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政治節(jié)目觀后感

時(shí)間:2023-08-22 16:37:30 文圣 觀后感 我要投稿
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政治節(jié)目觀后感(通用13篇)

  同學(xué)們,我們要讓交通安全的警鐘長鳴,珍惜生命,珍惜明天!以下內(nèi)容是小編為您精心整理的政治節(jié)目觀后感,歡迎參考!

政治節(jié)目觀后感(通用13篇)

  政治節(jié)目觀后感 1

  “人的生命只有一次”。人,最寶貴的會(huì)是什么?是生命。血的悲劇告訴我們,一定要遵守交通法則,真正做到“關(guān)愛生命”。

  今天,老師帶我們看了《學(xué)法律、知權(quán)利、會(huì)防范、懂禮儀》的宣傳欄。其中,《交通安全篇》引人深思,發(fā)人深省。

  人的生活中,離不開交通,同時(shí)也離不開安全,因此,我們就要處處做一名遵紀(jì)守法的公民。假如我們不遵守規(guī)則,交通事故就猶如一顆定時(shí)炸彈,躲不過,便會(huì)喪失寶貴生命。

  中小學(xué)生交通安全意識(shí)薄弱,是導(dǎo)致交通事故發(fā)生率上升的主要原因。還有那些不守規(guī)則的司機(jī),自由放縱的行人。輕視,疏忽,大意都會(huì)使一個(gè)生命轉(zhuǎn)瞬即逝。

  曾經(jīng)有這么一則報(bào)道,一個(gè)四年級(jí)學(xué)生在路邊拍球。不小心,球滾到馬路去了,她跑過去撿,一輛車迎面駛來,便毫不留情從她身上扎過去了,就在這短暫的一剎那,她喪失了寶貴的'生命。十載歲月,父母嘔心嚦血撫養(yǎng)成人,而就在瞬間即逝,難道這是一個(gè)人的命運(yùn)嗎?不,絕不是的。命遠(yuǎn)給每個(gè)人的待遇都相同,就要視乎你怎樣去面對(duì),怎樣去珍惜。

  一些中學(xué)生,出現(xiàn)了因思想,心理,行為的偏激引發(fā)傷亡。直至今天,一些家底仍無法走出失去親人所帶來的痛和悲。同學(xué)們,生命至上,安全第一,在安全問題上,我們必須防范在先,警惕在前。

  同學(xué)們,我們要讓交通安全的警鐘長鳴,珍惜生命,珍惜明天!

  政治節(jié)目觀后感 2

  最近看了《今日說法》中的“奶奶為耳聾孫女踏上維權(quán)之路”,二十分鐘的節(jié)目很快就看完了,看后感慨頗多,有可惜,有欽佩,有憤怒。為一個(gè)祖國的花朵以后漫長的時(shí)間要在無聲世界里度過而可惜,為奶奶對(duì)孫女的愛心和執(zhí)著的行為而欽佩,為醫(yī)務(wù)人員的一個(gè)不應(yīng)有的過錯(cuò)而憤怒。

  這個(gè)不應(yīng)發(fā)生的意外其直接原因是因?yàn)獒t(yī)務(wù)人員的過錯(cuò)而造成的,拋開疫苗接種制度和機(jī)制的問題不談,作為一名基層醫(yī)院的管理者,就醫(yī)院的管理和技術(shù)工作,我還是得出了幾點(diǎn)啟示和教育。

  首先是一個(gè)制度的`完善和落實(shí)的問題。醫(yī)療服務(wù)工作是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎瑧?yīng)該有嚴(yán)格的制度并認(rèn)真貫徹落實(shí)。像疫苗注射問題,相關(guān)管理人員應(yīng)該制定相應(yīng)的工作流程,注射前詳細(xì)介紹,注射后及時(shí)觀察是否有問題等等。這些制度應(yīng)該深入到每一位工作人員的身心,體現(xiàn)在每一個(gè)工作細(xì)節(jié)中。要通過各種措施來加強(qiáng)工作人員對(duì)工作制度的理解和掌握程度,并認(rèn)真督導(dǎo)檢查,保證落實(shí)到位。

