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高考語文備考策略
高三語文復(fù)習(xí)，將本著“心中有綱(考試大綱)、手中有本(復(fù)習(xí)材料)、目中有人(學(xué)生)”的思路，以提高全校高考語文均分和目標(biāo)學(xué)生的語文成績?yōu)槟繕?biāo)，為超額完成指標(biāo)作出貢獻。
一、指導(dǎo)思想：
切實貫徹《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，認真落實《語文教學(xué)大綱》的要求，透徹把握《高考考試大綱》的精神，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二、復(fù)習(xí)理念：
厚實積累，拓寬視野，發(fā)展智能，提高素養(yǎng)。
積淀文化，修煉文氣，蓄養(yǎng)文才，提升文品。
三、我們的目標(biāo)：
1.增強學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文能力，提升他們的語文素養(yǎng)。
2.培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其掌握科學(xué)的語文學(xué)習(xí)方法，提升他們的語文應(yīng)試能力。
3.全面提高學(xué)生的語文成績，在各次考試中實現(xiàn)既定目標(biāo)。
四、學(xué)生的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析及對策
(一)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
目前學(xué)生語文學(xué)習(xí)還存在以下方面的問題：
1.態(tài)度不夠端正。主要表現(xiàn)為：
�、俨恢匾�語文學(xué)習(xí)，投入時間和精力太少。
�、诩惫�，不想循序漸進，但求一步登天。
③缺乏鍥而不舍恒心，半途而廢，喪失信心。
2.學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，時間安排不夠合理。
3.知識凌亂，能力需提高，成績不理想。
(二)對策
用個別談話的方式來引導(dǎo)學(xué)生;用簡潔精彩的課堂來吸引學(xué)生;用科學(xué)合理的講解來指導(dǎo)學(xué)生，用高效扎實的練習(xí)來提升學(xué)生;用具體嚴(yán)格的要求來規(guī)范學(xué)生;用不斷進步的成績來激勵學(xué)生。
五、復(fù)習(xí)的重要原則
1.發(fā)揮每位老師優(yōu)勢，分工協(xié)作，團體作戰(zhàn)。
發(fā)揮各自專業(yè)優(yōu)勢，分別負責(zé)一個考點專題，深入研究，分工協(xié)作，資料共享。每周定期交流復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，總結(jié)經(jīng)驗，提高復(fù)習(xí)效率。
2.關(guān)注各類學(xué)生，以生為本，提高針對性。
復(fù)習(xí)內(nèi)容要立足學(xué)生，強調(diào)過手，要根據(jù)學(xué)生的情況及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，提高復(fù)習(xí)的針對性。
教會學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生制定語文學(xué)習(xí)計劃，安排復(fù)習(xí)內(nèi)容;指導(dǎo)學(xué)生做好錯題小結(jié)，培養(yǎng)反思習(xí)慣;指導(dǎo)學(xué)生堅持閱讀和練筆，提高語言感覺。
對學(xué)生進行分類指導(dǎo)，特別要抓好中差生的分推。在每次檢測之后，要加強課外輔導(dǎo)。
3.研讀考綱考點，科學(xué)備考，提高實效性。
