關(guān)于復(fù)讀的一些小建議
最近，“我適不適合復(fù)讀”“我該怎么辦”之類的帖子頻繁出現(xiàn)。復(fù)讀是自己人生路上的一次重大決定，一定要慎重考慮，決不能小覷。要為自己負(fù)責(zé)，為自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，為自己的人生負(fù)責(zé)。為了統(tǒng)一回答各位的問(wèn)題，我現(xiàn)在根據(jù)我的親身經(jīng)歷來(lái)給各位一些小小的建議，僅供參考。
一、什么樣的人適合復(fù)讀。
首先明確一點(diǎn)，并不是所有的人都適合復(fù)讀，對(duì)每個(gè)人而言，情況都不是完全一樣的。那么什么樣的人適合復(fù)讀呢，我認(rèn)為大致有以下一些因素：
1.是否還有提高的潛力。這其中包括高中階段沒(méi)有好好學(xué)習(xí)后悔了的，或者高考中沒(méi)有發(fā)揮出自己的真實(shí)水平的，或者高考中出現(xiàn)重大失誤的，還有就是憑直覺(jué)自己還會(huì)有較大提高的。如果你是屬于這些類型的一種，請(qǐng)往下看。
2.心理素質(zhì)是否好。為什么要著重強(qiáng)調(diào)心理素質(zhì)必須好呢?因?yàn)榕R場(chǎng)發(fā)揮很重要。而恰恰第二次高考給人的心理壓力是非常大。心理素質(zhì)好的人就能在考場(chǎng)上沉著冷靜，這樣就有利于發(fā)揮;而心理素質(zhì)不好的人，就極有可能在考場(chǎng)上因?yàn)檫^(guò)度緊張而發(fā)揮失常，這就是某些復(fù)讀生沒(méi)什么進(jìn)步甚至是倒退的原因(我就是因?yàn)檫^(guò)度緊張導(dǎo)致數(shù)學(xué)和理綜發(fā)揮失常)。
3.家長(zhǎng)是否支持。父母的鼓勵(lì)會(huì)帶給孩子以莫大的動(dòng)力，我復(fù)讀班的同學(xué)，他們的父母一致支持他們復(fù)讀，沒(méi)有是人頂住父母的壓力來(lái)復(fù)讀的。如果你的父母不支持你復(fù)讀，那么請(qǐng)告訴他們：復(fù)讀不是停滯不前，而是退一步進(jìn)兩步的智慧!要盡一切可能說(shuō)服他們，爭(zhēng)取他們的支持。
以上三點(diǎn)中，其中前兩點(diǎn)是最重要的。如果你的情況同時(shí)符合這兩點(diǎn)，那么你是適合復(fù)讀的。
二、復(fù)讀應(yīng)該注意些什么。
長(zhǎng)達(dá)一年的復(fù)讀生活中，會(huì)有很多問(wèn)題困惑，我就其中重要的幾個(gè)問(wèn)題提供建議和參考。
1.選擇靠譜的復(fù)讀學(xué)�！，F(xiàn)在的.復(fù)讀學(xué)校層出不窮，我本人建議選擇那些名氣和口碑較好的復(fù)讀學(xué)校，掛靠高中的復(fù)讀學(xué)校也行，這樣的學(xué)校師資和環(huán)境等方面都有保障，可以提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然這些學(xué)校的收費(fèi)也許不低，但我認(rèn)為還是比較值的。畢竟這一年是最關(guān)鍵的一年，容不得半點(diǎn)浪費(fèi)。
2.耐住寂寞。在這一年當(dāng)中，你的首要事情就是學(xué)習(xí)，補(bǔ)漏。把以前沒(méi)學(xué)扎實(shí)的知識(shí)再鞏固，把以前遺漏的知識(shí)補(bǔ)上。日復(fù)一日的學(xué)習(xí)也許枯燥乏味，但你一定要堅(jiān)持住。十三年寒窗不就是為了金榜題名的那一刻么!