  再次是一個(gè)責(zé)任心和工作負(fù)責(zé)的問題。

  片中的工作人員在對(duì)疫苗的應(yīng)用時(shí)間、應(yīng)用人群等關(guān)鍵問題不清楚的情況下就盲目進(jìn)行了注射免疫,其工作責(zé)任感可見幾乎沒有。我們所從事的醫(yī)療工作是一項(xiàng)事關(guān)人的健康和生死的重要工作,我們應(yīng)該牢固樹立“全心全意為人民服務(wù)”的服務(wù)宗旨,不斷對(duì)職工加強(qiáng)宗旨教育、職業(yè)道德教育和服務(wù)意識(shí)教育,提高廣大職工的素質(zhì),培養(yǎng)他們的工作責(zé)任感。

  這樣,在開展每項(xiàng)工作時(shí)就不會(huì)那么盲目、那么草率,許多悲劇可能就可以避免了,本案例就是明證。

  最后是一個(gè)提高工作能力的問題。該案例中的工作人員對(duì)注射疫苗的相關(guān)知識(shí)一問三不知,可見其專業(yè)知識(shí)是多么的匱乏。我們從事的醫(yī)療工作是一項(xiàng)知識(shí)密集型工作,知識(shí)量大、更新快,沒有深厚的知識(shí)功底,高質(zhì)量的完成工作是不可能的。

  因此,我們在日常就應(yīng)該加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),可以集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),可以利用空閑時(shí)間自學(xué),總之要結(jié)合工作實(shí)際,根據(jù)工作需要不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí),利用學(xué)習(xí)到的知識(shí)不斷指導(dǎo)日常實(shí)踐,學(xué)以致用,不斷提高自己的技術(shù)水平和綜合素質(zhì),為開展工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  最后,引用主持人王小丫的一句話:我想如果我們每一個(gè)人在自己的崗位上能夠再認(rèn)真一點(diǎn),再有責(zé)任一點(diǎn),知識(shí)再豐富一點(diǎn),也許這樣的悲劇就不會(huì)發(fā)生了。

  政治節(jié)目觀后感 3

  《今日說法》節(jié)目主持人講了一個(gè)令人深省的法制故事:

  湖南省雷鋒的故鄉(xiāng)發(fā)生了一件事,今年放暑假期間,同村有三位小朋友一起到村莊邊的水庫抓魚其中一位不慎滑進(jìn)了深水區(qū),在如此危險(xiǎn)的時(shí)刻,另外有一位

  12歲小朋友奮不顧身地跳下了水,用自身的全身力氣,把落入深水的`小伙伴推上了岸邊,而自身由于精疲力竭,便沉入水底,溺水身亡。奇怪的是被救的和另一位小伙伴不但不救,反而將死者的衣褲悄悄地藏了起來,然后若無其事地跑到死者的鄰居家借書和看電視,企圖制造不在現(xiàn)場的假象,使尋找死者的工作錯(cuò)過了機(jī)會(huì),直到警察偵查時(shí)才說出了真象……

  看到這里我為救人的小英雄感到可惜,他舍己救人的行為正是雷鋒精神的體現(xiàn),值得我們學(xué)習(xí)和贊揚(yáng),但,我還是認(rèn)為他的方法欠考慮,因?yàn)樗绻煤艚械姆椒ㄗ尨笕藖砭?因?yàn)樵诓坏绞嗝椎牡胤接腥?,就不會(huì)白白地犧牲自身年輕的生命。而另兩位小朋友應(yīng)該受到批評(píng),這么能見死不救呢!特別是那個(gè)被救小朋友應(yīng)該好好地思考一下,假如沒有死者的相救,死亡將是自身,他應(yīng)該感到內(nèi)疚。

