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高考狀元學(xué)習(xí)方法15篇[集合]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,正確的學(xué)習(xí)方法,能夠讓我們學(xué)習(xí)事半功倍!想要更高效的學(xué)習(xí)嗎?下面是小編為大家整理的高考狀元學(xué)習(xí)方法,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高考狀元學(xué)習(xí)方法1
一、明確自己的目標(biāo)
你希望考上的學(xué)校是什么?那應(yīng)該是需要跳起來才能夠得著的果子。順手就能摘到或跳得再高也夠不著的都不叫目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)也是一樣,目標(biāo)不能太高,也不能太低。太高了,會覺得太難而喪失信心;太低了,會覺得太容易而喪失積極性。如果你目前是中下游水平,那么學(xué)習(xí)目標(biāo)就應(yīng)該是進(jìn)步,如果是上游水平,那么學(xué)習(xí)目標(biāo)就應(yīng)該是穩(wěn)步發(fā)展。根據(jù)自己的情況制訂自己的目標(biāo),只有當(dāng)你總想跳起來去摘學(xué)習(xí)果子的時(shí)候,才是找到了方向。
學(xué)習(xí)成績的提高需要一個(gè)過程,不會立竿見影。我們要堅(jiān)信只要盡力,就有進(jìn)步,堅(jiān)持下去,一定會有效果。我在高二時(shí),英語閱讀和完形很薄弱,我訂了一個(gè)計(jì)劃,每天做兩篇閱讀、一篇完形,兩個(gè)月后還是沒起色。一位英語老師告訴我量變積累到一定程度才能引起質(zhì)變,我靜下心,繼續(xù)按計(jì)劃做,高三英語有明顯突破,尤其是考試中完形基本上沒有再錯(cuò)過。我想告訴大家的是即使你的成績暫時(shí)不是很好,也千萬別對自己絕望而放棄努力。大目標(biāo)短時(shí)間內(nèi)不能很快見效,但是你可以看到自己每天在努力,在完成每天制訂的學(xué)習(xí)任務(wù),距離成功又近了一步;A(chǔ)差并不可怕,關(guān)鍵是要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功,但是不要放棄,堅(jiān)持不懈,你會發(fā)現(xiàn),也許成功就在一千零一步。
二、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃并學(xué)會定期小結(jié)
可能大家會有這樣的體會:在一段長時(shí)間自習(xí)(例如周六下午從2點(diǎn)到6點(diǎn)的4個(gè)小時(shí)自習(xí)的時(shí)間)開始時(shí),只做了10分鐘練習(xí)就坐不住了,總想著去看電視、上網(wǎng)或是逛街,結(jié)果大好時(shí)光就這樣被白白浪費(fèi)掉了。
這是因?yàn)槟銢]有給自己制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃有短期的和長期的,在開始任何學(xué)習(xí)前,我都會為自己制訂一個(gè)周密的計(jì)劃。短期的,比如剛才說的4個(gè)小時(shí)自習(xí),分成若干段,每段時(shí)間做一科,小結(jié)或是做題,都一一計(jì)劃好;長期的,比如5月看課本計(jì)劃,用半個(gè)月看完一本課本,每天看幾頁,一天中的哪個(gè)時(shí)段看,都事先拿一張大白紙寫下來,每天完成后都做好標(biāo)記。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高學(xué)習(xí)效率的一種好辦法。有些同學(xué)到4月時(shí)會深深地感覺到,自己怎么越練習(xí)越不會做,其實(shí)這是不注意小結(jié)造成的。題海是一個(gè)黑洞,有些同學(xué)一旦陷入其中便不能自拔,而是硬著頭皮往里鉆。然而,善于小結(jié)的同學(xué)卻不會這樣,他們在復(fù)習(xí)中始終保持清醒和客觀,知道自己的不足。第一輪復(fù)習(xí)時(shí),高三時(shí)學(xué)校的作息時(shí)間是每周六下午放假,怎么利用這段時(shí)間呢?不是一味做題,也不是去徹底放松,而是復(fù)習(xí)一周的筆記和錯(cuò)題。按照復(fù)習(xí)的進(jìn)度,差不多一周復(fù)習(xí)完一章,因此每周六成了很自然的分水嶺。保持復(fù)習(xí)節(jié)奏,定期小結(jié),才不會陷入題海。到了第二輪時(shí),我采取的是每半個(gè)月小結(jié)的節(jié)奏。看第一輪的筆記,總結(jié)第二輪子量練習(xí)的得失,是我在這個(gè)時(shí)間段小結(jié)的主旋律。小結(jié)就像是緊張練習(xí)中的調(diào)味劑,常常讓我樂在其中。
三、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間
