熱血教師觀(guān)后感「精選」
作為教育工作者都可以看看《熱血教師》這部電影，可能會(huì)讓你受益匪淺，下面是yjbys整理的關(guān)于熱血教師觀(guān)后感范文，歡迎閱讀!
《熱血教師》觀(guān)后感
在電腦上輸入《熱血教師》，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)影評(píng)的人還是很多的，看來(lái)這部電影還是吸引了很多觀(guān)眾的眼球，收視率如此之高，肯定也有他的獨(dú)特之處，于是，拿出了筆與本子(為了完成作業(yè))，在看的同時(shí)也寫(xiě)下了一些自己的想法。
關(guān)鍵詞一：平等與鼓勵(lì)
當(dāng)克拉克來(lái)到第一所面試的學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)走廊里有一男孩站在垃圾桶里，他并沒(méi)有像其他老師那樣習(xí)以為�；蚴且暥灰�(jiàn)，而是主動(dòng)上前打招呼，還與孩子握手，這讓我見(jiàn)識(shí)到了師生之間的平等關(guān)系，這樣的平等在我們中國(guó)似乎是很少見(jiàn)到的。當(dāng)克拉克了解到孩子為何懲罰后(老師說(shuō)：你學(xué)不會(huì)，就和垃圾桶呆在一起吧。)，開(kāi)始了自我介紹，并謊稱(chēng)自己健忘，說(shuō)完一大段話(huà)，問(wèn)孩子“我叫什么名字”，孩子答出后，克拉克馬上鼓勵(lì)到“現(xiàn)在你就學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)”，讓這個(gè)孩子對(duì)這樣的老師充滿(mǎn)了期待。有了期待才可能有成功的動(dòng)力。
關(guān)鍵詞二：挑戰(zhàn)
作為一名教師，絕大多數(shù)都希望自己接手的班級(jí)整體水平高一些，這樣既容易上手，也容易教出成績(jī)，自己也可以感到很輕松�？善心敲匆恍┤司拖Ｍ魬�(zhàn)難題，克拉克就屬于其中的一員。當(dāng)哈林中心小學(xué)的校長(zhǎng)介紹學(xué)校的整體情況時(shí)，克拉克心中的目標(biāo)就是想給紐約學(xué)區(qū)成績(jī)最差的一個(gè)班進(jìn)行教學(xué)，因?yàn)樗嘈牛好總�(gè)孩子都是可以改變的。
關(guān)鍵詞三：家訪(fǎng)
要想改變一個(gè)人，首先就要了解這個(gè)人�？死耸敲靼走@個(gè)道理的，所以當(dāng)他接手這個(gè)班級(jí)后，首先做的就是家訪(fǎng)工作。在家訪(fǎng)中，克拉克遇到的一些問(wèn)題可能就是我們所會(huì)遇到的：?jiǎn)斡H家庭、少年“小保姆”、暴力家庭等等。在電影的后半部分，我們就可以看到，克拉克針對(duì)不同的情況，給這些孩子送去幫助，送去溫暖，讓孩子們感受到老師是真的愛(ài)他們的，行動(dòng)比說(shuō)教更容易讓孩子所接受。
關(guān)鍵詞四：班規(guī)