  同時(shí)我也從這個(gè)事故中知道了:凡事都要注意安全,尤其是在放假期間,不遵守這一點(diǎn),它會(huì)毀了一個(gè)人、一個(gè)家。

  政治節(jié)目觀后感 4

  今天,我像往常一樣打開電腦,觀看起《今日說法——寶貝回家》!督袢照f法》這是個(gè)法制節(jié)目,它給予我許多課上學(xué)不到的法律知識(shí)。

  這次,他在講述的是一個(gè)叫的小男孩,今年3歲。一歲的時(shí)候,就被人拐賣了。當(dāng)時(shí),的父親早年去世,在被拐賣的那天大清早的爺爺奶奶因傷心過度也離開了人世。家里,就剩下的母親和他的舅舅。半夜,可惡的人販子從窗戶爬進(jìn)來把從媽媽溫暖的`懷抱中偷走了,賣給一座重男輕女的村莊中一戶人

  家“寶貝,你回來吧!”母親心中千呼萬喚,她和的舅舅一直在村里找到天大亮的時(shí)候,他們唯一的路就是一同尋找

  于是,他們走起法律的道路——向公安局求助。終于,經(jīng)過各種線索、推斷,還有DNA鑒定,終于回到了親生母親的懷抱。顯然,對(duì)媽媽很陌生,而此時(shí)的母親正急忙尋找胎記。

  人販子,你不該放開法律朋友的手!法律,他有著明示作用,他用法律條文的形式明確告知你們:什么是可以做的,什么是不可以做的;哪些行為是合法的,哪些行為是非法的。你學(xué)習(xí)了嗎正與邪、善與惡,你都明白嗎或許,你連“法律”這個(gè)詞都讀不懂根據(jù)我國《刑法》第240條的規(guī)定,誘拐兒童罪是指以出賣為目的,拐騙、綁架、收買、販賣、接送、中轉(zhuǎn)兒童的行為。14周歲以下的是“兒童”,拐騙是以欺騙、利誘等手段,使兒童處于自己的控制之下,并脫離其家庭或監(jiān)護(hù)人。誘拐兒童的犯罪行為,使我們兒童失去身體自由權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)!你快省省你那根想誘拐兒童的腦筋吧,你快看看我國法律里的《刑法》吧!

  同學(xué)們,請緊緊握住法律朋友的手,與法同行!法律,他是我們的好朋友!正是因?yàn)榉傻拇嬖,才使我們得到了保障,使我們的生活井井有條,感謝法律帶給我們的一切,讓我們健康成長!

  政治節(jié)目觀后感 5

  我前幾天看了一個(gè)節(jié)目,小名叫《今日說法》,上面講了一個(gè)煽情的故事:

  一個(gè)三歲的小男孩,她的父親在一次事故中腿部失明,下半生只好在床上渡過。而她的姐姐也為此跟她父親再婚了,丟下她和姐姐也有她八十多歲的祖父親在家。這個(gè)小男孩的父親母親回去上班給家里賺錢去了,她就該照料兒子。

  看了這個(gè)故事后,我非常感動(dòng)。由于小孩子實(shí)在是太聽話了,太孝敬了!家里沒有人照料兒子,她就開始照料。這個(gè)小男孩照料她姐姐不但勤勉竭力,并且做的`還比較好:她每兩天就會(huì)給媽媽煮餅干,給兒子倒尿。還明白插電源,關(guān)電源,使用家里的電磁爐……而我呢跟她差得太遠(yuǎn)了:我只明白吃父親做的飯,吃完后寫作業(yè),讀完了午睡。母親經(jīng)常把地拖得干干凈凈,而我只會(huì)偶爾制造點(diǎn)垃圾……

  我實(shí)在跟她差得太遠(yuǎn)了!由于人家省略的是特點(diǎn),而我呢,省略的是劣勢。我必需要向她學(xué)習(xí)!

