初一學(xué)習(xí)方法

時(shí)間：2024-11-01 07:34:12 學(xué)習(xí)方法我要投稿

初一學(xué)習(xí)方法

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，每個(gè)階段都有需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，掌握學(xué)習(xí)方法，能夠幫助大家節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。想必很多人都在為找到正確的學(xué)習(xí)方法而苦惱吧？下面是小編幫大家整理的初一學(xué)習(xí)方法，希望對大家有所幫助。

初一學(xué)習(xí)方法

初一學(xué)習(xí)方法1

　　學(xué)習(xí)方法：

　　小學(xué)的英語學(xué)習(xí)其實(shí)是簡單的，單一的，它沒有完整的知識(shí)系統(tǒng)。小學(xué)英語學(xué)習(xí)最主要的就是積累簡單常用的詞匯，諸如：banana，house，family等等，另外就是樹立對外國語言的`學(xué)習(xí)興趣，這是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的最主要功能。然而進(jìn)入初中之后，詞匯量的大量增加，系統(tǒng)語法知識(shí)的龐大，短語搭配的增多，課文文章的加長，還有中考應(yīng)試的壓力，這一切都讓初中學(xué)生可能感到不知所措，很茫然。所以要形成正確的英語學(xué)習(xí)方法和技巧，這一定對你以后學(xué)習(xí)有重大幫助。

　　單詞的記憶

　　其實(shí)英語的學(xué)習(xí)歷來都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個(gè)單詞我們一般都是這么背whatwhat，這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒有記住單詞，過不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：Whatisyourname？（你的名字叫什么）那么就不容易忘掉了。也就是說每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)地記住用這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。當(dāng)然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。

初一學(xué)習(xí)方法2

　　第一、課堂上認(rèn)真聽講，不要開小差。

　　初中的學(xué)習(xí)時(shí)間很長，課堂是非常重要的內(nèi)容，老師們在講臺(tái)上傳授新知識(shí)，學(xué)生們在底下接收，雙方一定要配合默契，這樣才能讓知識(shí)流轉(zhuǎn)。如果上課開小差，注意力經(jīng)常不集中，時(shí)間久了就會(huì)跟不上老師的節(jié)奏，學(xué)習(xí)成績自然就不好。

　　第二、及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，珍惜課下時(shí)間。

　　學(xué)生們在課堂上要專注，課下也要及時(shí)鞏固，不管是熟悉的還是不熟悉的知識(shí)，只有把它們牢牢記在腦袋里，做題的時(shí)候才不會(huì)慌亂。大家要珍惜時(shí)間，把該學(xué)的東西學(xué)好，不要給后續(xù)留尾巴。

　　第三、各科均衡發(fā)展，不偏科不拖后腿。

　　初中的學(xué)習(xí)科目很多，大型考試看的`是總分，所以每一科都拿到好分?jǐn)?shù)是保持高排名的基礎(chǔ)。如果你有一科比較弱，那么排名的時(shí)候自然會(huì)吃虧一些，這是必須要改變的局面。但保持各科均衡發(fā)展不容易，大家要找到各科的學(xué)習(xí)方法，不斷嘗試，這樣才能真正的成長起來。

初一學(xué)習(xí)方法3

　　不同學(xué)科需要的學(xué)習(xí)方法不同，以下是一些初一學(xué)生各科學(xué)習(xí)方法：

　　1.語文：語文需要培養(yǎng)閱讀能力和寫作能力。建議多讀名著和經(jīng)典文章，多寫日記和作文，同時(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，如字詞、語法、標(biāo)點(diǎn)符號等。

　　2.數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)需要培養(yǎng)邏輯思維和數(shù)學(xué)思維。建議多做習(xí)題，掌握基本概念和公式，同時(shí)注重練習(xí)解題思路和方法，加強(qiáng)錯(cuò)題的復(fù)習(xí)和鞏固。

　　3.英語：英語需要培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力。建議多聽英語原版電影和歌曲，多說英語練習(xí)口語，多讀英語原版書籍和雜志，多寫英語日記和作文，同時(shí)加強(qiáng)詞匯和語法的學(xué)習(xí)。

　　4.物理：物理需要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作和理論分析能力。建議多做實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，多看教材和輔導(dǎo)書，掌握基本概念和公式，同時(shí)加強(qiáng)練習(xí)解題思路和方法。

　　5.化學(xué)：化學(xué)需要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作和化學(xué)思維能力。建議多做實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，多看教材和輔導(dǎo)書，掌握基本概念和公式，同時(shí)加強(qiáng)練習(xí)解題思路和方法。

　　6.歷史：歷史需要培養(yǎng)時(shí)間、地點(diǎn)、事件等基本知識(shí)的掌握能力。建議多看教材和輔導(dǎo)書，掌握基本概念和歷史事件，同時(shí)加強(qiáng)練習(xí)歷史事件的記憶和整理。

　　7.地理：地理需要培養(yǎng)地圖、氣候、地形、人口等基本知識(shí)的掌握能力。建議多看教材和輔導(dǎo)書，掌握基本概念和地理知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)練習(xí)地圖和地理事件的'記憶和整理。

　　總之，初一學(xué)生應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固，同時(shí)培養(yǎng)各科的興趣和愛好，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

初一學(xué)習(xí)方法4

　　初一學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法表大全如下：

　　1.制定計(jì)劃：規(guī)定每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，按部就班進(jìn)行。

　　2.課前預(yù)習(xí)：課前用零散時(shí)間預(yù)習(xí)當(dāng)天課程，可用熒光筆畫出重點(diǎn)和不懂的地方。

　　3.善于提問：主動(dòng)尋找老師或同學(xué)請教，不將問題留到考試前。

　　4.制定目標(biāo)：明確自己學(xué)習(xí)成績的差距，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望。

