初一的學(xué)習(xí)方法
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，同時(shí)，越來(lái)越多的人開始注重正確的學(xué)習(xí)方法。那么，都有哪些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法呢？以下是小編為大家整理的初一的學(xué)習(xí)方法，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一的學(xué)習(xí)方法1
1.計(jì)劃性：合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，包括時(shí)間規(guī)劃和學(xué)科規(guī)劃，讓學(xué)習(xí)更有計(jì)劃性。
2.主動(dòng)性：主動(dòng)學(xué)習(xí)，包括主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)尋求學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和主動(dòng)解決問(wèn)題。
3.理解性：理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，不僅僅是記憶，通過(guò)理解學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)記憶。
4.創(chuàng)造性：除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還要培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。
5.興趣性：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。
6.記筆記：記筆記是提高聽課效率的好方法，可以幫助記憶和積累知識(shí)。
7.刷題：在理解的基礎(chǔ)上多做題，尤其是經(jīng)典題目，可以鍛煉自己的思維能力。
8.閱讀：閱讀是積累知識(shí)和擴(kuò)展視野的好方法，可以選擇適合自己的閱讀材料。
9.考試復(fù)習(xí)：考試前進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，把握知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)，準(zhǔn)備好考試。
10.思考總結(jié)：學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)思考總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的'理解。
總之，初一的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行選擇和調(diào)整，以幫助自己更好地掌握知識(shí)和提高能力。
初一的學(xué)習(xí)方法2
一、給枯燥的歷史涂上情感色彩
讀史使人明智，但在我們中學(xué)階段學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中，往往注重了“讀”，而忽略了“明智”的過(guò)程，從而讓離我們久遠(yuǎn)的歷史更加枯燥無(wú)味。希望下面的學(xué)習(xí)方法，能開啟我們“明智”的大門。
現(xiàn)在的歷史課本圖文并茂，資料豐富，趣味性強(qiáng)，我們應(yīng)該能從中感受到歷史的魅力。可是，因?yàn)榱?xí)慣了課堂上的背、背、背、寫、寫、寫，我們對(duì)歷史的學(xué)習(xí)已經(jīng)很少帶有感情色彩，難怪很多同學(xué)說(shuō)喜歡歷史，但不喜歡歷史課。那么，我們?cè)撛鯓訉W(xué)，才能讓歷史釋放出它的情感色彩呢？
我們知道，中國(guó)近代史是一部中華民族的屈辱史和抗?fàn)幨�，其中有很多正面和反面的材料是我們接受情感教育的絕好教材。如學(xué)到英法聯(lián)軍火燒圓明園時(shí)，我們惋惜、痛恨溢于言表；學(xué)到八國(guó)聯(lián)軍侵華、清政府戰(zhàn)敗，被迫簽訂《辛丑條約》，再看到慈禧太后“量中華之物力，結(jié)與國(guó)之歡心”的丑惡嘴臉時(shí)，我們攥緊了拳頭，恨不能揍扁這個(gè)老太太；學(xué)到“血染盧溝橋”，我們感慨中國(guó)軍人那種為民族利益而獻(xiàn)身的精神；學(xué)到“南京大屠殺”，我們痛恨沒(méi)有人性的日本侵略者的野蠻、殘暴……在憤怒過(guò)后、感慨之余，你的內(nèi)心留下了什么？我們不妨用下面的方式，看看你眼中的歷史是什么情感色彩的？
1．開辯論會(huì)。如“火燒圓明園”這段歷史雖然過(guò)去，但圓明園的殘?jiān)珨啾谌栽�，�?dāng)你站在它面前時(shí)，有何感想？我們可以小組為單位展開辯論。下面是兩種基本的觀點(diǎn)：第一種是復(fù)原圓明園。應(yīng)該根據(jù)歷史資料的記載，對(duì)它加以復(fù)原。讓它重新?lián)碛惺澜缛f(wàn)園之園的桂冠，重現(xiàn)世界建筑瑰寶的風(fēng)采。從而吸引更多的世界游客來(lái)此，飽覽它的風(fēng)采，這樣既傳播了中國(guó)古典文化，也可彌補(bǔ)我們當(dāng)年的損失……第二種是不贊成復(fù)原。要復(fù)原圓明園需要投入大量的資金，況且復(fù)原的帶有現(xiàn)代味，它的觀賞價(jià)值比起真正古典的要大打折扣。倒不如讓它以現(xiàn)在的殘?jiān)珨啾谄鄾龅奶稍谀抢�，讓每一個(gè)來(lái)參觀的人去自己想象那段屈辱的歷史，從而激勵(lì)后人。知恥而后勇……我們可以根據(jù)自己不同的看法，加入到不同的陣營(yíng)中，請(qǐng)各陣營(yíng)選出一名“營(yíng)長(zhǎng)”，做好記錄，我們的記錄稿也可以作為寶貴的歷史資料存檔。如果課堂上想的還不全面，可以課下再通過(guò)查閱資料繼續(xù)補(bǔ)充。這樣，通過(guò)辯論、傾聽、學(xué)習(xí)，我們對(duì)這段歷史的認(rèn)識(shí)就不再是時(shí)間和事件的枯燥堆積，而是一種情感的內(nèi)化。