老天很公平,給每人每天都只有24小時(shí)。但是,同是24小時(shí),不同的人會有不同的效率。如有的同學(xué)善于科學(xué)安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)、生活、休息井井有條,學(xué)習(xí)效果很好;而有的同學(xué)卻相反,不善于安排時(shí)間,整天忙作一團(tuán),但學(xué)習(xí)、生活無規(guī)律,學(xué)習(xí)質(zhì)量也不高。所以,科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間是非常重要的。那么,怎么安排才算合理?擬好計(jì)劃。首先要清楚一周內(nèi)所要做的事情,所要達(dá)到的'目標(biāo),然后制訂一張日作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間,如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時(shí)間之后,選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí),必須留出足夠的時(shí)間來完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然,學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間,總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時(shí)間,這一點(diǎn)對學(xué)習(xí)很重要,值得注意。在計(jì)劃中,自學(xué)時(shí)間集中使用不如分散使用效果好,尤其是對前后內(nèi)容連貫性不強(qiáng)的功課,如記英語單詞,與其花40分鐘集中強(qiáng)記,不如在睡覺前和起床后各花20分鐘記,后者效果肯定好于前者。見縫插針利用空余時(shí)間。如果我們注意一下自己的生活,就會發(fā)現(xiàn)我們還是有不少的空閑時(shí)間的。如上學(xué)路上、等車的時(shí)候、飯前飯后等。如果利用這些點(diǎn)滴的時(shí)間,記一兩個(gè)單詞,看一段閱讀等,日積月累也挺可觀。最忌浪費(fèi)時(shí)間。應(yīng)注意以下幾點(diǎn):1切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)時(shí)間的計(jì)劃性,按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),在最佳的時(shí)間內(nèi)盡可能的多安排學(xué)習(xí)任務(wù),乘勝追擊;2養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如上課認(rèn)真聽講,不做小動作,自習(xí)時(shí)不宜一邊看電視或聽耳機(jī)一邊解題等;3注意在每天臨睡前作一下總結(jié),看的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成及時(shí)間是否抓得緊等。牢牢抓住。要牢牢記住的事完成,不要總安慰自己明天一定完成,養(yǎng)成拖拉習(xí)慣。
高考狀元學(xué)習(xí)方法2
秘訣一:合理分配時(shí)間
每天的生活都是有計(jì)劃的,“做重要而不緊急的事”是她的宗旨。每天晚自修前,她會整理書本、練習(xí),按重要性排序,把第二天要做的事有條理地安排好。第二天一早起床,就已經(jīng)有了一個(gè)初步的計(jì)劃,每天復(fù)習(xí)什么、重點(diǎn)要做些什么事,心中早有安排。
每天一定要安排一個(gè)自己可以自由支配的時(shí)間,來調(diào)整緊張的節(jié)奏。就她而言,她每天會安排1小時(shí)左右的時(shí)間,用來整理相對薄弱科目的知識網(wǎng)絡(luò)!拔业纳锞褪强棵刻煺碇R網(wǎng)絡(luò),來慢慢提高的。”
另外,建議大家要保證充足的休息時(shí)間。“我每天都有20分鐘的午睡時(shí)間,以保證下午上課的效率。晚上睡覺也不會超過10點(diǎn)半,很多同學(xué)以為開夜車好,其實(shí)10點(diǎn)以后的效率會大幅下降,還會影響第二天早上的課!
秘訣二:利用身邊的資源
學(xué)會利用學(xué)校里現(xiàn)有的硬件和軟件資源,而不是一味埋在習(xí)題里,這是朱熙雯有別于一般同學(xué)的做法。
盡管到了高三,朱熙雯還是堅(jiān)持看一些名人傳記以及名家散文和小說,“這樣可以增長見識,防止片面看問題;同時(shí)我也會刻意學(xué)習(xí)一些名家的語言,因?yàn)樗麄兊恼Z言都是經(jīng)過錘煉的;另外,我也看一些優(yōu)秀作文,主要是學(xué)習(xí)別人巧妙的構(gòu)思,這對高考作文的寫作很有幫助!
除了硬件資源,老師和同學(xué)也是學(xué)校獨(dú)有的軟件資源。在平時(shí),朱熙雯很重視與老師、同學(xué)的交流!皼]有誰比任課老師更了解自己學(xué)生的弱點(diǎn)了!倍妥约旱耐瑢W(xué)交流,也是一次“切磋武藝”的過程。“每個(gè)同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)方法,經(jīng)常交流,可以把好的方法通過自身磨合,成為自己的方法,像看散文就是我向同學(xué)學(xué)的,很有效。另外,我們也曾試過大家集體想一道題,結(jié)果得出多種解題思路,大家可以互相學(xué)習(xí)好的方法,也可以互相分析錯(cuò)誤!
