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口語學(xué)習(xí)方法

時(shí)間:2020-11-03 16:06:52 學(xué)習(xí)方法 我要投稿

口語學(xué)習(xí)方法

口語學(xué)習(xí)方法1

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口語學(xué)習(xí)方法

(1).我們學(xué)習(xí)口語目的是為了與別人進(jìn)行交流,所以英語口語中的幾個(gè)要素的重要次序應(yīng)為:流利-準(zhǔn)確-恰當(dāng).

(2).尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語.英語角是個(gè)不錯(cuò)的地方,在那我們不但可以練習(xí)口語,還可以交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開拓視野,提高英語學(xué)習(xí)興趣.

(3).如果找不到學(xué)伴或參加英語角的機(jī)會(huì)很少,那么也沒有關(guān)系,有很多種方法可以自己練習(xí)口語.比如通過自己對(duì)自己將英語來創(chuàng)造英語環(huán)境.可以對(duì)自己描述所看到的景物,英語口述自己正在作的事情.

(4).這種方法非常有效且很容易堅(jiān)持---口譯漢英對(duì)照(或英漢對(duì)照)的小說或其它讀物.首先我們先讀漢語部分,然后逐句直接口譯成英文,完成一小段后,去看書上的對(duì)應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較,我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤,缺點(diǎn)和進(jìn)步. 請(qǐng)注意:開始要選擇較簡(jiǎn)單的讀物,且應(yīng)大量做,只做一兩篇效果是不明顯的.開始可能較慢,費(fèi)時(shí)較多,但請(qǐng)堅(jiān)持,整體上這是一個(gè)加速的過程. 高級(jí)階段請(qǐng)計(jì)時(shí)練習(xí),以加快反應(yīng)速度和口語流利度.
*作為成人學(xué)英語,記憶力差是個(gè)攔路虎,作復(fù)述練習(xí)或背誦課文往往力不從心,或者由于詞匯量太小覺得直接作口譯太難,那么這樣做可以非常有效地解決這個(gè)問題::先學(xué)習(xí)英文課文,通篇理解透徹后,再來看漢語譯文, 把漢語譯文口譯回英文. 這樣等于既作復(fù)述練習(xí)又作口譯(語)練習(xí),可謂一石雙鳥!

口語學(xué)習(xí)方法2

  英語口語學(xué)習(xí)明確的學(xué)習(xí)方向有了,就要選擇有效的學(xué)習(xí)方法。方法得當(dāng)?shù)脑捈仁r(shí)省力也省錢。有人怪口語上不去是沒有語言環(huán)境。出國到英語國家?到英語角?找講英語的老外單練?讓我們分別來看看這幾個(gè)方面。

  一、去英語為母語的國家

  能到英語國家去練習(xí)英語,直接與英語本族人交流當(dāng)然是最佳的選擇,但能夠這樣做的人為數(shù)并不多。有的人在英語國家生活了幾年乃至十幾年,照樣說不好英語。如果學(xué)習(xí)方向和方法得當(dāng),不去英語國家一樣可以學(xué)好英語。關(guān)鍵在于解決跟誰學(xué),學(xué)什么,怎么學(xué)這幾個(gè)問題。此外,學(xué)以致用,學(xué)習(xí)和練習(xí)有機(jī)地結(jié)合,并持之以恒才有效果。學(xué)到的技能如果不大量練習(xí),久而久之一定會(huì)忘記。

  二、到英語角學(xué)習(xí)

  如果去英語角的目的是學(xué)習(xí)就不對(duì)了。其實(shí)應(yīng)該把那里當(dāng)作練習(xí)英語表達(dá)的地方,在那里充分展示自己,建立起說英語的信心,鍛煉自己與不同的人說英語的膽量和能力。去那里要的是一種志同道合的氛圍。如果沒有時(shí)間去,你還可以自言自語,把自己想象成兩個(gè)人在對(duì)話。

  三、找老外單練

  除非是訓(xùn)練有素的語言教師,一般的英語老外惟一的用處是:作為你操練口語的“活靶子”,把自己學(xué)到的說話內(nèi)容在英語老外身上得以驗(yàn)證。不要期望一般的英語老外會(huì)對(duì)你口語方面有什么好的指點(diǎn),不建議你跟老外談?wù)Z法,談?wù)Z言學(xué)習(xí)規(guī)律。