3.不要浪費(fèi)時(shí)間。我說(shuō)這句話的意思是，不要把時(shí)間花在一些不必要的事情上。不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不要談戀愛(ài)。一旦被這些事情迷惑，那么你的復(fù)讀注定要失敗的(當(dāng)然也許會(huì)有極少數(shù)的人能處理的很好而不耽誤學(xué)習(xí))。學(xué)習(xí)累了的時(shí)候可以出去走走，散散步。
4.營(yíng)養(yǎng)要跟上。不需要解釋為什么吧。
5.復(fù)讀生不能報(bào)的專業(yè)和院校有：軍校，國(guó)防生，小語(yǔ)種(只有北大的小語(yǔ)種招復(fù)讀生)，本碩博連讀(本碩連讀復(fù)讀生可以報(bào))。其余院校和專業(yè)，應(yīng)屆生和復(fù)讀生一視同仁。
6.關(guān)于復(fù)讀文理轉(zhuǎn)科和藝術(shù)生的問(wèn)題，我無(wú)能為力。請(qǐng)各位根據(jù)自己的實(shí)際情況咨詢一下專業(yè)的老師。
三、關(guān)于新課改。
眼下，各個(gè)省陸陸續(xù)續(xù)的開(kāi)始新一輪課程改革。很多人不了解新課改，下面我具體解釋一下。
首先明確的是，新課改之后，高中階段的知識(shí)體系基本上沒(méi)有任何改變。課程內(nèi)容方面，是要改變“繁、難、偏、舊”的教學(xué)內(nèi)容。換句話說(shuō)，就是把知識(shí)的難度予以降低(例如解析幾何中對(duì)橢圓方程的要求僅僅是中心在原點(diǎn)的橢圓，對(duì)中心不在原點(diǎn)的橢圓不作要求)，對(duì)知識(shí)的廣度予以拓寬(例如老教材中不作要求的小字部分在新教材中以大字部分出現(xiàn)，作要求，或者是直接增加一些內(nèi)容)。新課改以后，各個(gè)省市的要求也不盡相同(山東省2004年率先實(shí)施新課改之后2007年的高考科目中增加《基本能力測(cè)試》而其他省份沒(méi)有)�？傊抡n改的目的就是要解放學(xué)生，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。老教材是窄而深，新課改之后是廣而潛。對(duì)于新增加的內(nèi)容，稍加注意即可掌握。所以大家不必畏懼新課改。
四、關(guān)于復(fù)讀生減20分與攻擊復(fù)讀生。
十幾年來(lái)，社會(huì)上就一直流傳著“對(duì)復(fù)讀生的高考成績(jī)減20分處理”這樣的謠言，直到現(xiàn)在沒(méi)有散去。我想問(wèn)的是，這么多年過(guò)去了，哪個(gè)復(fù)讀生的高考成績(jī)被減20分?一個(gè)也沒(méi)有。為什么沒(méi)有減?那是因?yàn)榻o復(fù)讀生減分是對(duì)復(fù)讀生的歧視，是教育的不公平，是違反《教育法》的。我想澄清的是：對(duì)于復(fù)讀生，以前沒(méi)有減過(guò)分，現(xiàn)在也沒(méi)有減分，將來(lái)也不可能減分!
一直有應(yīng)屆生認(rèn)為復(fù)讀生比他們多學(xué)了一年，并且占據(jù)了他們的招生名額，心中很不平衡，就攻擊復(fù)讀生。這都是應(yīng)屆生站在自己的角度來(lái)看，如果站在國(guó)家的角度，復(fù)讀生也是國(guó)家寶貴的人才，不能因?yàn)樗麄兌嗌狭艘荒旮咧芯退麄兙苤髮W(xué)門外，這樣才是真正的不公平。所以，絕大部分的高等院校在招生的時(shí)候都是應(yīng)屆生和往屆生一視同仁。
五、說(shuō)明
由于各個(gè)省市的政策不盡相同，還請(qǐng)各位根據(jù)本省的具體情況再做決定，以上文字僅供參考，希望能給各位一些幫助!
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