秘訣三:專心對待每一個(gè)過程
相信很多高三同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷:課堂上,老師在上面講,同學(xué)在下面做卷子;或者到了高三,因?yàn)樗兄R都學(xué)過了,所以預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)都忽略了;還有因?yàn)樽鳂I(yè)多,經(jīng)常語文做一點(diǎn),再數(shù)學(xué)做一點(diǎn),回過頭再來做語文……這些情況在朱熙雯身上一個(gè)都沒發(fā)生過,她認(rèn)為,只有專心對待每一個(gè)過程,才可以最大限度提高效率,反而節(jié)省時(shí)間!罢n堂上,如果緊跟著老師的思路,然后選擇性地記筆記,其實(shí)就是對知識點(diǎn)的一次記憶,下次記憶時(shí)腦子里已經(jīng)有了印象,會好記很多。另外,預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)也很重要,對于疑問,我的做法是,不當(dāng)場問,而是記下來,過幾天自己再想想,因?yàn)樽约合氤鰜淼臅浀酶危蝗绻是想不出,再問老師。還有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是,對待作業(yè)應(yīng)該像對待考試一樣,要控制時(shí)間、保證速度!
秘訣四:考試要放松
“考前重視復(fù)習(xí),考場上藐視考題,考后注重錯(cuò)誤、忽視結(jié)果”是朱熙雯主張的考試態(tài)度。“我覺得,緊張并不是一件壞事,一般中度的緊張最容易發(fā)揮水平,但不能過度。在考場上,你應(yīng)該把知道的都寫下來,把自己的思想展示、解說給批卷老師,盡量仔細(xì)書寫!敝煳貊┱f,“每到高三都會有很多模擬考,每次我都會給自己做心理暗示。例如,遇到不會的'題,我就暗示自己這是知識缺口,是件好事,要記下來補(bǔ)漏,從而不影響自己對其他題目的解答。當(dāng)然,在考后一定要重視自己完全沒思路的題,或者做錯(cuò)的題,以免下次犯同樣的錯(cuò)誤。只有這樣慢慢練習(xí),才能在最終的高考中發(fā)揮正常!
中考英語的學(xué)習(xí)方法考聽力有方法
最起碼要在廣播前讀一到兩遍“拿到試卷先把聽力題看一遍,如果你的閱讀速度比較快,那么兩遍都是需要的!20xx年英語狀元?jiǎng)⑼瑢W(xué)認(rèn)為,這個(gè)準(zhǔn)備工作至關(guān)重要,它是考生對將要得到的聽力信息進(jìn)行先期預(yù)測和排除的過程。
聽力還需要考生整體把握語段,同時(shí)進(jìn)行分析推理,這是中考英語的一大特點(diǎn)。聽力時(shí),考生不妨記點(diǎn)筆頭,因?yàn)橹锌即蠖嗖粫o考生直接的答案,有時(shí)候正確答案藏得很深,需要考生計(jì)算得來。當(dāng)然,考生一定要學(xué)會抓住重點(diǎn),果斷答題,千萬不要在一個(gè)問題上苦思冥想。
“聽力完成后記得檢查,尤其是最后的任務(wù)型閱讀,一定要仔細(xì)回味!眲⑼瑢W(xué)強(qiáng)調(diào)。
單項(xiàng)選擇可能會放到某個(gè)語境中考
近兩年來,中考的單項(xiàng)選擇有一個(gè)發(fā)展趨勢,不再單純考語法,而是放到某個(gè)特定語境中進(jìn)行考查。“幾乎每個(gè)題干都會創(chuàng)造一些語境,而題干又有一定長度。”20xx年英語狀元王同學(xué)說,考生不用過于擔(dān)心,但一定要去看《英語教學(xué)指南》這本復(fù)習(xí)書,把單項(xiàng)選擇好好研究一下,這是很有用的!啊吨改稀分械拿康李}都很典型,并且遵循英美的語言習(xí)慣創(chuàng)作題目!眲⑼瑢W(xué)希望考生多練練。
閱讀理解中科普性文章是個(gè)難點(diǎn)
對考生來說,閱讀理解也非常讓人頭疼,尤其碰到科普性文章更是個(gè)麻煩!翱破招晕恼轮v究學(xué)科之間的互通,同時(shí)專業(yè)性詞語比較多。這是考生沒有辦法躲的。”峰煒佳奇·狀元教育英語專家馬老師提到,中考是允許材料性文章出現(xiàn)3%的生詞(3%對應(yīng)的是初中三年的詞語總量),這就要求學(xué)生讀大量的文章,甚至是課外的,當(dāng)然它也是選拔優(yōu)秀學(xué)生的手段之一。
不管怎樣,考生還是要在閱讀理解上做一些起碼的功夫。比如,注意文章第一段以及文章的最后一句話,這里大多有一些提示!伴喿x理解大多要考細(xì)節(jié),考生可以邊讀邊記,并且劃出重點(diǎn)和關(guān)鍵詞!
