電影叫我第一名觀后感4篇「勵(lì)志」
《叫我第一名》是一部非常值得大家觀看的電影。看完電影影片《叫我第一名》我的感悟是身體障礙并不可怕，可怕的是你心里是否有障礙。只要心靈不放棄，堅(jiān)持對(duì)理想的執(zhí)著，不管怎么樣的人都會(huì)成功�？赐赀@部電影后，讓我意識(shí)到堅(jiān)持和執(zhí)著是成功必不可少的條件。為了別人的看法而活，必不成功，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)可怕險(xiǎn)惡的人太多，不能接受他們的嘲諷。下面是yjbys推薦給大家閱讀的電影叫我第一名觀后感4篇范文，希望對(duì)你有幫助!
請(qǐng)叫我第一名電影觀后感
前幾天看了一部電影《請(qǐng)叫我第一名》，屬于勵(lì)志片，聽(tīng)著主人公Brad Cohen一直怪叫的聲音，我都覺(jué)得我想打嗝了。Brad Cohen把他自己的妥瑞癥叫做“朋友”、“伙伴”，甚至稱(chēng)之為“老師”，他不會(huì)因?yàn)樽约旱墓置《员�，相反地，他去追求他自己的�?mèng)想，作為一名老師的夢(mèng)想，當(dāng)別人都問(wèn)他怎么跟學(xué)生解釋自己的妥瑞癥時(shí)，他就說(shuō)他會(huì)和學(xué)生解釋這就跟每個(gè)人都會(huì)打噴嚏一樣，沒(méi)什么特別的。他甚至不忌諱自己的學(xué)生問(wèn)關(guān)于他的妥瑞癥的事情。是的，即使自己身體有缺陷，也要追求自己的夢(mèng)想，不要把自己的缺陷放大。想想，我每天的不舒服，也沒(méi)有比Brad Cohen的情況壞啦。
從這部電影里，還看到了老師對(duì)于學(xué)生的重要性，一個(gè)好的老師會(huì)影響學(xué)生一生，一個(gè)壞的老師，也會(huì)影響學(xué)生一生。Brad Cohen的妥瑞癥多次惹怒了科任老師，多次被叫到校長(zhǎng)室，多次轉(zhuǎn)學(xué)，沒(méi)人相信他不是故意的。只有那么一次，一個(gè)校長(zhǎng)的舉措，讓Brad Cohen可以好好地在學(xué)校里學(xué)習(xí)了，也讓Brad Cohen的同學(xué)和老師理解了Brad Cohen的難處,而這位校長(zhǎng)，就是影響了Brad Cohen的一生，讓他堅(jiān)定信心，無(wú)論如何也要成為一名老師，教會(huì)孩子們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)自己，認(rèn)識(shí)自己，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。他也相信，每一位學(xué)生，都是可以學(xué)好的。
這讓我想起了自己的老師，印象中就是小學(xué)二年級(jí)，有一個(gè)老師來(lái)代課，恰巧那天我和同桌打架了，原因是，同桌“借”了我的參考書(shū)很長(zhǎng)時(shí)間都不還，那是媽媽在新華書(shū)店買(mǎi)給我的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)特別珍貴，第一天就被她“借”去了，當(dāng)我要求她還的時(shí)候，她不肯，情急之下，我就和她打架了。那天那位代課老師知道了我們打架的事情的后果就是沒(méi)有問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)就叫了我們兩個(gè)一起去罰站了。那時(shí)候罰站對(duì)我來(lái)說(shuō)是很丟臉的事情，鄰居家很多小孩子和我讀的都是同一個(gè)小學(xué)，下了課，她們?nèi)ノ医淌遗赃叺膸臅r(shí)候都看到我在罰站，都在笑我。我很害怕給媽媽知道。這件事情的結(jié)果就是我一直記得這件事情，記得那個(gè)老師的樣子�，F(xiàn)在也不記得那天罰站到什么時(shí)候才結(jié)束的，只是還記得那天還被罰掃地了。那天滿(mǎn)滿(mǎn)的委屈，記得是哭了一天。
