國學(xué)小名士觀后感優(yōu)秀作文范文
國學(xué)小名士電視誦讀大賽以“誦讀經(jīng)典、傳承美德”為主題，讓青少年通過對(duì)國學(xué)經(jīng)典的誦讀，把傳統(tǒng)經(jīng)典中的正能量與社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來，做到“知行合一、學(xué)以致用”。下面由yjbys小編為大家精心收集的國學(xué)小名士觀后感范文，歡迎大家閱讀!
【國學(xué)小名士觀后感作文范文一】
古典詩詞是我國文學(xué)寶庫的珍寶。四言詩經(jīng)，五言古風(fēng)，唐詩宋詞，構(gòu)成了詩歌國度中無比壯麗的景象;飽含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是中國文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句，恢弘奇?zhèn)?遨游詩海，美不勝收。
古詩是什么?要讓兒時(shí)的我來說，那就是一些稀奇古怪，難以理解的句子。而這些難以理解的句子，在考卷上是再熟悉不過的了。在低年級(jí)時(shí)，背古詩對(duì)我來說是最復(fù)雜不過的了，背個(gè)詩簡(jiǎn)直比登天還難吶!可當(dāng)我今天看了《國學(xué)小名士》后，我看到各位哥哥姐姐們那脫口而出的背詩速度，實(shí)在讓我驚呆了!他們口中那一句句優(yōu)美的古詩，都是祖先留下的財(cái)產(chǎn)，這一份份財(cái)產(chǎn)，是古人智慧的結(jié)晶，是中華燦爛文化的啟明燈，照亮了我們對(duì)古詩熱愛的激情。
古詩句的境界也很高，不只是字面上的描寫風(fēng)景、人物、心情等，更重要的還是隱藏在詩句里的深層意義。“盛年不重來，一日難再晨”這句詩句提醒我們要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰，時(shí)間是不會(huì)倒回來的。"千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。"這句詩告訴我們要像竹子一樣堅(jiān)強(qiáng)，頑強(qiáng)。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"這句詩告訴我們做凡事都須艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。“少壯不努力，老大徒傷悲”這句詩是勸告我們小時(shí)候要努力，不然長(zhǎng)大了想后悔也來不及了……
古詩句的意境也很多，讀著讀著，眼前就出現(xiàn)了一幅幅動(dòng)人的畫面。“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”伊人獨(dú)立花下，落英繽紛，一雙春燕在細(xì)雨中飛翔。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫，在下真是佩服。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。"晴天的西湖，水上波光蕩漾，閃爍耀眼，正好展示著那美麗的風(fēng)貌;雨天的西湖，山中云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出別一番奇妙景致。妙哉!妙哉!
可是自從有了電腦、手機(jī)這些高科技的東西后，人們有什么問題就會(huì)使用它們查詢，可以搜到很多的滿意答復(fù)。正是因?yàn)槿绱�，人們才變得很少去通過書籍查找資料。那就更沒有多少人會(huì)去在意故事詞了。
我通過看《國學(xué)小名士》對(duì)古詩詞加深了理解。古詩詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩詞是每個(gè)中國人必須了解的文化，古詩詞有著悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。
中國，隨著時(shí)間的流逝，語言也發(fā)生了多次的變化，從古人說的文言文到現(xiàn)在說的白話文，文言文現(xiàn)在也成了學(xué)習(xí)的一種，它們都被挖掘了新的價(jià)值，這種價(jià)值是無價(jià)的。
我對(duì)《國學(xué)小名士》里的哥哥姐姐們都贊不絕口，我要向他們學(xué)習(xí)，多積累古詩詞，多了解祖國文化，多看些好書，多儲(chǔ)存有用的知識(shí)。
同學(xué)們，讓我們向祖國的璀璨文化走去吧!讓我們向古詩詞的方向前進(jìn)吧!
【國學(xué)小名士觀后感作文范文二】
最近。我看了一部電視類經(jīng)典誦讀大賽——《國學(xué)小名士》，這個(gè)比賽從17市挑選出20個(gè)優(yōu)秀選手，他們不僅不僅在國學(xué)上苦苦學(xué)習(xí)，還參加、組織過許多公益活動(dòng)，他們當(dāng)中，有人獲得了2013年感動(dòng)淄博年度人物，有人曾經(jīng)去過敬老院去幫助老人，當(dāng)然，還有很多很多……
這個(gè)比賽分三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)是我愛記詩詞，對(duì)弈中華古詩詞。在題中，會(huì)指定1-2個(gè)字，要打出哈有這個(gè)字的詩詞。選手們個(gè)個(gè)倒背如流。就像是有準(zhǔn)備一樣。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是名家對(duì)對(duì)碰，有身著古裝的小朋友出題，提問了一些古代的成語和嘗試，選手們對(duì)答如流，有些我好歹能答出幾個(gè)，有些我完全不知道。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是美德大考驗(yàn)，這是比賽的重要環(huán)節(jié)，這就可以真實(shí)的顯示出選手平常是不是可以真正做到與人為善。有些，我有的時(shí)候還可以，而有些我確是做不到。
最終，濰坊選手劉康寧成功奪冠，他的國學(xué)知識(shí)，和他的中國傳統(tǒng)美德值得我們敬佩。
《國學(xué)小名士》的觀后感(3)
在神州大地上，國學(xué)文化傳承千年。但到底何為國學(xué)呢?是司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時(shí)珍涉足千山萬水，遍嘗百草，用自己的親身體驗(yàn)造福于后人的《本草綱目》?