2．獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如學(xué)完了近代列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，“目睹”了清政府的一次次失敗和屈辱的簽約，你除了憤怒，還有什么？你痛恨清政府的腐朽無(wú)能，痛罵慈禧太后、李鴻章這些賣國(guó)賊，假如你生活在那個(gè)時(shí)代，這些痛恨都改變不了歷史，倒不如設(shè)身處地的給當(dāng)時(shí)的中國(guó)找條光明之路。我們每個(gè)人都可以聯(lián)系今天你所儲(chǔ)備的知識(shí)、所看到的、感受到的現(xiàn)實(shí)生活，充分發(fā)揮聰明才智，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我們能想到改革，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，今天的改革開放就是最好的例子；想到革命，把這個(gè)腐朽的清政府推翻，別讓賣國(guó)賊當(dāng)權(quán)；想到整頓軍隊(duì)，加強(qiáng)軍事力量；想到廣泛發(fā)動(dòng)人民群眾……你也許會(huì)覺得這些想法不著邊際，但是當(dāng)你看到第二單元：中國(guó)近代化的探索時(shí)，你會(huì)感嘆，原來(lái)我們的前輩也是這樣想的、這樣做的、這樣為中國(guó)的光明前途而探索的。只要我們每個(gè)人敢想、能干、富有責(zé)任感，都可以為國(guó)家民族作出貢獻(xiàn)，從而增強(qiáng)自豪感、責(zé)任感。
3．搜集圖片。新課程下教材中的圖片明顯增多，圖文并茂。但我們往往覺得太陌生，不太感興趣，因?yàn)閳D片中的人和事離我們太遙遠(yuǎn)。如果是我們自己“參與”的或自己熟悉的人和事的相關(guān)照片，我們的關(guān)注程度可能就大不一樣了。針對(duì)這種情況，我們可以自己動(dòng)手搜集圖片并與其他同學(xué)分享。如通過(guò)“重走長(zhǎng)征路”搜集遵義城、瀘定橋等相關(guān)圖片；參觀抗日戰(zhàn)爭(zhēng)遺址，搜集盧溝橋事變、血戰(zhàn)臺(tái)兒莊等相關(guān)資料；走進(jìn)沂蒙老區(qū)，尋訪孟良崮戰(zhàn)役的遺跡；和你身邊的革命老前輩成為“忘年交”，聽他們講那過(guò)去的故事等。通過(guò)自己搜集圖片、資料，你所記住的就不僅僅是幾個(gè)枯燥的時(shí)間、數(shù)字和人名了，而是帶著一種深深的情感去認(rèn)識(shí)這段歷史，那么這段歷史中的人和事也就被你賦予了情感色彩。
這些方式，靈活多樣，課上、課下都可以進(jìn)行，全班同學(xué)都可以參與。我們?cè)趨⑴c中激發(fā)興趣，在興趣中學(xué)會(huì)思考，在思考中感悟歷史。那么，歷史也就在我們的思考、感悟中涂上了情感色彩。
作者簡(jiǎn)介：徐素華，淄博市臨淄區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師。從事歷史教學(xué)近20年。在教學(xué)中注重歷史教學(xué)改革，尤其是實(shí)施新課程以來(lái)，注重新課程理念的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。論文《在反思中找尋新課程的切入點(diǎn)》在《中國(guó)教師報(bào)》發(fā)表。
二、學(xué)習(xí)歷史要把握好三個(gè)環(huán)節(jié)
1、自學(xué)環(huán)節(jié)
①自讀。反復(fù)閱讀新教材，了解課文大意，掌握脈絡(luò)，既讀書又讀圖，歷史人物、歷史事件──落實(shí)到教材之中。②思考。積極獨(dú)立思考，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。③找出問(wèn)題。將課文中尚未弄懂的問(wèn)題記下來(lái)或在課本上做出標(biāo)記。④補(bǔ)習(xí)。補(bǔ)習(xí)舊知識(shí)，實(shí)現(xiàn)新舊知識(shí)的融匯。⑤練習(xí)。尋找自學(xué)思考題答案。
2、 聽課環(huán)節(jié)
①全神貫注，努力排除一切干擾，做到眼、耳、手、腦多種感官并用，跟著老師的思路走。②目的明確。帶著新課所要解決的問(wèn)題和自學(xué)時(shí)存在的問(wèn)題聽課。③多思、勤問(wèn)。要確立多個(gè)思維點(diǎn)，從不同角度、不同側(cè)面去分析理解所學(xué)問(wèn)題，大膽回答問(wèn)題，敢于提出自己的見解。④認(rèn)真讀圖表。歷史教材有很多圖表，學(xué)生應(yīng)根據(jù)要求，認(rèn)真的讀，運(yùn)用圖表分析歷史人物、歷史現(xiàn)象、歷史觀點(diǎn)。獲取更多的歷史知識(shí)。⑤做好課堂筆記。要聽記統(tǒng)一，有詳有略，不但要用文字記，而且要利用圖表進(jìn)行記錄。
3、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)
①嘗試記憶。合上課本，回憶所學(xué)內(nèi)容，如有模糊問(wèn)題，翻開課本后再記憶。②將知識(shí)系統(tǒng)化，要抓住中心問(wèn)題，將新舊知識(shí)進(jìn)行分析比較，使之綱目清晰，條理分明。③整理筆記。通過(guò)嘗試回憶，再一次閱讀課文、圖表，對(duì)筆記進(jìn)行補(bǔ)充、糾正、整理，有利于深入掌握。④填圖表、憶圖表。先做歷史填充圖，最后合上圖表回憶，如有不太清楚的地方可閱圖表后再憶，直到清晰為止。⑤及時(shí)復(fù)習(xí)。只有復(fù)習(xí)才能不遺忘，才能記得牢固。
三、歷史知識(shí)的要點(diǎn)式記憶法
1、名詞五點(diǎn)法
即用五個(gè)要點(diǎn)概括名詞
即：①時(shí)間；②地點(diǎn)；③人物；④內(nèi)容；⑤評(píng)價(jià)或意義。此法適合于人物、事件、著作等類別的名詞。
如:《孫子兵法》可這樣概括:①春秋時(shí)期；②吳國(guó)；③軍事家孫武所著；④總結(jié)了前人及自己作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)寫成《孫子兵法》；⑤世界聞名的古代兵書。
2、數(shù)學(xué)代表法
即把某一歷史知識(shí)通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)數(shù)字概括出來(lái)，形成要點(diǎn)。
如:中國(guó)共產(chǎn)黨過(guò)渡時(shí)期的總路線的內(nèi)容，可概括為“一化三改”即：工業(yè)化、對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。
3、提取字頭法
即提取某一歷史知識(shí)每一句的頭一個(gè)或幾個(gè)字為要點(diǎn)，組成另一個(gè)詞或一句話。
如:記646年日本大化改新的內(nèi)容時(shí)，可記為“分田土改”即分配土地給農(nóng)民；田地不得買賣；土地屬國(guó)家；改革行政制度。
4、諧音趣味記憶法
即把某一歷史知識(shí)的幾個(gè)關(guān)鍵知識(shí)用諧音或組成有趣味的幾個(gè)字幫助記憶。
如:記蘇聯(lián)在1924年剛成立時(shí)的'加盟共和國(guó)，可記做“烏外有兩只鵝”。即烏克蘭、白俄羅斯、俄羅斯、外高加索。這樣趣味性強(qiáng)，記得快而牢。
5、關(guān)鍵字詞法
即抓住某一歷史知識(shí)的關(guān)鍵字詞歸納成要點(diǎn)從而提高記憶效果。