  四、找口語培訓(xùn)班

  學(xué)英語口語如果從練發(fā)音(對(duì)腔和調(diào)進(jìn)行大量練習(xí))都需要專業(yè)的老師指導(dǎo),而系統(tǒng)的口語學(xué)習(xí)和主題練習(xí)很有必要,這些都是自學(xué)、英語角以及找老外學(xué)習(xí)所得不到的指點(diǎn)。如有時(shí)間和資金支持,人數(shù)少、課程體系完善以及好的師資對(duì)口語的幫助會(huì)很有效。

口語學(xué)習(xí)方法3

  日常會(huì)話屬于非正式口語。平時(shí)多去英語角,多與人用英語聊天,是練習(xí)英語會(huì)話的不二法門。可聊天畢竟是為了學(xué)習(xí)口語,當(dāng)然也要注意方法,即科學(xué)聊天法,方法實(shí)際上也很簡(jiǎn)單:

  1)方法:a.聊天前做好主題準(zhǔn)備工作,包括了解話題、查找所涉及的單詞、準(zhǔn)備能套幾十個(gè)常用句型備用。b.身上裝上一本15000詞左右的英漢小詞典和一本1萬詞條左右的漢英小詞典。c.聊天過程中不要怕在對(duì)方面前查字典。無關(guān)緊要的話可以設(shè)法用其它句子說清楚,關(guān)鍵的詞則一定要查字典。d.聊完天后應(yīng)對(duì)從今天聊天中學(xué)到的單詞、表達(dá)法、句型進(jìn)行登記總結(jié),并背下來。

  2)注意事項(xiàng):a.復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)工作一定要做,只有這樣每一次聊天才會(huì)有較大的收益。b.不要怕丟面子。成年人學(xué)英語最大的敵人是自己,尤其是自己的"面子"。c.自我對(duì)話與口頭作文也是一種很好的口語訓(xùn)練法。

  一般會(huì)話,非正式口語就足夠了,可要參加技術(shù)交流、商務(wù)會(huì)談、正式會(huì)議等,練好正式的口語就很有必要了,這就是句子庫法。方法如下:a.在閱讀過程中、從書本例句中、從對(duì)話中看、聽到地道、標(biāo)準(zhǔn)、典型、或優(yōu)美的句子摘抄下來。b.將每一個(gè)摘抄的句子分別記在不同卡片或紙條上隨身攜帶。c.隨時(shí)取出盡量做到大聲、快速、清晰地讀幾遍。d.經(jīng);貞浰浀木渥。e.積累到一定量后分類總結(jié)設(shè)立"自己"的句子庫。

  注意事項(xiàng):a.一定要是"自己"的句子庫,現(xiàn)有的這類辭典由于你未背熟所以不是你"自己的",不過可利用它來對(duì)句子進(jìn)行分類摘抄,以便查找。b.一定要對(duì)句子達(dá)到隨口而出的地步。c.背誦的詩歌、文章也屬"句子庫"范疇。d.對(duì)自己背的句子、文章還可采用復(fù)述的方式來鍛煉自己的表達(dá)能力,這對(duì)自己的語法、單詞量、反應(yīng)速度都是很好的考驗(yàn)。

  在實(shí)際生活中,在各種不同的情景或場(chǎng)合、對(duì)不同的對(duì)象表達(dá)某一意念時(shí)常使用的習(xí)慣用語并不太多。這些用語大多具有固定的句型,往往不能用漢譯英的方式直譯出來。一個(gè)對(duì)口語句型熟練的人,只要掌握了2500~3000個(gè)常用詞和短語,就能較自由地表達(dá)自己的思想。在學(xué)漢語時(shí),我們知道"熟讀唐詩三百首,不會(huì)做詩也會(huì)吟",英語學(xué)習(xí)也是這樣,可以這么說,如能熟背英語三百句,口語交流基本沒問題。更何況那些優(yōu)美的句子還會(huì)給人帶來美的享受呢!還需要注意的是,為了很好地進(jìn)行口語會(huì)話,需要記憶一些過渡性、裝飾性詞語和插入語句。

  對(duì)話總是雙向的,除了說得出,還要能聽得懂。想練好聽力,只有靠多聽。需要提醒大家的是,由于英語已經(jīng)成為一種國際性語言,大多數(shù)國家的商務(wù)、技術(shù)人員都會(huì)說,可是由于受母語影響,很多國家和地區(qū)的人發(fā)音并不很準(zhǔn)確,甚至以英語為母語的國家也有地方口音--就如我國各地的方言一樣。例如,蘇格蘭人通常會(huì)吞掉一些音節(jié),澳大利亞人常將"today"說成"todie";不少新西蘭人把"set"說成"sit";拉丁語系的人說英語,有r結(jié)尾的單詞往往加上小舌顫音;日本人說英語r與l分不清;東南亞的人說英語往往夾雜著本國母語的語調(diào),而且t音常用d來代,等等。在對(duì)話時(shí)應(yīng)注意,而且平時(shí)也應(yīng)適當(dāng)聽聽這些國家的英語臺(tái)作為練習(xí)。也可以到網(wǎng)上下載一些視聽學(xué)習(xí)軟件,看電影學(xué)英語之類的,通過看電影體現(xiàn)語言的實(shí)際應(yīng)用,也大有裨益!

