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王金戰(zhàn)老師講座視頻觀后感:怎樣讓每個(gè)孩子愛上學(xué)習(xí)「家長(zhǎng)篇」
王金戰(zhàn)要使孩子真正地愛上學(xué)習(xí),需要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氣氛。讓他們耳濡目染,自覺地學(xué)習(xí),這才是關(guān)鍵。實(shí)踐證明,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不僅有利于聾生熟練掌握并正確運(yùn)用語言,而且極大地激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,對(duì)待學(xué)習(xí),他們變得更大膽了,更勇敢了。下面是關(guān)于家伙在那個(gè)觀看了發(fā)言王金戰(zhàn)老師講座視頻怎樣讓每個(gè)孩子愛上學(xué)習(xí)的觀后感,歡迎閱讀!
王金戰(zhàn)講座觀后感800字
讓孩子愛上學(xué)習(xí)是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望,所以抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,認(rèn)真地觀看了王金戰(zhàn)老師的講座,并詳細(xì)地做了記錄。真的是受益匪淺,留給自己更多的反思。
王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們家長(zhǎng)如何對(duì)待我們的孩子,如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)。首先是興趣,作為家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功,首先應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。正如王老師所講的,培養(yǎng)孩子的興趣,不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵,也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣,就會(huì)激發(fā)不能限量的潛能。作為家長(zhǎng),我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂,而不是一種負(fù)擔(dān)。有些家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的考試成績(jī),很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn),當(dāng)家長(zhǎng)的會(huì)不自覺的把自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上,逐漸地讓孩子當(dāng)學(xué)習(xí)成了痛苦可怕的事情,把學(xué)習(xí)當(dāng)成受罪。
王老師還講到,沒有教不好的孩子。其實(shí)每一個(gè)孩子,在內(nèi)心都有一種向上的力量,沒有一個(gè)孩子,不想成為優(yōu)秀的人,也沒有一個(gè)孩子,自甘成為一名后進(jìn)生。孩子不愿學(xué)習(xí),很懶惰,就是因?yàn)閯?dòng)力不足,孩子需要我們的鼓勵(lì)和尊重,孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點(diǎn),關(guān)注他們的進(jìn)步,一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。想做到這一點(diǎn)其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是千萬不要拿著自己的孩子和別的孩子比較,因?yàn)槊總(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,他們都會(huì)創(chuàng)造屬于自己的與眾不同。曾在王金戰(zhàn)老師的微博中看到過這樣一段話:一個(gè)經(jīng)常得不到激勵(lì)的人潛能僅能開發(fā)到百分之二十到三十,一旦得到激勵(lì),潛能將會(huì)開發(fā)到百分之七十至八十,所以好孩子是夸出來的。每個(gè)孩子都有成功的潛能,之所以不成功,往往不是敗在了學(xué)生手里,而是敗在了家長(zhǎng)手里。
對(duì)于我們家長(zhǎng)來說,教育一門學(xué)問。我們是孩子的第一任老師,也是終生的老師,家長(zhǎng)的作用是至關(guān)重要的,也是任何人無法取代的。作為沒有經(jīng)過任何培訓(xùn),沒有任何資格證書就能成為家長(zhǎng)的我們,更需要不斷地學(xué)習(xí),和孩子共同學(xué)習(xí)。我相信,只要我們認(rèn)真去做,就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí),從而愛上學(xué)習(xí)。
怎樣讓每個(gè)孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感(小學(xué)生300字)
今天早上,我和媽媽一起觀看了山東農(nóng)科頻道的由中國人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》,聽了王老師的講座,我從中收獲很多。
王老師講到的“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”,我印象深刻,要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。家長(zhǎng)除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,還要尊重我們的興趣,不要逼著我們學(xué)著學(xué)那,不要家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加到我們頭上。只有自己感興趣,才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情,讓我們?cè)笍男牡桌镌敢鈱W(xué)習(xí),而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),也不是為了老師、為了家長(zhǎng)而學(xué)。王老師還講到考試不能緊張,心理負(fù)擔(dān)不能太重,更不要好高騖遠(yuǎn),要給自己加油,定一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的計(jì)劃、目標(biāo)。不能和別人比,只要自己努力了,就可以了。我希望家長(zhǎng)能夠關(guān)注我們的進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)一滴,希望家長(zhǎng)用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)家長(zhǎng)不要吝嗇你們的表揚(yáng),當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的進(jìn)步時(shí),請(qǐng)大聲表揚(yáng)說一聲“你真棒!”當(dāng)我們遇到挫折時(shí),我們需要你們的鼓勵(lì)和支持。正如王老師所說,好孩子是夸出來的。有了家長(zhǎng)的鼓勵(lì),我們才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我們會(huì)在家長(zhǎng)的陪伴下,漸漸地愛上學(xué)習(xí)。
聽了王老師的講座,我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓!