高考狀元學(xué)習(xí)方法3
學(xué)習(xí)也有"道",把握好它,你的學(xué)習(xí)之路就輕松愉快。從此以后我們要拋棄"學(xué)海無涯苦作舟"的思想,因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)之路并不"苦".很多朋友不禁發(fā)問:怎樣學(xué)習(xí)才能高效?于是踏上苦苦尋"道"之路。不經(jīng)意間,期末考試又來了,寥寥無幾的分?jǐn)?shù)看著就有讓人捶墻的沖動。很多同學(xué)的學(xué)習(xí)無不是這樣的:開學(xué)時(shí)制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,心想一定要執(zhí)行下去……兩個(gè)星期過去了,該上網(wǎng)的就上網(wǎng)該打球的就打球,學(xué)習(xí)計(jì)劃拋在腦后。然后改來改去,一學(xué)期時(shí)間沒了,殘酷的期末考試像饑餓的豺狼一樣迫不及待想來吞噬你,此時(shí)你已無力搏斗,無賴低頭。
最后,一個(gè)人面對悲慘的結(jié)局,獨(dú)自站在星光高照的草坪上45°望天嘆:天生我材必有用,為何我就這么囧。
下面我總結(jié)自己"畢生"上學(xué)的經(jīng)驗(yàn),一直沿用至高中畢業(yè),感覺非常有用。當(dāng)然,上小學(xué)的時(shí)候根本不懂"學(xué)習(xí)方法"為何物,成績一直平平而過。上初中了,我不斷摸索,成績也不斷上升,終于理解了這套學(xué)習(xí)方法的精髓----萬變不離其宗。
1、注意課堂上的三分之一的時(shí)間
課堂上老師講的新知識非常重要,在老師引入新知識的時(shí)候一定要專心聽,一般只占一堂課三分之一的時(shí)間,一定要把握住。
部分同學(xué)可能會說魚龍混雜的環(huán)境里有些由不得自己控制,其實(shí)不管一個(gè)班級紀(jì)律多亂,座位位置多壞,這些對于想學(xué)習(xí)的你來說都是次要的。你要相信精力高度集中的你對"毒素"已經(jīng)免疫了。
我們必須要避開旁邊的一切干擾,講新知識時(shí)千萬不要開小差,也有部分同學(xué)覺得自己智商過人回家自學(xué)都能學(xué)會,學(xué)肯定能學(xué)會,只是事倍功半而已。
2、做好課后溫故
一天的課程結(jié)束后,有的很興奮學(xué)習(xí)了很多東西,有的很疲憊睡了一天覺。此時(shí),我們應(yīng)該趁熱打鐵,回到家第一件事不是拿出老師布置的作業(yè)然后馬不停蹄的開始做;而是拿出書本,把老師今天講的一小節(jié)認(rèn)真從頭讀到尾,不理解的反復(fù)思考反復(fù)讀,一般一小節(jié)只需要半小時(shí)就能理解個(gè)七八成,可能記在腦子里的不多,這一步的終點(diǎn)是理解。讀完所有重要科目今天學(xué)習(xí)的小節(jié)后,可以玩一會,翻翻漫畫書啊,和同學(xué)通通電話啊,聽聽歌都可以。記住,回家后不要立即拿出作業(yè)做哦。
3、認(rèn)真完成練習(xí)
課堂上布置練習(xí)題一般都是基礎(chǔ)題,在我們把書上今天學(xué)習(xí)的看個(gè)大概明白后,做題基本沒問題,但是任然要注意細(xì)節(jié)問題。考試的時(shí)候很多人就跪在做題細(xì)節(jié)上,出題的可都是"專家"哦。做題中遇到不會的就翻翻書本。當(dāng)然也可以發(fā)在我們加速度學(xué)習(xí)網(wǎng)上,讓我們共同進(jìn)步。
4、把握好早自習(xí)的時(shí)間
為什么我把早自習(xí)放后面而不是前面呢,我的經(jīng)驗(yàn)是:早自習(xí)的中心是用來復(fù)習(xí)的。很多老師提倡預(yù)習(xí),其實(shí)我感覺預(yù)習(xí)的效果并不明顯,我估計(jì)很多朋友也沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
我們該如何利用早自習(xí)的時(shí)間呢,第二步的時(shí)候我們不是看了很多書本的知識么?拿出來又一遍從頭到尾的讀,這一次讀的速度應(yīng)該比上一次要快,放在第二天早上看的目的`是為了更深的理解和記憶,第二步我們主要是理解,那么這一步就主要是記憶。
在早自習(xí)上把前幾小節(jié)的篇頁都拿出來過一眼,往往最近的幾小節(jié)有較強(qiáng)的連貫性。如果你前面的理解和記憶做到8成的話,翻一下前面學(xué)習(xí)的幾小節(jié)僅需要5分鐘而已。同樣,不要和旁邊的同學(xué)玩各種不可思議。
5、把上面的步驟反復(fù)反復(fù)再反復(fù)
一轉(zhuǎn)眼差不多快到期末考試的時(shí)候了吧。期末考試前兩周老師也在給我們進(jìn)行總復(fù)習(xí),那么我們不要一天無所事事,我們也要跟得上節(jié)奏。我們一學(xué)期學(xué)習(xí)的知識都非常零散,那么這幾天就是把蜘蛛網(wǎng)織起來的時(shí)候了。
具體怎么做呢?用一天的時(shí)間把這學(xué)期所有重要的教材書從頭翻到尾。此時(shí),我們的重點(diǎn)不應(yīng)放在理解上,而是鞏固書中的定義、語法、公式等容易忘記的東西。然后我們收集一些總復(fù)習(xí)綜合試卷,加速度學(xué)習(xí)網(wǎng)()上我們已經(jīng)整理好了。開是做題,做到哪兒復(fù)習(xí)到哪兒。執(zhí)行這一步的時(shí)候就不要裝天才了,不會的一定要問,問得越深越好。一科目做個(gè)十來張?jiān)嚲砭蚾k.