　　5.勞逸結(jié)合：學(xué)習(xí)時(shí)集中精力，充分利用每一塊時(shí)間。

　　6.學(xué)會(huì)總結(jié)：每天考前總結(jié)當(dāng)天錯(cuò)題，找出問題所在。

　　7.珍惜時(shí)間：珍惜每一分每一秒，積少成多，聚沙成塔。

　　8.善于重復(fù)：對于重要的'知識(shí)點(diǎn)，利用周末時(shí)間重復(fù)鞏固。

　　9.階段復(fù)習(xí)：每周進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)梳理，建立知識(shí)體系。

　　10.制定計(jì)劃：每周制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。

　　以上是初一學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法表大全，供參考。

初一學(xué)習(xí)方法5

　　以下是初一化學(xué)學(xué)習(xí)方法匯總：

　　1、堅(jiān)持寫化學(xué)筆記。寫化學(xué)筆記有助于提高記憶效率，大家可以選擇自己的方法。

　　2、記憶物質(zhì)的性質(zhì)。物質(zhì)的性質(zhì)是最重要的知識(shí)點(diǎn)，大家必須要將其爛熟于心，可以聯(lián)系實(shí)際生活，因?yàn)槲镔|(zhì)的`性質(zhì)和用途絕大多數(shù)是有用的。

　　3、做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。做化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以幫助大家理解化學(xué)知識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)操作的技巧。

　　4、確定優(yōu)先的練習(xí)。確定自己學(xué)習(xí)中的優(yōu)先項(xiàng)目，花費(fèi)最大的精力來解決最緊迫的問題。

　　5、每天復(fù)述重要的內(nèi)容。復(fù)述第一天學(xué)的東西，有助于大家鞏固所學(xué)知識(shí)。

　　6、拓寬思維�？磁c書上不同的說法，大家要敢于質(zhì)疑，不要害怕挑戰(zhàn)。

　　7、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)自己的情況，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助大家有目的地學(xué)習(xí)。

　　8、不要跳過學(xué)習(xí)中的任何一個(gè)步驟。化學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)的過程，一步都不能跳。

　　9、聯(lián)系生活�；瘜W(xué)與生活息息相關(guān)，大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候可以聯(lián)系實(shí)際的生活場景。

　　10、每天都要學(xué)習(xí)。每天都要學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，溫故而知新。

　　11、尋找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴。尋找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，可以幫助大家相互學(xué)習(xí)、相互糾正。

　　12、認(rèn)真對待作業(yè)。作業(yè)是鞏固學(xué)習(xí)成果的重要手段，大家要認(rèn)真對待。

初一學(xué)習(xí)方法6

　　初一學(xué)習(xí)方法簡單高效如下：

　　1.設(shè)定目標(biāo)。學(xué)會(huì)安排時(shí)間，制定計(jì)劃，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，找出重點(diǎn)。

　　2.勞逸結(jié)合。雖然要努力學(xué)習(xí)，但是也不要太過于勞累，要保持體力，堅(jiān)持進(jìn)行體育鍛煉。

　　3.學(xué)習(xí)方法。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)，會(huì)事半功倍。

　　4.做好每一單元的整理。每一單元學(xué)習(xí)完后，同學(xué)們應(yīng)該將本單元的`重點(diǎn)難點(diǎn)，以及典型題及時(shí)整理出來。

　　5.記錄錯(cuò)題。及時(shí)的記錄錯(cuò)題，并且要經(jīng)常翻看。

　　6.主動(dòng)學(xué)習(xí)。課前提前預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，跟隨老師的思路走，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，溫故而知新。

　　7.堅(jiān)持適當(dāng)?shù)腻憻挕?jiān)持適當(dāng)?shù)腻憻�，保持身體健康。

初一學(xué)習(xí)方法7

　　1.細(xì)心地發(fā)掘概念和公式

　　很多同學(xué)對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個(gè)方面：一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如，在代數(shù)式的概念(用字母或數(shù)字表示的式子是代數(shù)式)中，很多同學(xué)忽略了“單個(gè)字母或數(shù)字也是代數(shù)式”。二是，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)與解題聯(lián)系起來。三是，一部分同學(xué)不重視對數(shù)學(xué)概念、公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。如果你不能將概念、公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢?

　　概念是數(shù)學(xué)的基石，對于每個(gè)定義、定理、公式法則，理解了的要記住，暫時(shí)不理解的也要記住，在記憶的基礎(chǔ)上、在應(yīng)用它們解決問題時(shí)再加深理解。在牢記其內(nèi)容的基礎(chǔ)上知道它是怎樣得來的，又是運(yùn)用到何處的。將概念、公式與解題聯(lián)系起來，以了解它們?nèi)绾芜\(yùn)用在題目中，從而將頭腦中學(xué)來的概念具體化，加深對知識(shí)的理解，達(dá)到活學(xué)活用。

　　我們的建議是：更細(xì)心一點(diǎn)(觀察特例)，更深入一點(diǎn)(了解它在題目中的常見考點(diǎn))，更熟練一點(diǎn)(無論它以什么面目出現(xiàn)，我們都能夠應(yīng)用自如)。

　　2.看例題，做習(xí)題，要學(xué)會(huì)總結(jié)題型和方法

　　1)如何看例題、做習(xí)題?要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多看例題，多做習(xí)題。我們看例題、做習(xí)題，目的是體會(huì)定義、定理、公式法則的運(yùn)用，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想和方法。每一道題，都是針對一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都會(huì)反映出一定的思維方法，即解題的思想方法。每看或做一道題目，都應(yīng)體會(huì)如何應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，應(yīng)理清它的思路，掌握它的思維方法。時(shí)間長了頭腦中便形成了對每一類題型的“通用”解法，即正確的思維定勢，這時(shí)再解這一類的.題目時(shí)就易如反掌了。有些同學(xué)老師講過的題會(huì)做，其它的題就不會(huì)做，只會(huì)依樣畫葫蘆，題目有些小的變化就干瞪眼，無從下手。原因就在于不明白數(shù)學(xué)知識(shí)是怎么應(yīng)用的，解題時(shí)是怎么思考的。

　　2)學(xué)會(huì)歸納和總結(jié)。題海無邊，總也做不完。數(shù)學(xué)題目是無限的，但數(shù)學(xué)的思想和方法卻是有限的。要想將題目越做越少，就要學(xué)會(huì)歸納和總結(jié)。

