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2016中央電視臺焦作尋找最美教師頒獎典禮觀后感
雖說都是教師，由于學(xué)生的不同，教師要付出的努力也就有所不同。在我們身邊的每一位老師都是值得我們尊敬和愛戴的!下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)淼年P(guān)于2016中央電視臺焦作最美教師頒獎典禮觀后感，希望能夠幫到您!
2016中央電視臺焦作尋找最美教師頒獎典禮觀后感一
2016年9月10日晚，觀看了河南衛(wèi)視節(jié)目《河南最美教師頒獎典禮》，看后讓我心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，也十分感動。這些優(yōu)秀的老師，他們在偏遠(yuǎn)的地區(qū)工作，卻耐得住清貧，在工作崗位上獻(xiàn)出了自己的青春和熱血。我在想，老師的幸福在哪里?不就是家長對你的認(rèn)可和孩子們對你的喜歡和信任?不就是孩子們進(jìn)步的那一刻嗎?
每個人在心里都有一個對好老師的評價標(biāo)準(zhǔn)，可能是講課的優(yōu)劣，可能是優(yōu)秀率的多少，可能是個人素養(yǎng)的程度。我看了最美教師后，深刻體會到好老師首先應(yīng)該是一個有著高尚師德的人，因為只有有師德的人才能夠為孩子負(fù)責(zé)，為家庭負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)。
劉文婷，女，43歲，洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校教師。
事跡：從師范院校特教專業(yè)畢業(yè)后，來到這所以教育智障孩子為主的學(xué)校，劉文婷一干就是25年。25年，她從最年輕的教師，成為學(xué)校工作年頭最長的人。教智障孩子發(fā)音、說話，教他們握筆、寫字，為他們換洗尿濕的衣褲、床單……
劉文婷，先后被評為河南省師德標(biāo)兵、河南省優(yōu)秀教師、河南省特殊教育先進(jìn)個人、全國優(yōu)秀教育工作者等。
微心愿：“特教老師的教育對象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的學(xué)生，學(xué)生能獨立生活就是我最大的目標(biāo)。”因為每個孩子都在努力證明：每個人都能有夢，也都能努力去實現(xiàn)。
李迪 ，女，43歲，鄭州市科技工業(yè)學(xué)校教師。
事跡：工作之余，李迪認(rèn)真記錄教育故事和班級成長日記，積累了100多萬字的工作日記，寫了400多萬字的教育隨筆，一年出版了4本書。其中《做學(xué)生歡迎的班主任》已經(jīng)是第八次印刷，被確定為中國中小學(xué)班主任培訓(xùn)用書，在全國教師隊伍里有一定影響。
李迪現(xiàn)在已經(jīng)成為新時期優(yōu)秀班主任的代表人物、全國著名的班主任工作專家，先后被評為河南省骨干教師、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、首屆河南最具智慧力班主任。
寄語：年輕的你，當(dāng)然應(yīng)該以自身的積極、陽光、美麗、向上去感染同事、溫暖學(xué)生。但不要像蠟燭去燃燒自己，而應(yīng)該如太陽能燈具，在照亮學(xué)生的間隙吸收光熱，在教書育人的同時努力學(xué)習(xí)，在為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的日子里成長自己，在陪伴學(xué)生進(jìn)步的過程中實現(xiàn)人生價值。因為，你的親人、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)……希望你享受來自職業(yè)的幸福，美美的活著。切記，愛別人的前提是愛自己。而愛自己最好的方式是讀書、思考、省察人生。讓每一天都美麗充盈，在歲月的流逝或浸潤中一天天智慧、從容、優(yōu)雅、淡定，擁有富于創(chuàng)造和詩意的教育人生，并把幸福傳遞給學(xué)生，學(xué)生會因你的存在而更加美麗。
他們所走的是一條條不同尋常的道路，有別于我們平常教師的行走軌跡。他們所走過的道路，坡度更陡，海拔更高，邁出的每一步都更費力，流下的汗水也更晶瑩。在我們，我們的現(xiàn)在，以至于我們的將來，不一定或許根本不可能走什么特殊的道路，但即使在最一般的道路上，我們可以選擇堅守，無悔地默默前行，在這種默默的堅守里，我們可以賦予更多的內(nèi)容，會多幾分努力，會灑更多汗水，讓我們的教育之路也有一些坡度，把我們的教育之路裝扮得更美，也許永遠(yuǎn)都無法達(dá)到最美，但是我相信天道酬勤，上天也會眷顧，沒有誰會阻擋更美。
2016中央電視臺焦作尋找最美教師頒獎典禮觀后感二
看完“2016河南最美教師頒獎晚會”，我心情澎湃，內(nèi)心久久無法平靜。我被這10位教師的精神所感動，被他們的堅持和執(zhí)著所感動，他們沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的舉動，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個偉大教師的形象，也是對最美教師最好的詮釋。
被譽(yù)為“折翅天使”守護(hù)人的劉文婷，是我們洛陽老城區(qū)培智學(xué)校校長，從業(yè)25年一直致力于智障兒童音樂教學(xué)的探索與追求，她用耐心和智慧喚醒了一個個沉睡的天使。她說：“特教老師的教育對象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的學(xué)生，學(xué)生能獨立生活就是我最大的目標(biāo)。”
在大山深處執(zhí)著堅守崗位的韓保學(xué)老師，他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)，他用愛和智慧為大山里的孩子鋪就了一條通往成功的陽光大道。在韓老師的辛勤栽培下，這里走出了20名大學(xué)生、3名研究生。
這十位教師愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德深深的打動了我，我的心好像被一場大雨徹底沖洗了一遍，每一位教師的事跡都讓我自愧不如，讓我自問我做了什么?我是否如他們一樣執(zhí)著?是否如他們一樣甘于平凡、寧靜淡泊?其實許許多多微不足道的小事，就是一個普通教師和優(yōu)秀教師的差距，我覺得教育不只是一份工作，更是一種特殊的使命。它不是只要你做完了分內(nèi)的工作就可以，它具有教育人、影響人的特殊性，所以就要求我們首先做好自己，然后還要傾盡我們的所有去關(guān)愛我們的學(xué)生，去奉獻(xiàn)我們的生命!
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