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高三學(xué)習(xí)方法演講稿

時(shí)間:2024-09-11 08:00:41 學(xué)習(xí)方法 我要投稿

【精選】高三學(xué)習(xí)方法演講稿

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越多,有效的學(xué)習(xí)方法,能夠幫助大家在更短的時(shí)間內(nèi)掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。為了幫助大家正確高效的學(xué)習(xí),以下是小編精心整理的高三學(xué)習(xí)方法演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】高三學(xué)習(xí)方法演講稿

高三學(xué)習(xí)方法演講稿1

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  關(guān)于高三學(xué)習(xí)我想每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不同,而且基本固定。但高三一年的確很重要,如果把握好了將對你幫助很大。許多朋友在高三最后階段都后悔沒有好好利用這一年,想要是能重來一次有多好!我們心里都有許多很深的感觸和體會(huì),我把他們告訴你,希望對你有用,能幫助你少走一點(diǎn)彎路,獲得更多的信心與力量。

  1,要重視筆記(包括課堂筆記,錯(cuò)題集,重點(diǎn)知識(shí)積累等)每當(dāng)你做題有一些感悟或得到一些教訓(xùn)和啟發(fā),一定把這些靈光一閃的東西記下來,靈感不會(huì)總有的!

  2,平時(shí)做題一定多做些標(biāo)記,把重點(diǎn)題,錯(cuò)題,典型題標(biāo)記下來,在考試之前的復(fù)習(xí)中就一目了然,還可以省許多時(shí)間

  3,各學(xué)科的特點(diǎn)語:分基礎(chǔ)知識(shí),科技問,文言文,現(xiàn)代文閱讀,作文幾大板塊,尤其要重視作文?梢栽O(shè)立摘抄本,將平時(shí)讀到的好的作文材料記下來,寫作時(shí)若能用上一兩條,可以為文章增添不少光彩數(shù):做好筆記,課上認(rèn)真聽,要多做題,從題中找規(guī)律和竅門。積累公式,自己推導(dǎo)一下,熟練了才會(huì)用;多做套題,找感覺。英:擴(kuò)大詞匯量,多背一些課外的單詞和詞組;每天堅(jiān)持做幾篇閱讀;睡前聽英語磁帶,絕對大有益處,也有助于睡眠嘛。物:我個(gè)人比較頭痛這一科,我想作物理題要深入進(jìn)去,找出看似不同的題目其實(shí)有很多共性,本質(zhì)上原理相同,這樣就找到解決問題的關(guān)鍵了化,生:一定要重視課本,每一字都不要放過,多背課本,并搭配做一些練習(xí)題,不明白的地方就問老師

  4,各階段的'特點(diǎn)一輪:不要急于作練習(xí)題,先把課本上相應(yīng)的內(nèi)容仔細(xì)看一遍,能在回顧一下高一高二學(xué)習(xí)時(shí)的筆記和重要習(xí)題,這樣再做練習(xí)題效果會(huì)比較好。一輪復(fù)習(xí)一定要全面,仔細(xì),扎實(shí)。二輪:主要是分類復(fù)習(xí),要注意適當(dāng)?shù)目偨Y(jié),把知識(shí)結(jié)成網(wǎng),梳理好,在頭腦中形成體系。遇見一道題時(shí),在腦中能立即找出它所涉及的部分,這樣能全面解決問題,不會(huì)遺漏。三輪:多做成套的模擬題,找到的做題感覺很重要。

  5,心態(tài)要放松,其實(shí)上哪一所大學(xué)并不太重要,但是你們還是要有心中的夢想!胺ê跗渖,行乎其中;法乎其中,行乎其下!蹦繕(biāo)定高一點(diǎn)是應(yīng)該的。

  6,記住一句話:“永遠(yuǎn)不晚”,希望在某些時(shí)候能給你勇氣去面對前面的路。

  7,高三的輔導(dǎo)資料很多,要注意取舍,找的,最重要的精華。十年高考不錯(cuò)。

  謝謝大家!

高三學(xué)習(xí)方法演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  晚上好!