初中生觀后感:“怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)”觀后感
今天我看了怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí),對(duì)于數(shù)學(xué),王老師說興趣是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力,提高學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的興趣,關(guān)鍵看老師“作為一個(gè)老師,一定要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)修養(yǎng),職業(yè)素養(yǎng),讓自己成為真理的化身,才華橫溢,風(fēng)趣幽默,性格陽光”。學(xué)生上課睡覺是 不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的胃口,更談不上提高學(xué)生的興趣了,這樣的課多了,學(xué)生就被扼殺了,教師對(duì)自身專業(yè)化水平要求不是很高,混口飯吃而已。這不是中華民族的悲哀嗎?我們不能要求我們有大家風(fēng)范,藝術(shù)家氣質(zhì),至少我們要勤奮,要認(rèn)真,對(duì)待育人工作要一絲不茍。否則還有很多行業(yè)可以用來養(yǎng)家糊口,何必以耽誤下一代發(fā)展作犧牲呢。作為老師要理解學(xué)生,信任學(xué)生,尊重學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,冀望學(xué)生。和學(xué)生達(dá)到和諧共處。
一個(gè)中學(xué)生要想把學(xué)習(xí)搞好,一定要全情投入,排除誘惑,只有達(dá)到心如止水的狀態(tài),學(xué)習(xí)才能有效果。我很贊同這種說法,這也是提高有效教學(xué)的最好途徑。我們可以允許學(xué)生成績(jī)的落后,但決不能允許學(xué)生承認(rèn)自己不行,更不允許你自暴自棄,哀莫大于心死,即使你現(xiàn)在倒數(shù)第一,只要你能頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗下去,最后你一定能成功。高考不僅僅是考上一個(gè)大學(xué)那么簡(jiǎn)單,更重要的是這一年的努力,為自己的一生奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)、自信的基礎(chǔ),在以后的道路上,你也會(huì)遇到很多挫折和困難,但每每想到這一年你克服的困難,你還有什么困難你不可戰(zhàn)勝了。學(xué)習(xí)僅僅是一個(gè)手段,它真正目的是通過學(xué)習(xí),練就一種頑強(qiáng)的心理品質(zhì)——不達(dá)目的絕不罷休的堅(jiān)持性,在困難面前不低頭,千方百計(jì)克服困難的頑強(qiáng)性,學(xué)習(xí)善于冷靜而理智地控制自己情緒與行動(dòng)的自制力。
讓學(xué)生真正明白學(xué)習(xí)的意義,成長(zhǎng)的價(jià)值,做人的責(zé)任,育人于心。學(xué)科知識(shí)只是育人的載體,王金戰(zhàn)老師的成功,正是他不斷努力,不斷挖掘,從中獲得的。我不太喜歡一個(gè)人成名后的言論,更在意他成名前的點(diǎn)滴,他是如何讓自己做到這一點(diǎn)的。細(xì)想自己的成長(zhǎng)道路,至少有兩條急需解決的,一是學(xué)歷進(jìn)修,二是專業(yè)發(fā)展。敢問路在何方?路在腳下。
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