，但是，《青春派》是的。也許我們可以說《美國派》是屬于美國青少年的青春狂歡，《放牛班的春天》是屬于歐洲孩子的頑皮記憶?.那么，《青春派》在我看來，是近年來中國影壇少有的可以貼上類似標簽的電影�？赐辍肚啻号伞罚一貞洘o限，想起了自己的高中，似乎也有和男主角居然想似的經歷，也曾那樣喜歡過一個人，只是沒有想男主角那么勇敢的表達出來，我的喜歡被高考埋在了心里。所以我看這部電影更多的是喚起了我心里的共鳴，喚起了我高中那種充實忙碌，痛并快樂著的感覺，頗有感觸！這部電影清新，搞笑，又有幾分勵志，真的很不錯，很值得推薦，雖說是小成本制作，但是確實是一部很經典的電影�。�
青春派觀后感7
“姹紫嫣紅開遍，也不過是斷壁殘垣，良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院�！鼻啻焊嬖V我們唯有耐得住寂寞，才能等到花開。
電影《青春派》講述了一位高三學子居然在高考前五天拍畢業(yè)照時，當著全校師生的面，大聲地用泰戈爾的詩句向暗戀了三年的女同學黃晶晶表白，展示了年少青春的張狂。然而初戀的甜蜜很快被匆匆前來的媽媽破壞了，初戀很快就結束了，高考卻大受影響失利，最后居然選擇了復讀。
也許在居然長大之后會為那次的瘋狂而后悔不已，可是在那時，居然一定是不想讓自己的青春留下不唯美的遺憾才做出那樣瘋狂的舉動。居然在第二次照畢業(yè)照時，他用泰戈爾的話來總結過往:“盡管走下去，不必逗留著，去采鮮花來保存，花自然會繼續(xù)開放�！�
但我卻并不贊成居然的想法，青春就像是路邊絢爛一時的野花，綻放時紛紛擾擾，凋零時落英繽紛，短暫而凄美!“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知，試看春殘花盡落，便是紅顏老死時。”青春，我們需要堅定地往前走，因為我們辜負不起。
我認為人的一生也許會邂逅許多美麗，但只有適時而開的那朵花才是屬于自己的，過早采擷只會加速她的凋零。也正是因為如此，影片的最后，并沒有交代居然的愛是否修成了正果。我想，應該是沒有吧!或許在未來的某一天，居然看著騎著單車的男孩，也會心中一動，
想起那充滿活力的青春，追憶那些瘋狂的往事�；叵肫鹪浵矚g的那個女孩，但卻發(fā)現(xiàn)自己已記不清的她的輪廓，記不清她的面容。
《青春派》中撒老師說過這樣一句話，“破釜沉舟，拼他個日出日落，背水一戰(zhàn)，干它個無怨無悔�！倍啻鹤钚枰囊舱沁@樣的無怨無悔。
只有不間斷地追求不停止的奮斗，不消失的夢想，才能創(chuàng)造青春之輝煌，才能擁有無悔的青春。但這種無悔的青春并不是要把人間的酸甜苦辣嘗遍，也不是要把不屬于這個時期的事都經歷一遍。所謂無悔應當是平靜淡然的姿態(tài)，完美地走在青春路上，不盲目慌張，最終也不后悔。
記得有哲人說過:“若花不開在路上，就一定會開在路的盡頭。”我說，在青春的這條路上，我們不必過早地追求不屬于我們這個年齡段的東西，只要我們努力了，奮斗了，青春之花就一定會開放在路的盡頭，所以此時，我們要做的就是一路向前，靜待花開!