　　對做過的習(xí)題進(jìn)行歸納和總結(jié)，再現(xiàn)思維活動(dòng)經(jīng)過，分析想法的產(chǎn)生及錯(cuò)因的由來。要求用口語化的語言真實(shí)地?cái)⑹鲎约旱淖鲱}經(jīng)過和感想，想到什么就寫什么，以便挖掘出一般的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法。做了哪些習(xí)題?用到什么概念，定理或公式?用到什么解題方法?屬于什么類型?哪些是自己能熟練解決的，哪些還有困難?會(huì)做的以后少做或不做，有困難的不會(huì)的要多做，重點(diǎn)做。

　　當(dāng)你會(huì)總結(jié)題目，對所做的題目會(huì)分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會(huì)做時(shí)，你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化，我自巋然不動(dòng)”。

　　我們的建議是：看例題、做習(xí)題一是要體會(huì)定義、定理、公式法則的運(yùn)用，從而記憶和鞏固所學(xué)的定義、定理、法則、公式，二是要總結(jié)歸納解題的思路和方法，將題目越做越少。

　　3.收集自己的典型錯(cuò)誤和不會(huì)的題目

　　同學(xué)們最難面對的，就是自己的錯(cuò)誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學(xué)們做題目，有兩個(gè)重要的目的：一是，將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和技巧，在實(shí)際的題目中演練。另外一個(gè)就是，找出自己的不足，然后彌補(bǔ)它。這個(gè)不足，也包括兩個(gè)方面，容易犯的錯(cuò)誤和完全不會(huì)的內(nèi)容。對于每次做錯(cuò)的題目，要分清楚是做錯(cuò)的還是不會(huì)做，對做錯(cuò)的，要分析原因，總結(jié)當(dāng)時(shí)自己是怎么想的?錯(cuò)在哪里了?那么正確的思路又是什么?不會(huì)做的，要請教，然后把它記在本子上，并及時(shí)復(fù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。我們之所以建議大家收集自己的典型錯(cuò)誤和不會(huì)的題目，一方面是可以查漏補(bǔ)缺，及時(shí)復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容;另一方面，一旦你做了這件事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，過去你認(rèn)為自己有很多的小毛病，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是這一個(gè)反復(fù)在出現(xiàn);過去你認(rèn)為自己有很多問題都不懂，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)沒有解決。從而認(rèn)清自己學(xué)習(xí)的狀況。

　　我們的建議是：做題就像挖金礦，每一道錯(cuò)題都是一塊金礦，只有發(fā)掘、冶煉，才會(huì)有收獲。

　　4.就不懂的問題，積極提問、討論

　　不提倡不懂就問，一發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問題不經(jīng)思考就問，不是好習(xí)慣。經(jīng)過自己反復(fù)思考仍不能理解或解決的問題，應(yīng)積極向他人請教。這是很平常的道理。但就是這一點(diǎn)，很多同學(xué)都做不到。原因可能有兩個(gè)方面：一是，對該問題的重視不夠，不求甚解;二是，不好意思，怕問老師被訓(xùn)，問同學(xué)被同學(xué)瞧不起。抱著這樣的心態(tài)，學(xué)習(xí)任何東西都不可能學(xué)好。“閉門造車”只會(huì)讓你的問題越來越多。知識(shí)本身是有連貫性的，前面的知識(shí)不清楚，學(xué)到后面時(shí)，會(huì)更難理解。這些問題積累到一定程度，就會(huì)造成你對該學(xué)科慢慢失去興趣。直到無法趕上步伐。

　　討論是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。一個(gè)比較難的題目，經(jīng)過與同學(xué)討論，你可能就會(huì)獲得很好的靈感，從對方那里學(xué)到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對象最好是與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，這樣有利于大家相互學(xué)習(xí)。

　　我們的建議是：“勤學(xué)”是基礎(chǔ)，“好問”是關(guān)鍵。

　　5.注重實(shí)戰(zhàn)(考試)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)

　　考試是一種能力，也可以通過平時(shí)訓(xùn)練來獲得。把“做作業(yè)”當(dāng)成考試，平時(shí)做作業(yè)時(shí)，要不看書，不請教，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成;解題要規(guī)范，有條理，演算要清楚，整齊，避免出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。另外，在實(shí)際考試中，也要考慮每部分的完成時(shí)間，避免出現(xiàn)不必要的慌亂。

　　我們的建議是：把“做作業(yè)”當(dāng)成考試，把“考試”當(dāng)成做作業(yè)。

　　良好的學(xué)習(xí)方法的掌握，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，都必須在平時(shí)每天的學(xué)習(xí)實(shí)踐中加以訓(xùn)練和堅(jiān)持。我們建議：家長應(yīng)該變對考試成績的期待為對整個(gè)學(xué)習(xí)過程(預(yù)習(xí)，聽課，復(fù)習(xí)，做作業(yè))具體的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理，逐步讓學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從而提升學(xué)習(xí)能力，獲得優(yōu)良的成績。

初一學(xué)習(xí)方法8

　　第一步：抓“概念”重“消化”

　　在學(xué)習(xí)地理時(shí)，要重視概念的學(xué)習(xí)，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異。

　　時(shí)區(qū)、區(qū)時(shí)；海拔、相對高度；天氣、氣候；寒潮、寒流；內(nèi)流河、外流河、；國土、領(lǐng)土；等等。當(dāng)然，概念學(xué)習(xí)不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中迚行。

　　第二步：讀乢、讀復(fù)習(xí)綱要、要?jiǎng)澫刃小八季S描圖法”

　　第三步：填、寫結(jié)合——“地理事物定位法”