  受岳書記和級(jí)部王校長委托,我就一級(jí)部歷史近期的復(fù)習(xí)的思路與方法跟大家做一些匯報(bào),不當(dāng)之處,請批評(píng)指正。

  一、做好做足集體備課,準(zhǔn)確把握好備考大方向。

  按照年級(jí)、學(xué)校的安排,每一次年級(jí)的教研活動(dòng),我們都在一起就教法、學(xué)法、高考真題認(rèn)真研究,熱烈討論,碰撞出思維的火花。年輕的虛心請教,認(rèn)真學(xué)習(xí),備考經(jīng)驗(yàn)特別豐富的鄔老師、高老師、孔老師他們高屋建瓴,眼界開闊,他們的建議指導(dǎo)使我們的教學(xué)在浩如煙海中歷史知識(shí)中很好地把握了方向,找準(zhǔn)了突破的方法。同時(shí),在級(jí)部小組內(nèi)我們幾個(gè)也堅(jiān)持“課前一聚”、“課后會(huì)診”、隨時(shí)協(xié)商的制度,強(qiáng)化課堂教學(xué)的過程性研究,及時(shí)處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

  二、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,但不惟計(jì)劃,要與時(shí)俱進(jìn)。

  一輪復(fù)習(xí)中,我們制定了明確的課時(shí)計(jì)劃,但到了期末備考階段,時(shí)間卻甚是緊張,前算后算都不能按原有進(jìn)度結(jié)束一輪復(fù)習(xí),更沒有時(shí)間為期末備考。嚴(yán)峻的形勢逼迫我們必須自己另謀出路,否則后果不堪設(shè)想。討論醞釀之后,我們做出了如下調(diào)整——一輪復(fù)習(xí)與期末復(fù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行,第一,課堂上盡快結(jié)束必修二、三的復(fù)習(xí),必修二經(jīng)濟(jì)史穩(wěn)打穩(wěn)扎;必修三文化史則大膽取舍,重點(diǎn)突破三個(gè)單元,另三個(gè)單元?jiǎng)t做閱讀教材處理。第二、每天堅(jiān)持背誦5——10分鐘,建立歷史學(xué)科主干知識(shí)通關(guān)記錄表。具體操作如下:老師統(tǒng)一規(guī)定復(fù)習(xí)進(jìn)度與時(shí)間安排,印發(fā)各班,過關(guān)即簽名,一周內(nèi)不過關(guān)的扣量化分;為保證過關(guān)質(zhì)量,老師每天堅(jiān)持抽查,記不住的重新過關(guān)。這個(gè)工作。從第15周就緊鑼密鼓地正式啟動(dòng),所以在這段時(shí)間里,一到下課文綜組格外熱鬧,那是我們的徐老師、桂陽老師正在挨個(gè)過篩,歷史組成績的.獲得是我們共同努力地結(jié)果!巴P(guān)”活動(dòng)也得到了班主任們的大力支持,非常感謝治業(yè)老師、康老師、于老師的緊密配合,歷史成績的取得,也有他們的一半。

  三、立足基礎(chǔ),以不變應(yīng)萬變。

  現(xiàn)在的高考沒有統(tǒng)一的教材,各個(gè)版本的表述也不甚統(tǒng)一,先民們創(chuàng)造的輝煌燦爛、博大精深的歷史文化,對今天的學(xué)生而言無異于沉重的負(fù)擔(dān),在此情況下,只能立足基礎(chǔ),以不變應(yīng)萬變。一輪復(fù)習(xí),我們把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)上,尤其注意引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系,從整體到部分,從階段到單元再到每一課,力圖讓學(xué)生首先從宏觀角度去把握歷史,再從微觀去認(rèn)識(shí)歷史。為此我們要求學(xué)生建立筆記本,力爭每節(jié)課前都安排學(xué)生將上一節(jié)或本節(jié)的知識(shí)體系畫在黑板上,方便學(xué)生掌握,既鍛煉了學(xué)生,又鞏固了知識(shí);A(chǔ)知識(shí)掌握牢固了才能做到融會(huì)貫通,水到渠成,以不變應(yīng)萬變。