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。在克拉克的眼中，對(duì)孩子的教育不但要重視成績(jī)，更重視的是培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣和教養(yǎng)。因此在第一課中，克拉克就提出了三條“以家為主”的班規(guī)：1、我們是一家人。2、我們要互相尊重。3、我們要排隊(duì)走出教室進(jìn)餐廳。這三點(diǎn)對(duì)于其他的班級(jí)可能很容易達(dá)到目標(biāo)，可對(duì)于這個(gè)班級(jí)卻是難度較高，因此在班規(guī)建立后，我們可以看到克拉克很善于抓住班級(jí)中的典型人物(影響力較高的)進(jìn)行集體教育，并逐漸增添班規(guī)。這一點(diǎn)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還是比較實(shí)用的。
關(guān)鍵詞五：方法
“學(xué)�？糠�?jǐn)?shù)才能生存下去，你能拿出分?jǐn)?shù)就留下，否則就走人。”這是校長(zhǎng)對(duì)克拉克的忠告。為了孩子們的成績(jī)，他可謂是煞費(fèi)苦心：為了讓孩子們上課認(rèn)真聽(tīng)講，他跟孩子打賭，全班認(rèn)真聽(tīng)講15秒他就喝下一盒巧克力奶;他讓孩子們教他學(xué)雙跳(雖然校長(zhǎng)說(shuō)不成體統(tǒng)，但他還是快樂(lè)地堅(jiān)持著，直到成功。)，如果成功了，那么孩子們要從他那里學(xué)點(diǎn)東西;為了讓孩子們記住枯燥的歷史知識(shí)，他把知識(shí)編成說(shuō)唱歌曲，吸引了眾人的眼球……在他一點(diǎn)一滴的努力中，孩子們慢慢地改變了，并在州統(tǒng)考中創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。
對(duì)于這部電影，我還并沒(méi)有細(xì)細(xì)品味，也許還有更多的關(guān)鍵詞可以套用在克拉克的身上。在觀(guān)看的過(guò)程中，我也翻閱了一些觀(guān)眾的留言，寫(xiě)的最多的就是希望自己的身邊就有這樣的老師，這也是對(duì)我們提出了要求呀!
看完這部影片，我對(duì)卡拉克是非常欽佩的：欽佩他挑戰(zhàn)難題的勇氣;欽佩他的足智多謀;欽佩他的職業(yè)精神(生病了還每天錄像4小時(shí)，給孩子們上課)，欽佩他永遠(yuǎn)把孩子放在第一位。也許正因?yàn)樗橇_恩·克拉克，一個(gè)創(chuàng)造奇跡的傳奇教師，所以才值得這么多人崇拜，值得被克林頓夫婦三次接見(jiàn)。如果細(xì)細(xì)讀讀《優(yōu)秀是教出來(lái)的》，也許我們的收獲將會(huì)更豐富。
熱血教師觀(guān)后感【精選】
開(kāi)學(xué)后校長(zhǎng)向我們推薦了一部電影《熱血教師》，當(dāng)時(shí)沒(méi)怎么感興趣，想想也不過(guò)是教師如何如何付出，最后取得了佳績(jī)而已。但看完網(wǎng)站的介紹還是忍不住打開(kāi)了視頻。
影片中班級(jí)里出現(xiàn)的狀況令人擔(dān)憂(yōu)，什么樣的學(xué)生都有，連正常的上課都無(wú)法保證，很多學(xué)生不是一般的問(wèn)題學(xué)生，太令人頭疼了!沙美卡有很多不良習(xí)慣，家長(zhǎng)也根本不支持孩子上學(xué)，總是有做不完的家務(wù)，帶孩子燒飯。肖恩幫的父親有典型的家庭暴-力等等，我真不知道克拉克老師將如何堅(jiān)持下來(lái)!