6、少年,明天屬于你們
勇敢的少年,大聲吼出來:我已經(jīng)準(zhǔn)備好了,讓考試來得更猛烈一些吧!
上面的總結(jié)就結(jié)束了,每個(gè)人都有不同的習(xí)慣和條件,這方法只是我學(xué)習(xí)方法的分享,希望能幫到朋友們。
高考狀元學(xué)習(xí)方法4
1善于做計(jì)劃,不讀死書。
周展平
人大附中
北京市理科狀元,高考成績715分:語文141,數(shù)學(xué)150,英語148,理綜276
2對名著的閱讀能引人思考,看得多了,思考的維度就慢慢多了,思考的深度也慢慢有了,對試卷上的閱讀理解的分析能力也就不知不覺地培養(yǎng)了出來。
李曉彤
白銀市第十中學(xué)
甘肅文科狀元,高考成績638分
3上課時(shí)認(rèn)真聽講,疑點(diǎn)難點(diǎn)當(dāng)堂當(dāng)天解決。每科都有一個(gè)“改錯(cuò)本”,就是針對自己做錯(cuò)的題、疑難的題、不會的題抄貼在“改錯(cuò)本”上,然后分析問題,找出原因,及時(shí)把它們消化掉。在考試時(shí),心態(tài)要放輕松、擺端正,以平常心待之。
胡明源
甘肅師范大學(xué)附屬中學(xué)
甘肅理科狀元,高考成績690分:語文108,數(shù)學(xué)147,理綜290,英語145
4參加數(shù)學(xué)競賽跟小說中的江湖很像,既開闊視野,又鍛造意志。
曹潔怡
武漢市第二中學(xué)
湖北文科狀元,高考成績652分:語文131,數(shù)學(xué)133,英語142,文綜246
5文科的學(xué)習(xí)并不局限于課本上的內(nèi)容,有些還與生活經(jīng)驗(yàn)息息相關(guān),課外要多看書多積累。而且興趣也很關(guān)鍵。
梅知雨
武漢市第三中學(xué)
湖北理科狀元,高考成績707分:理綜295,英語146,數(shù)學(xué)139,語文127
6參加高考應(yīng)該更注重基礎(chǔ)而不是尖、難、偏的東西,要跟緊老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃。很多人都有錯(cuò)題集,我不建議收集很多的錯(cuò)題,而是要搜集最有價(jià)值的錯(cuò)題。我三年下來每學(xué)科就只有1本‘錯(cuò)題集’”。
張麗坤
呼和浩特市二中
內(nèi)蒙古文科狀元,高考成績646分
7我平日的學(xué)習(xí)就是多積累、多用心,把老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成,在自己能力范圍內(nèi)去學(xué)習(xí)和儲備更多的知識。
唐博識
林東第一中學(xué)
內(nèi)蒙古理科狀元,高考成績718分
8要?dú)w功于學(xué)習(xí)的專注和對各類知識的廣泛愛好,以及對所學(xué)知識的歸納積累。
胡煜
新余一中
江西文科狀元,高考成績643分
9每天按時(shí)完成老師布置的'學(xué)習(xí)任務(wù),晚上回家后學(xué)習(xí)時(shí)間一般不超過兩個(gè)小時(shí),從來沒有上過補(bǔ)習(xí)班。
計(jì)逸雄
臨川一中
江西理科狀元,高考成績700分:語文120、數(shù)學(xué)143、英語146、理綜291
10及時(shí)整理筆記,喜歡挑戰(zhàn)難題,因?yàn)槎嘧鲭y題后再做一般的題目就非常輕松,如遇上典型難題會摘抄下來及時(shí)總結(jié)。
魏思倫
泰州姜堰中學(xué)
江蘇文科狀元,高考成績427分:語文137+32、數(shù)學(xué)143、英語110、小高考+5
11注重基礎(chǔ),把基礎(chǔ)的題目弄懂弄透。
李云飛
江蘇省如東高級中學(xué)
江蘇理科狀元,高考成績445分:數(shù)學(xué)200、語文129、英語111、小高考5分
12智商、勤奮、習(xí)慣和信念。
袁嘉瑋
衡水中學(xué)
河北文科狀元,高考成績706分
13在課堂上緊隨老師思路,課下及時(shí)對知識總結(jié)、梳理。
孟祥熙
衡水中學(xué)
河北理科狀元,高考成績724分
14能夠客觀地認(rèn)識自己,積極與老師交流,經(jīng)常反思總結(jié),不斷改進(jìn)提升自己。
謝暢
什邡中學(xué)
四川理科狀元,高考成績709分:語文125、數(shù)學(xué)148、英語140、理綜296
15高考的本質(zhì)就是考一個(gè)人的三觀、思維能力和思想境界,所以平時(shí)在學(xué)習(xí)中要花時(shí)間去思考問題,多調(diào)整自己的思想境界,不止是一味的埋頭做題。
劉代蕾
綿陽中學(xué)
四川文科狀元,高考成績663分
16別人的建議只能作為參考,最終還是要依靠自己去領(lǐng)悟,找出適合自己的方式學(xué)習(xí)。當(dāng)然會遇到困難,但必須要記住困難總是會有辦法解決。
