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美術(shù)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
美術(shù)教學(xué)不同與其他教學(xué)，不管繪畫還是制作、設(shè)計，他都沒有固定、標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的答案，美術(shù)教學(xué)的效果也不該是水天一色，而是多向，豐富的，發(fā)散的。因此在學(xué)法上，有自己的特點。
國畫教學(xué)
國畫教學(xué)以筆法、墨法為本。在課堂上老夫子般的閉眼講上一大篇筆法墨法的理論后讓學(xué)生照理論去做。實踐證明，這樣枯燥無味，毫無興趣可言。因此試著在教學(xué)中學(xué)生先嘗試后講解。先練后講，顛倒了他們的順序。
如：筆法：
先讓學(xué)生在紙上自由揮運(yùn)，之后指出他們自由運(yùn)筆中用到的筆法，這樣學(xué)生認(rèn)識到他們在不經(jīng)意間已經(jīng)運(yùn)用到各種筆法，那種意趣與先講后練的意趣是不可同日而語的。國畫中筆法很多：中鋒、側(cè)鋒、順鋒、逆鋒、拖鋒等。
中鋒：筆桿與畫面垂直，鋒在劃的中間的運(yùn)筆方法。劃出的線條厚實，立體感強(qiáng)，遒勁有力。
側(cè)鋒：以筆肚寫線條，薄而鋒利，益寫大片的葉子。
順鋒：自上而下，自左至右的用筆方法，線條圓潤光澤。
逆鋒：與順鋒用筆方向相反，線條扶搖而上，捉摸不定。
拖峰：將筆臥倒，拖動形成尖銳細(xì)勁的線條。
“書畫本同源“書畫在用筆方面是相通的，要練好筆法就要練習(xí)書法。書法與繪畫相結(jié)合同步進(jìn)行，進(jìn)步會快。
墨法的學(xué)習(xí)也如筆法的學(xué)習(xí)。先練習(xí)后指導(dǎo)，在過程中去學(xué)習(xí)，而不是在學(xué)習(xí)中去經(jīng)歷過程。讓學(xué)生在宣紙上任意涂抹，直到筆干墨竭，再蘸水繼續(xù)。后指出他們運(yùn)筆期間用到的墨法。
如：潑墨法
用大筆蘸飽墨在紙上任意揮寫，之后根據(jù)形成的形象稍加增補(bǔ)，此法有時會產(chǎn)生巧奪天工的意趣。
破墨法：濃破淡，用濃墨在半干未干的紙上揮寫的用墨方法;
淡破濃，用淡墨在濃墨的基礎(chǔ)上揮寫的用墨方法;
沖墨法：在生宣紙上寫上墨色趁濕用清水沖墨，會在紙上產(chǎn)生意料不到的效果。
除以上墨法以外，還有特殊技法
如：撒鹽法
撒鹽法：在大面積的濕墨上撒上鹽李，由于鹽粒遇水而化的現(xiàn)象，會在紙上形成秒不可言的斑點圖案。
畫葉片時可運(yùn)用破墨法，先用濃墨勾葉筋后用淡墨寫其形，或先用淡墨寫其形等墨色半干未干時用重墨勾葉筋。教學(xué)有法但無定法。學(xué)生各不相同，有的水平高，有的低，每人對知識的領(lǐng)悟也不相同，因此，教學(xué)法根據(jù)學(xué)生具體情況而變。
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