學(xué)習(xí)方法：如何學(xué)好初中英語(yǔ)
初中三年是英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要的一個(gè)階段。承接少不更事的小學(xué)，開(kāi)啟漸漸成熟的高中。用一句老土但實(shí)在的話來(lái)講：初中跟上了，以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路就走得順暢多了;初中落下了，可能以后花費(fèi)的心血會(huì)更大。本學(xué)期已過(guò)半，很多同學(xué)可能想在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有所突破，那么一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃就是當(dāng)務(wù)之急。為使規(guī)劃更加具有操作性，從而真正對(duì)同學(xué)們有所幫助。
一大理念
“以始為終”，即開(kāi)始做事前要明確做事的目的，這樣才能有的放矢。所以，在行動(dòng)之前要明確學(xué)習(xí)的目的，這樣才能事半功倍。因此，在這里提出一個(gè)全新的學(xué)習(xí)理念：初中三年，前兩年要以應(yīng)試英語(yǔ)為中心，最后一年要以功夫英語(yǔ)為中心。
多年以來(lái)，老師都教導(dǎo)我們，前兩年應(yīng)該本著陶冶情操的目的來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，最后一年甚至最后一個(gè)學(xué)期專門(mén)學(xué)習(xí)一下考試就行了�？墒聦�(shí)證明，在這種傳統(tǒng)教學(xué)理念的指導(dǎo)下，經(jīng)常出現(xiàn)的情況是：初中前兩年，同學(xué)們沒(méi)有任何緊迫感，學(xué)習(xí)效率低下，該掌握的知識(shí)沒(méi)有掌握，還白白浪費(fèi)了許多光陰。而在最后一年，為了中考而倉(cāng)促上陣的各種模擬考試又把同學(xué)們“烤”得焦頭爛額，為同學(xué)們高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)留下了很大的隱患。
新的學(xué)習(xí)理念告訴我們，初一初二按照中考考試大綱的要求掌握相關(guān)知識(shí)，不僅能在一開(kāi)始明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性，更重要的是同學(xué)們對(duì)于自己應(yīng)該掌握的知識(shí)做到心中有數(shù)之后，對(duì)中考早早地建立起了強(qiáng)大的自信心，從而更有利于基礎(chǔ)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。而在初三的時(shí)候，基于前兩年對(duì)中考考點(diǎn)的精確把握，同學(xué)們對(duì)于考試恐懼心理的解除，能使大家更有效地欣賞英語(yǔ)語(yǔ)言之美。這種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的節(jié)奏張弛有度，為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
兩大習(xí)慣
在初中階段養(yǎng)成以下兩大學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，會(huì)使你受益終身。
1、不斷培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師。遺憾的'是許多同學(xué)甚至因?yàn)椴幌矚g英語(yǔ)老師就放棄了英語(yǔ)學(xué)習(xí)，這種極端的行為是極其錯(cuò)誤的。而一旦發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)語(yǔ)言本身承載了人類的智慧和當(dāng)代最及時(shí)的信息之后，學(xué)習(xí)起來(lái)自然不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。當(dāng)你真正全心投入體味英語(yǔ)美好時(shí)，26個(gè)字母看起來(lái)就不那么面目可憎了。
2、不斷在生活學(xué)習(xí)中日積月累
當(dāng)今英語(yǔ)學(xué)習(xí)的整體氛圍都是浮躁的。“3天攻克初中語(yǔ)法”，“一個(gè)星期搞定高中詞匯”等說(shuō)法不絕于耳。試想，我們學(xué)習(xí)母語(yǔ)也歷經(jīng)十幾年，還是日日浸泡在漢語(yǔ)的環(huán)境當(dāng)中，更別說(shuō)我們從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的英語(yǔ)了。短期突破對(duì)于應(yīng)試來(lái)講或許是一種暫時(shí)的解決辦法，但長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，養(yǎng)成日積月累的良好習(xí)慣，是真正學(xué)好英語(yǔ)的不二法門(mén)。
三大方法
強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的日積月累，并不意味著我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中不講究學(xué)習(xí)方法。高效學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要從以下三個(gè)方面著手。
1、夯實(shí)詞匯語(yǔ)法功底
無(wú)論是英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是應(yīng)試，良好的詞匯語(yǔ)法功底都是其語(yǔ)言大廈的基石。詞匯學(xué)習(xí)的核心方法在于重復(fù)。怎樣把瞬間的理解化為永恒的記憶，其核心就是不斷地重復(fù)。就像一個(gè)人，見(jiàn)的次數(shù)多了，死活都記住了。所以建議大家，隨身帶個(gè)小的單詞本，利用各種零散的時(shí)間不斷翻看。
2、提高聽(tīng)力口語(yǔ)水平
目前由于條件所限，口語(yǔ)考試并沒(méi)有大規(guī)模開(kāi)展，但口語(yǔ)水平的高低是中國(guó)人評(píng)價(jià)英語(yǔ)水平最重要的標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們想要以后參加各種各樣的口語(yǔ)競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)，初中正是打好基礎(chǔ)的大好時(shí)機(jī)。而口語(yǔ)水平的提高是和聽(tīng)力水平的提高相輔相成的。聽(tīng)力是輸入，口語(yǔ)是輸出。只有經(jīng)歷了海量的輸入，高效地輸出才成為可能。提高聽(tīng)力口語(yǔ)比較好的途徑是多聽(tīng)自己感興趣的英文歌，多看自己感興趣的英文原聲電影。
3、著力提升讀寫(xiě)實(shí)力
在中國(guó)，閱讀和寫(xiě)作被提高到了前所未有的高度。無(wú)論是功利的應(yīng)試還是基礎(chǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，閱讀和寫(xiě)作都扮演了重要的角色。
總之，當(dāng)同學(xué)們真正把“英語(yǔ)學(xué)習(xí)一二三”貫穿到初中學(xué)習(xí)的方方面面時(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)真的就像數(shù)數(shù)一樣容易了。
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