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《地球上的星星》觀后感1000字（精選33篇）
小男孩伊夏大門牙、大眼睛，身體瘦弱，還有一副單純的讓人憐惜的面孔。在他眼睛里，世界神秘可愛充滿色彩，他喜歡天空、白云、飛鳥、河流、小魚，甚至可以津津有味地注視小水坑，欣賞它被人踩出的水紋和倒影�？伤麉s是一個(gè)有著閱讀障礙的孩子，每個(gè)字母在他看來，都會(huì)跳舞似的，功課從來不及格或是零分，因此他老被責(zé)罵：你為什么不明白？你為什么老走神？你為什么這樣愚笨？你真是笨蛋。男孩為了掩飾自己在讀寫上的無力感，擺出不聽話的姿態(tài)，結(jié)果被扣上懶惰、淘氣、弱智的帽子。事實(shí)，這一切真不是他的錯(cuò)，可他還是被趕出教室，罰站在教室門外。同學(xué)們也瞧不起他，經(jīng)常冷言冷語的欺負(fù)他。望子成龍的父親更是不理解他，總是打他、罵他，覺得他很沒用，比不上大兒子好。可憐的伊夏最后還是被逐出學(xué)校，不得不轉(zhuǎn)入寄宿制學(xué)校。有學(xué)習(xí)障礙的孩子，在功利性教育中都是不幸的。伊夏的心靈受到重創(chuàng)，叛逆，痛苦，麻木或墮落逐漸顯現(xiàn)。
伊夏是不幸的，但他又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗錾狭司哂袗坌牡拿佬g(shù)老師尼克。他會(huì)在公車上幫助不認(rèn)識(shí)的婦女給孩子換尿布；他會(huì)因?yàn)槁愤叺耐ざ耐吹牧鳒I，并買東西給他吃；他會(huì)看著哪些殘疾孩子的演出而感動(dòng)的流淚……。尼克老師不但有愛心，還很細(xì)心，他很快發(fā)現(xiàn)了伊夏的與眾不同，他知道僅憑關(guān)愛伊夏是解決不了問題的，所以他不辭辛勞地遠(yuǎn)赴伊夏家里與其父母進(jìn)行溝通，并發(fā)現(xiàn)了伊夏有著天才的繪畫稟賦，有著與常人不同的思維，想象力超豐富。就像他在數(shù)學(xué)考試中，面對(duì)“3×9＝＿＿”一題展開了豐富的聯(lián)想，他把“3”當(dāng)作了“地球”，把“9”當(dāng)成了“冥王星”，自己架著飛船，載著地球去撞擊冥王星，結(jié)果冥王星被撞的粉碎，只留下了完好的地球。于是，他得出了“3×9＝3”的錯(cuò)誤答案。就因?yàn)檫@個(gè)幼稚的錯(cuò)誤，數(shù)學(xué)老師就給伊夏扣上了一頂“弱智”的帽子�？赡峥死蠋熅筒煌�，他把伊夏的作業(yè)認(rèn)真的分析，找出了答案，也為伊夏這么一個(gè)特殊的孩子找到了一套特殊的教育方法。在沙堆里用手指寫字母、用彩色的橡皮泥捏成字母，還帶著伊夏到操場(chǎng)上，在臺(tái)階上跳來跳去地練習(xí)計(jì)算，就這樣，伊夏慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大進(jìn)步。特別是繪畫天賦被大家一致公認(rèn)，在全校繪畫比賽中凸顯而出，被校長(zhǎng)戲稱“作品超越過了老師”，當(dāng)然，他的作品也被當(dāng)選成了學(xué)校紀(jì)念冊(cè)的封面。
尼克老師也成功了，對(duì)于一個(gè)在絕望與崩潰邊緣的孩子，他用關(guān)愛與智慧改變了他。伊夏成功了，因?yàn)橛兄峥诉@么一位好老師的幫助，使這顆小星星發(fā)出了自己耀眼的光芒。對(duì)于那些特殊的孩子，作為老師的我們應(yīng)向尼克老師一樣，給他們更多的耐心、溫暖和關(guān)愛，擔(dān)當(dāng)起讓孩子充分發(fā)展，健康快樂的重任，為孩子撐起一片屬于他們的藍(lán)天！一定要堅(jiān)信，任何一個(gè)孩子都是一顆地球上獨(dú)一無二的小星星，是星星總會(huì)發(fā)光！
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