  政治節(jié)目觀后感 6

  今天,我觀看了《今日說法》“爸爸請不要打我”。

  “虎毒不食子”主持人用這句俗語引出了今天的事件,故事的播出讓人觸目驚心,無法理解。在志愿者的跟隨下節(jié)目組來到了寧波的一個(gè)小村莊。通過一戶人家的窗戶,一個(gè)小男孩和小女孩身體上沾著斑斑血跡,小男孩的'面部有明顯的傷痕,雙腳的血和鞋子粘連在一起,讓人的心不禁顫抖著。而孩子的父親蹲在院子里,對(duì)于記者的疑問,他毫不掩飾自己的行為,并說:“我控制不住,有氣就會(huì)打他們!本诫S后介入,一群好心人為孩子穿上衣服,斥責(zé)著父親的行為,而他卻不以為然,無法想象,這位父親對(duì)自己的孩子竟是如此殘忍。

  父親恨鐵不成鋼的心情能夠理解,但是他教育孩子的方法只會(huì)讓孩子遠(yuǎn)離他。希望所有的父母改變對(duì)孩子不正當(dāng)?shù)慕逃绞剑尯⒆佑幸粋(gè)快樂的童年。

  觀《今日說法校園安全》有感生命誠可貴,安全價(jià)更高。人的生命是至高無上的,但是,安全是幸福生活的保障,是生命的基石,也是歡樂的階梯。為了讓我們更好地關(guān)愛生命,保護(hù)自己,老師和我們一起觀看了《今日說法校園安全篇》。看著那一幕幕觸目驚心的畫面,那一條條年輕生命的凋零,那一個(gè)個(gè)血淋林的教訓(xùn),我沉默了。僅僅是因?yàn)橐粋(gè)游戲,就險(xiǎn)些讓一個(gè)生命消失;僅僅是隨手一推,就使五六個(gè)孩子永遠(yuǎn)離開了...

  政治節(jié)目觀后感 7

  明天,我看了明日說法,體驗(yàn)倍深。

  主要講了一個(gè)山里小男孩,去年11歲,到鎮(zhèn)上一家較大的商店投了兩個(gè)頭花,三條巧克力,塞入了一兜,出商場時(shí)被店長發(fā)覺了準(zhǔn)備送入經(jīng)偵局,結(jié)果怕輕饒了他,便強(qiáng)行將她困在線纜桿上,耳朵上掛著個(gè)手寫的牌子,盜賊。被一大群人圍觀,除了讓小孩子發(fā)燒了,還讓小孩子的自尊心遭到了傷害,因而導(dǎo)致了店家于小男孩父母的爭端。

  我認(rèn)為,店主這么做是不對(duì)的,小蘭還是未成年人,如何可以說捆她就或許他呢?再怎樣樣,把他還給經(jīng)偵局,讓經(jīng)偵局教育一下他不就好了么?不必要這么教育他!

  小蘭他還是個(gè)未成年的小男孩,偷了點(diǎn)東西,不用那么大題小做吧?傷害小蘭,不可以想要這么而讓這些想要偷東西的人望而生畏,它們還小,雖然,小蘭還不知在那里收錢呢!

  未成年人是祖國的`樹葉,祖國的未來,萬一遇見此事可以親切可親的說:“小同學(xué),你想要的話,我可以給你,而且不要偷拿哦!”相信那種小同學(xué)就會(huì)紅著臉,放下東西走人,或則是付錢,也堅(jiān)信它們不會(huì)再犯啦!假如把他綁在電桿上示眾,那小男孩會(huì)多么無地自容,多么難過啊,老師要是曉得他是個(gè)騙子,他個(gè)小孩子會(huì)多么頭痛呀,他要如何面對(duì)同學(xué)和老師呀!很多都談不上的話,和談好好學(xué)習(xí),為國家做貢獻(xiàn)呢!

