淺談高中生物學(xué)習(xí)方法
1、準(zhǔn)備“三本”：作業(yè)本、筆記本和糾錯(cuò)本，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
2、重視“記憶”、加強(qiáng)理解記憶、結(jié)合圖表記憶 (天天記生物、每天二十分鐘)
3、上課認(rèn)真記好筆記、勤于思考，作業(yè)認(rèn)真完成
4、重視理解科學(xué)研究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法
5、重視觀察和實(shí)驗(yàn)、重視理論聯(lián)系實(shí)際
愛因斯坦有個(gè)成功的公式：A=X+Y+Z。A代表成功，X代表艱苦勞動(dòng)，Y代表正確方法，Z代表少說廢話。這個(gè)公式指明事業(yè)成功的三要素。對于學(xué)業(yè)來說，成功也有三要素：學(xué)習(xí)成功=心理素質(zhì)十學(xué)習(xí)方法十智能素質(zhì)
一、 提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)
(1)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。
(2)學(xué)習(xí)的興趣。
(3)學(xué)習(xí)的情感、意志和態(tài)度。
二、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(1)預(yù)習(xí)(2)聽課 (3)作業(yè) (4)復(fù)習(xí)
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法歌謠
課前要預(yù)習(xí)，聽課易入腦。溫故才知新，歧義見分曉。自學(xué)新內(nèi)容，要把重點(diǎn)找。問題列出來，聽課有目標(biāo)。聽課要專心，努力排干擾。扼要做筆記，動(dòng)腦多思考。課后須復(fù)習(xí)，回憶第一條。看書要深思，消化細(xì)咀嚼。重視做作業(yè)，切勿照搬抄。編織知識(shí)網(wǎng)，簡潔又明了。
(一)基本方針：
1.生物是正確了解身體，學(xué)習(xí)人和環(huán)境(植物，動(dòng)物，自然界)之間關(guān)系的科目。
2.不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來理解。
(二)運(yùn)用方案：
1.仔細(xì)了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念。
2.根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系各個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3.不要只記憶核心事項(xiàng)，要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。
�、乓_把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思
⑵把所學(xué)的內(nèi)容跟實(shí)際生活聯(lián)系起來理解。
�、前讶粘Ｓ谜Z和科學(xué)用語互做比較，確實(shí)理解整理后再記憶。
4.把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進(jìn)行整理和理解。
5.實(shí)驗(yàn)整理以后跟概念聯(lián)系起來理解。
6.以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和習(xí)題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。
7.根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。
�、虐阉鶎W(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來整理進(jìn)行記憶。
⑵利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進(jìn)行記憶。
⑶同時(shí)使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。
8.不懂的`題必須解決。
9.通過解題確認(rèn)所學(xué)內(nèi)容。
�、耪碜鲥e(cuò)的題，下次考試前重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
⑵不太明白的題查課本和學(xué)習(xí)資料弄清楚。
�、且曰绢}---中等難度題----難題的順序做題，理解內(nèi)容
三、發(fā)展智力，提高能力。
(1)發(fā)展觀察力。(2)提高記憶能力。(3)發(fā)展思維能力。(4)發(fā)展想象能力。(5)培養(yǎng)自學(xué)能力，用自己的頭腦親自獲得知識(shí)。
總之，優(yōu)化心理素質(zhì)，就是在高中學(xué)習(xí)中攻克難點(diǎn)的信心與勇氣;掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就是運(yùn)籌正確的戰(zhàn)略技術(shù);提高智力能力，就是改良攻關(guān)武器，三者是不可或缺的。 倘若就我們的學(xué)習(xí)喻作航船，勤奮則是輪船的馬達(dá);正確的學(xué)習(xí)方法便是輪船的方向盤與航線，讓我們駕上這艘希冀之船在知識(shí)的海洋中園游，讓船兒載著我們駛向美好吧!
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