　　通過第一二步的復(fù)習(xí)，在掌握了教材上的地理知識(shí)、地理觃律和相關(guān)的地圖知識(shí)的基礎(chǔ)上，利用地理事物都占有一定空間、都有一定的分布觃律這一特點(diǎn)，對地理事物及觃律迚行定位。具體做法是：準(zhǔn)備一張空白地圖（自繪或由教師印制作），把有關(guān)地理事物，河流、自然帶、交通城市礦產(chǎn)等，按位置、比例，分別“定位”到空白地圖上，把眾多的地理事物歸納為一圖，使地理事物或觃律更加一目了然，達(dá)到圖形合一（圖文合一），從而使學(xué)生的知識(shí)水平由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，起到深化和鞏固地理知識(shí)的作用。用此法還可以把不同章節(jié)的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，達(dá)到對地理教材越學(xué)越薄，越學(xué)越少，概念、觃律清楚，內(nèi)容熟悉的目的。

　　第四步：練、測幵重——“對比強(qiáng)化記憶法”

　　通過讀、描、劃、寫、填等一系列動(dòng)手、動(dòng)腦的復(fù)習(xí)活動(dòng)，在熟練掌握地理教材的“雙基”內(nèi)容的基礎(chǔ)上，就應(yīng)通過適當(dāng)練習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、綜合地理問題的能力，迚一步掌握各地理要素的觃律，以及各地理要素之間相互影響、相互制約的辨證關(guān)系，學(xué)會(huì)用自己掌握的地理知識(shí)或觃律分析一些社會(huì)熱點(diǎn)問題（當(dāng)然與地理有關(guān)）。為了達(dá)到這一目的，要適當(dāng)做一些目的性練習(xí)、測試，以了解知識(shí)掌握的情況，對有疑問的題目與同學(xué)迚行討論或請教老師。在此階段，對易混淆的地理事物包括地名、重要地理界線、典型的經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目（如南水北調(diào)，西氣東輸、青藏鐵路等），可利用地圖實(shí)行“對比強(qiáng)化記憶法”。如把不同性質(zhì)的地理界線，季風(fēng)區(qū)、非季風(fēng)區(qū)，干濕地區(qū)，回歸線、赤道通過的國家，氣候類型等，都可以列在同一圖上，迚行觀察、對比，強(qiáng)化記憶。

　　經(jīng)過上述幾個(gè)步驟，在教師的引導(dǎo)下，以地圖為中心線索，通過學(xué)生自己復(fù)習(xí)教材、轉(zhuǎn)繪教材。這樣就能迚一步加強(qiáng)你的地理空間觀念，迚一步理清地理各要素之間的關(guān)系，達(dá)到提高自己分析問題解決問題的綜合能力，較好的完成復(fù)習(xí)的目的。

　　初中地理學(xué)習(xí)方法漫談

　　地理課是中學(xué)生認(rèn)識(shí)地理環(huán)境、形成地理技能和可持續(xù)収展觀念的一門必修課程。我國將初中地理課程的總目標(biāo)定位為：通過初中地理課程的學(xué)習(xí)，了解有關(guān)地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識(shí)，了解環(huán)境與収展問題；獲得基本的地理技能以及地理學(xué)習(xí)能力；使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)愛國主義情感，形成初步的全球意識(shí)和可持續(xù)収展觀念。所以，地理課對于提高中學(xué)生的綜合素質(zhì)具有非常重要的意義，學(xué)好地理很有必要。

　　地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動(dòng)與地理環(huán)境相互關(guān)系的一門科學(xué)。地理學(xué)的研究對象，決定了它具有兩個(gè)突出特點(diǎn)：第一，綜合性。上至宇宙空間，下到地球內(nèi)部，還有我們生活的人類社會(huì)，這些都是地理環(huán)境的重要組成部分，也都屬于地理學(xué)的研究范疇。所以我們說，地理學(xué)是一門兼有自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)雙重性質(zhì)的綜合性科學(xué)。第二，地域性。不同地區(qū)，地理環(huán)境是不同的。地理學(xué)研究的.正是地理環(huán)境的差異、分布觃律及其成因。

　　除此之外，地理學(xué)還具有極強(qiáng)的實(shí)用性。地理與人們的生活密切相關(guān)，我們可以在生活中觀察到許多有趣的地理現(xiàn)象，在生活中學(xué)到許多有用的地理知識(shí)；反過來，我們還可以運(yùn)用所學(xué)的地理學(xué)理論指導(dǎo)我們的實(shí)踐活動(dòng)。

　　不僅如此地理學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)中占有重要地位，對于解決當(dāng)今世界所面臨的人口、資源、環(huán)境和収展等問題起著重要作用。既然地理如此重要，我們怎樣才能學(xué)好地理呢？有些同學(xué)認(rèn)為，地理不難，關(guān)鍵是記性好，只要死記硬背就行；還有的同學(xué)認(rèn)為地理課沒意思，除了背還是背。其實(shí)不然，地理環(huán)境的収展變化是有觃律的，人類活動(dòng)與地理環(huán)境之間的關(guān)系也是有觃律可尋的，地理學(xué)也有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和技巧。只要我們掌握了這些學(xué)習(xí)方法和技巧，我們就會(huì)學(xué)得既簡單又有趣。

　　一、培養(yǎng)空間概念，學(xué)會(huì)正確的讀圖、用圖方法

　　種類繁多、數(shù)量巨大的地圖是地理課區(qū)別于其他學(xué)科課程的突出特點(diǎn)，于是有人說，“沒有地圖就沒有地理學(xué)”。只要掌握了正確的讀圖方法，培養(yǎng)良好用圖習(xí)慣，形成基本的地理技能，你就已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)地理課的最重要的工具。

　　首先，養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習(xí)慣。要知道地理知識(shí)不僅存在于課本的文字當(dāng)中，也蘊(yùn)含于地圖之中。在地理學(xué)習(xí)中，我們要做到左圖右乢，注意隨時(shí)運(yùn)用地圖，查閱地圖，善于從地圖中収現(xiàn)地理知識(shí)，尋找地理觃律。長期堅(jiān)持下去，你就能夠做到眼中有字，心中有圖，文字和圖象有機(jī)結(jié)合在一起，形成正確的空間想象。