這部影片給我最大的感受就是作為教師要有持之以恒的耐性，更要給學(xué)生們不斷改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，幫助他們樹(shù)立信心，找好切入點(diǎn)打開(kāi)他們的心靈之窗，讓溫暖和陽(yáng)光照亮他們的心房，不能因犯錯(cuò)誤就想放棄，真的要做到反復(fù)抓抓反復(fù)將是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù)，想想自己以前的做法有些方面也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
對(duì)克拉克的最初印象總覺(jué)得他是一位幽默、風(fēng)趣，有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的老師。但看完整部電影后，他開(kāi)啟了孩子們對(duì)未來(lái)封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否定的眼光與評(píng)語(yǔ)中開(kāi)始做夢(mèng)，敢于冒險(xiǎn)，去追逐自己人生中最渴望的東西。而在我教育教學(xué)中，恰恰缺少的就是這些，所以看了這部電影后對(duì)我的觸動(dòng)很大。
綜觀(guān)整部影片，有幾個(gè)地方值得我們廣大教師學(xué)習(xí)：
其一：克拉克是真正的把教育當(dāng)成事業(yè)來(lái)追求。
在自己的家鄉(xiāng)連續(xù)五年教學(xué)成績(jī)第一名，以至于學(xué)校將他的名字刻在校園的石板上，功成名就之時(shí)，他卻毅然離開(kāi)，選擇了更需要自己的地方。他一直把教育成事業(yè)來(lái)追求，“紐約學(xué)校極缺好老師，報(bào)紙上說(shuō)他們跪求好老師，每一年我都告訴我的學(xué)生們?nèi)プ分鹑松凶羁释臇|西，敢于做夢(mèng)，敢于冒險(xiǎn)�，F(xiàn)在是時(shí)候我來(lái)兌現(xiàn)自己的話(huà)了。”這是克拉克臨行之前向父母辭別的一段話(huà)。哪里有困難，哪里有需要，就到哪里去，他想的就是這么單純。
其二：克拉克不怕困難迎難而上的精神值得我們學(xué)習(xí)。
在學(xué)校里，因?yàn)檫@樣那樣的原因，我們總會(huì)面臨著接班的問(wèn)題。如果班級(jí)原來(lái)的基礎(chǔ)好，接班的教師會(huì)樂(lè)意授受學(xué)校的安排;反之，如果這個(gè)班級(jí)是個(gè)問(wèn)題班，接班的教師常常會(huì)找借口來(lái)推脫，鮮有人樂(lè)意幫別人收拾爛攤子。然而，克拉克卻是主動(dòng)請(qǐng)纓，請(qǐng)求校長(zhǎng)讓自己去接這樣的班級(jí)。
其三：克拉克平等對(duì)待學(xué)生，切實(shí)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
有些人教師遇到雙差生，總是抱著保平安的心態(tài)，心想，反正這個(gè)學(xué)生成績(jī)這么差，只要不惹事，我就阿彌陀佛了。對(duì)于學(xué)生總是缺乏耐心和愛(ài)心，甚至于動(dòng)輒就想讓學(xué)生退學(xué)，求個(gè)眼不見(jiàn)心不凡。克拉克接到這個(gè)班時(shí)，可以說(shuō)，班里大部分學(xué)生都是問(wèn)題學(xué)生，學(xué)生受慣了教師的冷眼，他們對(duì)于教師有著習(xí)慣性的排斥心理�？死擞彩窍朕k法撬開(kāi)學(xué)生的心門(mén)，放下架子和學(xué)生一起學(xué)習(xí)雙跳，笨拙的姿態(tài)讓學(xué)生笑得前俯后合，讓校長(zhǎng)覺(jué)得有失體統(tǒng)大搖其頭，但正是他平等的對(duì)待學(xué)生贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和信任。
女生莎美卡，剛開(kāi)始是那么的桀騖不馴、處處與他為難，可克拉克覺(jué)得她是最有潛力的。他來(lái)到她家家訪(fǎng)，幫她做晚飯，幫她輔導(dǎo)功課。但卻遭到不理解的家長(zhǎng)的斥責(zé)，甚至向校長(zhǎng)投訴。就在其母拉她走出校長(zhǎng)室，要求校長(zhǎng)解雇克拉克的時(shí)候，她掙脫母親，一頭撲向克拉克，求校長(zhǎng)不要解雇克拉克，克拉克的愛(ài)心終于融化了這座冰山，贏(yíng)利莎美卡的信任。