其實(shí),國學(xué)就是中國自己本土發(fā)生的，有著中國特色的許多學(xué)問，這些學(xué)問不是在中西文化溝通以后才產(chǎn)生出來的，而是在東西文化溝通前就已經(jīng)存在的中國文明與中國學(xué)問。19世紀(jì)末以來，隨著西學(xué)的沖擊和刺激，為了有別于西學(xué)，才提出了“國學(xué)”這個(gè)概念。
國學(xué)，不僅僅是傳統(tǒng)文化，更是一種起源于原始太初而傳承于歷史現(xiàn)實(shí)的正在繼續(xù)的中正文明、和諧文化，是中華民族核心的價(jià)值理念和追求，是數(shù)千年來中國人思維方式、行為方式、生活方式、生產(chǎn)方式的高度總結(jié)，是中華兒女的`血脈、精神和靈魂，是中國人信仰的天空和大地。國學(xué)，是治國平天下之學(xué)。修齊治平，是真正中國文化的核心追求，很能完整地表達(dá)國學(xué)的精神，表達(dá)中國文化的特點(diǎn)與內(nèi)涵!
國學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學(xué)文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，肩起民族復(fù)興的偉業(yè)，讓中國這條龍騰飛在世界東方!
【國學(xué)小名士觀后感作文范文三】
2月18日，我觀看了少兒頻道播出的誦讀比賽。節(jié)目主要以歌舞、朗讀等幾個(gè)方面入手，利用中國的古文、詩詞、弟子規(guī)、三字經(jīng)編排而成。使枯燥的古文變得生靈活現(xiàn)。再加上各式各樣、花色斑斕的演出服，讓觀看者的心情十分愉快。
傳統(tǒng)文化是是祖先留給我們的文化瑰寶，里面蘊(yùn)含了祖先總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，以及告訴我們做人的道理。雖然有些似懂非懂，但這也是古代人說話方式的縮影。隨著現(xiàn)代文化的沖擊，有些傳統(tǒng)文化也在逐漸失傳。它是需要我們保護(hù)、傳承的，因?yàn)樗袝r(shí)記載了一個(gè)民族的興盛史。
而且，不僅要光讀，還要行動(dòng)。動(dòng)嘴不動(dòng)手，紙上談兵也。比如，你通過讀《弟子規(guī)》，懂得了孝敬父母的道理。但一回家，卻對(duì)父母又打又鬧。大腦像一個(gè)銀行，這樣做，
跟存廢紙沒啥區(qū)別。
這讓我聯(lián)想到了另一個(gè)有趣的事。我們學(xué)這么多古詩詞干啥?用唄!我認(rèn)識(shí)一個(gè)人，他背的古詩詞倒不少，但一句也用不上。真是讓人哭笑不得!
古詩詞是有益的，但如果你不好好用上它，就是無益的!
【國學(xué)小名士觀后感作文范文四】
今天，我看了一部視頻——《國學(xué)小名士》，這個(gè)視頻使我體會(huì)到一個(gè)深深的感悟。
《國學(xué)小名士》主要播講選手們利用國學(xué)知識(shí)來答題。答題一共四人，答對(duì)的選手繼續(xù)答，答錯(cuò)的選手出局。第一關(guān)考了選手們的知識(shí)積累和靈活運(yùn)用的能力，每一個(gè)選手答題都是脫口而出，毫不猶豫，他們的知識(shí)面讓我目瞪口呆;第二關(guān)是解釋一下句字的意思，在這一關(guān)里，答對(duì)了的加分，答錯(cuò)的減分。這一關(guān)有一個(gè)男生是最厲害的，其他人都沒有答對(duì)，只有他答對(duì)了，他過了我認(rèn)為最難的一關(guān)。第三關(guān)是看你的注意力，這一關(guān)是小黑與選手們一起考，看看他能把選手們的注意力分散嗎?結(jié)果還是那位男生注意力最好，別人干擾不了他，那位男生最后勝出。
觀看完這一部視頻，第一關(guān)給了我一個(gè)感悟：選手們的答題全是自己通過學(xué)習(xí)的知識(shí)來答題，國學(xué)文化他的知識(shí)面多，而且還廣。使我懂得自己只有通過業(yè)余時(shí)間來背、記，光背光記還不行，還要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，要看問的什么問題，然后你要迅速在腦海里想出這個(gè)題的解題思路和方法，這樣才能回答出來。第二關(guān)，主要考察了選手們的理解能力，理解能力還是多讀書從書本中得來。你在看書的時(shí)候，自己不要囫圇吞棗、不求甚解，這樣永遠(yuǎn)也讀不好一本書，沒讀完一句話，馬上就開始思考，思考什么呢?體會(huì)每句話的意思。只有理解了就記到了自己的腦子里去了。如果不理解的話，你不要唉聲嘆氣要多問多學(xué)。我們做一件事就要一直做到底，不能半途而廢，這樣才能學(xué)到知識(shí)。
第三關(guān)是看選手們的注意力，無論是做一張卷子還是看書、看報(bào)，你的注意力就要在這上面，在讀書看報(bào)時(shí)如果被別人干擾自己走神了，你可能把已讀的東西全忘記了，這樣你只會(huì)半途而費(fèi)。不能理解書中所講的故事，所以我認(rèn)為做什么事情都要集中精力。
無論第一關(guān)、第二關(guān)、第三關(guān)都離不了多讀、多記、多想，也可以說“讀書有三到所謂心到、眼到、口到”。
看完這個(gè)視頻，我想我應(yīng)該多讀、多記、多想了吧!而且，自己以前的那種不認(rèn)真讀書方法也應(yīng)該改變一下了。
國學(xué)是祖先們留給我們的文化知識(shí)，自己一定多學(xué)多看呀!
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