如:我們可將形成的過(guò)程用幾個(gè)關(guān)鍵字掌握：即①開始；②進(jìn)一步；③大大加深；④完全陷入。然后聯(lián)系幾次列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的影響：①鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)開始淪為半殖民地；②第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)一步加深；③甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)及《馬關(guān)條約》的簽訂大大加深了中國(guó)半殖民地化；④八國(guó)聯(lián)軍侵華及《辛丑條約》的簽訂使中國(guó)完全陷入半殖民地的深淵。
6、概括記憶法
就是將某一歷史知識(shí)加以概括，使之簡(jiǎn)單化。
如:拉美革命的過(guò)程可概括為：一場(chǎng)革命、二個(gè)階段(1810—1815；1816—1826)、三個(gè)中心(墨西哥、委內(nèi)瑞拉、阿根廷)、三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人(伊達(dá)爾哥、玻利瓦爾、圣馬丁)、反對(duì)2個(gè)殖民者(葡萄牙、西班牙)、一場(chǎng)決戰(zhàn)(阿亞庫(kù)巧戰(zhàn)役)即“123321”就可以將整個(gè)拉美革命進(jìn)程完全掌握。
四、成功學(xué)習(xí)歷史四部曲
培根說(shuō)：“讀史使人明智�！� 要想使自己真正成為一個(gè)有頭腦的“明智”之人，就必須學(xué)好歷史。如何學(xué)好歷史呢？最基本的就是從以下四方面做起：
1、未雨綢繆第一部曲──預(yù)習(xí)要充分
預(yù)習(xí)是首要環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)的目的在于對(duì)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)總體了解，以便上課時(shí)有目的的聽講，集中精力解決好新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。所以，學(xué)習(xí)新課前必須預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)地閱讀新課內(nèi)容，預(yù)習(xí)時(shí)要讀懂詞句，聯(lián)系有關(guān)知識(shí)，了解課文內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)，劃出生字新詞或概念。預(yù)習(xí)時(shí)要邊讀邊記，把疑難問(wèn)題注在書上，為上課作好準(zhǔn)備。課前預(yù)習(xí)中如果發(fā)現(xiàn)有與新知識(shí)相關(guān)而又未能牢固掌握的舊知識(shí)時(shí)，應(yīng)先回頭來(lái)重溫舊課，并弄懂舊知識(shí)。
良好預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要堅(jiān)持每天預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)的時(shí)候，做到眼到、手到、心到。不能把預(yù)習(xí)當(dāng)作任務(wù)完成，而要將它作為學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來(lái)看待。正所謂不動(dòng)筆墨不讀書，邊看書，邊用筆在書上進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫、批”。圈點(diǎn)的過(guò)程，就是提煉重點(diǎn)的過(guò)程，就是品味、加深理解的過(guò)程，就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。
2、聚精會(huì)神第二部曲──聽課要認(rèn)真
聽課是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。聽課是學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)時(shí)的一種主要活動(dòng)，是學(xué)生獲取知識(shí)、信息的重要途徑之一。一般來(lái)說(shuō)，一堂歷史課所涉及的內(nèi)容（如歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史過(guò)程等）、概念（如歷史的時(shí)間概念、地理概念、人物概念等）是比較多的，而且往往是一次性出現(xiàn)（如一個(gè)歷史事件的過(guò)程，教師不可能在一節(jié)課上重復(fù)講述）。聽歷史課的方法，可分為“聽”、“思”、“記”三個(gè)方面。所謂“聽”，即在聽課時(shí)要抱著認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，集中注意力，及時(shí)和準(zhǔn)確地吸收教師所講的內(nèi)容，尤要關(guān)注要點(diǎn)，把握重要之處。所謂“思”，即在聽課時(shí)要主動(dòng)進(jìn)行思考，一方面要對(duì)聽到語(yǔ)音、語(yǔ)義等進(jìn)行辨識(shí)，對(duì)所傳達(dá)的信息及時(shí)作出反應(yīng)；一方面還要對(duì)信息加以篩選，以吸收有價(jià)值的信息：聽課的思考也包括考慮是不是聽懂了，有沒(méi)有疑問(wèn)等自我質(zhì)疑。所謂“記”，是指在聽講的過(guò)程中在筆記本上做聽課筆記。歷史課堂筆記，一般是記錄板書提綱、基本概念、重要觀點(diǎn)等，還可對(duì)教師講述的內(nèi)容選擇記錄，尤其是一些補(bǔ)充性的內(nèi)容。筆記要整潔，以便于復(fù)習(xí)。
3、學(xué)而時(shí)習(xí)之第三部曲──復(fù)習(xí)要及時(shí)
“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，要達(dá)到“在腦子里翻書”的境界。一般來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)的類型有隨堂復(fù)習(xí)、課下復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)等，每一種類型的復(fù)習(xí)目的、復(fù)習(xí)范圍、復(fù)習(xí)要求是不同的。復(fù)習(xí)基本的方法有整理學(xué)習(xí)筆記、編寫復(fù)習(xí)提綱、重點(diǎn)閱讀、比較相關(guān)的知識(shí)、對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類與歸納、構(gòu)建知識(shí)體系等，并與練習(xí)相結(jié)合。最好是能每星期復(fù)習(xí)一次，每個(gè)月再?gòu)?fù)習(xí)一次。復(fù)習(xí)時(shí)關(guān)鍵是要反復(fù)地看書，在反復(fù)中提高。因?yàn)闅v史容易忘，今天記得滾瓜爛熟的東西很可能第二天就忘得一干二凈了，所以復(fù)習(xí)歷史要注意計(jì)劃性，除了跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度外，自己還應(yīng)有自己的計(jì)劃，哪段時(shí)間復(fù)習(xí)哪段內(nèi)容，注意科學(xué)合理。
