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第三屆國(guó)學(xué)小名士觀后感

時(shí)間:2020-11-26 18:35:43 觀后感 我要投稿

第三屆國(guó)學(xué)小名士觀后感(4篇)

  感受國(guó)學(xué)經(jīng)典的魅力,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,知行合一,學(xué)以致用。下面由yjbys小編為大家整理的第三屆國(guó)學(xué)小名士觀后感范文,歡迎大家閱讀!

第三屆國(guó)學(xué)小名士觀后感(4篇)

  【第三屆國(guó)學(xué)小名士觀后感一】

  最近,我觀看了節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》,這個(gè)節(jié)目主要讓我們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),愛(ài)學(xué)國(guó)學(xué),重視國(guó)學(xué)。

  《國(guó)學(xué)小名士》的主持人是宋磊叔叔,主要的導(dǎo)師有楊雷老師,楊波老師,石玲老師等幾位導(dǎo)師,他們個(gè)個(gè)知識(shí)淵博。

  《國(guó)學(xué)小名士》中有許多優(yōu)秀的選手,有姜山秀,焦雨萌等。其中,我最喜歡的就是姜山秀了,因?yàn)樗季S敏捷,知識(shí)面廣。

  《國(guó)學(xué)小名士》節(jié)目中,一共有十三場(chǎng)比賽。我最喜歡的是第八場(chǎng),每場(chǎng)共分為三部分。

  第一部分是我愛(ài)記詩(shī)詞。我愛(ài)記詩(shī)詞中的字是“雪”,需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)說(shuō)出帶有“雪”字的詩(shī)句。這幾位哥哥姐姐們一個(gè)接一個(gè)的,互不相讓。我一開(kāi)始以為自己背的古詩(shī)已經(jīng)很好了,但是,比那些哥哥姐姐們差遠(yuǎn)了。

  第二部分是舞文弄墨,規(guī)則是每題有一條或者多條提示,讓選手們作答,誰(shuí)能又快又準(zhǔn)確回答,誰(shuí)就能得高分。我只會(huì)一個(gè),不過(guò),只要把其他的記住也算會(huì)了,真是太增長(zhǎng)知識(shí)了!

  第三部分是國(guó)學(xué)短劇,通過(guò)看一個(gè)視頻,幫助主人公解決問(wèn)題。每個(gè)人都有不同的觀點(diǎn),我也有我的觀點(diǎn),體現(xiàn)出了“知行合一,學(xué)以致用”,將知識(shí)與行動(dòng)相結(jié)合。

  【第三屆國(guó)學(xué)小名士觀后感二】

  我觀看了《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目后,我下決心要更加愛(ài)學(xué)國(guó)學(xué),更加重視國(guó)學(xué)!

  回眸歷史,中華民族經(jīng)歷了五千年的洗禮,它承載的文化,就像夜空中的流星,給人們留下了最美好的印象。

  在這個(gè)高科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì),大快人心的手機(jī)和電腦已經(jīng)使人們淡忘了古典詩(shī)詞的韻律美和境界美。所以,為了讓歷史不斷線,為了使傳統(tǒng)經(jīng)典中的知識(shí)和精神更好的傳承,我省舉辦了《國(guó)學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀比賽。

  “誦讀經(jīng)典,傳承美德,知行合一,學(xué)以致用”,每天都是同樣的開(kāi)頭,每天都有意外的收獲和驚喜。我是一名初中生,很享受詩(shī)詞朗誦,享受其中的韻味,享受投入其中的感情?梢哉f(shuō),雖然我不是一位古典美女,但我對(duì)經(jīng)典的古詩(shī)文非常喜愛(ài),喜歡它的抑揚(yáng)頓挫,喜歡它的朗朗上口。

  古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶,四書(shū)五經(jīng),唐詩(shī)宋詞,一字一句都蘊(yùn)涵著深刻的哲理?墒,對(duì)于現(xiàn)在的大部分中學(xué)生來(lái)說(shuō),古詩(shī)詞就是一些極難理解而又極適合于寫(xiě)在試卷上的句子。但是,這種理解是錯(cuò)誤的,《國(guó)學(xué)小名士》中的參賽選手用他們稍加思索,便可回答問(wèn)題的速度真切地告訴我們:古詩(shī)詞,是需要理解的。

  所以,我們要放棄傳統(tǒng)的不求甚解的觀點(diǎn)了,我們應(yīng)該試著理解經(jīng)典,與詩(shī)為友。那么,究竟應(yīng)該怎樣做呢?

