聽說(shuō)訓(xùn)練八法

（1）每篇課文的第一節(jié)課，教師用英語(yǔ)介紹課文的寫作背景，作者簡(jiǎn)介等知識(shí)，簡(jiǎn)述課文大意。（2）在復(fù)習(xí)課中，如果屬故事性較強(qiáng)的文章，要求學(xué)生能夠根據(jù)課文內(nèi)容口頭回答教師提出的問(wèn)題；如果是科技文章，教師可用英語(yǔ)講述10～15個(gè)句子，要求學(xué)生認(rèn)真聽后，判斷正誤。（3）背誦課文。選一些對(duì)學(xué)生有教益的段落背誦。為減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，最好引導(dǎo)學(xué)生在課堂上基本完成。（4）復(fù)述課文。（5）聽錄音，利用電化教學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。講課之前可以讓學(xué)生聽一遍錄音；講完課之后再讓學(xué)生聽一遍。還可利用幻燈機(jī)上課。（6）聽說(shuō)短文。在每一課教學(xué)結(jié)束時(shí)，教師編好聽說(shuō)訓(xùn)練題目，在課堂上讓學(xué)生聽、說(shuō)。（7）我們每周增設(shè)一堂閱讀課。課前把文章打印出來(lái)發(fā)給學(xué)生，每篇短文提出10～15個(gè)問(wèn)題，不印在材料上，由教師口頭直接提問(wèn)。（8）聽力訓(xùn)練。在每篇課文教學(xué)中，抽出10分鐘時(shí)間堅(jiān)持進(jìn)行聽力訓(xùn)練。教師找出較為淺顯的短文，在課堂上讀3遍，然后，讓學(xué)生根據(jù)這篇短文的內(nèi)容，回答教師提問(wèn)。

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