4、及時(shí)演練第四部曲──練習(xí)再提高
在掌握歷史知識(shí)的基礎(chǔ)上，還要提高我們的應(yīng)用能力，進(jìn)行鞏固練習(xí)。練習(xí)題分為兩類，一類是考查記憶能力的，把書背會(huì)了，就行；一類是側(cè)重于考查思維的，這一部分題目如果你沒(méi)有那個(gè)能力，書背得再多也沒(méi)用。練習(xí)對(duì)于知識(shí)的鞏固、技能的運(yùn)用等是必要的，有意義的練習(xí)實(shí)際上是一種新情境下的繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做作業(yè)，也是學(xué)習(xí)的一個(gè)方面。要熟悉各種題型的特點(diǎn)和規(guī)則，按照要求進(jìn)行解題；要把握答題的準(zhǔn)確性和完整性。
總之，運(yùn)用正確的方法和策略，把握好歷史的知識(shí)脈絡(luò)，汲取智慧和營(yíng)養(yǎng)，就能學(xué)好歷史，并用歷史知識(shí)來(lái)豐富我們的人生。
初一的學(xué)習(xí)方法3
初一道德與法治的學(xué)習(xí)方法重點(diǎn)包括以下四個(gè)方面：
1.保持好奇心：在課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，提出并解決問(wèn)題，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
2.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：如理清知識(shí)要點(diǎn)，抓住知識(shí)本質(zhì)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，積累學(xué)習(xí)方法。
3.培養(yǎng)科學(xué)思維方法：如歷史唯物主義、辯證唯物主義和科學(xué)認(rèn)識(shí)思維方法，分析、綜合、歸納、概括、抽象、歸納和演繹等方法。
4.提高科學(xué)學(xué)習(xí)能力：如自主學(xué)習(xí)能力、信息處理能力、思維能力、閱讀能力、交往能力、創(chuàng)造能力等。
以上學(xué)習(xí)方法并非一概而論，初一道德與法治的.學(xué)習(xí)需要結(jié)合具體學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
初一的學(xué)習(xí)方法4
對(duì)于正在上初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想學(xué)習(xí)好初一，應(yīng)該遵循以下步驟：
1.快速適應(yīng)：新學(xué)期開始，學(xué)生應(yīng)該盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活，包括課程安排、作業(yè)要求、作息時(shí)間等。
2.掌握學(xué)習(xí)方法：初一學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于課程內(nèi)容和學(xué)科知識(shí)量的增加，因此學(xué)生需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，包括如何聽課、如何記筆記、如何做作業(yè)等。
3.做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生需要養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。
4.多參與課堂互動(dòng)：課堂互動(dòng)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生需要積極參與課堂互動(dòng)，與老師和同學(xué)交流討論，提高學(xué)習(xí)效果。
5.多練習(xí)：練習(xí)是鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生需要多練習(xí)，熟悉和掌握各種題型和解題方法。
6.多閱讀：閱讀是積累知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生需要多閱讀，擴(kuò)大知識(shí)面，提高閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
7.多實(shí)踐：實(shí)踐是檢驗(yàn)知識(shí)的`重要環(huán)節(jié)，學(xué)生需要多實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。
8.多思考：思考是提高學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生需要多思考，通過(guò)思考加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
總之，初一的學(xué)習(xí)需要學(xué)生全面參與，積極思考，不斷探索，才能取得好的成績(jī)。
初一的學(xué)習(xí)方法5
1.計(jì)劃性：合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，有目標(biāo)、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，并且把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成。
2.主動(dòng)學(xué)習(xí)：培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的'能力，主動(dòng)去尋找學(xué)習(xí)資源，主動(dòng)去學(xué)習(xí)自己感興趣的知識(shí)。
3.獨(dú)立思考：獨(dú)立思考是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵，遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不要輕易放棄。
4.高效學(xué)習(xí)：掌握高效的學(xué)習(xí)方法，比如如何記憶、如何閱讀、如何寫作等，以提高學(xué)習(xí)效率。
5.刻意練習(xí)：對(duì)于自己不擅長(zhǎng)的科目，要刻意練習(xí)，不斷學(xué)習(xí)和提高，以克服自己的弱點(diǎn)。
6.學(xué)會(huì)總結(jié)：把學(xué)習(xí)到的知識(shí)總結(jié)起來(lái)，形成自己的知識(shí)框架，以便于記憶和理解。
