高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)
高考網(wǎng)上報(bào)名結(jié)束后，高三的學(xué)子們進(jìn)入了緊張的高考備戰(zhàn)中。目前是高考一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)間段，在這個(gè)時(shí)間內(nèi)學(xué)生們應(yīng)該如何復(fù)習(xí)顯得尤為重要。特別是題目眾多的數(shù)學(xué)，更是復(fù)習(xí)難點(diǎn)。名師建議高三考生要注重基礎(chǔ)，掌握八大模塊。
一輪復(fù)習(xí)別慌亂，把握基礎(chǔ)
高三一輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)概括起來(lái)就三句話，澄清概念，歸納方法，學(xué)會(huì)思考。對(duì)于一輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)名師給出五點(diǎn)具體建議。
這五點(diǎn)具體建議分別是：夯實(shí)基礎(chǔ)，知識(shí)與能力并重;復(fù)習(xí)中要把注意力放在培養(yǎng)自己的思維能力上;講究復(fù)習(xí)策略;加強(qiáng)做題后的反思;掌握高考主干知識(shí)。
要把書讀得“由薄到厚”，再“由厚到薄”。“如果說(shuō)我們從小學(xué)到中學(xué)學(xué)習(xí)12年數(shù)學(xué)的過程是‘由薄到厚’的過程，那么高考復(fù)習(xí)的過程應(yīng)該是深刻領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的內(nèi)容、意義和方法，認(rèn)真梳理、歸納、探究、總結(jié)、提練，把握規(guī)律、靈活運(yùn)用，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變成‘由厚變薄’的過程 。”
一輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，函數(shù)是重點(diǎn)
“培養(yǎng)自己獨(dú)立解決問題的能力始終是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，要在體驗(yàn)知識(shí)的過程中，適時(shí)進(jìn)行探究式 、開放式題目的`研究和學(xué)習(xí)。”要深刻領(lǐng)悟蘊(yùn)涵在其中的數(shù)學(xué)思想方法，并加以自覺應(yīng)用，力求做到使自己的理性思維能力、分析問題和解決問題的能力有切實(shí)的提高。
在第一輪復(fù)習(xí)中，要注意構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，不要盲目地做題，不要急于攻難度大的“綜合題、探究題”，復(fù)習(xí)要以中檔題為主，選題要典型，要深刻理解概念，抓住問題的本質(zhì)，抓住知識(shí)間的相互聯(lián)系。“高考題大多數(shù)都很常規(guī)，只不過問題的情景、設(shè)問的角度改變了一下，因此，建議考生在首輪復(fù)習(xí)中，不要盲目地自己找題，而應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，精做題。只有解決高質(zhì)量的 、有代表性的題目才能達(dá)到事半功倍的效果。”學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須要做題，做題一定要獨(dú)立且精做。
數(shù)學(xué)的高考主干知識(shí)共8大塊，分別是函數(shù);數(shù)列;平面向量;不等式(解與證);解析幾何;立體幾何;概率、統(tǒng)計(jì);導(dǎo)數(shù)及應(yīng)用。“八大塊中，函數(shù)是其中最核心的主干知識(shí)，自然是高考考查的重點(diǎn)，也是數(shù)學(xué)首輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。掌握函數(shù)的基礎(chǔ)概念，函數(shù)的圖像與性質(zhì)的相互聯(lián)系與相互轉(zhuǎn)化;掌握函數(shù)與方程、函數(shù)與不等式 、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、函數(shù)與數(shù)列等知識(shí)的交匯與綜合是數(shù)學(xué)首輪復(fù)習(xí)的重中之重。
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