2015高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　【思想方法】先做好思想準(zhǔn)備，短時間成績是沒有多大提高的，必須堅持下去。

　　(1)上課認(rèn)真，筆記是關(guān)鍵

　　(2)作業(yè)認(rèn)真，一道題多想幾種方法，對一題隔幾天再做[這是最快的途徑}

　　(3)復(fù)習(xí)認(rèn)真，重基礎(chǔ)。

　　(4)不懂就要問，不要怕，沒有人學(xué)習(xí)沒有不懂的，問老師最好，同學(xué)只是半成品。

　　(5)做事專注是最好的習(xí)慣。

　　(6)堅定信心，數(shù)學(xué)非難事。學(xué)的過程中要會領(lǐng)悟，其次就是做題。

　　(7)若被難題難住，應(yīng)先易后難，難的一心攻克，永不停歇，沒有一股狂勁怎么行

　　【科學(xué)備考方法】

　　(1)制定計劃使學(xué)習(xí)目的明確，時間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)打穩(wěn)扎。

　　(2)課前自學(xué)是上好新課，取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。

　　(3)上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。

　　耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結(jié)，另外，還要聽同學(xué)們的答問，看是否對自己有所啟發(fā)。

　　眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢等動作，生動而深刻的接受老師所要表達(dá)的思想。

　　心到：就是用心思考，跟上老師的數(shù)學(xué)思路，分析老師是如何抓住重點，解決疑難的。 口到：就是在老師的指導(dǎo)下，主動回答問題或參加討論。

　　手到：就是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上劃出課文的重點，記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。

　　(4)及時復(fù)習(xí)是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。通過反復(fù)閱讀教材，多方面查閱有關(guān)資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比效，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上，使對所學(xué)的新知識由“懂”到“會”。

　　(5)獨立作業(yè)是通過自己的'獨立思考，靈活地分析問題、解決問題，進(jìn)一步加深對所學(xué)新知識的理解和對新技能的掌握過程。

　　(6)解決疑難是指對獨立完成作業(yè)過程中暴露出來對知識理解的錯誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過點撥使思路暢通，補遺解答的過程。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神。做錯的作業(yè)再做一遍。

　　(7)系統(tǒng)小結(jié)是通過積極思考，達(dá)到全面系統(tǒng)深刻地掌握知識和發(fā)展認(rèn)識能力的重要環(huán)節(jié)。

　　【分階段復(fù)習(xí)】

　　第一階段，即第一輪復(fù)習(xí)，也稱“知識篇”，大致就是高三第一學(xué)期。

　　(1)立足課本，讓學(xué)生盡快熟悉已學(xué)過的各個知識點。

　　(2)精選復(fù)習(xí)資料,提高復(fù)習(xí)效率。

　　(3)構(gòu)建知識體系和網(wǎng)絡(luò) ,使知識系統(tǒng)化網(wǎng)絡(luò)化。

　　第二階段，即第二輪復(fù)習(xí)，通常稱為“方法和策略篇”。

　　大約從第二學(xué)期開學(xué)到四月底結(jié)束。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要研究數(shù)學(xué)思想方法。

　　(1)專題復(fù)習(xí)。分析題目時，由原來的注重知識點，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變。

　　(2)專項訓(xùn)練。專項訓(xùn)練的主要內(nèi)容是對選擇題、填空題以及“六大塊”(即三角、數(shù)列、概率、立體幾何、解析幾何、函數(shù))的解題訓(xùn)練。

　　第三階段，即第三輪復(fù)習(xí)，大約用一個月的時間，也稱為“模擬和沖刺篇”。主要訓(xùn)練的方法是：用兩個小時的時間做完一套模擬題，然后老師抽樣批閱，發(fā)現(xiàn)存在的問題和薄弱點，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的易錯點，對存在的問題和出現(xiàn)的錯誤要究根問底，找出原因，在講解試卷時詳細(xì)分析，讓學(xué)生及時改正，并記住這些教訓(xùn)。

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