周仕達(dá)
運(yùn)城康杰中學(xué)
山西文科狀元,高考成績634分
17課堂上會的,就自主安排學(xué)習(xí),不會的才聽老師講。記憶的東西,要先理解了,這樣才容易記住。
張琪雨
山西現(xiàn)代雙語學(xué)校
山西理科狀元,高考成績707分:語文125、數(shù)學(xué)144、英語147、綜合291
18我個(gè)人覺得,要想取得好成績,要有較高的專注度。
母昌程
曲靖一中
云南文科狀元,高考成績713分
19在有效的時(shí)間內(nèi),高度集中注意力,就可以節(jié)約很多時(shí)間。
沈鉑涵
曲靖一中
云南理科狀元,高考成績713分
20雖然大家都這么做(錯(cuò)題本),但是堅(jiān)持很重要。
高考狀元學(xué)習(xí)方法5
高考是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。在高考戰(zhàn)役中,不少同學(xué)由于沒有找到恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,而最終不得不與大學(xué)失之交臂,其人生軌跡也許從此改變。擁有一套好的學(xué)習(xí)方法,高考也就成功了一半!
高考狀元們的學(xué)習(xí)方法,總的來說包括:
1、腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)
(1)課堂上要專心聽講,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。對專心聽講這個(gè)老生長談的問題,好多同學(xué)存在誤區(qū),認(rèn)為只要上課集中精力,把老師講的聽明白就可以了。這其實(shí)只是聽課的第一個(gè)層次,接受知識。第二個(gè)層次應(yīng)該是思考,老師提出問題之后,一般會留出思考時(shí)間,應(yīng)快速作出反應(yīng),自己現(xiàn)有的知識能不能解決?如果可以,有幾種方法(尤其對理科)?老師再講的時(shí)候就可以比較老師的方法與自己的那個(gè)更好?為什么自己沒想到?通過思考使自己的思路更清晰,方法更好。
(2)學(xué)習(xí)沒有捷徑可走,不能憑一時(shí)的小聰明,要腳踏實(shí)地去學(xué);
(3)注重平時(shí)積累,細(xì)心認(rèn)真。對于文科如語文,有很多零碎的散知識,積累尤其顯得重要。
(4)多讀書,知識面廣,才能輕松“快樂學(xué)習(xí)”。腹有詩書氣自華,讀書的好處眾所周知。但是讀什么書,尤其對課業(yè)比較重的中學(xué)生,卻顯得很重要。大多數(shù)學(xué)生和家長都認(rèn)為要讀經(jīng)典名著,美文小說。當(dāng)然這些書自有它們的長處,但是只讀這些可以嗎?05年山西理科狀元陳敏認(rèn)為,應(yīng)多讀一些比較有思想深度的.書,并思考一些學(xué)習(xí)之外的事情,對人生、對社會形成自己的看法。有思想的人不僅下筆會透出一種深度,而且整體語文水平甚至個(gè)人氣質(zhì)都會有所不同。如果有時(shí)間我們還建議適量的讀一些有關(guān)歷史、哲學(xué)、科技等方面的書。比如《說不盡的π》、《化學(xué)趣史》、《時(shí)間簡史》等。讀這些書既可以擴(kuò)大知識面,又可以延續(xù)課本上某些知識的思考,理解的更深刻。
2、主動地學(xué)習(xí)
(1)勤問,愛思考,喜歡探究。對自己不明白的問題反復(fù)思考,通過問老師、與同學(xué)討論、甚至當(dāng)“老師”給別的同學(xué)講題等方式,達(dá)到觸類旁通,舉一反三。這種習(xí)慣與能力不僅在學(xué)習(xí)上能給他們一個(gè)好成績,在今后的工作中也是難能可貴的。
(2)主動總結(jié)與反省。每次考試后都會做總結(jié),找心態(tài)上和知識掌握上的弱點(diǎn),總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法等;經(jīng)常反省自己;每星期主動寫一篇作文,找老師點(diǎn)評;研究考試技巧,總結(jié)容易的或難題如何做,時(shí)間怎樣把握等,熟能生巧。
3、合理、充分利用時(shí)間
(1)反對疲勞戰(zhàn),善于利用零碎的時(shí)間。
(2)合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間;低潮期學(xué)習(xí)喜歡、拿手的科目,高效率時(shí)段學(xué)習(xí)弱項(xiàng);勞逸結(jié)合。
高考狀元學(xué)習(xí)方法6