  這些店主們,大家說,恐怕不是嗎?

  政治節(jié)目觀后感 8

  今天我觀看了電視節(jié)目《今日說法》,其中的一個(gè)案例令我十分震撼。

  今天的《今日說法》內(nèi)容是關(guān)于家庭暴力的,一開始先播放了三個(gè)典型案例。第一個(gè)案例的受害人是九歲的婷婷,她的父母在他兩歲時(shí)離婚了,他跟著她的繼母和她的父親生活,每天的一日三餐都由婷婷做,否則爸爸就會(huì)打她,還會(huì)用鐵棍打她,當(dāng)我看到婷婷的小腿上那碗口大的潰爛的傷口時(shí),我震撼了,這是什么父親啊!不光腿上的傷,婷婷的背上也被她爸爸用鐵棍打的青一塊紫一塊的,臉上的抓痕更加讓我震撼。婷婷只是一個(gè)天真無邪的九歲小女孩啊,就是大街上的.陌生人恐怕也下不去這樣的狠手吧!何況打他的還是她的親生父親,這個(gè)爸爸簡直是禽獸不如!更可恨的是,有些善良的人給婷婷送吃的,她的繼母看見一次就打他一次。我看到這里心里十分氣憤,我想你自己懶就懶吧,不給孩子做飯也就罷了,那些好心人給他吃的你還打他,這是什么品德。

  其實(shí)我覺得,一個(gè)家庭和和睦睦的多好啊!遇到事情不要?jiǎng)尤_,有煩惱就說出來,讓大家?guī)湍惴謸?dān),婷婷的家庭雖然貧窮,但如果他們團(tuán)結(jié)一心是可以戰(zhàn)勝貧窮的。我在此也呼吁家長們要同心協(xié)力,只要每一個(gè)家庭都團(tuán)結(jié)一心世界上就不會(huì)有婷婷這樣可憐的孩子了,請各位家長為了自己的孩子,把自己的家庭營造成和睦美滿的家庭吧!

  政治節(jié)目觀后感 9

  最近,《今日說法》節(jié)目述說了兩名少年,因迷戀網(wǎng)路,最終退學(xué)的故事。這兩名少年整日泡在歌廳里,玩一些暴力、血腥的游戲。之后,她們頭上的錢花完了就開始偷竊。在綁架過程中,因怕被害人報(bào)警,把被害人扎死了。在短短的7天里,他倆燒死了6條人命。澳網(wǎng)恢恢,疏而不漏,最終它們被繩之以法。

  我想,它們之所以有現(xiàn)在的下場,和她們母親的教育、學(xué)校的教育有直接的關(guān)系。第一,兩個(gè)犯人的父親一個(gè)是棍棒教育,一個(gè)是不管不問。中學(xué)的懲罰是做引體了事。它們?nèi)狈`魂上的交流和關(guān)懷。第二,我認(rèn)為暴力游戲只是罪魁幫兇。如同兩名犯人說的,兇殺時(shí)如同在玩游戲。第三,我覺得兩名罪犯法制理念淡漠,處事不考慮后果,還覺得勒索來錢快、殺人可鍛練勇氣。

  目前,兩名犯人一個(gè)被判了死緩,一個(gè)被判了無期刑期。面對(duì)鏡頭,它們都悔恨莫及,當(dāng)記者問那名槍決犯:“你怕死嗎?”他忽然淚如雨下說:“我怕死,我真的.好怕死……叔叔,這是不是個(gè)夢啊?”