  其實(shí)很簡(jiǎn)單,我們應(yīng)該融入到古時(shí)的意境中,和詩(shī)人一起漫游于它的意境。和李白一起觀賞“峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流”的清朗秀美;與吳均一起享受“山際見(jiàn)來(lái)煙,竹中窺落日”的有趣生活;和劉方平一起在“更深月色半人家,北斗闌干南斗斜”的夜色下等待春天的到來(lái)。

  俗話說(shuō):“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,顧名思義,古人擅長(zhǎng)托物言志,借景抒情,所以,我們還要用心體會(huì)詩(shī)中的境界。白居易在《觀刈麥》中一句:“足蒸暑土氣,背灼炎天光”道出了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情;陸游曾有“零落成泥碾作塵,只有香如故”的高潔與堅(jiān)貞。

  意境與境界的結(jié)合,成就了一篇又一篇的千古名作,讓我們不得不佩服古人的智慧,而我們,肩負(fù)著沉甸甸的使命:把古人的智慧接過(guò)來(lái),并傳下去。

  我們應(yīng)該向《國(guó)學(xué)小名士》中的同學(xué)學(xué)習(xí),讓古詩(shī)詞陶冶我們的情操,讓經(jīng)典在心中永存。

  【第三屆國(guó)學(xué)小名士觀后感三】

  歷史是美好的,歷史是偉大的,知識(shí)好比是大海,學(xué)習(xí)就是一面小小的帆船,而歷史,就是船上的燈,照亮我們前進(jìn)的道路,《國(guó)學(xué)小名士》充分的讓學(xué)生們展現(xiàn)了自己的歷史才華,更讓我們,對(duì)歷史有了一份了解。

  看完《國(guó)學(xué)小名士》總決賽后,我深有感觸,“誦讀經(jīng)典,傳承美德,知行合一,學(xué)以致用!”這短短十六字的口號(hào)讓我們對(duì)國(guó)學(xué)更有了一份新的認(rèn)識(shí),來(lái)自中國(guó)各地的選手們躍躍欲試,經(jīng)過(guò)一輪輪的選拔,選出了十二位能書(shū)善畫(huà)的小名士,來(lái)參加最后的總決賽。比賽中,大家不相上下,比賽結(jié)束,大家互相照顧,這才是一種最美的人品,一份最好的美德。

  第一輪,我愛(ài)記詩(shī)詞,根據(jù)大屏幕上出現(xiàn)關(guān)鍵字,背誦帶有這些字的古文詩(shī)詞,大家不相上下,比賽越來(lái)越激烈,一連過(guò)了好幾十輪,仍未分出勝負(fù),我真為大家的詩(shī)詞儲(chǔ)備量感到震驚,隨著比賽的輪數(shù)越來(lái)越多,選手重復(fù)頻出,我不禁為他們捏了一把汗,總算,比賽結(jié)束了,剩余的六位同學(xué)繼續(xù)參加下一輪比賽,我的心平靜了下來(lái),想想那些哥哥姐姐對(duì)國(guó)學(xué)的喜愛(ài)和認(rèn)真,我不禁暗暗佩服起他們來(lái)。

  到了第二輪,賽場(chǎng)上越來(lái)越緊張,第二輪的.比賽是舞文弄墨,比賽中選手根據(jù)提示答題,知道答案便可按下答題器,獲得答題機(jī)會(huì)的選手,即可用毛筆寫(xiě)下答案。在這一關(guān)中,大家認(rèn)真聽(tīng)題、看題,個(gè)個(gè)都躍躍欲試,用毛筆寫(xiě)字時(shí),充分展示了自己的才華,第二關(guān)過(guò)后,場(chǎng)上只剩下四位小名士,在場(chǎng)的觀眾和我都緊張起來(lái)。

  第三輪是棋逢對(duì)手,這個(gè)環(huán)節(jié)每?jī)扇艘唤M,兩人通過(guò)答題,與下五子棋相結(jié)合,直到五顆五子棋兩連成一條直線,則贏。場(chǎng)上,大家淡定的答題,一點(diǎn)兒也不焦躁,沉著冷靜,而我倒替選手緊張起來(lái),這一輪比賽終于結(jié)束了,場(chǎng)上只剩下劉康寧、謝奕晨?jī)晌贿x手準(zhǔn)備進(jìn)入冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn),我真替她們高興。

