學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)介紹
大家在平時(shí)的生活當(dāng)中，免不了要接觸到各種的學(xué)習(xí)，那么怎樣學(xué)習(xí)才能高效呢？下面是小編給大家整理的關(guān)于學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)介紹，歡迎閱讀！
學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)介紹1
會(huì)學(xué)習(xí)，也要會(huì)考試。
考試實(shí)際上是一種顯示能力的方式：記憶能力、表達(dá)能力、分析能力、綜合能力。有學(xué)習(xí)水平無(wú)答題能力，屬于會(huì)學(xué)習(xí)不會(huì)考試一類。做一名成功的學(xué)生，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，也要學(xué)會(huì)考試。學(xué)會(huì)考試，要掌握兩種應(yīng)試的基本技能。
一是揣摩命題意圖。
每道題目都有命題意圖，為什么要出這道題？想考考生什么？學(xué)生只要仔細(xì)分析題目，可看破出題者意圖，就知道要回答什么，就看你能否“覺(jué)”“悟”出來(lái)。還可從題目中發(fā)現(xiàn)它屬于知識(shí)系統(tǒng)中的哪一個(gè)部分，這個(gè)范圍內(nèi)答題，很容易抓住核心。
二是熟悉題型。
許多學(xué)校建立題庫(kù)，目的是規(guī)范題型。留意歷年考卷，特別是近三年考卷，會(huì)發(fā)現(xiàn)題型都有一定的連續(xù)性。內(nèi)容年年翻新，題型相對(duì)穩(wěn)定。
目前題型一般有三種，第一類是再生式。包括填空題，問(wèn)答題，名詞解釋，計(jì)算題，證明題等。其需要較強(qiáng)的記憶能力，第二類再認(rèn)式，包括選擇題、改錯(cuò)題、判斷題、組合題、配列題等。要求發(fā)揮你通透的判斷能力。第三類混合式，主要有以上兩類題型合成，思考應(yīng)變能力更強(qiáng)一些。需要進(jìn)行由此及彼的知識(shí)遷移。
臨近考試，如何復(fù)習(xí)
一是帶問(wèn)題復(fù)習(xí)，將平時(shí)系統(tǒng)知識(shí)化解為一個(gè)一個(gè)小問(wèn)題，自問(wèn)自答。（如歷史類）
二是依靠提綱復(fù)習(xí)，平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)提綱攜領(lǐng)的筆記，它能統(tǒng)率所有知識(shí)點(diǎn)。
三是選擇重點(diǎn)復(fù)習(xí)，要選得分幾率高，分值比例大的內(nèi)容，抓主要內(nèi)容復(fù)習(xí)，占領(lǐng)考試制高點(diǎn)（文言文是語(yǔ)文復(fù)習(xí)的'要點(diǎn)）。
平時(shí)打好基礎(chǔ)，再提綱攜領(lǐng)的“抱抱佛腳”大有好處。
熟悉考題，陌生考題哪個(gè)難？
相信任何一位老師出題時(shí)不會(huì)讓學(xué)生不經(jīng)思考就輕松過(guò)關(guān)。 他常會(huì)加進(jìn)一些易出錯(cuò)或混淆的內(nèi)容，來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。
最熟悉的試題最容易出錯(cuò)。陌生的考題不一定很難。
答題可從中等難度開始。
中等難度試題需要一定思考，又是學(xué)生有能力攻破的，試題一上手后，容易在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入考試狀態(tài)，勢(shì)如破竹，每完一題就有一種勝利感，就增加一分把握，將中等難度題答完，已完成一半的答題。緊張情緒已平定，此時(shí)回頭做容易題目，順手牽羊，這兩類做好，已勝利在望，鎮(zhèn)定而樂(lè)觀，再向難題進(jìn)攻，盡一切可能挺進(jìn)，能深入到哪里就到哪里。
從中等難度做起，不要把整張?jiān)嚲泶騺y，可先選中間一部分開始。而此時(shí)還要按題目先后順序進(jìn)行。保證相對(duì)的次序性。
拿到試卷，應(yīng)先通看全篇，不需很長(zhǎng)時(shí)間，了解全貌之后，容易按易、中、難分類。剛解題時(shí)，先做一些嘗試，或解到一半，困難重重，可先做個(gè)記號(hào)，放棄。等做完其他試題后再回頭攻克難關(guān)。
考試前最忌過(guò)分緊張。
最需要的，也是最可貴的，是保持一顆平常心。我們發(fā)自內(nèi)心的告訴孩子你已盡了最大的努力，即使考試失敗也無(wú)怨無(wú)悔。營(yíng)造一種輕松的氛圍，緩解緊張氣氛，讓孩子們帶著平常心態(tài)迎檢驗(yàn)，一定會(huì)捷報(bào)頻傳。
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1.上課專心聽講，講究效率