了解考綱的變化，熟悉考點的考查范圍、考查形式、學(xué)生的掌握情況，找到合適的復(fù)習(xí)方法，分項訓(xùn)練，逐項落實。
4、復(fù)習(xí)中應(yīng)做好講、練、考的有機結(jié)合。
“講”：少講精講，突出重點，突破難點。
“練”：精選題目，多練典型，有練必評，做好錯題反思，掌握方法，提高能力。重要內(nèi)容隨堂練，難點問題反復(fù)練。
“考”：提高針對性，考試內(nèi)容應(yīng)以考綱常考點、學(xué)生常錯題為主�？己髴�(yīng)及時反饋，幫助學(xué)生分析問題，改進學(xué)習(xí)。
六、具體措施
1、情感交流
始終微笑對待學(xué)生，用民主課堂讓學(xué)生始終處于積極主動參與的狀態(tài)中，用細節(jié)的工作架起師生心靈溝通的橋梁，鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣，每天每節(jié)課每個早讀都要確定學(xué)生具體的奮斗目標(biāo)，達到具體結(jié)果。
(1)在課堂上，經(jīng)常溝通，動之以情，曉之以理，進行思想品德意志的教育、積極自信情的感染和干勁的鼓勵，使學(xué)生一直保持強烈的進取心和求知熱情，努力克服高三特有的緊張心理和壓力。
(2)選取古今中外成功者的案例鼓勵學(xué)生，選取高三學(xué)子成功的典型事例鼓舞學(xué)生，讓學(xué)生在鮮活的事例中增強學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志和堅強的毅力，提升學(xué)生思想境界，激勵學(xué)生奮進。
(3)指導(dǎo)學(xué)生指定每月具體提高目標(biāo)，具體進步目標(biāo)，以此促進學(xué)生學(xué)習(xí)不盲目，學(xué)習(xí)高效率。
(4)用作文批語與學(xué)生交流，給學(xué)生激勵。經(jīng)常在摘抄本日記本上給學(xué)生寫點鼓勵語，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們努力進步。
(5)課下及時與學(xué)生談心，學(xué)生有問題就給他們做指導(dǎo)，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的心態(tài)，讓學(xué)生始終以飽滿的熱情去學(xué)習(xí)。
2、深入備課
(1)利用資料，深入研究，保證質(zhì)量。
(2)充分根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動，讓學(xué)生真正動起來，讓學(xué)生自己去獲取知識。
(3)認真設(shè)計每課教案，精心設(shè)計每課的隨堂聯(lián)系，尤其是知識點匯總練習(xí)和錯處反饋練習(xí)。讓課堂效果及時得到反饋。
3、精心授課
(1)原則：讓每一個學(xué)生動起來，讓每一個學(xué)生落實扎實、練習(xí)有效、效率高、動手動口動。
(2)課前3分鐘抓名句、成語的落實。
(3)狠抓知識點落實、專題練習(xí)，補充大量高考典型題和高考必考的知識。
(4)篩選作業(yè)，突出重點，讓學(xué)生梳理知識。
(5)嚴(yán)格課堂紀(jì)律，保證人人都認真學(xué)習(xí)練習(xí)。
4、分層輔導(dǎo)
(1)分層培優(yōu)補困，定人定時間定地點定內(nèi)容。
(2)課下個別輔導(dǎo)學(xué)生。
5、加強目標(biāo)學(xué)生管理
高考復(fù)習(xí)，要明確目標(biāo)意識。重點抓兩類學(xué)生：一語文學(xué)科薄弱的目標(biāo)學(xué)生，二是語文學(xué)科成績可提高的臨界生。前者通過得分增長點強化提高成績，后者通過對基礎(chǔ)的夯實提高語文成績，精選習(xí)題，注重基礎(chǔ)，學(xué)一得一，反復(fù)練習(xí)。
七、復(fù)習(xí)的具體安排：
(一)高三復(fù)習(xí)的四個階段：
1.第一階段：9月——1月