7.多種方法：使用多種學(xué)習(xí)方法，如閱讀、聽講、討論、練習(xí)等，以提高學(xué)習(xí)效果。
8.保持積極：保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信自己能夠?qū)W好，并且勇于嘗試，不斷挑戰(zhàn)自己。
希望這些方法能夠幫助你提高學(xué)習(xí)效果。
初一的學(xué)習(xí)方法6
初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法書籍匯總?cè)缦拢?/p>
《新概念英語(yǔ)》：通過(guò)完整的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體系，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)的4項(xiàng)基本技能——聽、說(shuō)、讀、寫，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中最大限度地發(fā)揮自己的潛能。
《Goforit》：以話題為綱，以交際為目的，兼顧語(yǔ)言知識(shí)和文化技能。
《中考英語(yǔ)語(yǔ)法速記速成》：以最新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，精選內(nèi)容，講解詳略得當(dāng)，便于記憶，適合于初中畢業(yè)生或相當(dāng)于初中畢業(yè)水平的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。
《高中英語(yǔ)語(yǔ)法全解》：以《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，參照現(xiàn)行教材，針對(duì)高中學(xué)生需要掌握的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，便于學(xué)生系統(tǒng)、快速學(xué)習(xí)語(yǔ)法。
除上述書籍外，初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法還可以參考以下書籍：
《怎樣學(xué)好英語(yǔ)》：作者劉毅將幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把深?yuàn)W復(fù)雜的教學(xué)原理用簡(jiǎn)易平實(shí)的語(yǔ)言表述出來(lái)，將精華傳授給學(xué)生。
《英語(yǔ)詞匯的奧秘》：作者朱學(xué)恒，該書讓枯燥無(wú)味的`單詞變得趣味生動(dòng)，引導(dǎo)讀者輕松背單詞。
《贏在習(xí)慣：21天改變?nèi)松罚鹤髡哧惼�，該書介紹了45種改變習(xí)慣的方法。
此外，初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)還可以參考以下書籍：
《英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法全攻略》：作者方振宇，該書分為語(yǔ)言學(xué)習(xí)篇、考試通關(guān)篇、人生修養(yǎng)篇等，收錄了大量學(xué)習(xí)方法、技巧，是一本系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法指南。
《學(xué)會(huì)生存：教育世界的今天和明天》：作者埃德加·富爾，該書探討了教育的本質(zhì)、改革的必要性和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。
以上書籍僅供參考，可根據(jù)個(gè)人喜好和需求選擇適合自己的初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法書籍。
初一的學(xué)習(xí)方法7
1.抓好五個(gè)環(huán)節(jié)：目標(biāo)、計(jì)劃、預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)。
2.抓住課堂四十五分鐘。初中課程知識(shí)多，課堂四十五分鐘，尤為重要，要抓住每一堂課，做到高效聽課。
3.計(jì)劃科學(xué)，目標(biāo)明確。制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)。
4.適合自己的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)學(xué)生都要尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。
5.適合自己的記憶時(shí)間。每個(gè)人都有自己的'記憶時(shí)間。
6.重視作業(yè)、考試。作業(yè)和考試是課本外的知識(shí)，要重視它們。
初一的學(xué)習(xí)方法8
1.做好預(yù)習(xí)：每天晚上應(yīng)該先預(yù)習(xí)一下明天要學(xué)習(xí)的知識(shí)，這樣上課的時(shí)候就可以輕松很多。
2.做好筆記：上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講，對(duì)于老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)知識(shí)要記下來(lái)，另外，課后要記得整理筆記，加強(qiáng)記憶。
3.及時(shí)復(fù)習(xí)：每天上完課要及時(shí)復(fù)習(xí)，隨著學(xué)習(xí)的.內(nèi)容加深，可以逐漸擴(kuò)大復(fù)習(xí)的范圍。
4.獨(dú)立思考：上課的時(shí)候要認(rèn)真思考，不要只是被動(dòng)地接受知識(shí)。
5.練習(xí)鞏固：每天做完作業(yè)后，應(yīng)該把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，并把第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下。
6.多參加課外活動(dòng)：除了學(xué)習(xí)，還應(yīng)該多參加課外活動(dòng)，如體育活動(dòng)、音樂(lè)、美術(shù)等，以培養(yǎng)自己的興趣愛好，提高自己的綜合素質(zhì)。
7.注意身體健康：保持身體健康，身體健康是學(xué)習(xí)的前提，應(yīng)該多參加體育鍛煉，注意飲食和睡眠。
總之，初一的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該以積極主動(dòng)的心態(tài)去學(xué)習(xí)，這樣才能取得好的成績(jī)。
初一的學(xué)習(xí)方法9
初一學(xué)習(xí)方法第一步：勤奮刻苦的初一新生首先要調(diào)整心態(tài)，樹立自信。中考雖然重要，但它是你必須面對(duì)的事實(shí)。中考并不可怕，可怕的是不能正視它，中考并不可怕，可怕的是自己嚇自己。要相信自己，有信心，有勇氣，要用心去學(xué)，要刻苦鉆研，只要你付出了努力，就一定會(huì)有回報(bào)。