再后來(lái)，還有很多對(duì)我影響很多的老師，例如陳澤濤，莊群英，羅蘭香等等老師，他們都是對(duì)我很好的老師。陳澤濤老師其實(shí)才比我大那么十來(lái)歲吧，還是我的鄰居，媽媽總說(shuō)我小的時(shí)候就跟他玩的，但是我都沒(méi)有印象了，小學(xué)四、五年級(jí)的時(shí)候，每次見(jiàn)到我的時(shí)候他都要叫我外號(hào)，但是上了六年級(jí)他做我的班主任的時(shí)候就不那么叫我了，都叫我名字綠茵了。那時(shí)候我的成績(jī)處于中上水平，他為了讓我有更大的進(jìn)步，私底下給了我很多卷子做，那時(shí)候其實(shí)挺不明白都到了暑假了，還給我試卷做的做法，因?yàn)槎家铣跻涣�，知道考完升中考，才知道他的用苦良心�?/p>
還有后來(lái)的劉耀老師，雖然他的班主任工作做得不是那么好的，但是怎么說(shuō)呢，還是有點(diǎn)影響的，記得第一次高中的月考我的語(yǔ)文就考了60幾分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沒(méi)及格，他在班級(jí)里說(shuō)了我們班有些同學(xué)的成績(jī)太差了。那時(shí)候我聽(tīng)了心酸啊，決定不能做班級(jí)倒數(shù)，然后第二次就考了班級(jí)第一。他還覺(jué)得很詫異!那時(shí)候班里的同學(xué)都個(gè)個(gè)來(lái)跟我說(shuō)我是班里第一，還差點(diǎn)進(jìn)了年級(jí)前十名之類(lèi)的話(huà)。
基本上我的老師都沒(méi)有Brad Cohen特別，也沒(méi)有Brad Cohen一樣能給他的學(xué)生有很大的啟示吧。這是一點(diǎn)遺憾。但是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴上，還是給了我一個(gè)去進(jìn)步、去學(xué)校的力量。
不知道自己以后是否會(huì)成為一名老師，但是所知道的是無(wú)論成為什么人，都要有自己的追求，去做好自己的角色。
觀《叫我第一名》有感
挫折是人生中不可避免的。但同樣挫折是有大有小的。這次，我有機(jī)會(huì)看了《叫我第一名》這部勵(lì)志電影，這部電影，讓我們的心，受到了很大的震撼。
在《叫我第一名》中，主人公科恩因先天性患有妥瑞氏癥，這是一個(gè)連現(xiàn)代醫(yī)術(shù)都束手無(wú)策的病。病人總是會(huì)發(fā)出怪叫或是抽搐，這不僅影響了自己，更影響了別人。
科恩因先天患有妥瑞氏綜合癥，作為一個(gè)特殊的個(gè)體，他從小就很難融入學(xué)校環(huán)境，于是總是換學(xué)校，他的父親并不喜歡也不去理解他的行為，還經(jīng)常的叫他控制自己發(fā)出怪叫的聲音，但他都控制不了，由此而討厭他;他的母親對(duì)他不離不棄的關(guān)懷卻彌補(bǔ)了父親的責(zé)任，這也是幸運(yùn)的。到中學(xué)的時(shí)候，他又幸運(yùn)的遇到一個(gè)開(kāi)明的校長(zhǎng)，讓他走到臺(tái)上講出了他的問(wèn)題，對(duì)樹(shù)立信心起到了良好的效果，這也影響了他的`一生。
不管是外人奇異的目光還是一次次被校長(zhǎng)叫去辦公室他都用自己的尊嚴(yán)扛了下來(lái)。不過(guò)他是非常幸運(yùn)的，他與自己的母親達(dá)成了共識(shí)，在挫折與命運(yùn)中成長(zhǎng)。有著家人的幫助也使得他從小塑造出積極樂(lè)觀的精神，這也體現(xiàn)在他屢戰(zhàn)屢敗的找工作的過(guò)程當(dāng)中。然而偏見(jiàn)總是存在的，我們不能避免別人的偏見(jiàn)，但可以調(diào)節(jié)自己如何面對(duì)它�？贫饕恢迸c有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一名教師。在科恩視線(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，他去過(guò)很多學(xué)校，但都因?yàn)樗耐兹鹗习Y，而拒絕了他，但功夫不負(fù)有心人，終于有一所學(xué)�？弦耍刚�(qǐng)他當(dāng)老師。在科恩教書(shū)一年的時(shí)間里，他全心全意的放在教學(xué)上，這使他的學(xué)生都喜歡他，而且他還獲得了本年度的“最佳教師獎(jiǎng)”，在科恩的獲獎(jiǎng)感言說(shuō)道，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)缺陷也是種恩賜時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比別人多了一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)。