  我真想詢問他,你這樣怕死,為何視他人的生命如兒戲?為何不多讀書,而去歌廳蹉跎歲月?為何不替自己的父親考慮,而讓她們羞于見人。

  目前,說哪些對(duì)兩名犯人都沒了意義。我只想說,讓我們好好學(xué)習(xí)吧,只有用自己的右手勞動(dòng)才會(huì)得到真正的財(cái)富。

  政治節(jié)目觀后感 10

  早上,看了CCTV的《今日說法》。大概的內(nèi)容:一個(gè)應(yīng)該判處死刑的犯人,家里積極籌款賠了受害人3萬元。罪犯改判了死緩。我關(guān)心的是請的嘉賓的說法。

  老百姓認(rèn)為是3萬=減刑,拿錢可以買命。報(bào)紙。媒體熱議。覺得法律怎可交易,批判的很。相反的,負(fù)責(zé)案件的法官。 《今日說法》的嘉賓認(rèn)為:可以,無可厚非。

  心中頗為感慨,一吐為快。

  夠判死刑的罪,不會(huì)是小事吧!如果不是故意的,也是逞強(qiáng)好勝。不知小心,釀成大禍。若犯人是故意而為。說明犯人的心業(yè)已大大的壞了!督袢照f法》的嘉賓說法:犯人的權(quán)益也是要考慮的確定有罪的人是要?jiǎng)儕Z權(quán)利的'受害人的權(quán)利你又是怎么考慮的呢?3萬=減刑,法官和嘉賓予以否認(rèn)。還是報(bào)紙故意熱炒讓他們很不自在。筆者覺得就是:3萬=減刑。交了3萬,改判死緩了啊,事情就是這樣做的啊,怎可抵賴。說這是拿錢買命,你們有什么好抵賴的啊。犯人的母親說:不該判,我是不會(huì)賠的這不是明擺著的錢與法的交易嗎?犯人的家人都這樣想了,百姓怎么不能這么想,又怎么錯(cuò)了呢?

  法官和嘉賓認(rèn)為:犯人和受害人可以協(xié)商解決。很多的時(shí)候,犯人是強(qiáng)勢的,比受害人強(qiáng)勢的多。協(xié)商的結(jié)果會(huì)讓受害人受到的傷害更多。更大。對(duì)立的兩方面協(xié)商,一定是有利強(qiáng)勢的《今日說法》的嘉賓還說:協(xié)商賠償不可漫天要價(jià)。筆者不知道什么是漫天要價(jià)。人家被你砍了一只手是賠5萬。還是10萬,還是20萬?你的心大大的壞了且不談,你就要賠上一只手一輩子能掙來的錢,還要陪上精神損失費(fèi)等等。受害者不是碰瓷的要不砍你的一只手試試?法律自有公正的處理辦法,何以讓人協(xié)商解決?

  親愛的法官啊,如果你的孩子被人砍了一只手,要你協(xié)商解決,只能跟四處借錢給你5萬,你就不要追究刑事責(zé)任了吧?筆者覺得是不可能的,絕對(duì)不可能的換位思考解決問題很重要。社會(huì)的很多不公正管理者是有責(zé)任的,那些舉刀向著孩子的人啊,你們錯(cuò)了,看看那些政府機(jī)關(guān)幼兒園的孩子吧,他們是多么的可愛!

  民事可以協(xié)商。刑事怎可協(xié)商?刑事犯罪一定是要追究刑事責(zé)任的否則,公平何在。正義何在。

  殺人償命欠債還錢,天經(jīng)地義。懲罰為戒除啊,是不要考慮施暴者的感受了的主動(dòng)傷害他人的,要讓其付出慘痛的代價(jià)。讓其得到受害者十倍的痛苦。要么何來懲戒啊。作奸犯科者輕松過關(guān),無關(guān)痛癢,還會(huì)來犯的,習(xí)以為常未可知哦。凡是故意而為著,期待:以彼之道還施彼身,期待,期待。

  政治節(jié)目觀后感 11

  我在網(wǎng)上看到了一期“今日說法”的視頻,讓我有了很多想法。

  這則今日說法講的是去年那個(gè)暑假的一件事:有幾個(gè)孩子在暑假里去小河邊游泳,有一個(gè)孩子在水中快不行了,這一群孩子中卻有一個(gè)孩子主動(dòng)跳下河去救他,將這個(gè)孩子救下后,自身卻因精疲力竭而溺死在水中了。可誰知,被救的孩子不但不去叫大人來救他的恩人,反而看著他的恩人死在水中,而且死后還將死者的衣物拿走藏起來,就當(dāng)沒事,制造不在場的假象。