口語學(xué)習(xí)方法4

  英語口語輔導(dǎo):用“自言自語法”提高英語口語

  一、何謂“自言自語法”

  “自言自語法”,即以自己跟自己交流的方式,促成英語口語能力提高之方法。它不受時(shí)間及其他交流因素的限制,只要有一個(gè)屬于你的空間,自己對(duì)著自己用英語講就可以了,此方法是正常課堂英語口語訓(xùn)練的有益補(bǔ)充。

  二、如何巧用“自言自語法”進(jìn)行英語口語

  1、自主創(chuàng)造語言環(huán)境

  “自言自語法”練習(xí)中,你可以隨心所欲地創(chuàng)造語言環(huán)境。在自己的房間里,沒有人會(huì)笑話你,盡可以大膽他說。你可以在散步時(shí)說給風(fēng)兒,說給花草樹木;你可以在欣賞影片時(shí)跟著主人公傾訴喜怒哀樂;你可以在睡前或一覺醒來時(shí)說說自己的'憧憬,描繪自己的夢(mèng)境。總之,你可以在任何時(shí)候、任何地方采取適當(dāng)?shù)恼Z速和音調(diào),隨心所欲他說。

  2、善于模仿

  采用“自言自語法”提高自己的英語口語能力要學(xué)會(huì)模仿。模仿的原則:一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要,模仿時(shí)要大大方方,清清楚楚,一板一眼,口型要到位,不能扭扭捏捏、小聲小氣地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔細(xì)模仿。優(yōu)美的語音、語調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的,對(duì)于有英國英語基礎(chǔ)的人學(xué)說美國英語也是如此,對(duì)于習(xí)慣于說漢語的人學(xué)說英語則更是如此。此外,模仿時(shí)還要有耐心,有信心,有恒心,不能有任何松勁畏難情緒,要相信自己完全有能力模仿得更好。

  3、及時(shí)復(fù)述

  復(fù)述方法有二:一是閱讀后復(fù)述。閱讀后復(fù)述就是在閱讀完一段文章或一篇文章后,用自己的語言采用“自言自語”的方式來表達(dá)文中的內(nèi)容。你可以在復(fù)述時(shí)使用文中的某些內(nèi)容,但應(yīng)盡量避免完全背誦;你也可以在復(fù)述時(shí)使用文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞或部分句型,作為復(fù)述的線索,幫助自己較完整地復(fù)述所讀材料。二是聽磁帶或看影片后復(fù)述。這種方法既練聽力,又練口語表達(dá)能力,采用此種方法訓(xùn)練時(shí),最好使用磁帶或影片中的原話來復(fù)述,這樣可以較準(zhǔn)確地矯正自己的語音和語調(diào),體味地道的英語口語。在說的過程中,應(yīng)盡量避免出現(xiàn)語法錯(cuò)誤。剛開始練習(xí)時(shí),因語言表達(dá)能力、技巧等方面的原因,往往復(fù)述接近于背誦,但在基礎(chǔ)逐漸打牢后,就會(huì)慢慢放開,由“死”到“活”,在保證語言正確的前提下,復(fù)述可有越來越大的靈活性,如改變句子結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)換表達(dá)方法,用自己在課堂上新學(xué)的詞匯和句型來替換一些不常使用或難于理解的東西,對(duì)于自己讀音掌握不準(zhǔn)的詞匯可以不用,等復(fù)述完后再通過查詞典或聽錄音進(jìn)行正音。

  4、 有目的地去選擇說的材料

  開始練習(xí)“自言自語法”時(shí),筆者建議你認(rèn)真選擇所說材料。開始時(shí),你可以練習(xí)復(fù)述小故事,語言應(yīng)盡量生動(dòng)、簡(jiǎn)練,有明確的情節(jié),這樣可以幫助你更好地把握語言的連貫性。你可以選你所熟悉或喜歡的內(nèi)容說,你可以復(fù)述課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,你可以說說你自己的向往。在選擇說的內(nèi)容時(shí),亦應(yīng)力求練習(xí)內(nèi)容全面,你可以說一封信,一張便條,一個(gè)建議,一份說明書,一篇演講稿,一篇小議論,一段求職信或感謝信等。你可以說說你的工作,你的家庭,你的業(yè)余愛好,以及你為什么學(xué)英語等等。有了一定基礎(chǔ)后,可練習(xí)口譯?粗形碾娪,用英語翻譯主人公的話語。