語文的學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)性強(qiáng)、循序漸進(jìn)的過程,需要長期不懈地堅(jiān)持和努力,才能提高自己的水平。這一點(diǎn),我們的母語——漢語的學(xué)習(xí)過程就是一個(gè)最好的例證:從我們開始讀書的第一天,直到進(jìn)入大學(xué),語文一直是我們的主課之一。英語既然是一門語言,自然也不例外。
在英語學(xué)習(xí)中,我信奉一句話:“功夫不負(fù)有心人”。這句話有兩層含義,一方面,只要努力學(xué)習(xí),其結(jié)果必將“不負(fù)”你的付出,汗水一定能換來收獲;另一方面,這個(gè)學(xué)習(xí)的過程又是相當(dāng)艱苦的,梅花香自苦寒來,只有堅(jiān)持不懈,才能苦盡甜來。
要想征服學(xué)習(xí)過程的苦,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣很有幫助的。
回憶一下我們第一次上英語課的情景,可以說百分之百的同學(xué)都對這門新語言充滿了好奇,興趣十分濃厚。那么,怎樣使這種學(xué)習(xí)欲望長期保持并不斷提高呢?途徑是多方面的,但我覺得最有效的方法就是學(xué)以致用,把你所學(xué)的與日常生活結(jié)合起來。你一定有過這樣的體會,當(dāng)你用英語表達(dá)出自己的想法時(shí),當(dāng)你又掌握一種新的表達(dá)方式時(shí),當(dāng)你寫完一篇英文日記時(shí),巨大的喜悅包圍了你,并促使你渴望更多的英語知識,渴望更有效地運(yùn)用它們,于是你的學(xué)習(xí)過程進(jìn)入了一個(gè)良性循環(huán)。
興趣是最好的老師。
有濃厚的興趣,你就能自覺地在英語的學(xué)習(xí)中投入大量的時(shí)間和精力,而這正是學(xué)習(xí)英語所必需的,翻翻英語書就會發(fā)現(xiàn),每一課課后都有大量的練習(xí),這也就表明了多做練習(xí)在英語學(xué)習(xí)中的重要性。事實(shí)上,我們的老師也正是把大量的練習(xí)做為主要教學(xué)手段。除了要求我們做課后習(xí)題外,還常常以補(bǔ)充作業(yè)或小測驗(yàn)等形式加大我們的練習(xí)量。在這龐雜的題海中,興趣是最持久的動力,推動我們前進(jìn)。
的確,學(xué)英語很辛苦,有時(shí)候甚至是枯燥乏味,令人心煩的,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常需要重復(fù)。但是重復(fù)是必不可少的,重復(fù)可以加深你的印象,使你記得更牢。也許一個(gè)詞組你記過多遍,再見面時(shí)卻又似曾相識終不識,只好重復(fù)記憶。所以說,學(xué)習(xí)英語需要苦練。
當(dāng)然,苦練習(xí)并不等于蠻練,要善于運(yùn)用技巧和方法,善于總結(jié)。
語音一直是中學(xué)英語的必考內(nèi)容。而且常常是一個(gè)難點(diǎn),例如字母組合oo讀音[u]與[u?]的'區(qū)分,很容易弄錯(cuò),實(shí)在叫人頭疼,那么我們不妨把所有含有字母組合oo的單詞按照讀[u]或[u?]進(jìn)行分類匯總。一方面,我們會發(fā)現(xiàn)一些讀音規(guī)律,比如zoo、too、coo、woo等以oo結(jié)尾的單詞中oo常讀[u?],從而大大簡化我們的記憶;另一方面,這種分類對比,集中性的記憶確能收到更好的效果。此外,為了記牢一些英語知識我們還可以編制一些順口溜等進(jìn)行靈活記憶,例如在以字母o結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時(shí)有加s與加es兩種情況,經(jīng)過總結(jié),你會發(fā)現(xiàn)hero、Negro、tomato、potato四個(gè)單詞的復(fù)數(shù)形式都是加 es,結(jié)合它們的漢語意思,就可以用“黑人英雄吃土豆,西紅柿變復(fù)數(shù)都加es”來記住它們。
要想做好總結(jié)工作,我覺得一個(gè)改錯(cuò)本是必不可少的,每次做完練習(xí)或者考試之后錯(cuò)誤是在所難免的,犯了錯(cuò)誤說明我們對于某些知識點(diǎn)沒有理解或者掌握不牢,那么就有必要對這些知識點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí),這時(shí),一個(gè)改錯(cuò)本就可以幫你達(dá)到目的。你可以把這些錯(cuò)題記在改錯(cuò)本上,并注明正確答案及其原因。這樣,當(dāng)你復(fù)習(xí)時(shí)就有了一個(gè)明確的目標(biāo),可以避免在已經(jīng)掌握的題目上花費(fèi)不必要的時(shí)間,而把精力集中到自己尚缺火候的知識點(diǎn)上。試一試,你就會發(fā)現(xiàn),考前復(fù)習(xí)改錯(cuò)本對于提高考試成績和英語水平大有幫助。
