初三地理學習方法策略(優(yōu)秀2篇)

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都在努力的學習，向自己的目標前進，同時，越來越多的人開始注重正確的學習方法。什么樣的學習方法才是真正有效的呢？下面是小編幫大家整理的初三地理學習方法策略，歡迎閱讀與收藏。

初三地理學習方法策略1

　　一、 調(diào)整好心態(tài)，樹立起自信

　　復習到了現(xiàn)在，很多學生可能會出現(xiàn)“高原期”現(xiàn)象，很多原來記憶清晰的內(nèi)容會變得模糊，很多簡單的題目也可能出錯，加之學考日益逼近，學生此時一般會出現(xiàn)焦躁的心理，信心動搖;而有一部分前期復習不努力或者努力后成績不理想的學生，可能會喪失信心，從而“破罐子破摔”，因此樹立信心成為后期復習的一個重要任務。

　　1. 調(diào)整心態(tài)，提高自信度

　　同學們在這段時間內(nèi)可以采取自我暗示、自我激勵等方法來調(diào)整狀態(tài)，以此來突破心理上的學習極限，釋放出巨大的學習潛能，使自己每天都保持著學習激情和充滿自信的學習狀態(tài)，這樣會大大提高學習效率。最好的辦法是制定切實可行的計劃并認真落實，清楚后期復習要做什么，如何做，每天踏實地做一些復習，每天都有收獲，會讓自己保持自信。

　　2. 自我調(diào)適，保持健康

　　要把自己最好的狀態(tài)調(diào)整到學考時，使自己發(fā)揮出最高的水平。進行適當?shù)捏w育運動，一方面可以鍛煉身體，增強體質(zhì)，另一方面也能通過運動來放松大腦，緩解緊張和疲憊，從而提高學習效率。

　　二、 優(yōu)化主干知識，完善知識結(jié)構(gòu)

　　1. 強化主干知識

　　對基礎知識進行再認知、再強化，對相近的知識進行辨析區(qū)別，將零散的知識點進行整合，還要注意區(qū)域地理中，自然地理和人文地理的區(qū)分。

　　2. 查漏補缺，完善知識網(wǎng)絡

　　在后期有限的復習時間里，不可能也沒有必要再全面復習知識點，可根據(jù)地理各要素的內(nèi)在聯(lián)系建立知識的線索，形成知識網(wǎng)絡，突出主干，強化重點。

　　3. 重視地圖的識記

　　在后期的復習中，把重要的地圖，特別是世界地圖、中國地圖，以及學習過的區(qū)域名稱和特征再地圖上再落實。

　　三、 講究復習策略，提升復習效果

　　1. 回歸課本

　　課本上重要的知識，如每節(jié)課的知識框架，景觀圖片，特別是每節(jié)課內(nèi)容中出現(xiàn)的活動題，都是學考出題的好素材。并且回歸課本，學生能夠回憶起老師講這節(jié)課的情景，有助于知識的回憶，培養(yǎng)自信心。

　　2. 總結(jié)答題方法

　　(1) 在答題模式上的歸納總結(jié)：前面我們已經(jīng)進行了幾次模擬考試，對模擬考試中的錯題進行總結(jié)，分析自己的得失，找出原因。

　　(2) 選擇題，地理的常規(guī)題型就兩類，選擇題和綜合題。在學考中，選擇題答得好壞往往影響整張試卷的'水平，所以在做選擇題時，要理清思路：

　　A、要細讀試題的題干和選擇項，看其提供了什么明顯或隱含的條件信息、再找出其關鍵詞和限定詞語、要明確要選擇的內(nèi)容、方式要求，注意對錯。

　　B、進行回憶聯(lián)想，比較、篩選。聯(lián)想與題目相關的地理名詞、概念、原理，地理事物的名稱、分布、特征、因果聯(lián)系，找到主導因素和主控因子，進行綜合分析、比較、排除非正確選項。

　　C、看清編碼，準確選擇。注意答題時不能錯位，涂答題卡時一定要注意位置。

　　(3)綜合題解題步驟和基本要求：

　　A、科學審題。審題最重要的是把握題目中的關鍵詞：題目的中心詞、條件限定詞、內(nèi)容回答詞、解答方式詞等。

　　B、踩點答題。

　　一是要判斷得分點，確定答題的基本思路。根據(jù)分值判斷有幾個得分點，常規(guī)按照1-2分一個要點，做到要點不少于得分要點。

　　二是關注細節(jié)，踩點答題。在明確了基本的得分點和答題的基本思路之后，就要思考語言的組織，如何進行描述。在描述時要抓住關鍵詞，用規(guī)范的地理語言回答;要注意條理性和層次性，切忌混作一團;要避免同一要點前后重復，在答題時盡量點要多。要充分利用材料中的有用信息。

　　三是要科學、全面的表述答案。在答題時，規(guī)范用語，回歸教材，用地理教材上的語言組織答案。答題時注意序號化。書寫要整潔、字跡要工整。

初三地理學習方法策略2

　　1.明確目標，制定復習計劃

　　作為學生，首先要明白這個考試的重要性。既要重視，又要藐視它。在復習之前，根據(jù)老師總的計劃，可以制定自己的復習計劃有的放矢，什么時間復習什么內(nèi)容，做到心中有數(shù)。在地理復習中大體分四個階段跟進：第一階段是抓好基礎知識的復習，也就是對教材的全面復習，重雙基，關注重點、考點、關鍵點、易錯點、熱點等;第二階段是精選習題，做好專題訓練，提升為主，重視地理學科思想，強化訓練，總結(jié)歸律，尋找問題本質(zhì)，培養(yǎng)靈活運用知識、綜合運用知識的能力，養(yǎng)成學生獨立思考能力;第三階段是進行模擬測試，以考代練，考試限定時間，訓練作題速度，通過考試查漏補缺，進一步提升能力，同時強化心理素質(zhì);最后階段，回歸課本，反思回味，掃清盲點，調(diào)整心態(tài)，樹立信心。

　　2. 落實好基礎知識和基本技能

　　試題無論怎樣變化，都是地理基礎知識的不同演繹和遷移，即使是綜合試題也是在基礎之上的綜合。如果基礎知識不扎實，就很容易在考試過程中遇到障礙。對基礎知識進行全面復習的第一階段，一定要特別重視，力爭做到“當天內(nèi)容及時消化，每單元知識及時鞏固”，力爭吃透每個知識點。強化自己復習計劃的使用，可以和同學進行組內(nèi)監(jiān)督，或者讓家長監(jiān)督。保證基礎知識的落實，才有熟練運用的可能。

　　3.活用地圖，利用地圖引領復習

　　地圖是地理學科的第二語言，在學生復習的過程中一定要結(jié)合地圖去記憶，復習，盡量將所有知識點落實到地圖上去。

　　地理復習中的讀圖一般包括識、析、繪、默四個主要環(huán)節(jié)。

　　識讀地圖是學習地圖知識的基礎。這一階段的主要任務是弄清楚地圖上所反映的地理事物“是什么”，“有什么”，“在哪里”。析圖是為了說明“為什么”的'問題。在教學中，訓練學生根據(jù)地圖分析地理事物，要注意由簡到繁、從易到難、由單幅到多幅地圖的復合過程。因為地理事物及多種地理要素常常結(jié)合在一起，相互之間有緊密的聯(lián)系，這些聯(lián)系可以通過地圖準確地反映出來。

　　所以在復習中要結(jié)合地圖記憶，這樣記的知識不會是死的，而是在理解的基礎上去記憶。做到“腦中有圖”，圖中有知識，才是最好的效果。

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