　　其次，要掌握正確的讀圖方法。讀圖要注意先后順序，先看圖名、圖例、比例尺和方向，知道該圖表現(xiàn)的主要內(nèi)容、范圍等，再觀察圖的具體內(nèi)容。觀察要仔細(xì)全面，不要漏掉每一個(gè)信息。

　　例一：在“經(jīng)緯網(wǎng)圖”上，我們觀察到的知識(shí)如下。

　�、傥覀冊谶@幅圖上可以看到有許多線，其中連接南北兩極的線是經(jīng)線，與經(jīng)線垂直相交的'線是緯線。

　�、诮�(jīng)線與緯線的特點(diǎn)：所有的緯線都是圓幵相互平行；緯線圈有長有短，赤道最長，向兩極逐漸縮短，最后成一點(diǎn)。所有的經(jīng)線都是半圓；長度都相等且相交于極點(diǎn)。

　　③指示的方向：經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。

　�、芙�(jīng)緯度的變化觃律是：0經(jīng)線以東為東經(jīng)度，0經(jīng)線以西為西經(jīng)度；自西向東，東經(jīng)的度數(shù)逐漸增大，西經(jīng)的度數(shù)逐漸減小。緯度以赤道為界，以北是北緯，以南是南緯；自北向南，北緯的度數(shù)由大到小，南緯的度數(shù)由小到大。

　�、萁�(jīng)緯網(wǎng)：確定地球上某一點(diǎn)的位置。

　　例二：我們在《森林資源》一課中曾經(jīng)學(xué)過的原理圖，其圖名叫做“護(hù)坡林帶保持水土示意圖”。

　　我們以這幅圖作為例子，討論閱讀原理圖的幾個(gè)主要步驟。

　　第一步，獲取信息，是獲取原理圖中所顯示的各種信息。在“護(hù)坡林帶保持水土示意圖”中，我們可以觀察到有山坡、兩道林帶、降水和河流，一些不同粗細(xì)、不同顏色以及不同指向的箭頭，還有“微量清水入河”和“泥沙徑流”等文字。

　　第二步，分析地圖，是要分析我們在圖中獲取的各種信息和內(nèi)容之間的相互關(guān)系。在圖中我們可以看到：山坡從上到下，表示地表徑流的箭頭由粗到細(xì)，顏色也由深變淺，最后變成“微量清水入河”。這些說明了大氣降水在從空中降落到地面的過程中，受到了林木枝葉、枯枝落葉層的阻滯，促使大量雨水下滲，導(dǎo)致地表徑流流量不斷減小，含沙量逐漸減少。護(hù)坡林降低了泥沙流失的程度，起到保持坡地水土的作用。

　　第三步，說明原理，明確原理圖所說明的原理。這幅“護(hù)坡林帶保持水土示意圖”，說明了森林具有含蓄水源、保持水土的作用。

　　二、學(xué)會(huì)讀乢，掌握科學(xué)的讀乢方法

　　地理教材是我們獲取地理知識(shí)、提高地理素養(yǎng)的重要途徑。怎樣才能學(xué)好教材上的地理知識(shí)呢？我們應(yīng)該注意把握以下幾個(gè)要點(diǎn)。

　　1、讀出乢中有什么

　　閱讀教材，首先要讀懂，明白乢中講了些什么。比如，教材在介紹某個(gè)地理區(qū)域時(shí)，一般從構(gòu)成這一區(qū)域的各地理要素分別迚行論述。這個(gè)區(qū)域在哪兒？這里的自然概況怎樣？經(jīng)濟(jì)収展情況如何？存在什么問題？等等

　　2、讀出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

　　地理環(huán)境是一個(gè)有機(jī)整體，組成地理環(huán)境的各個(gè)要素是相互制約、相互影響的，其中仸何一個(gè)地理要素的改變，都可能影響到其他要素的變化。我們應(yīng)該將理清這些地理要素之間的相互關(guān)系，在頭腦中形成這一地域的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　例：通過世界地理的學(xué)習(xí)我們知道，南極大陸一塊特殊的大陸，這里的地理環(huán)境特征與眾不同，烈風(fēng)、暴雪、嚴(yán)寒是南極大陸最顯著的氣候特征，這里有世界上面積最大的大陸冰川，動(dòng)植物種類稀少，有極晝極夜現(xiàn)象，還有美丼的極光等等。而形成這些地域特征的最關(guān)鍵的因素就是由于南極大陸絕大部分位于南極圈以以南的高緯度地區(qū)，其他諸多的地理特征都與這一要素緊密相聯(lián)。

　　3、學(xué)會(huì)梳理知識(shí)

　�、俳滩膶τ谕愔R(shí)的論述角度具有相似性和觃律性地理教材所涉及的內(nèi)容具有范圍廣、信息多等特點(diǎn)，但是它對同一類型知識(shí)迚行描述的角度和方法，具有很大的相似性和觃律性。

　　例如描述一個(gè)國家或一個(gè)地區(qū)的氣候特征，往往要從氣溫和降水兩個(gè)方面來加以說明。而氣溫又包括著年平均氣溫、年溫差和氣溫的分布等內(nèi)容；降水主要是由年降水量、降水的時(shí)空分布所組成。

　　除了這一點(diǎn)外，我們還可以將差異性或相似性較明顯的國家或地區(qū)，迚行對比梳理。

　　②將差異性或相似性較明顯的國家或地區(qū)，迚行對比梳理

　　不同的國家和地區(qū)的地理環(huán)境或地理要素之間存在著明顯的差異性或相似性。我們就可以根據(jù)這一點(diǎn)，采用對比的方法迚行學(xué)習(xí)，對比差異性，找到相似性。如我們在學(xué)習(xí)印度和巴西、日本和英國、我國的南方和北方、長江三角洲和珠江三角洲、非洲和南美洲等地時(shí)，就可采用這種方法。

　　我們不僅要明確兩個(gè)地區(qū)或兩個(gè)國家之間的差異，而且也要思考這些差異是怎樣形成的。我國南方地區(qū)與北方地區(qū)的這些差異主要是由于所處的地理位置不同，導(dǎo)致了自然環(huán)境的差異。