  5、狠抓句型訓(xùn)練

  句子是說話的應(yīng)用單位,所以培養(yǎng)口語能力就要狠抓句型操練。采用“自言自語”法訓(xùn)練英語口語亦要求如此。你可以使用自己在課堂上所學(xué)的句型練習(xí)“自言自語”,這樣可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用,達(dá)到學(xué)用結(jié)合。

  6、說話時(shí)要帶手勢(shì)、動(dòng)作、表情

  語言是人類??作、表情等都是交流思想的工具或輔助工具。在日常會(huì)話中,這幾種思想交流的工具往往是同時(shí)使用的。說話時(shí)繪聲繪色,可以大大增強(qiáng)語言的生動(dòng)性和感染力。自言自語時(shí)帶手勢(shì)、動(dòng)作、表情,可以幫助你記憶和自然地使用英語。

  7、注意說的質(zhì)量

  說的能力是一種技巧,是在大量的口語練習(xí)中培養(yǎng)起來的。學(xué)習(xí)說英語,由說得不好到說得比較好,是一個(gè)發(fā)展過程。練習(xí)過程中,要住意精泛結(jié)合,有的練習(xí)里的錯(cuò)誤不要糾正,不要過分注重準(zhǔn)確性,以著重培養(yǎng)說話的流利程度;有的練習(xí)里的錯(cuò)誤要糾正,以提高說話的質(zhì)量。最好從一開始就注意說的質(zhì)量,即保持說的正常速度,流利自然。在開始練習(xí)“自言自語”時(shí),不要過分放慢語速。一旦習(xí)慣于慢速度,聽到正常的語速,也會(huì)感到吃力。在開始接近正常語速時(shí),若感到困難,寧肯多練幾遍,也不可放慢語速。開始的時(shí)候接近正常,以后跟著快下去,就不存在困難。這里所說的速度,是指接近或比較接近英、美人說話的一般語速。

  “自言自語法”自我評(píng)估問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:在一個(gè)有354名學(xué)生參加的調(diào)查中,有232人選擇了喜歡“自言自語法”,占總?cè)藬?shù)的65%;有98位學(xué)生選擇了比較喜歡“自言自語法”,占總?cè)藬?shù)的28%;只有24位學(xué)生選擇了不喜歡“自言自語法”,僅占總?cè)藬?shù)的7%。調(diào)查數(shù)據(jù)表明,采用“自言自語法”來提高英語口語表達(dá)能力受到學(xué)生的普遍歡迎。有不少學(xué)生在堅(jiān)持“自言自語法”一段時(shí)間后反映良好,這充分說明“自言自語法”確是一種提高學(xué)生英語口頭表達(dá)能力且行之有效的方法。

  中國人較內(nèi)向,在公開場(chǎng)合羞于開口,尤其是當(dāng)對(duì)自己要說的不夠自信的時(shí)候。而“自言自語法”是克服害羞心理,提高英語口語交流能力的一個(gè)很好的途徑。要?jiǎng)?chuàng)造練習(xí)口語的機(jī)會(huì),逐步建立起言語自信,最終達(dá)到流利表達(dá)的目的,建議你不妨試一試“自言自語法”。

口語學(xué)習(xí)方法5

  寫此文章前先澄清一下,我和大家一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)者,我們都在平常的學(xué)習(xí)和工作中努力每天發(fā)現(xiàn)自己的問題,通過學(xué)習(xí)和交流得到提高。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的問題,在學(xué)英語多年的經(jīng)歷中遇到很多和在此每一個(gè)人遇到同樣或類似的問題和困難,其中很多慢慢得到解決和改善,所以想在這里和大家分享。

  英語口語的學(xué)習(xí):

  首先我想說口語和書面語一樣是語言的一個(gè)最終的表現(xiàn)形式(output),它和每一個(gè)人的受教育程度,交往對(duì)象,交流場(chǎng)合,年齡等都有非常大的聯(lián)系。所以,嚴(yán)格的講口語很難提出一個(gè)具體的標(biāo)準(zhǔn)或者編寫出一個(gè)統(tǒng)一的教材來讓學(xué)習(xí)者達(dá)到一個(gè)相對(duì)完美的境界。但根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)口語要基本從生活中使用的口語,工作中使用的專業(yè)口語內(nèi)容兩個(gè)大的方面進(jìn)行提高。首先,中國學(xué)校的英語教學(xué)方式給很多初學(xué)者建立了一些不太正確的口語觀念,如:

  口語要追求近乎完美的發(fā)音,所以很多人花很多時(shí)間去模仿磁帶,李楊的英語發(fā)音等,實(shí)際上,我感覺在英語大家庭中,包括英語為本族語的人,口音是非常多樣化的,所以我個(gè)人感覺,如果不做類似播音員之類的工作,我們能達(dá)到可理解的發(fā)音就可以了。英語中對(duì)單詞和交流技巧的使用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于發(fā)音的作用。而很多時(shí)候我覺得帶有一點(diǎn)口音的發(fā)音配上正確得體的表達(dá)方式反而是很有魅力的語言,因?yàn)樗o每個(gè)人一種個(gè)性化的感覺。而中國人學(xué)英語要遠(yuǎn)遠(yuǎn)在發(fā)音上比很多其他語言,如日語具有發(fā)音上的優(yōu)勢(shì),只要單詞發(fā)音別記錯(cuò),都能正確的發(fā)音。

  口語的流利程度和內(nèi)容:

  其實(shí),我認(rèn)為口語水平的高低,很大程度上取決聽力能力高低。因?yàn)槁犃梢詻Q定一個(gè)人接受語言的能力,聽力適應(yīng)范圍約廣泛,精確,越可以幫助學(xué)習(xí)者理解體會(huì)語言中的很多nuances,這些體會(huì)是字典中教材中難以用語言描述清楚的,一定要親身經(jīng)歷才會(huì)明白。有很多達(dá)到中級(jí)高級(jí)水平的學(xué)習(xí)者,可以通過練習(xí)把口語鍛煉的很流利,但是如果這種流利只是建立在練習(xí)的基礎(chǔ)上,而忽略了聽力吸收語言這一環(huán)節(jié)的話,是不完全能滿足口語交流的要求的,在很多情況下會(huì)對(duì)語言產(chǎn)生錯(cuò)誤理解或者產(chǎn)生較嚴(yán)重的表達(dá)錯(cuò)誤。國內(nèi)英語專業(yè)畢業(yè)的很多學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)習(xí)方式和環(huán)境的影響下,很多人都是這種情況。我看過中央臺(tái)舉辦的英語比賽。其中很多學(xué)生發(fā)音近乎完美,但在表達(dá)中表現(xiàn)出的就是這種問題。反而一些真正好的選手,卻得不到一個(gè)高的分?jǐn)?shù)。這也反映了國內(nèi)英語注重書面英語教學(xué)造成的一個(gè)問題。

  口語的內(nèi)容和一個(gè)人的成熟度有很大關(guān)系,往往在年輕人中,大家追求一種語言的時(shí)髦,但是對(duì)于一些年齡較大的學(xué)習(xí)者來說,就要在很多工作和交際場(chǎng)合使用一種半正式的口語,就是在口語和書面語的一種混合的形式,我們看到電視里的很多訪談節(jié)目就很好的反映了這種現(xiàn)象。實(shí)際上英語從文體上可以分為很多種,對(duì)于學(xué)習(xí)者,不可能也沒有必要對(duì)此加以過分區(qū)分。但是這種觀念是應(yīng)該具有的,否則容易造成只學(xué)書面語和只學(xué)生活口語的現(xiàn)象造成表達(dá)能力發(fā)展不平衡。簡(jiǎn)單的說,就是要多看各種影視節(jié)目,新聞節(jié)目,英文小說,專業(yè)書籍等等。時(shí)間積累會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)其中很多規(guī)律,最后形成自己的語言風(fēng)格。

  口語犯錯(cuò)誤:

  說話講的不準(zhǔn)確,不得體的現(xiàn)象對(duì)于語言學(xué)習(xí)和使用者來說是再普通不過的現(xiàn)象,所以如果交流和練習(xí)不必為了為此過分擔(dān)心。對(duì)于高級(jí)的學(xué)習(xí)者,很多錯(cuò)誤是可以自覺糾正的,所以伴隨練習(xí)和學(xué)習(xí),表達(dá)水平會(huì)自然提高。對(duì)水平較低的學(xué)習(xí)者在初期不必要一定強(qiáng)迫自己表達(dá)超出自己語言水平和思想水平的內(nèi)容,否則效果反而會(huì)適得其反。但是大膽表達(dá)是要提倡的,只是大膽不等于隨心所欲,不等于不需要注意改正和提高。

  先寫這么多,歡迎大家批評(píng)指正!

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