  看了視頻以后,我非常生氣,這位被救的小朋友怎么可以這樣無情,看著恩人活活淹死在水中。想一想,如果他不去救你的話,那死的不就是你了嗎?就算是恩人淹死了,也應(yīng)該告訴死者家人啊,別人也不會(huì)怪你的。這樣不聲不響得藏起死者的衣物掩飾他的死掩飾得住嗎?遲早會(huì)露餡。這樣做不但對(duì)不起救你的`人,更對(duì)不起他的家人啊!要知道,自身的孩子丟了比知道他死了還要著急、難過。這樣做事沒有良心的啊!

  今后我可不能做這樣的事啊,別人救了你,應(yīng)該知恩圖報(bào),而不是恩將仇報(bào)不能做那種沒有良心的人!

  政治節(jié)目觀后感 12

  具體情況是這樣的:一個(gè)警察在一個(gè)村里發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)油罐,前面有一個(gè)大池,池里裝著很多從酒店運(yùn)回來的剩菜,臭氣熏天的,蒼蠅到處飛,我看了那么一眼就想吐。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)那些剩菜都是用來做地溝油的,這些人真惡心,用這么惡心的東西做成的地溝油,還把它變成食用油賣到各大超市,真可惡。最后這些壞蛋被警察抓走了。

  直到這時(shí)我才知道原來我以前購買的那些五毛錢一包的香辣辣小食品全都是用地溝油做的,媽媽說這是垃圾食品,我以后再也不吃了。我還會(huì)告訴我的朋友們,叫他們以后也不吃了。

  重慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三女生因?yàn)檫t到,被老師叫進(jìn)了辦公室。本來,違反了紀(jì)律老師教訓(xùn)一下理所當(dāng)然,可是這位汪姓老師是怎樣訓(xùn)誡得呢她的訓(xùn)誡工具是一塊木板,還有她那番惡毒的理論:“你長得又矮又胖,以后坐臺(tái)都沒人要!”“就算以后傍到一個(gè)大款,大款都會(huì)很快變心去找別人!”……我不能相信自己的耳朵,這是一個(gè)靈魂工程師說出的話嗎簡直是對(duì)下一代的荼毒!女生上課時(shí)哭了很久,3個(gè)小時(shí)后留下了一封遺書,跳樓自殺了。而遺書上竟赫然寫著:“汪老師,您說得對(duì)……”

  悲哀,已在震驚的余波中變得蒼白,我甚至看到了女生那雙無助的眼睛,是對(duì)自身的絕望,是對(duì)未來的絕望。然而令人悲憤事情還遠(yuǎn)沒有結(jié)束!女生出事后,家長將汪某告上了法庭,在庭審時(shí),她竟然置事實(shí)于不顧,對(duì)自己駭人聽聞的教育方式矢口否認(rèn)。更令人憤然的是,汪某打罵女生時(shí)就在辦公室,里面還有很多旁觀的`老師,可是面對(duì)法庭和鏡頭,竟沒有一個(gè)人站出來為含恨的孩子說句公道話!