  四、精編精講練習(xí),注重能力培養(yǎng)。

  基礎(chǔ)很重要,方法指導(dǎo)也不容忽視,因?yàn)闀r(shí)間太緊,后期的訓(xùn)練中我們盡量保證少而精,對此我們更加關(guān)注的習(xí)題的精選與方法指導(dǎo)的有效,把冗長的理論方法變得具有可操作性,使學(xué)生更容易把握。

  當(dāng)然,成績?nèi)〉玫耐瑫r(shí)也存在不足:

  1、尖子生,尤其是個(gè)別的重點(diǎn)學(xué)生成績不夠突出,雖然過線,但距離老師的期望值還有一定差距,過得不夠過癮,這是我們今后努力地方向。

  2、這次考試學(xué)生失分的主要原因一還是基礎(chǔ)知識(shí)不過關(guān),做不到爛熟于心,所以不能好高騖遠(yuǎn),還是要不厭其煩。二是審題方法不夠科學(xué),不能完整有效提取材料中的有效信息,不能多角度分析問題,這也是我們今后要突破的重點(diǎn)。

  以上就是我對近期歷史學(xué)習(xí)的總結(jié),不當(dāng)之處,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正,謝謝。

高三學(xué)習(xí)方法演講稿3

親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:

  早上好!

  中國有句話叫“努力很容易!。唐代文學(xué)大師韓愈曾說:“勤勞勝于勤勞,是浪費(fèi)樂趣!睋Q句話說,淵博的學(xué)術(shù)造詣來源于勤奮好學(xué)。只有勤奮的人才能在無邊的知識(shí)海洋中尋找真正的智慧和真正的才華,才能不斷開拓知識(shí)領(lǐng)域,獲得知識(shí)回報(bào),武裝自己的頭腦。

  勤奮是成功人生的關(guān)鍵。曾國藩是中國歷史上最有影響力的人物之一。傳說中有這樣一個(gè)有趣的故事:有一天,曾老師正在家里看書,但是他沒有背很多遍。然后一個(gè)小偷來了,但是他等不及讓他睡覺。小偷大怒,跳出來說:“你這種水平在看什么書!”那就把文章背一遍,然后帶走!小偷比曾老師聰明多了,但他只能成為一個(gè)小偷,而曾老師卻成了一個(gè)連主席都?xì)J佩的人。

  我們無法驗(yàn)證這個(gè)故事的真實(shí)性,即使是假的,我想這個(gè)故事的制作者只是想告訴我們真相:沒有人是靠天賦才能成功的,上帝給人天賦,人靠勤奮把天賦變成天才!我記得有位哲學(xué)家說過:“世界上能爬上金字塔的生物只有兩種,一種是鷹,一種是蝸牛!睙o論是天賦異稟的雄鷹,還是資質(zhì)平庸的.蝸牛,爬上塔尖,用眼睛環(huán)顧四周,八桿子打不著,都是不可能的。離不開兩個(gè)字:——勤奮!

  勤奮帶來智慧,懶人伸不開手指。世界上沒有免費(fèi)的午餐,世界上也沒有餡餅。無效的人只能對別人勝利的果實(shí)垂涎三尺,而自己卻品嘗不到果實(shí)。

高三學(xué)習(xí)方法演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  受岳書記和級(jí)部王校長委托,我就一級(jí)部歷史近期的復(fù)習(xí)的思路與方法跟大家做一些匯報(bào),不當(dāng)之處,請批評(píng)指正。

  一、做好做足集體備課,準(zhǔn)確把握好備考大方向。

  按照年級(jí)、學(xué)校的安排,每一次年級(jí)的教研活動(dòng),我們都在一起就教法、學(xué)法、高考真題認(rèn)真研究,熱烈討論,碰撞出思維的火花。年輕的虛心請教,認(rèn)真學(xué)習(xí),備考經(jīng)驗(yàn)特別豐富的鄔老師、高老師、孔老師他們高屋建瓴,眼界開闊,他們的建議指導(dǎo)使我們的教學(xué)在浩如煙海中歷史知識(shí)中很好地把握了方向,找準(zhǔn)了突破的方法。同時(shí),在級(jí)部小組內(nèi)我們幾個(gè)也堅(jiān)持“課前一聚”、“課后會(huì)診”、隨時(shí)協(xié)商的制度,強(qiáng)化課堂教學(xué)的過程性研究,及時(shí)處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