【教師點評】本文由居然的初戀故事展開，聯(lián)想到對待情感與人生的正確態(tài)度，觀點鮮明，見解獨到。情感真摯，感受深刻。文筆優(yōu)美，語言流暢。（指導教師：吳愛兵）
青春派觀后感8
離別高考八年有余，只記得那混混沌沌的歲月，電視不讓、戀愛不行。所有的精神無處揮灑，瞬間白了少年頭。你做的決定都有人喊不，你燒了日記，燒了智力。一直試圖證明的自己，一直落后，高中四年，我并沒有邁過自己，只獲得了一個沒有辦法的結果，至少這個坎在我心里沒有過。
我錯誤的以為，我是知道什么是正途，并將之付諸行動。錯誤的教案怎能給我一個明媚的未來。 或許這個坎，用盡我的后半生也未必邁的過，就像一盤菜醬油放多了，再怎么遮掩，也是黑的。我只有試著不去想，不去在乎，不再接受這世間的紛紛擾擾帶給我的煩惱，用我自己燃燒自己，用我自己去生活，用我自己去改變。方法，現(xiàn)在看來這么重要，多說無益話不生產，用無盡的動力去掙扎這一生的鎖鏈！
青春派觀后感9
昨晚看了好久以前一直想看的《青春派》。
這部電影是四五年前的了，在我初中畢業(yè)的時候上映的。一直沒機會去看，當時要會員又找不到資源，久而久之也便忘了。之前和現(xiàn)在觀看的這兩個時間段都挺尷尬的。如果在那時候看，一只腳還沒踏進高中可能還不能感同身受，而現(xiàn)在呢另一只腳已經離開高中一年了，更多的成了回憶與念舊。
影片以泰戈爾說開始，以泰戈爾說結尾。講述的是一個高三畢業(yè)生因早戀而高考失利，重新走上復讀的道路，再次經歷了一次艱辛充實瘋狂的高三生活的一個故事。這個故事相比其他的一系列青春片，我在里面感受到了現(xiàn)實中你我最真實的高中樣子。董子健憑電影一炮而紅，不覺得他長的帥，但是卻舒服的平易近人，感覺就像是身邊的同學，盡管他現(xiàn)在快當?shù)恕?/p>
看完電影，想起了我的高中班主任，和電影里的撒老師很像。有著一頭刻板的短發(fā)、凌厲的目光、利落的動作和說一不二的威嚴。說實話，很多時候很怕她，但在心里又很佩服她，因為她說的每句話都很在理。在過去的讀書生涯里遇見過很多的好老師，有兩類不會忘記。一類是相處時就如同朋友，沒有高高在上，在那時便喜歡畢業(yè)后還是會懷念他對我們好的那種；另一類便是相處時不喜歡不理解甚至是厭惡，到畢業(yè)后才會漸漸發(fā)現(xiàn)讀書時他對我們的付出與愛。而撒老師和我高中時的班主任是屬于后者，就像男主結尾時對老師表達愛意時所說“我們永遠不會忘了您，說恨您，但也很愛您�！�
我們用一個6月進行高考，卻在以后的每個6月里來懷念這場考試。但是，我并不喜歡中國的高考制度，不喜歡一考定終生的說辭，甚至不喜歡高考。什么“不苦不累，人生無味，不拼不博，高三白活”“拼一載春秋，搏一生無悔”這些誓言太為夸大。就在今年的浙江新高考改革中，看到落榜生的數(shù)量大大增加，那些原本是二本的考生到最后卻只能走上�？婆c復讀的道路，真的挺唏噓，實力的較量里最終卻成了憑運氣所決定去留。寒窗苦讀十二年，不注重結果是假的，即使到最后懷念的是過程，那也是在考上大學以后。
影片的另一個關鍵詞是早戀。早戀害男主成了班里唯一的落榜生，同時早戀也蛻變了男主，讓他逐步成熟，之后考上了名牌大學。早戀是好是壞？很多青春片告訴我們，青春是用來追憶的，早戀是沒有結果的，但是沒有早戀的青春是會后悔的�？催^關于早戀的所有影片中，最喜歡的是來自泰國的《初戀這件小事》，里面的女主為了靠近優(yōu)秀的男主，努力讓自己成為了更好的自己，用同樣優(yōu)秀的自己去吸引了優(yōu)秀的他。這種正能量的喜歡在青春里才顯得有意義。
青春派觀后感10
中午12點半的時候去看了《青春派》，在北緯二十五度一個叫興義的小城，整個影廳只有我一個人。
說實話，這只能算是一部合格的青春電影，但卻是能感動觀眾的，因為電影中的點滴都是我們親歷過的真實。