　　我們不僅通過對比梳理找到差異性，我們還能找到相似性，如印度和巴西兩個(gè)國家，雖然位于不同的大洲，但它們在許多方面具有相似性，利用對比歸納的方法，我們就能夠?qū)蓚€(gè)國家的主要的地理特征知識(shí)點(diǎn)梳理得一清二楚。

　　印度和巴西都是位于熱帶的臨海國家；地形以平原和高原為主；優(yōu)質(zhì)的鐵礦資源豐富；都是世界上著名的熱帶經(jīng)濟(jì)作物的生產(chǎn)國和出口國；近年來電子工業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)得到了迅速収展，是収展中國家工業(yè)比較収達(dá)的國家。

　　三、培養(yǎng)地理思維能力

　　培養(yǎng)地理思維能力，是初中地理課程的重要目標(biāo)，對中學(xué)生學(xué)好地理非常重要。

初一學(xué)習(xí)方法9

　　初一學(xué)習(xí)方法介紹如下：

　　1.計(jì)劃性。

　　優(yōu)秀學(xué)生每天、每周都有學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且計(jì)劃的內(nèi)容包括學(xué)科復(fù)習(xí)和各科作業(yè)。計(jì)劃性是保證學(xué)習(xí)高效性的重要前提，可以幫助了解孩子每天的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　2.興趣性。

　　興趣是最好的老師，在興趣的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)會(huì)更有動(dòng)力。

　　3.主動(dòng)性。

　　學(xué)習(xí)任何東西都需要有主動(dòng)性，初一學(xué)習(xí)的主動(dòng)性可以體現(xiàn)在課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、主動(dòng)提問等方面。

　　4.效率性。

　　學(xué)習(xí)效率是學(xué)習(xí)的'生命線，優(yōu)秀學(xué)生一般會(huì)用更少的時(shí)間，取得更多的學(xué)習(xí)成果。

　　總之，初一學(xué)生需要掌握的學(xué)習(xí)方法包括計(jì)劃性、興趣性、主動(dòng)性和效率性。同時(shí)，家長也要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初一學(xué)習(xí)方法10

　　初一學(xué)生學(xué)習(xí)方法大全：

　　1、思想重視：開學(xué)初，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)學(xué)習(xí)“黃金期”，學(xué)生要重視這個(gè)時(shí)期，快速調(diào)整狀態(tài)，全身心投入到學(xué)習(xí)中。

　　2、目標(biāo)明確：要樹立中高考目標(biāo)，有目標(biāo)就有動(dòng)力，有動(dòng)力就有學(xué)習(xí)的欲望。

　　3、講求效率：學(xué)習(xí)需要高效率，方法上講求勞逸結(jié)合，保證最佳學(xué)習(xí)效率。

　　4、持之以恒：學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，而是一個(gè)長期的過程，需要堅(jiān)持不懈。

　　5、做好時(shí)間管理：科學(xué)的`時(shí)間管理有助于提高學(xué)習(xí)效率，合理安排每天學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握好學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　6、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有助于把握學(xué)習(xí)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

　　7、做好筆記：做好筆記有助于學(xué)生集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。

　　8、認(rèn)真聽課：認(rèn)真聽課有助于學(xué)生吸收教師所講的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

　　9、獨(dú)立思考：獨(dú)立思考有助于學(xué)生理解知識(shí)，提高記憶效果。

　　10、認(rèn)真復(fù)習(xí)：認(rèn)真復(fù)習(xí)有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高記憶效果。

　　11、做好作業(yè)：做好作業(yè)有助于學(xué)生掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

　　12、多參加課外活動(dòng)：課外活動(dòng)有助于學(xué)生拓展視野，提高綜合素質(zhì)，全面發(fā)展。

　　以上是初一學(xué)生學(xué)習(xí)方法的一些建議，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

初一學(xué)習(xí)方法11

　　初中道法學(xué)習(xí)方法和重點(diǎn)的歸納如下：

　　1、理解基本概念：道法中的基本概念是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有理解并掌握了這些基本概念，才能更好地進(jìn)行后續(xù)學(xué)習(xí)。

　　2、掌握基本知識(shí)：道法的學(xué)習(xí)需要掌握基本的知識(shí)點(diǎn)，例如歷史事件、人物、文化、社會(huì)現(xiàn)象等等。

　　3、培養(yǎng)興趣：興趣是學(xué)習(xí)的'動(dòng)力，只有對道法感興趣，才能更好地投入學(xué)習(xí)。

　　4、多閱讀：閱讀是提高道法學(xué)習(xí)的重要途徑，可以通過閱讀書籍、報(bào)紙、雜志等多種方式來擴(kuò)展知識(shí)面。

　　5、多思考：思考是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，需要學(xué)會(huì)思考、分析問題，并從中總結(jié)出規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)。

　　6、多實(shí)踐：實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的最好方式，可以通過實(shí)踐來加深對知識(shí)的理解和掌握。

　　7、多交流：交流是學(xué)習(xí)的另一種方式，可以與其他同學(xué)、老師、專家等進(jìn)行交流，獲取更多的信息和啟示。

　　8、多總結(jié)：總結(jié)是學(xué)習(xí)的必要環(huán)節(jié)，可以對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)、歸納、反思，找到自己的不足和提升空間。

　　以上是道法學(xué)習(xí)的一些方法和重點(diǎn)，需要在學(xué)習(xí)中不斷地實(shí)踐和總結(jié)，才能更好地掌握知識(shí)和提高能力。

初一學(xué)習(xí)方法12

　　本人從事英語教學(xué)工作已經(jīng)七年了，經(jīng)歷了英語課程的這一變化過程。我認(rèn)為高中課程的改革總體來說應(yīng)能更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、人的發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展。

　　事物是不斷前進(jìn)、發(fā)展和變化的，所以教材的變革是中國國情和教育發(fā)展要求相結(jié)合的產(chǎn)物。但教材的選擇和使用必須以完成教學(xué)內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)為首要前提。高水平、高質(zhì)量的教材對教師、學(xué)生、教學(xué)過程以及教學(xué)結(jié)果都起著積極的作用。而外研社版的新教材恰恰適應(yīng)了這種時(shí)代需要，并且科學(xué)的將各種新穎的話題組織在一起，有利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

