魏書生學(xué)習(xí)方法
第一篇 引發(fā)動力
第一章 明確目的
樹立為祖國學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想
關(guān)注國外科技動態(tài)
了解國外學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
確立學(xué)習(xí)目的
有哪幾種學(xué)習(xí)目的
書桌里放一本偉人傳記
經(jīng)常進(jìn)行精神充電
從同齡人中選擇學(xué)習(xí)榜樣
讓格言成為照亮你的心燈
堅持道德長跑——寫日記
第二章 激發(fā)興趣
讓學(xué)習(xí)成為一種享受
善于堅守快樂的陣地
興趣是最好的老師
要滿懷興趣地對待學(xué)習(xí)
善于發(fā)掘和培植興趣的幼苗
扮演教師的角色激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
通過說話激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
進(jìn)入情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
第三章 磨煉意志
堅信自己有巨大的潛能
利用潛意識，堅信我能行
放聲高呼“我能成功”
信心之火不熄，大器可以晚成
培養(yǎng)抗挫折能力
正確對待失敗
考試落幫仍需信心百倍
激烈競爭中磨煉意志
堅持長跑中磨煉頑強(qiáng)意志
每天做100次仰臥起坐、俯臥撐
勤勞是做人的根本，是做學(xué)生的根本
持之以恒，水滴石穿
最重要的方法是養(yǎng)成良好的習(xí)慣
第二篇 發(fā)展智力
第四章 培養(yǎng)注意力
注意力是高效學(xué)習(xí)、工作的前提
學(xué)會“鬧中求靜”
如何培養(yǎng)良好的注意力
用冥想法訓(xùn)練注意力
集中注意力，首先得明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
注意力既要集中又要穩(wěn)定
注意力的轉(zhuǎn)移要合理
注意力的分配要合理
讓分散注意力成為增強(qiáng)注意力的因素
第五章 訓(xùn)練記憶力
一分鐘記憶比賽
堅持做記憶體操
單側(cè)體操記憶法
列表記憶法
鏈?zhǔn)接洃浄?/p>
口訣記憶法
諧音記憶法
分段記憶法
重復(fù)記憶法
朗讀記憶法
奇特聯(lián)想記憶法
及時復(fù)習(xí)記憶法
第六章 發(fā)展思維力
培養(yǎng)思維的獨(dú)立性
培養(yǎng)思維的深刻性
培養(yǎng)思維的邏輯性
培養(yǎng)思維的敏捷性
程序化思維模式
創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)
培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力
第三篇 掌握技術(shù)
第七章 計劃預(yù)習(xí)的技術(shù)
制定自我教育計劃
制定學(xué)年、學(xué)期、學(xué)月學(xué)習(xí)計劃
制定雙休日學(xué)習(xí)計劃
制定日計劃
高效學(xué)習(xí)日
參照“生物鐘”定計劃
合理安排時間
控制“三閑”
巧用時間的“邊角余料”
擠時間的辦法
克服猶豫的方法
勞逸結(jié)合，張馳有度
堅持鍛煉身體
預(yù)習(xí)的好處
學(xué)習(xí)畫知識樹，把厚書讀薄
學(xué)會自學(xué)整冊教材
學(xué)習(xí)高效在篩選
學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)
不動筆墨不讀書
“四遍八步”讀書法
第八章 聽課鞏固的技術(shù)
上課先“定向”
“五到”聽課法
帶著問題聽課
要點(diǎn)聽課法
積極參與課堂討論
多舉手發(fā)言
記好課堂筆記
做好課堂練習(xí)
適應(yīng)“啟發(fā)型”的老師
適應(yīng)“愛提問”的老師
適應(yīng)“開無軌電車”的老師
適應(yīng)“口若懸河”的`老師
有所聽有所不聽
課后總結(jié)
學(xué)會自己留作業(yè)
力求一題多解
邊學(xué)邊問，才有學(xué)問
學(xué)問的生命在于應(yīng)用
“互助組”有利用提高成績
第九章 復(fù)習(xí)檢測的技術(shù)
制定復(fù)習(xí)計劃
溫故知新，定期復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)要揚(yáng)長避短
提高復(fù)習(xí)效率的方法
“四化”復(fù)習(xí)法
三步復(fù)習(xí)法
三段復(fù)習(xí)法
錐形復(fù)習(xí)法
“趁熱打鐵”復(fù)習(xí)法
“舊路新探”復(fù)習(xí)法
編寫“錯題集”
填寫“學(xué)習(xí)病歷”
不用橡皮糾正錯誤
自己出考試題
考試的目的和作用
了解考試的題型和命題的原則
有效利用考前半個月時間
考試前不宜開夜車
進(jìn)考場莫患得患失
考場放松法
答題前縱覽全卷
怎樣編排解題順序
考場運(yùn)籌時間的方法
怎樣參加標(biāo)準(zhǔn)化考試
考場解題怎樣開拓思路
怎樣防止“跑題”
考試時從陌生中尋找熟悉的東西
考場常見故障排除方法
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