  二、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,但不惟計(jì)劃,要與時(shí)俱進(jìn)。

  一輪復(fù)習(xí)中,我們制定了明確的課時(shí)計(jì)劃,但到了期末備考階段,時(shí)間卻甚是緊張,前算后算都不能按原有進(jìn)度結(jié)束一輪復(fù)習(xí),更沒有時(shí)間為期末備考。嚴(yán)峻的形勢逼迫我們必須自己另謀出路,否則后果不堪設(shè)想。討論醞釀之后,我們做出了如下調(diào)整——一輪復(fù)習(xí)與期末復(fù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行,第一,課堂上盡快結(jié)束必修二、三的復(fù)習(xí),必修二經(jīng)濟(jì)史穩(wěn)打穩(wěn)扎;必修三文化史則大膽取舍,重點(diǎn)突破三個(gè)單元,另三個(gè)單元?jiǎng)t做閱讀教材處理。第二、每天堅(jiān)持背誦5——10分鐘,建立歷史學(xué)科主干知識(shí)通關(guān)記錄表。具體操作如下:老師統(tǒng)一規(guī)定復(fù)習(xí)進(jìn)度與時(shí)間安排,印發(fā)各班,過關(guān)即簽名,一周內(nèi)不過關(guān)的扣量化分;為保證過關(guān)質(zhì)量,老師每天堅(jiān)持抽查,記不住的重新過關(guān)。這個(gè)工作。從第15周就緊鑼密鼓地正式啟動(dòng),所以在這段時(shí)間里,一到下課文綜組格外熱鬧,那是我們的徐老師、桂陽老師正在挨個(gè)過篩,歷史組成績的獲得是我們共同努力地結(jié)果!巴P(guān)”活動(dòng)也得到了班主任們的大力支持,非常感謝治業(yè)老師、康老師、于老師的緊密配合,歷史成績的`取得,也有他們的一半。

  三、立足基礎(chǔ),以不變應(yīng)萬變。

  現(xiàn)在的高考沒有統(tǒng)一的教材,各個(gè)版本的表述也不甚統(tǒng)一,先民們創(chuàng)造的輝煌燦爛、博大精深的歷史文化,對今天的學(xué)生而言無異于沉重的負(fù)擔(dān),在此情況下,只能立足基礎(chǔ),以不變應(yīng)萬變。一輪復(fù)習(xí),我們把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)上,尤其注意引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系,從整體到部分,從階段到單元再到每一課,力圖讓學(xué)生首先從宏觀角度去把握歷史,再從微觀去認(rèn)識(shí)歷史。為此我們要求學(xué)生建立筆記本,力爭每節(jié)課前都安排學(xué)生將上一節(jié)或本節(jié)的知識(shí)體系畫在黑板上,方便學(xué)生掌握,既鍛煉了學(xué)生,又鞏固了知識(shí);A(chǔ)知識(shí)掌握牢固了才能做到融會(huì)貫通,水到渠成,以不變應(yīng)萬變。

  四、精編精講練習(xí),注重能力培養(yǎng)。

  基礎(chǔ)很重要,方法指導(dǎo)也不容忽視,因?yàn)闀r(shí)間太緊,后期的訓(xùn)練中我們盡量保證少而精,對此我們更加關(guān)注的習(xí)題的精選與方法指導(dǎo)的有效,把冗長的理論方法變得具有可操作性,使學(xué)生更容易把握。

  當(dāng)然,成績?nèi)〉玫耐瑫r(shí)也存在不足:

  1、尖子生,尤其是個(gè)別的重點(diǎn)學(xué)生成績不夠突出,雖然過線,但距離老師的期望值還有一定差距,過得不夠過癮,這是我們今后努力地方向。

  2、這次考試學(xué)生失分的主要原因一還是基礎(chǔ)知識(shí)不過關(guān),做不到爛熟于心,所以不能好高騖遠(yuǎn),還是要不厭其煩。二是審題方法不夠科學(xué),不能完整有效提取材料中的有效信息,不能多角度分析問題,這也是我們今后要突破的重點(diǎn)。

  以上就是我對近期歷史學(xué)習(xí)的總結(jié),不當(dāng)之處,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正,謝謝。

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