初一學(xué)習(xí)方法第二步：學(xué)習(xí)要講求效率
學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的.過(guò)程，要掌握好知識(shí)，需要積累，需要努力，需要耐力。有些同學(xué)貪多求快，一天學(xué)的內(nèi)容太多，結(jié)果是什么也沒(méi)學(xué)會(huì)。有些同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)得時(shí)間少，其實(shí)睡覺和吃飯的時(shí)間是最多的。同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的時(shí)間，找出自己的學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握好每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，不斷鞏固提高。
初一學(xué)習(xí)方法第三步：掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法有很多，適合自己的才是最好的。同學(xué)們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如有些同學(xué)喜歡朗讀，每天早上大聲朗讀課文，效果很好；有些同學(xué)喜歡思考，每次做題的時(shí)候都要想一想，不懂就問(wèn)。同學(xué)們應(yīng)該多嘗試，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
初一學(xué)習(xí)方法第四步：學(xué)習(xí)要講求方法
學(xué)習(xí)要講求方法，中考要考好，必須掌握好方法。比如數(shù)學(xué)，要想學(xué)好它，必須記住公式，必須掌握好定理，必須多做題。英語(yǔ)要學(xué)好，必須記住單詞，必須掌握好語(yǔ)法，必須多聽多說(shuō)多寫。同學(xué)們應(yīng)該多向老師和同學(xué)請(qǐng)教，多聽老師的課，多做題，多背單詞，多聽聽力，多讀英語(yǔ)課文。
初一的學(xué)習(xí)方法10
第一，有一定的“語(yǔ)感”是必要的。
其實(shí)很多學(xué)生都是這樣，分?jǐn)?shù)不高也不低，但是問(wèn)起來(lái)什么都不會(huì)。這是沒(méi)有一個(gè)知識(shí)框架的原因，沒(méi)有有條理地系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，做題只是靠的“語(yǔ)感”。像這樣有一定的“語(yǔ)感”，對(duì)往后整個(gè)初中高中的語(yǔ)言學(xué)習(xí)是有一定的促進(jìn)作用的。考試會(huì)越來(lái)越難，越來(lái)越活，不是每個(gè)語(yǔ)法或者任何東西都是你學(xué)過(guò)或見過(guò)的，那么這個(gè)時(shí)候你要根據(jù)你學(xué)的去理解做題，語(yǔ)感好的往往能在單選，閱讀等地方有突破(有時(shí)你問(wèn)他為什么選這項(xiàng)而且選對(duì)了，他也說(shuō)不出來(lái)，就是一個(gè)感覺)，這就是語(yǔ)感的好處，雖然它是考試，但畢竟它還是一門語(yǔ)言，一門人類不斷發(fā)展修正后的語(yǔ)言，它還是有規(guī)律可尋的。
第二，學(xué)習(xí)方法十分重要。
有的同學(xué)每次考試都考得很好，其實(shí)是他英語(yǔ)學(xué)得比較系統(tǒng)，這就是為什么有的人考試會(huì)又快又準(zhǔn)了。打個(gè)比方，你挑個(gè)詞問(wèn)他什么用法，什么意思或者造句之類，他肯定能說(shuō)得很清晰，很有條理，那么這樣，在考試的時(shí)候他就能很快的看出考點(diǎn)是什么，最快的'選擇最正確的一項(xiàng)，這就造成了所謂的 “不檢查”。其實(shí)完全不檢查是不可能的，但是換個(gè)方面假設(shè)一下，如果你覺得自己都很懂，題目很簡(jiǎn)單，你對(duì)你做的完全有把握，那還需要檢查嗎?!這就是學(xué)習(xí)方法的重要性，他能讓你做題又快又準(zhǔn)，具體的學(xué)習(xí)建議在后面會(huì)提到。
第三，多記多背必不可少。
初一學(xué)的英語(yǔ)都是為將來(lái)打基礎(chǔ)的，只有在下層建筑打好的情況下，上層建筑才能建好。所以在這個(gè)時(shí)候，學(xué)生應(yīng)該多記多背，這是一個(gè)輸入和輸出的過(guò)程，只有在不斷地輸入后有一定積累了，才能輸出。不要把英語(yǔ)當(dāng)一門很負(fù)重的課，它就是一門語(yǔ)言(這點(diǎn)我反復(fù)強(qiáng)調(diào))，想想小學(xué)一年級(jí)學(xué)拼音的時(shí)候吧，還不是很難記但是都要記，英語(yǔ)的音標(biāo)學(xué)習(xí)也是這樣;再想想小學(xué)語(yǔ)文課本上是不是每課都有一排生字?老師都要你做什么了?無(wú)非不就是注音，解釋，造句!其實(shí)英語(yǔ)也是這樣，一個(gè)生單詞來(lái)了，你首先應(yīng)該了解怎么讀，什么意思，以及它的多個(gè)意思，什么時(shí)候做名詞用，什么時(shí)候做動(dòng)詞用，再就是背幾個(gè)跟她的固定搭配。再推開來(lái)，英語(yǔ)句子就是詞組成的，篇就是句子組成的，所以整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是這樣的輸入輸出。只有這種基礎(chǔ)的東西熟練了，才能創(chuàng)造出句子來(lái)，才能在閱讀中讀懂自己從來(lái)沒(méi)見過(guò)的句子，才能感覺出你從來(lái)沒(méi)見過(guò)的詞或句子是想表達(dá)一個(gè)什么意思。
第四，做題往心里過(guò)。
真正系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并不是說(shuō)每天每種類型的題非要做多少多少，做題是要從心里過(guò)的，沒(méi)從心里過(guò)做再多也沒(méi)用，每次都會(huì)覺得“這個(gè)我好像做過(guò)，只是不記得了”或者“這個(gè)詞我背過(guò)，可是忘了”等等，這樣都不行。人類是有遺忘曲線，克服遺忘的有效方法就是過(guò)一段時(shí)間拿出來(lái)溫習(xí)一遍，把它當(dāng)做日常的中文去學(xué)習(xí)去感受。說(shuō)到這里，不得不提筆記本了，這個(gè)很重要。你的輸入大部分就是靠這個(gè)筆記本了，雖然很多東西當(dāng)時(shí)記明白了，但是絕對(duì)還是要把它記下來(lái)，以后多看看，至于你當(dāng)時(shí)背不下來(lái)的東西幾更不用說(shuō)要寫下了。
第五，課外的陶冶。