完成必修課文復(fù)習(xí);完成語用、病句、語言應(yīng)用、文言文閱讀、詩歌鑒賞等專題復(fù)習(xí);基礎(chǔ)(病句、默寫)常抓不懈;作文審題訓(xùn)練、材料積累、文采訓(xùn)練。
2.第二階段：1月——3月底
堅持基礎(chǔ)知識訓(xùn)練;完成現(xiàn)代文閱讀的專題復(fù)習(xí);作文的語言錘煉、結(jié)構(gòu)安排、發(fā)展等級的提升訓(xùn)練;套題訓(xùn)練。
3.第三階段： 4月——5月
套題訓(xùn)練;梳理知識要點，查漏補缺;堅持基礎(chǔ)知識訓(xùn)練;作文的發(fā)展等級的提升訓(xùn)練。
4.第四階段： 5月——6月
查漏補缺;指導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)。
第一、二階段為第一輪復(fù)習(xí)，第三階段為第二輪復(fù)習(xí)，第四階段為第三輪復(fù)習(xí)，各有側(cè)重：
第一輪復(fù)習(xí)要覆蓋面廣，每個考點逐一訓(xùn)練，分項落實，要求學(xué)生人人過關(guān)。
第二輪復(fù)習(xí)要抓重點，在分項訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成解題規(guī)范。
第三輪復(fù)習(xí)要綜合和總結(jié)，要做套題。除套題訓(xùn)練外，還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時查漏補缺。
(二)教學(xué)進度安排
兼顧必修教材教學(xué)和考點的專題復(fù)習(xí)。在處理教材時，我們應(yīng)少講精講，突出每課的重難點，做到一課一得。擠出時間進行考點專題復(fù)習(xí)。具體的進度安排如下。
1.9月①專題復(fù)習(xí)：完成成語、病句的專題復(fù)習(xí);進行2次作文審題訓(xùn)練。
�、诙〞r練習(xí)：基礎(chǔ)知識隨堂小練習(xí);進行2次分推訓(xùn)練。
�、劭荚嚈z測：進行1次基礎(chǔ)知識的專題檢測
2.10月①專題復(fù)習(xí)：完成語言運用的專題復(fù)習(xí);進行1次作文審題訓(xùn)練，1次作文的思路訓(xùn)練。
�、诙〞r練習(xí)：基礎(chǔ)知識隨堂小練習(xí);進行2次分推訓(xùn)練;進行1次語用綜合練習(xí)。
�、劭荚嚈z測：進行1次階段綜合考試;
3. 11月①專題復(fù)習(xí)：完成文言文的專題復(fù)習(xí);進行2次作文思路結(jié)構(gòu)訓(xùn)練。
�、诙〞r練習(xí)：基礎(chǔ)知識隨堂小練習(xí);進行2次分推訓(xùn)練;進行1次文言文綜合練習(xí)。
�、劭荚嚈z測：半期考試;
4. 12月①專題復(fù)習(xí)：完成說明文的專題復(fù)習(xí);進行詩歌鑒賞的復(fù)習(xí)，進行2次作文文采訓(xùn)練。
②定時練習(xí)：基礎(chǔ)知識隨堂小練習(xí);進行2次分推訓(xùn)練;進行1次說明文綜合練習(xí)，1次詩歌鑒賞訓(xùn)練。
③考試檢測：1次階段綜合考試;
5. 1月①專題復(fù)習(xí)：完成詩歌鑒賞的復(fù)習(xí)，進行2次作文片段訓(xùn)練
②定時練習(xí)：基礎(chǔ)知識隨堂小練習(xí);進行2次分推訓(xùn)練;進行1次詩歌鑒賞訓(xùn)練
�、劭荚嚈z測：一診模擬考試，一診考試;
(三)各個考點的復(fù)習(xí)安排
基本思想是提高實效性，以得分為目標(biāo)�？偹悸肥�“抓兩頭(前頭的第一卷和后頭的語言實用與作文)，帶中間(考卷的其他部分)”。
1.基礎(chǔ)知識(詞語、成語、病句)
(1)要點：①落實近義詞的區(qū)別，積累常見成語的意思和用法。②講解語法知識，介紹常見病句類型及判斷方法。
