課堂積極思考的方法
上課時(shí)不僅要集中精神聽(tīng)老師講課,還要積極開(kāi)動(dòng)腦筋,主動(dòng)思考問(wèn)題,才能取得良好的聽(tīng)課效果。這里介紹兩種的思考方法:
一、舉例說(shuō)明聽(tīng)課法
當(dāng)老師講到某種概念或者規(guī)律時(shí),自己馬上積極思考,給老師講的內(nèi)容舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明,看看是否合適。舉例,可以仿照課本上的例子,最好結(jié)合實(shí)際自己生活舉出例子,來(lái)說(shuō)明老師講的道理。如果舉例新穎恰當(dāng),而且不照搬書(shū)上的例子,那么,你就是真正掌握了抽象的知識(shí)。
二、閱讀式聽(tīng)課法
閱讀式聽(tīng)課就是要求要像閱讀課文一樣去聽(tīng)課,在聽(tīng)課的過(guò)程中要通過(guò)品味、回想、概括、形成結(jié)構(gòu),來(lái)弄清老師講課的重點(diǎn)、要點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。品味,主要是品味老師用詞的恰當(dāng),老師講課的思路,老師講課的`語(yǔ)調(diào);回想,就是聽(tīng)課中不斷回頭想一想,老師剛才講的是什么,前面是怎么講的,前后有什么關(guān)系;概括,把老師剛講的歸納起來(lái),用一句話來(lái)說(shuō)明。
閱讀式聽(tīng)課法也比較適合于理解不夠深刻的過(guò)程,尤其對(duì)不善于思考的同學(xué)比較合適,能夠把聽(tīng)課的精力引向深入。
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