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人類的生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境知識(shí)點(diǎn)與學(xué)習(xí)方法
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都在不斷地學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)方法,能夠幫助大家節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。如果你正在為找不到正確的學(xué)習(xí)方法而苦惱,下面是小編收集整理的人類的生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境知識(shí)點(diǎn)與學(xué)習(xí)方法,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
人類的生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境知識(shí)點(diǎn)
1:農(nóng)業(yè)
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn):地域性、季節(jié)性和周期性。
、谵r(nóng)業(yè)的投入:自然條件:光照、熱量、水分、土壤。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件:勞動(dòng)力;生產(chǎn)資料、科技。
、坜r(nóng)業(yè)的分類:按生產(chǎn)對(duì)象分類:種植業(yè)和畜牧業(yè)。
按投入的多少分類:粗放農(nóng)業(yè)和密集農(nóng)業(yè)。
按產(chǎn)品的用途分類:自給農(nóng)業(yè)和商品農(nóng)業(yè)。
④農(nóng)業(yè)區(qū)位因素:氣候、水源、地形、土壤、市場(chǎng)、交通、政策等。
、蒉r(nóng)業(yè)發(fā)展與區(qū)位的關(guān)系:
區(qū)位因素農(nóng)業(yè)發(fā)展
氣候熱量、光照、降水對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響極大。光熱條件與農(nóng)作物的分布、復(fù)種制度和產(chǎn)量關(guān)系最為密切。
水源年降水量少于250毫米的干旱地區(qū),灌溉水源是決定性因素。
地形不同的地形區(qū)(坡度、高度),適宜發(fā)展不同類型的農(nóng)業(yè)。平原地區(qū)地勢(shì)平坦,土層深厚,適宜發(fā)展耕作業(yè),山地適宜發(fā)展畜牧業(yè)和種植業(yè)
土壤不同的土壤種類,適宜生長(zhǎng)不同的作物。如東南丘陵地區(qū)分布廣泛酸性土壤,適合種植茶樹
市場(chǎng)需求市場(chǎng)的需求量最終決定了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型和規(guī)模
交通運(yùn)輸主要影響商品農(nóng)業(yè)的區(qū)位,園藝、乳畜業(yè)等要求有方便快捷的交通運(yùn)輸條件
高一地理學(xué)習(xí)方法
1培養(yǎng)興趣,輕松學(xué)習(xí)
沒(méi)有興趣,學(xué)習(xí)就會(huì)從"享受"變作"忍受",成為負(fù)擔(dān)。有了興趣,學(xué)習(xí)就成為一種需求,就學(xué)得輕松愉快,動(dòng)力無(wú)窮。
2文理交融,學(xué)法兼用
在高中的各門課程中,地理與其它學(xué)科相比,一個(gè)突出的特點(diǎn)就是文理交融。它既有理科的嚴(yán)密性與邏輯性,又具有文科的形象生動(dòng)與靈活。因此,學(xué)習(xí)高中地理就要針對(duì)不同的內(nèi)容,分別采用理科或文科的學(xué)習(xí)方法。
高中地理中的自然地理,包括宇宙、大氣、海洋、陸地等,主要屬于理科內(nèi)容。特別是其中的地球運(yùn)動(dòng)及時(shí)間計(jì)算、太陽(yáng)高度角、各種日照?qǐng)D以及氣候、洋流、各種等值線圖等內(nèi)容,具有鮮明的理科特點(diǎn),需要較多的邏輯思維。
這應(yīng)該采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)調(diào)理解重于記憶,以會(huì)用為目的,側(cè)重于對(duì)地理原理、地理規(guī)律的理解運(yùn)用,聯(lián)系實(shí)際分析解決問(wèn)題。平時(shí)還應(yīng)多做練習(xí),重視解題思路,特別要多畫圖,以加深理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。
高中地理中的人文地理和區(qū)域地理,主要屬于文科內(nèi)容,適合采用偏重文科的學(xué)習(xí)方法,在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶非常重要。多看書,熟悉和掌握知識(shí)要點(diǎn);會(huì)看書,把握教材的脈絡(luò)和主要思想、觀點(diǎn);還要多思多想,善于總結(jié),形成自己的看法。學(xué)習(xí)人文地理側(cè)重于觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用,結(jié)合實(shí)際進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思。
3圖文結(jié)合,易學(xué)好記
地理學(xué)習(xí)離不開地圖,它是地理知識(shí)的載體和學(xué)習(xí)地理最重要的工具,運(yùn)用地圖記憶地理知識(shí)是最準(zhǔn)確、最牢固、最有效的記憶方法。所以必須重視地圖,識(shí)圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖,與文字配合,使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動(dòng)。
學(xué)習(xí)時(shí),不論是自然地理還是人文地理,都要重視圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,采用圖文結(jié)合的方法,才能更好地認(rèn)識(shí)、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理,使地理易懂易學(xué)、好記好用。應(yīng)該養(yǎng)成讀圖用圖的習(xí)慣,培養(yǎng)讀圖用圖的能力,只要胸有成"圖",定能事半功倍。
4知識(shí)聯(lián)系,融會(huì)貫通
高中地理是建立在初中區(qū)域地理基礎(chǔ)之上的,初中地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素,往往是高中地理的基礎(chǔ)。因此,具備必要的初中地理知識(shí)是學(xué)好高中地理的保障。但是,由于種.種原因,一些同學(xué)的初中地理知識(shí)已經(jīng)淡忘,影響到高中地理的學(xué)習(xí),因而有必要在高中地理的學(xué)習(xí)過(guò)程中適當(dāng)復(fù)習(xí)一些初中地理的知識(shí)。
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