(2)措施：①加強練習(xí)，最好每天課堂完成一套基礎(chǔ)知識小練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生做好錯題小結(jié)，進行練習(xí)反思。②指導(dǎo)學(xué)生運用聯(lián)想的方法，在比較中記憶、積累，將無序的字詞有序化。③熟悉病句的六種類型，收集各種典型病句。④借助學(xué)生錯題小結(jié)，多考查學(xué)生常錯的字詞病句，促使其過手掌握。
2.語言運用
(1)要點：①復(fù)習(xí)語用的各種基本題型及解題要領(lǐng)。②收集近年來出現(xiàn)的語用新題型，預(yù)測題型變化的趨勢。
(2)措施：①精選語用典型題目，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中掌握各種題型的解題要領(lǐng)。②加大“壓縮語段”“句式變換”“語言連貫”“圖文轉(zhuǎn)換”等學(xué)生易錯考點的練習(xí)力度，指導(dǎo)他們在練習(xí)中總結(jié)方法，提高能力。③引導(dǎo)學(xué)生多積累優(yōu)美詞句，應(yīng)對仿寫、修辭等題型的考查。
3.名句默寫
(1)要點：①落實高中必背篇目的背誦和默寫。②收集常見名句，適度擴大學(xué)生的積累范圍。
(2)措施：①挖空填寫，做到篇篇落實。②挑選重要名句，做到句句落實，字字落實。③收集學(xué)生常錯句子，反復(fù)練習(xí)，人人過關(guān)。④利用早讀、周五下午的自習(xí)課，強化過手練習(xí)。
4.文言文復(fù)習(xí)
(1)要點：①落實120個常見實詞、18個�？继撛~的復(fù)習(xí)。②引導(dǎo)學(xué)生掌握直譯的方法。
(2)復(fù)習(xí)措施：課內(nèi)文言文挖空解釋，課內(nèi)重要的實詞虛詞。②精選文言文段，每周2篇閱讀量，在課外閱讀中進一步積累實詞。③精選考點集中的語段(句子)，訓(xùn)練直譯能力。
5.詩詞鑒賞復(fù)習(xí)
(1)要點：①介紹讀懂詩詞、把握詩人思想情感的方法。②系統(tǒng)介紹常見的詩詞藝術(shù)手法。③引導(dǎo)學(xué)生掌握詩詞鑒賞術(shù)語，提高其鑒賞詩詞的能力。
(2)措施：①選擇經(jīng)典詩歌，讓學(xué)生在閱讀中掌握讀懂詩詞的方法。②將詩歌按內(nèi)容(風(fēng)格)分類鑒賞，讓學(xué)生掌握各類詩詞的一些規(guī)律特征。③進行鑒賞技巧的總結(jié)、分析和點撥，教會學(xué)生鑒賞詩詞的基本流程。
6.文學(xué)作品閱讀
(1)要點①介紹整體把握文意，讀懂文章的方法。②突破“理解關(guān)鍵詞句”“概括文章要點”“分析作者觀點”“賞析表達技巧”等常見考點的方法。③培養(yǎng)學(xué)生審題、答題的習(xí)慣。
(2)措施①重視閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，提升閱讀理解力。②精選文段，指導(dǎo)學(xué)生掌握抒情散文、說理散文、小小說等文體的閱讀要領(lǐng)。③精選練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中落實常見考點的思路流程和解題技巧。③指導(dǎo)學(xué)生閱讀參考答案，重視閱讀練習(xí)的反思，規(guī)范學(xué)生的答案表述。
8.作文
(1)要點①審題立意訓(xùn)練②有效論述的訓(xùn)練③整理與運用材料的訓(xùn)練④強化文采的訓(xùn)練⑤發(fā)展等級能力訓(xùn)練⑥寫作提綱的訓(xùn)練
(2)措施：①專項訓(xùn)練與定時作文的結(jié)合。第一輪復(fù)習(xí)以專項訓(xùn)練為主，逐項落實。二三輪復(fù)習(xí)強化定時作文。②讀與寫的結(jié)合，閱讀時，多讀優(yōu)秀文章，多積累精彩文段，寫作中，多模仿，多借鑒。③練習(xí)與修改的結(jié)合。進行適度的寫作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動修改，在不斷修改中提升寫作能力。
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