這篇影評的題目來自于前一段時間在豆瓣上看到的一個禪師體，引用——“愛情失意的年輕人上山找老禪師問道，老禪師把一滴墨汁滴入茶杯里，茶水馬上就黑了，把一滴墨汁滴入湖里，湖水還是碧綠的顏色，他慢聲道：‘你懂了么？’年輕人盯著茶水看了半天，小心翼翼說：‘是痛了就會放下的意思么？’ 和尚說：‘不，是你永遠無法改變一個碧池�！保ㄗⅲ罕坛�=bitch）
電影中印象很深的一句臺詞是居然在復讀班自我介紹時說的：“早戀害人，但我不后悔，落榜證明我是真心的。”16歲的居然在高考前5天向18歲的黃晶晶表白，他們的愛情卻在開始的同時也結束了。如范曉萱在《眼淚》里唱的那般：“許多夢想總編織太美 跟著迎接幻滅 愛上你是最快樂的事 卻也換來最痛苦的悲。”愛情本來就是不對等的，無論你多么用心耕耘深情付出海誓山盟肝腸寸斷，若對方不愿駐足就證明一切都沒有了意義。所以，黃晶晶是壞人，她是男主角居然愛情故事里的碧池。而事物的相對同樣也在塑造著居然是曉凡愛情故事里的碧池。這是一個循環(huán)，每個人的青春里都有刻入骨髓里的名字，彼時的年少輕狂以為情能動人以為只要自己足夠努力總會有相濡以沫的未來，卻不知往往用情付諸流水，歷盡傷悲終要相忘于江湖。但自己不經歷這一切，又怎會甘心？
青春是什么？每個人都會有自己的定義，是身份證上的出生年月日？是校服包裹下的清瘦身體？是高考后徹夜的狂歡？是臉上的青春痘及痘痕？是遇到一個對的人時的砰然心動？還是那些為愛瘋狂的言行舉止？居然在拍畢業(yè)照的時候向黃晶晶吟誦泰戈爾的詩，以莫大的勇氣爭取愛與被愛的權力；他在半夜妄圖翻窗跳樓，只為在那個時刻能見到黃晶晶，那般迫切仿佛是要在時間前行中逆向奔跑；他在南下的列車上突然出現(xiàn)，十八相送不過是少年最炙熱的心跳以及無法通過其他一切行動證明的思念與不舍……這些，都是專屬于青春的瘋狂，是在被現(xiàn)實的無奈種種打擊，學會權衡每一次付出與回報的精明舉動之前的青春歲月。而他的這般癡癡盼盼也終于讓無法回報和承受的黃晶晶成為了碧池。
我也經歷過高中時代的早戀，也為自己的女神心碎過，也像居然一樣彷徨無助以為沒有了愛情的日子生存便如行尸走肉一般。半年以前，我也曾遇到讓我心悅到心花怒放，心動到每一夜都難以入睡要為她寫下一行行世間最美辭藻的人，那不是一種因文學底蘊以寫作技能作為工具的求愛行為，是從心中最柔軟的部分火山熔漿噴發(fā)一般的強烈表達，仿佛想和對方一夜白頭，但這段感情實際上只持續(xù)了一個多月。自己曾經帶上禮物搭10幾小時火車北上，從武漢到濟南，這是我此生第一次到達淮河以北，只為在那個人生日的前一夜出現(xiàn)在她的面前，列車到山東境內的時候，我?guī)缀趺糠昼姸家檬謾C出來看一次，那種迫不及待的心情大概和居然翻窗的那一夜一樣，終于在將近晚上九點的時候出現(xiàn)在她的樓下，打電話給她謊稱一份快遞送到樓下讓她出來拿，沒有之前想象的擁抱，有的是相視間淡然的一笑，為愛癡狂的人呵。與居然同樣的是，我在這段感情結束后也很長一段時間都走不出來，日不能食夜不能寐，鉆在牛角尖里千萬次地問為什么。無數(shù)次地想挽回，卻已沒有了可能，于是一次次在壓抑自己，本以為會恨對方的絕情，但最后連責備都被自己說服，說服自己要站在她的立場為她著想，唯一可惜的是最后連朋友都沒得做。
地球在圍繞太陽公轉的同時依然自轉著。結局的時候，居然和曉凡考入了同一所大學，導演給了觀眾一個想象他們完滿結局的空間，但我認為，他們不會再在一起了，因為一旦成為對方愛情故事中的碧池，便不會再回頭。我一直都不同意張愛玲所言的：“治愈失戀的只有新歡和時間�！比绻嫘膼圻^一個人，是不會有釋懷這一說的，青春年少時的情傷只會在掩埋在歲月流轉的現(xiàn)實下，如一道凄美的傷疤。
