怎樣提高自己的表述能力
常有人問：明明自己想得好好的，可偏偏講起來吞吞吐吐，言不達(dá)意，前后脫節(jié)，說半截子話……為什么呢？其實(shí)，這是由于表述能力不強(qiáng)出現(xiàn)的.語流不暢，既與大腦中形成的表達(dá)網(wǎng)絡(luò)有關(guān)，也與思路軌跡缺乏訓(xùn)練有聯(lián)系，簡單地說，問題就出在“卡殼”、“斷檔”和“條理混亂”上面�？�，是指表述時(shí)、句子內(nèi)部“細(xì)胞”不足，語匯貧乏，以致語流阻斷、語無倫次、語言枯燥無味，無法有適當(dāng)詞匯準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。糾正“卡殼”的辦法很多，關(guān)鍵在于平時(shí)加強(qiáng)閱讀、收聽，努力采擷、儲備各類詞匯、短句、歇后語、成語，以便在說話時(shí)能信手拈來，表達(dá)更順暢準(zhǔn)確，具有語言的魅力。有人用“滾雪球”、“堆寶塔”辦法，進(jìn)行儲詞訓(xùn)練，豐富積累，強(qiáng)化記憶。然后，再開展長短句的交錯(cuò)、多重復(fù)句、倒裝句以及陳述、疑問、祈使、感嘆句組合使用訓(xùn)練，就容易有效糾正“卡殼”現(xiàn)象。斷檔，是在表達(dá)的語流中，有的句子之間表意不夠明確，有的句子跳躍，有的句子含糊。我們知道，在表達(dá)過程中需要“句句依存”，這是使語流連貫，提高語流質(zhì)量的重要方面。說話忌諱重復(fù)羅嗦，反復(fù)用詞、句、口語過重，只有注意開展句句依存訓(xùn)練，使語流環(huán)環(huán)相扣，流暢通順，才能表達(dá)時(shí)不“斷檔”。條理混亂，反映思維層次不清，原因多為講前沒有想好，思維語言凝聚不起來，講時(shí)思想不集中，言不及意；過分追求“詞藻”……語言學(xué)家認(rèn)為；人們在進(jìn)行思維時(shí)的內(nèi)部語言（又稱思維語符），在特定環(huán)境、特定情緒支配下，才會(huì)下意識地“外泄”于口，形成自言自語。因此，要使演講能旁若無人，滔滔不絕，條理層次清楚，排除環(huán)境因素干擾很重要，只有平時(shí)加強(qiáng)朗讀，自我監(jiān)聽揣摩，才能克服“條理混亂”，提高語言質(zhì)量。【怎樣提高自己的表述能力】相關(guān)文章：
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