多看點(diǎn)英語(yǔ)方面的報(bào)紙，電影和音樂(lè)，這些都是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)很有陶冶作用的。在這些陶冶中，不是光看就完了，一定要有意識(shí)地取從中吸取有用的東西。比如要試圖多去記記里面常用的有用的東西，短語(yǔ)，常用詞，很偏激的東西不要記，這樣的陶冶事實(shí)上也是一種學(xué)習(xí)，并且對(duì)口語(yǔ)和聽力都很有幫助，并不是題海戰(zhàn)術(shù)才有用的，以后與老外交流，不是看你做卷子的能力，更重要的是你駕馭一門語(yǔ)言的能力。
第六，平時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要注意的細(xì)節(jié)：
1.平時(shí)不理解的要多問(wèn)老師，但注意不要鉆牛角尖，語(yǔ)言有些東西是約定俗成的，無(wú)道理，似有規(guī)律又無(wú)規(guī)律(比如動(dòng)詞的過(guò)去分詞)。 2.聽力完全是多聽提高的，打個(gè)比方，英語(yǔ)考試的聽力有時(shí)再努力聽也聽不懂，但是晨會(huì)上老師的演講，你哪怕是跟同學(xué)聊天聊過(guò)去了，你也知道老師講的是什么。因?yàn)槟鞘悄闶煜さ哪刚Z(yǔ)，不努力聽也懂。那么，就多聽英語(yǔ)吧!多聽就會(huì)多熟悉，單詞懂得越多，聽不懂的就越少，這是必然的。3.閱讀，要講究速度!考試的閱讀并不是每句都看的，文章很長(zhǎng)，有的要粗看或者不看，有的要細(xì)品的。所以在每次閱讀時(shí)一定要把握重點(diǎn)，把握時(shí)間。
初一的學(xué)習(xí)方法11
初一的同學(xué)剛進(jìn)入一個(gè)新階段學(xué)習(xí)，那到底該如何掌握課堂學(xué)習(xí)方法，才能提高課堂學(xué)習(xí)效果呢?
全國(guó)著名的中學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)教師范士闖提醒中學(xué)生們，數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)要堅(jiān)持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到：
耳到：在聽課的過(guò)程中，聽老師講的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，又要聽同學(xué)回答問(wèn)題的內(nèi)容。
眼到：把書上知識(shí)與老師課堂講的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。
口到：是自己預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)有掌握的，課堂上新生的疑問(wèn)，提出來(lái)。
心到：課堂上要認(rèn)真思考，注意理解課堂的知識(shí)，主動(dòng)積極。
手到：就是在聽，看，思的同時(shí)，要適當(dāng)?shù)貏?dòng)手做一些筆記。
一、掌握練習(xí)方法，提高解答數(shù)學(xué)題的能力。
1、端正態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)練習(xí)的重要性。實(shí)際練習(xí)不僅可以提高解答速度，掌握解答技能技巧，而且，許多的新問(wèn)題常在練習(xí)中出現(xiàn)。
2、要有自信心與意志力。數(shù)學(xué)練習(xí)常有繁雜的計(jì)算，深?yuàn)W的證明，自己應(yīng)有充足的信心，頑強(qiáng)的意志，耐心細(xì)致的習(xí)慣。
3、要養(yǎng)成先思考，后解答，再檢查的良好習(xí)慣，認(rèn)真思考，抓住關(guān)鍵，再作解答。
4、細(xì)觀察、活運(yùn)用、尋規(guī)律、成技巧。
二、掌握復(fù)習(xí)方法，提高數(shù)學(xué)綜合能力。
復(fù)習(xí)鞏固應(yīng)注意掌握以下方法：
1、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，“趁熱打鐵”，當(dāng)天學(xué)習(xí)的功課當(dāng)天必須復(fù)習(xí)，要鞏固復(fù)習(xí)，一定要克服不看書復(fù)習(xí)就做作業(yè)，把書當(dāng)成工具書查閱的不良習(xí)慣。
2、廣泛采用綜合復(fù)習(xí)方法，即通過(guò)找出知識(shí)的'左右關(guān)系和縱橫之間的內(nèi)在聯(lián)系。
綜合復(fù)習(xí)具體可分“三步走”：首先是統(tǒng)觀全局，瀏覽全部?jī)?nèi)容，通過(guò)喚起回憶，初步形成完整的知識(shí)體系印象，其次是加深理解，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，最后是整理鞏固。
3、重視實(shí)際應(yīng)用的復(fù)習(xí)方法。通過(guò)“完成實(shí)際作業(yè)”來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，范士闖老師明確指出，在數(shù)學(xué)課程中“應(yīng)當(dāng)注意把知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用作為重要的復(fù)習(xí)方法”，例如復(fù)習(xí)一元二次方程可做以下四道題：
(1)方程3x2-5x+a=0的一根大于-2而小于0，另一根大于1而小于3。求實(shí)數(shù)a的取值范圍。
(2)方程2mx2-4mx+3(m-1)=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根，確定實(shí)數(shù)m的范圍。
(3)方程x2+(m-2)x+5-m=0的兩根都大于2，確定實(shí)數(shù)m的范圍。
(4)已知三角形兩邊長(zhǎng)a、b是方程2x2-mx+2=0的兩根，且c邊長(zhǎng)為8，求實(shí)數(shù)m的范圍。
4、廣覽博集，突破薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)方法。
初一的學(xué)習(xí)方法12
初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法歸納：
一、單詞的記憶：
1.記單詞單詞記憶方法。
2.背單詞大樹方法。
3.背單詞卡片方法。
4.詞不離句的方法。
二、閱讀能力的培養(yǎng)：
1.抓好課堂閱讀。
2.抓好課外閱讀的.督促。
三、英語(yǔ)寫作能力的提高：
1.訓(xùn)練短文自己寫。
2.訓(xùn)練寫作基礎(chǔ)。
初一的學(xué)習(xí)方法13
1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)等，可以幫助你更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效率。