我一直認為，好的電影都是相似的，爛片卻各有各的奇葩之處，《青春派》滿足了我對好電影的兩個定義——娛樂與審美較好的結合。娛樂電影取悅觀眾，帶給人緊張工作繁瑣生活間隙的輕松與歡樂，《青春派》溫暖樸實，不浮夸不做作，笑點的安排自然和煦。非娛樂電影關注社會以及人的生存狀態(tài)，將電影劇情提煉，帶給人深層次的思考�！肚啻号伞凡换乇芨呖即嬖诘膯栴}，積極大方地探討早戀問題，在觀眾對青春的追憶中恰到好處地升華，算是很好地完成了青春電影高考烙印的命題作文。anyway，其實我們稍微有涉獵一點電影學的人都知道，每一個國家與地區(qū)要想拍出好電影，就必須有特色的東西在里面。關于世界上最好的青春電影，意大利有費得里科·費里尼的《阿瑪珂德》，臺灣有楊德昌的《牯嶺街少年殺人事件》，美國有羅伯·萊納的《怦然心動》，日本有北野武的《壞孩子的天空》，韓國有金基德的《撒瑪利亞女孩》，香港有彭浩翔的《青春夢工廠》……這些經典都挖掘了本民族文化里精華部分。我不知道應試教育和高考算不算我們中華民族文化里精華的那部分，但它既然有著深入萬戶千家的影響力，自然是我們的青春電影需要取材并加以糅合的。
如果在一兩年前，我會在看完電影后打電話給那個我無法忘記的人，像電影中的居然那樣，哪怕只是問一聲：“嘿，最近過得怎么樣？”但現(xiàn)在的我不會這樣，不是因為我不夠勇敢，也不是自己能夠釋懷了，只是覺得這樣的打擾，好像真的沒有必要。
青春派觀后感11
中國人向來有悠久的考試歷史，長達1300多年的漫長科舉制度為我們提供了無數(shù)考試的素材。時至今日，范進中舉時的瘋狂或許已經不再呈現(xiàn)，但對于考試本身的熱衷卻仍然有過之而無不及。從小學到大學再到工作，初考、中考、高考、考研、考博、托福、雅思、考公務員……中國人可謂活到老考到老。
當然，在眾多的考試中，高考依然是最重要的一環(huán)。每逢六月則各種奇招倍出，紛紛為之讓道，所謂天大地大高考最大，全民關注的目光每年都讓原本就悶熱的六月更加熱浪滾滾。說到底，在這個沒有更多驚奇的年代，高考已經是一道另類的奇觀，讓我們體驗著不同平常的感覺。
在這種氛圍之下，由劉杰執(zhí)導的《青春派》的出現(xiàn)或許不算突兀。相對于前段時間那部在黃岡中學拍攝的《全城高考》，這部由黃岡廣電出品的作品更關注高考者的內心自我，于是本片觀眾也會注意到出品方里面的黃岡要素。說起來，黃岡作為高考的神跡之一，全國百分之九十的同學大概都曾經咬牙切齒地做著他們的試卷復習高考。只是不知道兩部關于高考話題的作品都跟它有關，到底是巧合還是故意。
作為一個喜歡邊緣題材的導演，劉杰選擇高考這一熱門話題確實有些一反常態(tài)。然而，相對于國內娛樂氛圍中高考近乎被禁忌的現(xiàn)狀，或許拍攝高考題材其實才是一種真正的另類。而且，雖然是拍攝這樣相當嚴肅的話題，他也試圖以一種非主流非官方的方式來詮釋。
高考是一大群人陪著一個人在受罪，哦，或者也可以說是在成長。漫長卻又煎熬的時間里考驗的不光是自己，董子健飾演的居然，就在表白失敗、高四復讀重新開始高考沖刺，此間的利害關系，父母、老師、老師和同學都會給予壓力，當然更為緊要的是自我對個人的認知。
世界從來都不是我內心的世界，雖然叔本華、尼采都以為世界是他們的意志，但至少不是我們的意志，當然也不是居然的意志。其實，從某種意義上講，高考更像是一個加速器，它讓那些稚嫩的心靈在煎熬中迅速成熟�；蛟S，只有在復讀的過程中，居然才看到黃晶晶(安悅溪飾演)之外的世界。
如今的世界早已經不是當初的蒙昧年代，所以也不會再有那種天真到一無所知的女生。其實就生理發(fā)育而言，女生要比男生成熟的更早。在一個不再有各種強制限制的年代，十七八歲的女生事實上已經遠非同齡的男生所能理解。對于剛剛開始的戀愛感覺來說，青春其實就是一場錯位的故事，而在這其中誰先成熟誰掌握著主動。于是，本片與《那些年，我們一起追過的女孩》一樣，又明顯處在內心世界女強男弱的局面，即便電影中的戀愛不能成功，事實上也會給一些觀眾以某種自我認可式的期待。
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