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同上一堂國家安全教育課觀后感500字

時間:2020-12-18 16:40:18 觀后感 我要投稿

2017同上一堂國家安全教育課觀后感500字

  堂國家安全教育課節(jié)目播出之后,大家知道怎么寫相關(guān)的觀后感嗎?下面由yjbys就由小編為大家整理的2017同上一堂國家安全教育課觀后感500字范文,希望可以幫到大家!

2017同上一堂國家安全教育課觀后感500字

  【2017同上一堂國家安全教育課觀后感500字范文一】

  中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體,從而走到大國政治的活躍前沿,國內(nèi)和國際安全問題也在逐漸交織、貫通。挑戰(zhàn)是空前的。歷史經(jīng)驗(yàn)顯示,崛起的大國越接近沖刺階段,所面臨的綜合壓力就越大。今天的中國就站在這一微妙的歷史節(jié)點(diǎn)上。

  國家安全不僅在遠(yuǎn)處守護(hù)個人安全,也在不斷與后者直接貼近,這種延伸不僅是觀念上的革命,也是對國家運(yùn)用力量前所未有的挑戰(zhàn)。對這一雄心勃勃的變化,公眾的態(tài)度尚不成熟,很容易以實(shí)用主義代替它的戰(zhàn)略意義。

  大國的國家安全十分厚重,但縫隙也會很多。大眾是國家安全的最終受益者,也是它不可缺場的維護(hù)者。中國公眾如今在對外領(lǐng)土摩擦?xí)r,表現(xiàn)出高漲的維護(hù)國家安全熱情,但在平凡的'日常環(huán)境里,這樣的熱情并不穩(wěn)定。

  成立中央國家安全委員會是一個契機(jī),我們希望它帶來社會層面對國家安全從理解到重視的諸多強(qiáng)化。說到底,對中國國家安全的不斷夯實(shí),僅靠專業(yè)力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。實(shí)現(xiàn)中國國家安全也需要類似“人民戰(zhàn)爭”的廣泛參與。

  國家安全牢不可破了,個人安全就有了穩(wěn)定的大環(huán)境,我們對人生的籌劃,以及個人成就的積累,就不會輕易被突如其來的社會及國家變故顛覆。近年國家安全的內(nèi)外負(fù)面元素實(shí)際在增多,正面力量的成長不斷在對付、抵消它們,應(yīng)當(dāng)說整體形勢還是緊巴巴的。

  國家安全是在每個大國都很突出的概念,相比較而言,中國輿論對它的強(qiáng)調(diào)大概是最少的。而對維護(hù)國家安全,既要做,也要說,要在全社會形成一種強(qiáng)大的價(jià)值取向:維護(hù)國家安全光榮,損害國家安全可恥。

  【2017同上一堂國家安全教育課觀后感500字范文二】

  4月14日下午3時,《同上一堂課國家安全教育課》通過湖北衛(wèi)視播放,湖北教育信息網(wǎng)同步播出。

  目前,中國正在變成一個大國、強(qiáng)國,在國際體系中的位置日益從邊緣向中心移動。國際地位的變化給國家安全帶來了全新的挑戰(zhàn)。例如,西方國家利用網(wǎng)絡(luò)對我國青少年思想進(jìn)行侵蝕、對我國的社會主義制度進(jìn)行詆毀,以及對英雄模范故意抹黑等。

  安全挑戰(zhàn)日益增多的同時,國民對國家安全的認(rèn)識并沒有得到有效提高,這就需要進(jìn)行國家安全教育。所以,我國設(shè)立全民國家安全教育日是一種客觀需要。今天的中國迫切需要建立一套理性的、符合時代特征和國家需求的教育框架,讓民眾準(zhǔn)確、全面認(rèn)識國家安全問題。在推進(jìn)國家安全教育時,要著力解決民眾存在的兩個問題。第一,不能變成國家安全的虛無主義者,認(rèn)為在全球化時代,國家安全已經(jīng)過時。第二,要避免陰謀論和被迫害妄想癥,不能憑借想象放大一些威脅。

  國家安全教育的核心任務(wù)是樹立正確的國家利益觀。當(dāng)集體利益與個人利益相沖突的時候,如何界定適當(dāng)?shù)倪吔缡且粋值得探討的問題。需要指出的是,這個邊界是有彈性的,是一個互動、探索的過程。以美國為例,在9.11之后的兩年半到三年里,美國國民愿意用言論自由去換取國內(nèi)安全,認(rèn)為監(jiān)聽能夠保護(hù)國民安全。但隨著威脅的過去,情況發(fā)生了變化。“棱鏡門”事件曝光后,美國民眾開始重新審視網(wǎng)絡(luò)安全問題,更多的網(wǎng)民開始關(guān)注自己的隱私是否受到監(jiān)視。

  【2017同上一堂國家安全教育課觀后感500字范文三】

  在新的歷史時期,國家安全不僅僅是傳統(tǒng)意義上的國防安全。影響國家安全的因素越來越多,生態(tài)安全、能源安全、糧食安全等也納入了人們的視野,成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。它們和軍事安全、政治安全、經(jīng)濟(jì)安全一樣,是國家安全的重要組成部分。因此,中學(xué)地理教學(xué)中的國家安全教育也就不僅僅局限于國防安全教育,應(yīng)包括生態(tài)安全教育、能源安全教育、糧食安全教育等。

  目前人們普篇認(rèn)為生態(tài)安全的基本含義為:一是防止由于生態(tài)環(huán)境的退化對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)構(gòu)成威脅;二是防止生態(tài)環(huán)境破壞和自然資源短缺引發(fā)人民群眾的不滿,特別是生態(tài)難民的大量產(chǎn)生從而導(dǎo)致國家動蕩。顯然,當(dāng)一個國家或地區(qū)所處的自然生態(tài)環(huán)境狀況能夠維系其經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展時,它的生態(tài)就是安全的;反之,就不安全。國家生態(tài)安全與否,事關(guān)全國人民的禍福安危。我國生態(tài)環(huán)境基礎(chǔ)原本就十分脆弱,龐大的人口對生態(tài)環(huán)境又造成了重大的、持久的壓力,加上以犧牲環(huán)境求發(fā)展的傳統(tǒng)發(fā)展模式對生態(tài)環(huán)境造成很大沖擊和破壞,使得我國的生態(tài)安全正面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),國家生態(tài)安全所面臨的形勢十分嚴(yán)峻。

  水資源匱乏,水體污染突出。我國人均水資源只有 2000 多m3,是世界人均占有量的 1/4,為世界上 13 個貧水國家之一。而且,我國水資源分布貧富不均,華北、西北的一些地區(qū)缺水嚴(yán)重。同時,我國主要河流普遍污染,其中遼河、海河污染嚴(yán)重,淮河水質(zhì)較差,黃河水質(zhì)不容樂觀。主要淡水湖泊富營養(yǎng)化嚴(yán)重,多數(shù)城市地下水受到一定程度污染,且有逐年加重的趨勢。

  大氣環(huán)境惡化。有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),全國 338 座城市中,只有 33.1% 的城市達(dá)到國家空氣質(zhì)量二級標(biāo)準(zhǔn),剩余的 66.9% 都超過二級標(biāo)準(zhǔn),其中有 137座超過三級標(biāo)準(zhǔn),占統(tǒng)計(jì)城市的 40.5%。我國的酸雨面積已占國土面積的 25%,土壤酸化程度有增無減。

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