學(xué)期和階段預(yù)習(xí)及其步驟

第一步: 閱讀序言．在課本里, 論述的都是很嚴(yán)肅的課題．所以筆調(diào)都是嚴(yán)肅、學(xué)究氣的．只有在序言里, 才會(huì)丟開學(xué)者腔, 不拘禮節(jié)地講話, 你也就可以在這里會(huì)見并了解作為一名普通人的作者．一旦你這樣做了, 在你閱讀課本時(shí), 就會(huì)發(fā)現(xiàn)你能夠與作者交談, 甚至爭(zhēng)論．你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不時(shí)會(huì)冒出這樣的話來: ＂不, 我不同意那個(gè)觀點(diǎn)．＂或者＂你這么說是什么意思呢? ＂此后, 課本對(duì)你們就會(huì)具有較前大得多的含義．所以, 不要錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)．

　　下面是一些在閱讀序言里要尋找的東西:

　　（１）作者的目的是什么．了解作者的目的, 是有很大的好處的．因?yàn)檫@樣你就能夠從正確的立場(chǎng)來閱讀并解釋課文．否則, 閱讀就會(huì)像一場(chǎng)搏斗, 各種事實(shí)之間會(huì)顯得毫無聯(lián)系．

　�。ǎ玻┳髡叩哪康牟⒎侨绱耍�有時(shí), 你拿起新教材時(shí), 會(huì)先入為主地對(duì)作者的目的產(chǎn)生錯(cuò)誤的判斷, 了解了作者并沒有這樣的目的, 就能幫助你更清楚地了解作者的目的是什么．有了這樣的警告, 在閱讀過程中, 你的思想便不會(huì)不由自主地誤入歧途．

　�。ǎ常┱n本的結(jié)構(gòu)．了解課本結(jié)構(gòu)就好比有了一份路線圖．你不僅能了解作者在講些什么, 而且還能了解作者將談些什么．

　　（４）這本書與其它書有什么不同, 為什么不同．這也是很有價(jià)值的信息．因?yàn)槿藗兂ＵJ(rèn)為一本論某一題目的新書又是老一套而已．所以, 一經(jīng)作者指出他們的書為什么不同, 他們的說法或觀點(diǎn)為什么是必要的, 你閱讀時(shí)認(rèn)識(shí)會(huì)更清楚, 因此對(duì)課文的理解也就越深．

　�。ǎ担┳髡叩馁Y格．作者常常以一種很微妙的方式設(shè)法告訴讀者他們的書是一個(gè)學(xué)者, 一個(gè)該課題的專家所寫的'．如果你還沒有讀過本書的序言, 那么, 作為一個(gè)練習(xí), 你回過頭去念一念, 可能會(huì)覺得挺有意思．看看不僅對(duì)這本書, 也對(duì)作者本人的了解增進(jìn)了不少．

　　第二步: 看目錄．奧蘇貝爾曾經(jīng)做過這樣的實(shí)驗(yàn): 在一所大學(xué)里, 把即將修冶金學(xué)的學(xué)生分為兩組, 第一組從第一天開始就正式學(xué)習(xí)冶金學(xué)；第二組則先對(duì)＂冶金學(xué)是什么樣的學(xué)問＂做概括性的說明, 才進(jìn)入本題．結(jié)果在起跑時(shí)慢了一步的第二組, 最后成績(jī)卻比第一組好．從這個(gè)實(shí)驗(yàn)獲得了所謂 ＂學(xué)習(xí)需要意義＂的理論, 也就是說, 如果有一位指導(dǎo)者, 事先將整體的概念讓學(xué)習(xí)者接觸過, 那么即使學(xué)生當(dāng)時(shí)還不完全了解, 也有助於加速以后具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)速度．

　　這種想法當(dāng)然也可以應(yīng)用於中、小學(xué)生的學(xué)習(xí)上, 而利用課本或參考書的目錄, 就是一個(gè)好例子．雖然課本或參考書才只學(xué)到一半, 即使看了后面的目錄, 也未必了解．但是, 每次一翻開書, 先讓孩子讀一次目錄, 就可以掌握過去所學(xué)的功課, 在整體上居於什么地位；其前后關(guān)系又是如何．由這里可以體會(huì)出, 讀書的重點(diǎn)應(yīng)該放在哪里, 對(duì)學(xué)習(xí)也才能胸有成竹．

　　第三步: 閱讀導(dǎo)論．序言里論述的是廣泛和一般的問題．但導(dǎo)論所講的則是狹小和具體的問題．

　　這里有四條為什么要閱讀導(dǎo)論的理由:

　�。ǎ保�導(dǎo)論常常寫得很好, 因?yàn)樽髡咧��? 導(dǎo)論等於一本書的櫥窗——對(duì)於那些翻看這本書以決定是否要買它的顧客來說尤其是如此．

　�。ǎ玻┳髡呃�用有限的空間, 將事實(shí)和思想壓縮於其中．作為一名讀者, 你可以從比較少的幾頁里得到很大的收益．

　�。ǎ常�為學(xué)習(xí)這本書的其余部分打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ), 使將來的作業(yè)更加容易, 花費(fèi)更少的時(shí)間并且比用其它方法更好地掌握課本的內(nèi)容．

　�。ǎ矗┯辛嗽谥饕獌�(nèi)容下劃的線和頁邊空白處的摘記, 你可以很快地, 反復(fù)地復(fù)習(xí)導(dǎo)論內(nèi)容, 使你在閱讀每一個(gè)指定的章節(jié)前有所準(zhǔn)備, 并對(duì)這個(gè)章節(jié)有所了解．

　　

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