  總算到了冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn):楹聯(lián)對(duì)決。本關(guān)中,根據(jù)所提供的上聯(lián),兩位選手分別對(duì)出下聯(lián),三局兩勝者即為冠軍。選手們躍躍欲試,更是這輪比拼,讓我知道了寫(xiě)對(duì)聯(lián)的很多習(xí)俗,比如說(shuō)要對(duì)仗,還有上聯(lián)的最后一個(gè)字往往都是仄聲,所以,下聯(lián)就必須是平聲,經(jīng)過(guò)這一輪的緊張對(duì)決,最后劉康寧奪冠。

  小時(shí)候,詩(shī)詞是我們最不愿意接受的東西,國(guó)學(xué)更是我們不懂的的東西,但是現(xiàn)在,我們可以自豪的說(shuō)出:“我們愛(ài)詩(shī)詞!我們愛(ài)國(guó)學(xué)!因?yàn)樗鼈,是祖?guó)的精華!”

  【第三屆國(guó)學(xué)小名士觀后感四】

  中國(guó),擁有五千年的悠久歷史。歷史就像流星劃過(guò),轉(zhuǎn)眼一瞬,但留下了最美麗的光景。歷史,帶給我們的不僅僅只是濃重的滄桑感,還有無(wú)窮無(wú)盡的、珍貴的文學(xué)財(cái)富。國(guó)學(xué),使我懂得“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干“,的道理,他教會(huì)我們作為孩子應(yīng)該對(duì)父母對(duì)老師做到“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。

  在假期里看完《國(guó)學(xué)小名士》之后,我不但佩服那些詩(shī)詞在語(yǔ)言上的鬼斧神工,那些寥寥的幾句所表達(dá)出的濃郁的感情,而且也被國(guó)學(xué)小名士們的知識(shí)量和面對(duì)壓力和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的心理素質(zhì)所折服。

  第一環(huán)節(jié)第一輪出題是圍繞“國(guó)”與“家”的詩(shī)詞,其中,“漢皇重色思傾國(guó),御宇多年求不得”等詩(shī)詞令我印象深刻。評(píng)委劉悅坦說(shuō):“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心。只有我們不斷的關(guān)注自己的國(guó)家,少年強(qiáng)才國(guó)強(qiáng)。這才是我們真正比賽的意義。”時(shí)代在進(jìn)步,未來(lái)將在我們手中,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富,少年雄立于歐洲則國(guó)雄立于歐洲!我們要從此刻做起,認(rèn)真對(duì)待每一堂課、每一次實(shí)踐,讓我們的未來(lái)綻放出最耀眼的光彩!

  第二輪是“親”“情”。王小舒說(shuō):“中國(guó)的詩(shī)歌多著重于抒情,這些抒情的詩(shī)歌在我們流傳的過(guò)程中起到了一種給我們民族世世代代情感教育的作用,它使我們的情感得到了陶冶,得到了升華。”是啊,詩(shī)歌把“親”與“情”的難能可貴表現(xiàn)的淋漓盡致,讓我們感受到了“親”與“情”,也讓我們學(xué)會(huì)珍惜和表達(dá)“親”與“情”。

  經(jīng)過(guò)多輪角逐,最終濰坊選手劉康寧因?qū)β?lián)“一元二氣三陽(yáng)開(kāi)泰”“四海五洲六合同春”略勝一籌,最終奪冠。

  看完之后,我心中也有了一絲想要去多了解一些中華民族燦爛的文化的念頭。我認(rèn)為學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)最重要的就是興趣和積累,看完《國(guó)學(xué)小名士》之后,我已經(jīng)對(duì)國(guó)學(xué)產(chǎn)生了興趣。我想:“中國(guó)是世界上著名的文明古國(guó),珍貴的歷史文獻(xiàn)數(shù)不勝數(shù),無(wú)論是唐詩(shī)宋詞還是元曲明清小說(shuō),我都可以去多多的閱讀它們,在閱讀中積累我國(guó)歷史文化的結(jié)晶。從而讓自己積累更多的知識(shí),讓自己的知識(shí)面豐富起來(lái),讓自己的大腦豐富多彩。讓自己成為下一個(gè)國(guó)學(xué)小名士!”

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