　　一．認(rèn)真研讀、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念

　　在剛剛畢業(yè)時(shí)，我對高中教學(xué)最突出的感受就是無法發(fā)揮大學(xué)所學(xué)習(xí)到的一切知識(shí)。但新教材圓了我的夢，讓我有機(jī)會(huì)將大學(xué)期間所學(xué)到的英美概況知識(shí)、英美文學(xué)經(jīng)典、精讀、泛讀、英美影視賞析甚至是一些選修課的知識(shí)傳授給我那些可愛的孩子們、渴望獲取知識(shí)的學(xué)生們。當(dāng)然我也積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)中外文化修養(yǎng)，拓寬知識(shí)面，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)之中加以運(yùn)用。

　　二、營造以學(xué)生為中心的教學(xué)氛圍

　　語言學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，因此相對其它學(xué)科而言他是“枯燥”的。所以喚起學(xué)生對英語的興趣是這一學(xué)科教學(xué)的重中之重。英語不是我們的母語，英美文化與我們的文化又存在極其大的差異，一次跨越這樣的文化差異是英語學(xué)習(xí)的難中之難。有了這樣的“枯燥”，有了這樣的艱難，很多學(xué)生的自信心又會(huì)受到打擊。為此英語教師要做到：

　　1、在教學(xué)中給予學(xué)生們更多的鼓勵(lì)，積極鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性；

　　2、把英語教學(xué)與教育學(xué)和心理學(xué)緊密相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、學(xué)習(xí)責(zé)任感和寓樂于學(xué)的心態(tài)。

　　4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相長。

　　三、突出任務(wù)型教學(xué)的中心地位，注重語言實(shí)踐能力

　　新教材的設(shè)計(jì)一突出學(xué)生的主體地位為主線之一，因此新課程要求教師一定要設(shè)計(jì)出貼近學(xué)生實(shí)際生活的教學(xué)活動(dòng)，以便學(xué)生積極的參與進(jìn)來發(fā)揮他們的組織能力。在這一過程中學(xué)生定會(huì)通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)也有利于促使他們獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實(shí)際問題的能力，還可以積極鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。

　　5、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評價(jià)并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

　　新的變革給我們提出了新的要求、新的考驗(yàn)，更是新的機(jī)遇。每一位教師都應(yīng)該適應(yīng)新的`形式，與時(shí)俱進(jìn)，提升自身素質(zhì)，因?yàn)椤安缓玫慕處熓墙o學(xué)生傳授真理，好的教師是使學(xué)生找尋真理。我愿意為自己鐘愛的事業(yè)、為新時(shí)代的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

　　很多中學(xué)生在為學(xué)習(xí)英語而苦惱，不管他們怎么努力，成績依然是那么的慘不忍睹，有學(xué)生甚至想放棄英語學(xué)習(xí)。以下是我對英語學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)，希望有一定的幫助。

　　首先要培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的第一老師，有了濃厚的興趣，才能更好的學(xué)習(xí)。

　　對于課本上的文章要能非常的熟練的讀出，最好是能背誦，因?yàn)橛泻芏嘤⒄Z題目就出自于課本上的原文，文章讀多了，掌握了一定的語境，很多題目一看就能選出正確答案，并且還能提高自己的聽力水平，一舉兩得；

　　在掌握知識(shí)的同時(shí)，我們還要練習(xí)，我們不能紙上談兵，這樣根本沒有效果，我們可以選擇一定的題目來做；

　　課后及時(shí)復(fù)習(xí)

　　孑L子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”。學(xué)過的東西．如果不及時(shí)復(fù)習(xí)．過上了一段時(shí)間后，就會(huì)遺忘。這就要求學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)。注意知識(shí)的重現(xiàn)率．加強(qiáng)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系和對比，在復(fù)習(xí)某些詞語、句型時(shí)，不妨造一個(gè)句子、寫一段或幾小段互相聯(lián)系的短文，盡量把學(xué)過的詞組、短語、句子編織在短文中。同學(xué)間也可以互出話題，進(jìn)行寫作或者對話，然后再互相糾正對方的錯(cuò)誤，加深印象。這樣的復(fù)習(xí)不僅能鞏固所學(xué)知識(shí)．更能讓學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)能力得到提高。

　　通過上面對課后及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法的內(nèi)容講解，同學(xué)們都已經(jīng)很好的閱讀了吧，希望上面的講解內(nèi)容給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助。

　　初中英語學(xué)習(xí)之課內(nèi)要敢說

　　下面是對英語學(xué)習(xí)課內(nèi)要敢說的講解，希望同學(xué)們都能很好的做的課內(nèi)要敢說。

　　課內(nèi)要敢說

　　英語教學(xué)的主要目的不是讓學(xué)生掌握知識(shí)即可，更重要的是應(yīng)用．這就要求在課堂上盡可能地讓學(xué)生去說。有一小部分的學(xué)生怕害羞、怕出差錯(cuò)，不敢開口講，尤其是當(dāng)教師邀請他們在班上用英語進(jìn)行對話或表演時(shí)，他們更少主動(dòng)參與。此時(shí)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說，在說的過程中，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并及時(shí)給學(xué)生糾正，加深其印象。只有學(xué)主動(dòng)與老師配合．課堂英語“活”起來了，才能讓知識(shí)在學(xué)生的大膽實(shí)踐、體會(huì)中得到鞏固提高。

　　上面通過對英語課內(nèi)要敢說的講解，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助，希望同學(xué)們都能考試成功哦。

　　初中英語課堂學(xué)習(xí)之課前認(rèn)真預(yù)習(xí)

　　課前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲得知識(shí)的前提。

　　課前認(rèn)真預(yù)習(xí)

　　課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，也是提高聽課效率的可靠保證。預(yù)習(xí)可使學(xué)生初步熟悉教材。發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)和難點(diǎn)，找出自己的薄弱點(diǎn)，為下一步聽講做好充分的思想準(zhǔn)備．并打下一定的基礎(chǔ)。做到很好的預(yù)習(xí)我們往，莊要做到以下幾點(diǎn)：

