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高考英語沖刺學(xué)效果最好的學(xué)習(xí)方法是什么，誤區(qū)有哪些
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，很多人都在不斷學(xué)習(xí)，保持進步，對于學(xué)習(xí)的人來說，學(xué)習(xí)方法是非常重要的。那么，怎樣學(xué)習(xí)才能更高效呢？下面是小編幫大家整理的高考英語沖刺學(xué)效果最好的學(xué)習(xí)方法是什么，誤區(qū)有哪些，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考英語沖刺學(xué)效果最好的學(xué)習(xí)方法是什么
聽力：除了課堂上進行的聽力練習(xí)之外，必須自己每天堅持不懈地練習(xí)，每次時間不必長，聽一套模擬題即可，大約用時十五到二十分鐘。
單項選擇錯題檔：把每次做錯的地方找出來，分析原因，弄個水落石出，然后收集整理，再加以強化訓(xùn)練。不斷溫習(xí)鞏固，避免重復(fù)犯錯，不斷掃清復(fù)習(xí)路上的障礙。
完形填空：完形填空把握好四個步驟就可以輕松取得高分，第一步重視首句，全文信息從此開始，可預(yù)測全文大意和主旨。第二步速讀全文，掌握大意。讀時要注意找出關(guān)鍵詞。第三步先讀所填詞的句子，回顧上一句，兼顧下一句。然后通讀全句，確定答案。第四步復(fù)核全文，調(diào)整答案。
閱讀量：一定要保障閱讀量，不斷積累詞匯量，在閱讀過程中遇到的出現(xiàn)率高的生詞短語，查字典記錄下來，最好附上例句;這里比較推薦使用巨微英語《高考英語歷年真題逐句精解》的真題，是逐詞逐句講解的，對于詞匯和閱讀量的補充都是極有效果的。
改錯：1)以句子為單位，找出明顯的錯誤;2)從語法角度檢查是否有誤;3)通讀全文，看是否有邏輯上以及上下文含義的錯誤，此時特別要注意一些連詞和代詞的錯誤。 4)解題后，再讀一遍，檢查句型確實沒有錯誤;5)以改動最小化，不要改變文章原意; 6)一般情況下，正確的句子1題，多余詞判斷約2題，缺詞判斷約1題，錯詞題約5至6題;7)改錯沒有單詞拼寫錯誤。
寫作：在寫作文前，準備一些要用的好詞匯，好句子。單詞構(gòu)成句子，句子組成段落，文章就是這樣寫成的;每次作文之后認真思考自己的表達和范文的差距。
英語學(xué)習(xí)誤區(qū)
誤區(qū)一：學(xué)習(xí)不夠深入
大家知道我們習(xí)慣上把英語學(xué)習(xí)分解成五項技能，聽說讀寫譯。這樣分解是否科學(xué)，在此暫且不論，有不少學(xué)習(xí)者往往把是否看懂當成學(xué)習(xí)的標準。比如說，拿到一本口語書，翻開幾頁一看，都看懂了，就認為太簡單了，對自己不合適。這里的錯誤是把看懂代替了會說�？炊坏扔跁f。練習(xí)口語，內(nèi)容不能難，目的是通過一些能看懂的內(nèi)容來操練“上口”。也就是說，目的是讓學(xué)習(xí)者通過練習(xí)，自己能說出書中相關(guān)的內(nèi)容。
誤區(qū)二：把知識當成技能
打個比方，假如你想學(xué)騎自行車。我給你一本題目叫“如何騎自行車”的書，把書從頭背到底，甚至倒背如流。這時你有了專家級的關(guān)于如何騎自行車的知識。但是你肯定不會騎。原因是騎自行車不是簡單的知識問題，它首先是一項技能。要學(xué)會一項技能，核心問題是練，光有書本知識是不行的。學(xué)外語當然比學(xué)騎自行車要復(fù)雜得多，但它首先也是一項技能，光看語法書、默背單詞是遠遠不夠的。必須練，要把知識變成技能。知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于實際上會做。從知道怎么做到實際會做中間有個反復(fù)練習(xí)的環(huán)節(jié)，也就是苦功夫。學(xué)技能所遵循的原則是“做中得學(xué)”。
誤區(qū)三：速成心理
必須認識到，要想學(xué)好英語，非得下一番苦功不可。世界上沒有一個外國成年人不下苦功就能學(xué)好英語的。所謂的“速成”純屬無稽之談。學(xué)好英語沒有捷徑，只有方法的好壞。比如記英語單詞，低著頭拼著命地默寫，這就不是一個好辦法。好的方法是大聲地朗讀，反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽力，又可以改進口語發(fā)音，還記了單詞。默寫只是訓(xùn)練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說。
誤區(qū)四：重結(jié)果不重過程
應(yīng)試教育是重結(jié)果，帶來的后果是整天做模擬題，找出打勾的規(guī)律。這是教育的大敵。質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果取決于學(xué)習(xí)過程。大家一定要遵照學(xué)習(xí)的規(guī)律，一步一個腳印地真學(xué)。只要學(xué)習(xí)對路，好的結(jié)果自然會有。
誤區(qū)五：對教師的依賴
大家要仔細揣摩我們常說的一句話：師傅領(lǐng)進門，修行在個人。這句話點出了學(xué)習(xí)的本質(zhì)。任何一種學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底是在學(xué)生自身，而不是在老師。