上課專心聽講是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)和前提條件，課堂教學(xué)是老師傳授知識(shí)、解答疑難的主要渠道，只有在上課時(shí)專心聽講，把課堂知識(shí)學(xué)懂弄通，才能談如何提高學(xué)習(xí)效率。在上課的時(shí)候，不要求面面俱到，把老師所講的內(nèi)容全部記下來(lái)，只要求把最難的部分、最難以理解、最難以自主學(xué)習(xí)的地方記下來(lái)，把短暫的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間用完整、用扎實(shí)。
2.課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)記憶
人的知識(shí)記憶長(zhǎng)度是有限的，并非任何時(shí)候都能夠過(guò)目不忘，永遠(yuǎn)都能記住。實(shí)際上從人類記憶學(xué)的角度來(lái)看，記憶是隨著時(shí)間的推移而減退的。因此，課后及時(shí)復(fù)習(xí)、反復(fù)復(fù)習(xí)是非常必要的。對(duì)于所學(xué)的難點(diǎn)、重點(diǎn)知識(shí)以及易錯(cuò)的地方，反復(fù)進(jìn)行復(fù)習(xí)、經(jīng)常進(jìn)行復(fù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。
3.用好錯(cuò)題筆記，鞏固知識(shí)
與“人不可能兩次踏入同一條河流”相反，人經(jīng)常會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。如何改變這種現(xiàn)狀？唯一的辦法就是把錯(cuò)題記下來(lái)，在不同的時(shí)候反復(fù)練習(xí)、反復(fù)記憶，加深印象，確保不在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)犯同樣的錯(cuò)誤。因此，有學(xué)霸常常說(shuō)，錯(cuò)題筆記就是一本濃縮版的教科書，它能夠把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，把錯(cuò)題的機(jī)會(huì)消滅在萌芽狀態(tài)。
4.善于勞逸結(jié)合，合理休息
俗話說(shuō)，會(huì)花錢的人才會(huì)賺錢，用到學(xué)習(xí)上，也是如此。會(huì)學(xué)習(xí)的人一定是會(huì)休息的人。善于勞逸結(jié)合，合理休息既是確保自己身體健康的重要條件，也是提高學(xué)習(xí)效率，不要盲目挑燈夜戰(zhàn)、熬夜苦讀的前提。該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，該休息的時(shí)候放松休息，是一個(gè)學(xué)霸必備的條件。否則就不能稱之為學(xué)霸，只能勉強(qiáng)算一個(gè)會(huì)臨時(shí)抱佛腳的應(yīng)試教育學(xué)生。
5.有問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)，不留盲點(diǎn)
孔子曰“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，意思是指天資聰明而又好學(xué)的人，不以向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己差的人請(qǐng)教為恥。在學(xué)習(xí)上，雖然學(xué)霸在總體的學(xué)習(xí)成績(jī)上比一般同學(xué)要好，但總會(huì)有自己不懂的地方。遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)，向老師提問(wèn)、向同學(xué)提問(wèn)都是很不錯(cuò)的途徑。既可以互相學(xué)習(xí)又能夠提高學(xué)習(xí)效率可謂是一舉多得。
6.題海戰(zhàn)術(shù)不可少，多學(xué)多練
題海戰(zhàn)術(shù)并不是貶義詞，每個(gè)經(jīng)歷過(guò)考試的人都會(huì)清楚題海戰(zhàn)術(shù)的重要意義。沒(méi)有哪一個(gè)學(xué)霸不是通過(guò)反復(fù)練習(xí)而鍛煉出來(lái)的。知識(shí)點(diǎn)需要反復(fù)記，也需要反復(fù)理解，但更需要通過(guò)考試或者練習(xí)來(lái)檢驗(yàn)。所以多學(xué)多練，適當(dāng)進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練也是提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑。通過(guò)多做題，既能夠鞏固知識(shí)點(diǎn)、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，還能夠豐富自己的錯(cuò)題筆記，也是一個(gè)一舉多得的學(xué)習(xí)技巧。
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