　　(1)找出預(yù)習(xí)單元的中心話題，即明確本單元的課知識(shí)要點(diǎn)：

　　(2)參照每單元后面的Checkpoint中的Gram．啪r及Useful and Expressions，熟悉本單元的語法項(xiàng)目、句型及詞匯等；

　　(3)找出本單元的疑難點(diǎn)：文中一些自己不理解的地方或者自己覺得模棱兩口的地方都可以稱作為疑點(diǎn)、難點(diǎn)。在預(yù)習(xí)時(shí)．要做好筆記，記錄本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)和預(yù)習(xí)體會(huì)等。

　　這樣做可以使學(xué)生在課堂上帶著解決問題的心情去聽講，課堂效率將大大提高。而在學(xué)生所疑惑的問題得到解答時(shí)，他們的成就感也隨之而來，興趣也就增加了。

　　通過上面對英語課前認(rèn)真預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)方法的講解，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助，相信同學(xué)們會(huì)學(xué)習(xí)的更好。

　　初中英語學(xué)習(xí)方法之心態(tài)調(diào)整

　　對于英語的學(xué)習(xí)要堅(jiān)持心態(tài)調(diào)整，做到循序漸進(jìn)。

　　心態(tài)調(diào)整

　　每個(gè)人英語基礎(chǔ)不相同，可能目前水平也不一樣。不要盲目地與他人攀比，要及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，與自己進(jìn)行縱向比較。根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定合理的切實(shí)可行的計(jì)劃，做到腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)。英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程。

　　總之，學(xué)無定法，每個(gè)人在自己的學(xué)習(xí)過程中也可以不斷總結(jié)積累，同時(shí)借鑒他人比較適合自己的學(xué)習(xí)方法，自己再創(chuàng)造性地板發(fā)揮，持之以恒，相信你一定會(huì)把英語學(xué)好！

　　初中英語學(xué)習(xí)方法之適度的限時(shí)練習(xí)加強(qiáng)英語適度的限時(shí)練習(xí)是必要的，希望可以很好的提高英語的學(xué)習(xí)效果。

　　適度的限時(shí)練習(xí)

　　定量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí)，通過練習(xí)可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強(qiáng)對語法的掌握。但是，平時(shí)的作業(yè)和練習(xí)一定要限時(shí)定量少參考。平時(shí)做提時(shí)，不能不限時(shí)間，做做停停，再查資料甚至翻字典。而要限時(shí)記時(shí)，逐步養(yǎng)成在單位時(shí)間內(nèi)思考、答題的好習(xí)慣，培養(yǎng)自己在段時(shí)間、高壓力之下的判斷力。

初一學(xué)習(xí)方法13

　　學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法涵蓋了多個(gè)方面，這里為您列舉一些主要的建議：

　　1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：學(xué)霸通常會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、每周的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和目標(biāo)等。

　　2.高效學(xué)習(xí)：學(xué)霸會(huì)采用高效的學(xué)習(xí)方法，如番茄工作法、使用閃卡等，以提高學(xué)習(xí)效率。

　　3.刻意練習(xí)：學(xué)霸會(huì)刻意練習(xí)自己的弱項(xiàng)，如語法、聽力等，以提高自己的學(xué)習(xí)水平。

　　4.拓展知識(shí)面：學(xué)霸會(huì)閱讀大量書籍、雜志和文章，以拓展自己的知識(shí)面和拓寬自己的思維方式。

　　5.考試技巧：學(xué)霸會(huì)學(xué)習(xí)一些考試技巧，如時(shí)間管理、答題技巧等，以提高自己的考試成績。

　　6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)霸會(huì)自主學(xué)習(xí)，包括自主查找資料、解決問題等，以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的.能力。

　　7.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)霸會(huì)參與團(tuán)隊(duì)合作，與同學(xué)分享學(xué)習(xí)資源、互相學(xué)習(xí)、互相幫助等，以提高自己的學(xué)習(xí)效果。

　　請注意，以上建議并非適用于所有人，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。

初一學(xué)習(xí)方法14

　　初一地理學(xué)習(xí)方法和口訣歸納如下：

　　1.地理記憶法：

　　地理學(xué)習(xí)必然要涉及到大量的地理事實(shí)、地理概念以及地理數(shù)據(jù)，有些比較枯燥難以記憶，這時(shí)就需要運(yùn)用一些記憶方法來輔助。比如使用地理記憶，諧音記憶，形象記憶等，這樣可以使記憶過程縮短，記憶效果提高，更加輕松地掌握地理知識(shí)。

　　2.地理比較法：

　　地理比較法是地理學(xué)習(xí)中常用到的方法，通過比較，找出地理事物之間的異同，進(jìn)而加深對地理事物的理解。地理比較法可以是地理事物不同特征的.比較，也可以是地理事物發(fā)展演變過程的比較，還可以是地理事物空間差異的比較等。

　　3.地理聯(lián)系法：

　　地理聯(lián)系法是指地理事物之間通過建立邏輯聯(lián)系來理解地理事物的相互關(guān)系。在地理學(xué)習(xí)中，通過地理聯(lián)系法，可以更深入地理解地理事物的本質(zhì)和規(guī)律，也可以使地理學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化和整體化。

　　4.地理圖像法：

　　地理圖像法是地理學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)方法之一。通過閱讀和使用地理圖像，可以更加直觀地理解地理知識(shí)和地理規(guī)律，也可以使地理學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。

　　5.地理歸納法：

　　地理歸納法是指將地理知識(shí)進(jìn)行分類整理，形成一定的知識(shí)體系，從而更加系統(tǒng)化地掌握地理知識(shí)。在地理學(xué)習(xí)中，通過地理歸納法，可以將零散的地理知識(shí)進(jìn)行分類整理，形成一定的知識(shí)體系，也可以使地理學(xué)習(xí)更加條理化和系統(tǒng)化。