英語閱讀訓練中應注意的事項和技巧

　　一、以意群為單位閱讀

　　有的同學在閱讀時習慣于一個詞一個詞地閱讀，這樣，讀起來很慢，而且還影響對內(nèi)容的理解。所以，在閱讀的時候，要鍛煉以意群為單位進行閱讀的能力。按意群閱讀能夠擴大視距。視距越寬，閱讀單位就越大，讀速就越快，閱讀的效率也就越高。在開始階段，可以把短文按意群劃分之后再讀，如下面這一段短文：

　　Mr.Thompson/did not learn to drive a car/until he was almost thirty/because he was a very nervous person/who alawys had the convenience ofsomeone else to driv e him/first hiS mother/and then hiS wife.//But at last/he decided to take less 0 ns，/and managed to pass his driving test/on the second attempt，//although/he still wasnt very g00d at parking.

　　從以上短文可以看山，以意群為單位閱讀，既可以提高閱讀速度，又可以加深對閱讀材料內(nèi)容的理解。

　　二、推測生詞的詞義

　　一個人無論詞匯量有多大，在閱讀時都難免會遇到生詞，其中有些還是關鍵的詞，不認識這些詞會影響對句子甚至是全文的'理解。有的同學習慣于查字典，以至于在閱讀時須臾離不了字典，這是消極被動的閱讀方法。積極主動的閱讀方法是根據(jù)上下文或運用常識以及語法知識去推測詞義。所以，掌握一些推測生詞詞義的技巧是非常必要的。

　　①根據(jù)上下文和常識來推測。單詞只有融合在句子和段落中才能表達一定的意思，所以，有時可以從上下文或根據(jù)生活常識來推測生詞的詞義。如這一句話：That man will live for ever，he is is immortal_immortal這個詞很多同學不認識，但可以通過上下文來推測，imor tal也就是live for ever，即“不朽”。又如：If you keep bread t00 10ng，it becomes stale.stale也是生詞，但根據(jù)生活常識，面包放久了當然會不新鮮了，也就是“not fresh。

　�、诟鶕�(jù)關聯(lián)詞來判斷前后生詞的含義。如：Most of us agreed，however，hedissented.however是轉(zhuǎn)折連詞，是對agree的反義，所以應該是”不同意“的意思。此外，but也是表示轉(zhuǎn)折的連詞，or可以引山同義詞，等等。

　�、劾�用構(gòu)詞法推測生詞的詞義。英語構(gòu)詞法主要有派生、轉(zhuǎn)化、合成三種。熟悉這些方法對推測生詞的意思很有幫助。如This kind of food is not eatable根據(jù)eatable的詞根eat$H詞綴able可以推測山它的意思是可食用的。合成詞的含義就更容易推測了。如：He is co]our blind，and he thinks that rose and gr as s are of the same colour.合成詞colour blind是由colour~flblind的兩個詞合成的，由這兩個詞可以推測出colourblind的意思是”色盲“。

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