愛(ài)畫(huà)畫(huà)的學(xué)生泰肖恩，把畫(huà)在畫(huà)在墻上，遭到毒打后離開(kāi)家，夜幕降臨時(shí)他蜷縮在路邊;克拉克找到了他，把渾身是傷的他緊緊擁進(jìn)自己的懷里，對(duì)著無(wú)助的泰肖恩說(shuō)“我不會(huì)離開(kāi)你的，我會(huì)幫助你的”，“壞孩子”泰肖恩感動(dòng)得在他懷里放聲大哭。
其四：克拉克注意因材施教，堅(jiān)信沒(méi)有教不好的學(xué)生。
對(duì)于這幫孩子，克拉克想盡辦法，他把美國(guó)42個(gè)總統(tǒng)的事跡編成RAP，通過(guò)說(shuō)唱的方式提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子們快速的記住這些歷史知識(shí)。課余時(shí)間，他約孩子在咖啡廳進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于胡里奧這個(gè)特殊學(xué)生，他用打牌的方式幫助掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。對(duì)于缺少自信的印度小女孩，他熱情鼓勵(lì)她，讓她藐視困難。
其五：克拉克的敬業(yè)精神讓我們肅然起敬。
我不知道美國(guó)有沒(méi)有像我們一樣一直在進(jìn)行師德教育，但是，克拉克崇高的師德真的讓我們油然而生敬意。肺部感染生病了，他堅(jiān)持到班級(jí)用沙啞的聲音給孩子們復(fù)習(xí)科學(xué)課，累得暈倒在地，一開(kāi)始孩子卻以為老師正在用特有的幽默幫他們掌握知識(shí)，一個(gè)學(xué)生說(shuō)“克拉克先生，我知道，是重力讓你倒地的”，等發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，孩子們都著急的圍了上來(lái)。
住院期間，克拉克放不下孩子們，他讓女友幫他拍攝錄相進(jìn)行視頻教學(xué)。在班上，播放錄相進(jìn)行教學(xué)，盡管是通過(guò)視頻，克拉克仍然預(yù)見(jiàn)到一些調(diào)皮孩子的不良表現(xiàn)，適時(shí)的提醒，讓我們不得不佩服他對(duì)孩子的了解之深。
其六：好孩子是夸出來(lái)的，好學(xué)生是教出來(lái)的。
影片開(kāi)始，那個(gè)被罰站的學(xué)生說(shuō)“老師說(shuō)我學(xué)不會(huì)，我應(yīng)該跟垃圾一起被扔出去”，他向孩子作了自我介紹，然后故意說(shuō)自己健忘，忘記自己叫什么，孩子脫口而出“克拉克先生”，他抱起孩子，說(shuō)，你一下子就學(xué)會(huì)東西了，孩子雙眼放光，“說(shuō)你要當(dāng)我們的新老師嗎?”學(xué)生如果一直在教師的批評(píng)指責(zé)中，肯定會(huì)自我覺(jué)得是個(gè)壞孩子，破罐破摔，但是，一聽(tīng)到有人夸他，孩子是那么的開(kāi)心。
克拉克關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子的閃光點(diǎn)。學(xué)生們排隊(duì)去食堂，當(dāng)莎美卡終于為她插隊(duì)而道歉時(shí)，克拉克說(shuō)：“我為你而感到驕傲”。
對(duì)于學(xué)生的各種不良習(xí)慣，克拉克制定了著名的55條班規(guī)，從細(xì)節(jié)入手，一點(diǎn)點(diǎn)的約束規(guī)范孩子，“與大人應(yīng)對(duì)，要有禮貌，有分寸;與人互動(dòng)，眼睛要看著對(duì)方的眼睛;別人有好表現(xiàn)，要替他高興;尊重別人的發(fā)言與想法……”克拉克說(shuō)“之所以會(huì)有這么多規(guī)則，不是因?yàn)槲倚膽褠阂�，而是因�(yàn)槲蚁霂椭麄兂蔀楹脤W(xué)生。當(dāng)他們離開(kāi)我的班的時(shí)候，會(huì)獲得一生都受用的技能。”
克拉克的55條班規(guī)發(fā)揮了極大的魔力，孩子們?cè)诎嘁?guī)的絕束下，從一開(kāi)始的極端散漫，到最后的遵章守紀(jì)，的確，優(yōu)秀是教出來(lái)的。只要去努力，一切皆有可能。
影片留給我的啟示還有很多很多，作為一名農(nóng)村中學(xué)教師，我們面對(duì)的學(xué)生也是各種層面都有，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不妨想想克拉克這個(gè)熱血教師。我想，我們的熱血也會(huì)跟著一起沸騰的。
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