疾病和一切的困難是無(wú)法阻擋又信念的人走向成功。只要有一個(gè)夢(mèng)想，不管遇到怎樣的困難都會(huì)闖過(guò)去，都會(huì)成功。
叫我第一名英文觀后感
布拉德科恩是妥瑞氏癥患者，會(huì)不自覺(jué)的肢體抽搐和發(fā)出怪聲，一直被人們另眼看待，同學(xué)們也欺負(fù)他。直到一位叫做梅爾的校長(zhǎng)在學(xué)校音樂(lè)會(huì)上向全校說(shuō)明一切，布拉德才開(kāi)始真正被大家理解，接受，而梅爾校長(zhǎng)也改變了小布拉德。他立志成為一名教師。在逐漸的不懈努力下，布拉德終于成為一位受到周?chē)俗鹁矗瑹釔?ài)，支持的科恩老師。
看完電影后，學(xué)到了四點(diǎn)：
1.科恩老師身上所體現(xiàn)的樂(lè)觀積極、信心、不放棄精神與認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度。即使妥瑞氏癥帶來(lái)了一系列的麻煩，還有人們異樣的目光，甚至是一種歧視，科恩老師仍然保持著樂(lè)觀積極的態(tài)度。對(duì)于父親的不認(rèn)同，布拉德有過(guò)苦惱，但是還是充滿(mǎn)信心，堅(jiān)信自己會(huì)成為一名教師，完成自己的夢(mèng)想。為了找到一個(gè)愿意接受自己的學(xué)校，布拉德甚至在全國(guó)的地圖上圈出未去過(guò)的學(xué)校，然后帶著地圖，駕車(chē)前往。在被25所學(xué)校拒絕后，布拉德帶著希望來(lái)的景山小學(xué)，其實(shí)在等待答復(fù)的過(guò)程中他也有些懷疑自己是不是再次失敗，聽(tīng)到電話(huà)聲就很敏感，最后終于順利被聘用。帶著二年級(jí)的科恩老師開(kāi)始了教師生涯，和學(xué)生的互動(dòng)透露出的是坦誠(chéng)，認(rèn)真。為給同學(xué)們更好地上地理課�？贫骼蠋熖氐卣�(qǐng)來(lái)了卡車(chē)司機(jī)麥辛。亞曼達(dá)無(wú)奈被父親掉到別的班級(jí)后，在門(mén)口窺看他的地理課;海瑟去世時(shí)，她的母親堅(jiān)持要他進(jìn)入教堂，參加告別儀式�？贫骼蠋煹呢�(fù)責(zé)為他贏得了最佳新進(jìn)教師獎(jiǎng)，更重要的是大家的尊敬，熱愛(ài)與支持。
2.疾病和一切的困難是無(wú)法阻擋又信念的人走向成功。妥瑞氏癥，別人眼中的麻煩，卻是布拉德眼中的朋友，老師。小時(shí)候母親想辦法治療布拉德的妥瑞氏癥，他們一起找到一個(gè)妥瑞氏癥患者的聚集地，病友中大人沒(méi)工作，小孩家里蹲，甚至沒(méi)有人敢于露面。原以為會(huì)有治療效果的母親發(fā)現(xiàn)這兒的消極氣氛時(shí)如此不利于孩子時(shí)，向布拉德道歉，并帶他快速離開(kāi)，小布拉德說(shuō)，他和這兒的人們不同，他不會(huì)被疾病打敗，會(huì)是成功。相比之下，父親一直不相信兒子能夠融入社會(huì)，成為教師，執(zhí)著的布拉德堅(jiān)守信念，不在乎他人的看法，克服一切，用成績(jī)說(shuō)明了一切，完成狀況的夢(mèng)想。
3.社會(huì)的包容力與社會(huì)輿論對(duì)個(gè)人的影響。小時(shí)候的布拉德被同齡的孩子嘲笑，欺負(fù)，稱(chēng)呼他為怪胎，不懂事的湯瑪士也這樣叫過(guò)，一直以來(lái)，人們對(duì)于布拉德的態(tài)度不外乎是這樣。小學(xué)的女教師，一群不友好的同學(xué)，認(rèn)為布拉德是殘疾人的可惡校長(zhǎng)，甚至包括自己的父親也存在偏見(jiàn);當(dāng)然生活不一定是那么糟糕，母親與弟弟杰夫的支持，善良的梅爾校長(zhǎng)，合住在一起的羅恩，繼母黛安娜的努力溝通，高爾夫球友，學(xué)校同事的認(rèn)可，學(xué)生的喜愛(ài)，正如科恩老師在感言中所說(shuō)，今天我能站在這里，是因?yàn)槟銈儗?duì)我的愛(ài)與支持�？梢钥吹缴鐣�(huì)輿論對(duì)一個(gè)人的影響是多么大，或許我們也應(yīng)學(xué)會(huì)包容，誠(chéng)然布拉德有時(shí)會(huì)打擾到旁人，但是他不是故意為之，他應(yīng)該得到社公正的對(duì)待。社會(huì)上需要一種理解與包容力。