  該校的校長助理在接受采訪時(shí),不僅不檢討自己學(xué)校管理無方,反而把責(zé)任推給因抑郁癥離世的已故巨星,指責(zé)出事的女生心理灰暗,說受巨星的影響女生跳樓的當(dāng)天重慶有三個(gè)小孩跳樓……聽著這位校長助理的滔滔大論,看著她一張一合振振有詞的嘴,我突然感覺到了無力,悲哀和驚恐傾泄著,猛然攫取了我的心。

  如果說那位汪姓教師的言行僅僅代表著她個(gè)人,那么這位校長助理的高論,就不能不讓人對(duì)整個(gè)學(xué)校,乃至整個(gè)重慶的教育現(xiàn)狀感到深深的憂慮。學(xué)生不堪老師對(duì)其人格的侮辱含恨自盡,作為老師不從自己的思想上查找原因,不對(duì)死去的孩子表示愧疚;作為學(xué)校,不從自身的管理上追究責(zé)任,不從這一事件中吸取教訓(xùn),反而一味地推脫責(zé)任,不敢或不肯面對(duì)自己的言行的后果,這樣的老師何以育人,這樣的學(xué)校如何施教!在這樣的教育之下生存的孩子,怎能不讓人感到驚恐。

  教育是什么教育的責(zé)任又是什么作為一個(gè)孩子的母親,送孩子去上學(xué),首先就是想讓孩子學(xué)做人,之后才是成材。在學(xué)校里,老師的一言一行都是學(xué)生的表率,老師的品行甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧。犯了錯(cuò)不要緊,重要的是勇于直面錯(cuò)誤,勇于承擔(dān)責(zé)任!好在法律是公正的,在眾多學(xué)生的指證下,汪某被判了刑,那個(gè)不負(fù)責(zé)任的學(xué)校助理也被扣發(fā)了三個(gè)月的工資。然而這一切就足夠了嗎沒有更深層次的反思,未來,仍是讓人不安。

  政治節(jié)目觀后感 13

  今日我看今日說法,深有感觸,講的是一位八旬夫婦四十年前由于傳統(tǒng)觀念作怪,雖然生育了兩個(gè)女兒卻領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)男孩。對(duì)于這個(gè)男孩可說是關(guān)愛有加,溺愛倍至,甚至自己的親生女兒也無法得到這樣的感覺?墒请S著時(shí)間的推移,由于溺愛使這個(gè)孩子變得任性,粗暴,動(dòng)不動(dòng)就對(duì)父母拳打腳踢,他給這個(gè)家?guī)淼木褪且粓鲐瑝簟?/p>

  長期以來對(duì)父母的虐待,鄰居和親戚都看在眼里,急在心里。特別是兩個(gè)結(jié)了婚的'女兒更是每天為父母擔(dān)驚受怕。由于父母的忍讓,更是助長了養(yǎng)子的焰氣。

  在他四十一歲的一個(gè)晚上,他有野獸般虐待自己八旬的老父親,拳腳相加,老婦人趴在老翁身上求饒。忍耐了四十年的姐姐親眼目睹了禽獸不如的弟弟如此對(duì)待老人,一怒之下在他熟睡的時(shí)候用斧頭將他看似而后去自首。

  這是一起故意殺人案,可最后的結(jié)果卻出人意料。我當(dāng)時(shí)就得這起故意殺人就算自首也要怕被二三十年啊!可這起自首案件,一是有自首情節(jié),二是死者長期虐待老人的事實(shí)。三是百多鄰居聯(lián)名集體向法院請求寬大處理。最后判決的結(jié)果僅僅是判處姐姐有期徒刑三年緩期五年,這個(gè)判決在中國審判史上開了先例。

  為什么這個(gè)案件會(huì)是這么判決呢?老人是弱勢群體,兒子如此禽獸不如,這個(gè)判決也給了那些長期虐待老人的不孝者敲響了警鐘。兔子急了也咬人。而法律真正保護(hù)的這個(gè)群體的弱勢,真是大快人心。

  我為那位姐姐而慶辛,這樣的法律是能夠讓人們接受和信服的,是公正的!

  我們也該從這個(gè)案件中接受教訓(xùn),對(duì)虐待老人這絕不饒!同時(shí)也提醒我們教育兒女不能過于溺愛!皯T子不如殺子”我們不能說這個(gè)不孝子該死,不過也是咎由自取,老天有眼,可謂自作孽不可活呀!

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