2.做好筆記：做好筆記可以幫助你更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，并有助于復(fù)習(xí)時(shí)加深印象。
3.多練習(xí)：學(xué)習(xí)過(guò)程中要不斷進(jìn)行練習(xí)，通過(guò)做題、寫作業(yè)等方式，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。
4.注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)：初一學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，如數(shù)學(xué)中的加減乘除、語(yǔ)文中的語(yǔ)法、英語(yǔ)中的單詞等，這些基礎(chǔ)知識(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
5.多參加課外活動(dòng)：如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝比賽等，可以幫助你鍛煉自己的綜合素質(zhì)，提高自己的.社交能力。
6.保持積極心態(tài)：學(xué)習(xí)過(guò)程中要保持積極心態(tài)，遇到困難不要輕易放棄，要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，相信自己能夠克服困難。
以上是一些常見的學(xué)習(xí)方法，具體的學(xué)習(xí)方法需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
初一的學(xué)習(xí)方法14
初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和講解歸納包括：
1.勤學(xué)好問(wèn)：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中要保持好奇心，積極探索新知識(shí)，并學(xué)會(huì)提問(wèn)。
2.學(xué)會(huì)歸納：將課堂所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)會(huì)總結(jié)和歸納知識(shí)點(diǎn)。
3.多做練習(xí)：數(shù)學(xué)需要大量的練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)和提高技能，因此要不斷做題，掌握解題方法。
4.學(xué)會(huì)思考：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要深入思考，培養(yǎng)邏輯思維能力，因此要學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的方法。
5.做好筆記：課堂筆記有助于鞏固和擴(kuò)展知識(shí)，因此要認(rèn)真做好筆記，并學(xué)會(huì)總結(jié)和歸納知識(shí)點(diǎn)。
6.合理規(guī)劃：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要制定合理的'學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。
7.堅(jiān)持練習(xí)：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持練習(xí)，不斷鞏固知識(shí)點(diǎn)和技能，提高解題能力和速度。
8.掌握基礎(chǔ)知識(shí)：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能，因此要認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)，不斷積累基礎(chǔ)知識(shí)。
初一的學(xué)習(xí)方法15
聽課
(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;
(2)聽知識(shí)引入及知識(shí)形成過(guò)程;
(3)聽懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn));
(4)聽好課后小結(jié)。
思維
(1)多思、勤思，隨聽隨思;
(2)深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問(wèn)題;
(3)善思，由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;
(4)樹立批判意識(shí)，學(xué)會(huì)反思�？梢哉f(shuō)“聽”是“思”的基礎(chǔ)、關(guān)鍵;“思”是“聽”的.深化，是學(xué)習(xí)方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容，會(huì)思維才會(huì)學(xué)習(xí)。
筆記
初一學(xué)生一般不會(huì)合理記筆記，通常是教師黑板上寫什么學(xué)生就抄什么，往往是用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。正確的方法是：
(1)記筆記服從聽講，要掌握記錄時(shí)機(jī);
(2)記要點(diǎn)，記疑問(wèn)，記解題思路和方法;
(3)記小結(jié)，記課后思考題。
復(fù)習(xí)與作業(yè)
初一學(xué)生課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復(fù)習(xí)，以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習(xí)鞏固、深化理解知識(shí)的應(yīng)有作用。為此學(xué)生應(yīng)每天先閱讀教材，結(jié)合筆記記錄的重點(diǎn)、難點(diǎn)，回顧課堂講授的知識(shí)、方法，同時(shí)記憶公式、定理，然后獨(dú)立完成作業(yè)，解題后再反思。在作業(yè)書寫方面也應(yīng)注意“寫法”，書寫格式要規(guī)范，條理要清楚。
書寫作業(yè)時(shí)，如何將文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為符號(hào)語(yǔ)言;如何將推理思考過(guò)程用文字書寫表達(dá);如何正確地由條件畫出圖形，都是需要學(xué)生們掌握的。在這里，教師的示范作用極為重要，開始可有意讓學(xué)生模仿、訓(xùn)練，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，這對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)十分重要。
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