4.偶爾以小孩的單純眼光看世界。布拉德的旁白說(shuō)，孩子看世界的眼光和大人不一樣，他們會(huì)說(shuō)“我要做什么”而不是“我不能做什么”，所以我也是這樣做的。孩子們稚嫩的思想透露出的還有一種我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中逐漸丟失的單純，在社會(huì)上生存人們學(xué)會(huì)了世故，開(kāi)始圓滑，遇事容易輕言放棄，布拉德告訴我們的就是要向孩子那樣，不言棄，努力追求的夢(mèng)想�；蛟S我們還可以學(xué)到向孩子們那樣單純點(diǎn)，把一切看的簡(jiǎn)單些。
疾病的困擾，內(nèi)心的折磨，人們的不理解，布拉德戰(zhàn)勝了這一切，走向成功。很喜歡吉米沃克的出色表演，把一個(gè)布拉德科恩的角色演的如此逼真形象。印象最深的是他的笑容，自信的像溫暖陽(yáng)光一般可以融化一切堅(jiān)冰。而他在被傷害后的哭泣，帶有一種自責(zé)的哭泣也深深打動(dòng)我。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中的布拉德科恩更值得我們欽佩，他所付出的努力和取得的成就激勵(lì)著我。
或許以后的日子里，我也會(huì)帶著自信的笑容，像布拉德科恩一樣，努力追求逐漸的夢(mèng)想，無(wú)論遇到怎樣的挑戰(zhàn)，無(wú)論會(huì)有多大的麻煩。
叫我第一名觀后感
人的一生總是道路坎坷的。有的人生來(lái)幸運(yùn)正常，成長(zhǎng)道路坎坷，但有的人生來(lái)不幸，道路更是坎坷。就像電影里的男主角，生來(lái)就得了妥瑞癥，因?yàn)榇竽X抽搐發(fā)出怪聲，影響周?chē)娜�，更是引�?lái)了異樣的眼光，和旁人的嘲笑。在學(xué)校里沒(méi)有朋友，遭人欺負(fù)，這何嘗不是一種悲哀。和常人異樣的人都會(huì)遭到常人的排擠。但他那種樂(lè)觀的人生態(tài)度和堅(jiān)持自己的理想的行為深深打動(dòng)了我。他用自己的實(shí)際行動(dòng)讓嘲笑他的人心服口服。
在這樣的人生悲觀中，他沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句放棄，坦然地面對(duì)一次次的拒絕。他接受著母親不斷地鼓勵(lì)，更是向父親證明他的實(shí)力，讓他父親知道殘疾并不會(huì)阻礙他追求理想。他堅(jiān)持著自己的信念，終于找到了認(rèn)可他的學(xué)校，找到了認(rèn)可他的女朋友，找到了認(rèn)可他的學(xué)生。世界上沒(méi)有絕對(duì)認(rèn)可你的人，但還是會(huì)有不少人支持你，愛(ài)著你，承認(rèn)你……找到工作后的他沒(méi)有放松，不斷努力地工作，不讓妥瑞癥成為他的障礙，最終得到大家的認(rèn)可，獲得“最佳教師”。他的成功并不是偶然而是必然。因?yàn)樗懈冻�，而且付出的比別人多。
身體障礙并不可怕，可怕的是你心里是否有障礙。只要心靈不放棄，堅(jiān)持對(duì)理想的執(zhí)著，不管怎么樣的人都會(huì)成功�？赐赀@部電影后，讓我意識(shí)到堅(jiān)持和執(zhí)著是成功必不可少的條件。為了別人的看法而活，必不成功，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)可怕險(xiǎn)惡的人太多，不能接受他們的嘲諷。
第一名永遠(yuǎn)屬于最最努力，堅(jiān)持理想的人，第一名屬于成功的人。
電影《叫我第一名》觀后感
今天抽時(shí)間觀看了《叫我第一名》這部電影，有一種說(shuō)不出的激動(dòng)和感慨。電影的開(kāi)頭，小主人公科恩怪異的表現(xiàn)，也許會(huì)引人發(fā)笑。但隨著故事情節(jié)的發(fā)展，讓我慢慢的沉靜了下來(lái)，心情也變的越加沉重。電影的主人公布拉德·科恩天生患有妥瑞氏癥，這種病會(huì)使人無(wú)法控制自己發(fā)出怪聲和脖子抽動(dòng)。當(dāng)他上小學(xué)的時(shí)候常因?yàn)榘l(fā)出奇怪的聲音被老師批評(píng)，被同學(xué)欺負(fù)。甚至老師還認(rèn)為這是一種愚蠢的小丑行為。老師不經(jīng)意的幾句話(huà)深深的刺痛了科恩的心。同樣不能夠接受科恩這種行為的還有自己幼時(shí)的父親，記得影片里有一段故事情節(jié)，科恩的父親要去機(jī)場(chǎng)，父親給科恩的弟弟一個(gè)熱情的擁抱，然而科恩卻沒(méi)有，當(dāng)科恩擁抱自己的父親時(shí)，父親臉上顯露出一絲無(wú)奈和不屑。但是科恩還是深?lèi)?ài)著自己的父親。
有時(shí)真的覺(jué)得老師的一句話(huà)對(duì)學(xué)生的影響真的很大，看到校長(zhǎng)為他開(kāi)的音樂(lè)會(huì)讓他到臺(tái)上去講述他的疾病和希望，同學(xué)們都鼓掌了，為他勇敢地面對(duì)疾病而鼓掌，真是位好校長(zhǎng)。從此科恩有了夢(mèng)想，他想當(dāng)一名老師，他想教育更多的人，去關(guān)懷更多的人，因?yàn)樗靡粋�(gè)人的一句話(huà)或者一個(gè)眼神亦或者一個(gè)動(dòng)作對(duì)孩子的重要性，他希望更多像他一樣受別人異樣的目光的孩子能夠有一個(gè)關(guān)心他們的人，有一個(gè)人能真正地理解他……于是他開(kāi)始為了自己的夢(mèng)想而奮斗了。
經(jīng)過(guò)一次次的求職失敗，科恩從來(lái)沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想。在求職的時(shí)候他從來(lái)沒(méi)有故意回避自己的缺陷，布拉德自己已經(jīng)邁過(guò)了“自卑”這道坎，所以他可以面帶微笑的介紹著自己的“殘障”。但作為觀眾的我，看著他的笑卻總是覺(jué)得很悲涼。不敢想象如果自己經(jīng)歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應(yīng)對(duì)一切，能做到他的一半就已經(jīng)是奇跡了吧。
最后科恩找到了一家能夠接受自己的學(xué)校，他教得異常出色，他跟自己的學(xué)生溝通得很好，他不放棄每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想一樣。終于，他被評(píng)選為了年度最佳教師，在授獎(jiǎng)講臺(tái)上，臺(tái)下是他的家庭，愛(ài)人，學(xué)生，同事還有陌生人，他感謝了所有人，更感謝了他的伙伴——多動(dòng)癥，他說(shuō)這個(gè)病一直是他的朋友，是它教會(huì)了科恩要永不放棄，永不放棄自己，不放棄自己的夢(mèng)想，就算有再大的困難，他都不能妥協(xié)，生命里，就應(yīng)該永不放棄。
看完影片，“永不放棄”四個(gè)字也在我腦海里留下了深刻的印象，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，永久的信念是不可能被打敗的，只要我們努力了，就不會(huì)留下任何的遺憾。同樣對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師就是他們?nèi)松囊啡�，我們不可以用異樣的眼光看待不一樣的學(xué)生。尤其是我們中小學(xué)教師面對(duì)的是正在萌生、形成思想的孩子，教師的思想、言行對(duì)這群孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。很難想象，一個(gè)自私、猥瑣的教師影響出來(lái)的孩子會(huì)是什么樣子。因此，每一位教師都應(yīng)把自己看作燈塔，為學(xué)生的成長(zhǎng)指明方向。
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