總之,英語的學(xué)習(xí)是要下苦功夫的,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,并在興趣的推動下大量練習(xí),善做總結(jié),將促進(jìn)你的英語水平更快地提高。
高考狀元學(xué)習(xí)方法7
一、心理類
1、阿基米德曾說過:“給我一個(gè)支點(diǎn),我可以撬起地球!”在高考這漫漫征途中,我 們需要尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹c(diǎn),來實(shí)現(xiàn)躍龍門的精彩一跳。還記得愛因斯坦曾提出一個(gè)經(jīng)典的公式“x+y+z=A”,我 的成功秘訣也可以用一個(gè)公式來表示:勤奮+方法=成功。
笨鳥先飛,勤能補(bǔ)拙。但如果能在勤奮的基礎(chǔ)上加上“正確的方法”這個(gè)催化劑,就會錦上添花。 其實(shí)千種方法、萬種方法,只有適合自己的才是好方法。
——山東文科狀元 林小杰
2、高考是一場戰(zhàn)役,要贏得這場戰(zhàn)役的勝利,就必須在三年的備戰(zhàn)中積蓄實(shí)力,夯實(shí)基礎(chǔ)。在這三年的學(xué)習(xí)中,需要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、端 正的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也需要一定的學(xué)習(xí)方法。 不管采用何種方法,都要以一個(gè)“勤”字為前提,循序漸進(jìn),一步一個(gè)腳印才是最有效的方法。高考是一生一次非常寶貴的經(jīng)歷,經(jīng)過高考,再回望高考, 更能讓人體會到什么是“一分耕耘,一分收獲! ——黑龍江文科狀元 任飛
3、個(gè)人總結(jié)出來的學(xué)習(xí)方法,并不是廣泛適用的:每個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、客觀條件、個(gè)人特點(diǎn)都有所不同,所以,對以下的學(xué)習(xí)方法和心得希望同學(xué)們“ 擇其善者而從之,其不善者而改之”。
高三學(xué)習(xí)是比較辛苦的,對高三學(xué)習(xí)你一定要充滿熱情,不要抱怨。比如說一天中你已把所能利用的時(shí)間都用到學(xué)習(xí)上了,那 么在晚上臨睡之前你就能夠?qū)ψ约赫f,今天我已經(jīng)把一切可利用的時(shí)間用到學(xué)習(xí)上了,我已經(jīng)完成了我所需要完成的所有學(xué)習(xí)任務(wù)了,你的心里就充滿一種滿足感,愉快的心情就油然而生,第二天你就會以興奮的狀態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)中,從而形成良性循環(huán)。這樣對學(xué)習(xí)是大有裨益的。 ——安徽理科狀元 耿泉
二、語文類
1、作文穩(wěn)中求新法:
作文一直是我的弱項(xiàng),影響著我的語文成績。我嘗試過很多辦法去提高自己的作文成績,但效果還是不大。想了很長時(shí)間后我明白了一個(gè)道理,考 場作文和文學(xué)創(chuàng)作是不一樣的,文學(xué)創(chuàng)作可以讓你自由發(fā)揮,盡情表達(dá)自己的情感,但考場作文不是這樣!皫е_鐐跳舞”,你跳舞再好,也會有一個(gè)束縛,無法輕易跳出這個(gè)框來,每年的高考都會有滿分作文,這些作文在形式和內(nèi)容上都很新穎,但我認(rèn)為這是極具冒險(xiǎn)性的。1 00篇追求創(chuàng)新的作文中,極可能只有一篇是創(chuàng)新的,所以“穩(wěn)”是最重要的。那么,怎樣做到“穩(wěn)”呢?我認(rèn)為至少有兩點(diǎn)要求:一是主體要鮮明。議論文要像議論文,記敘文要像記敘文,不要寫成四不像的東西,F(xiàn)在有很多同學(xué)喜歡在考場作文中寫散文,我個(gè)人認(rèn)為,散文是一類比較難把握的文體,如果寫作者水平很高,文采特別好,散文的確可以作為爭取高分的有利武器,但反過來,一旦
寫偏、寫散,得到的分?jǐn)?shù)就會很低。我的作文水平不高,所以較少嘗試散文。如果一定要寫這類文體,我倒建議,可以考慮把它糅合到議論文和記敘文中,寫成議論散文或記敘散文。只有文體鮮明,老師才能依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)給出分?jǐn)?shù),而自己在估分時(shí)也能做到心中有數(shù),不至于產(chǎn)生太大的偏差。二是如果寫的是議論文,觀點(diǎn)要明確,盡 量在文章開頭的部分提出自己的觀點(diǎn),開門見山,而不是逐章顯志。關(guān)于這一點(diǎn)老師在講課時(shí)也是反復(fù)強(qiáng)調(diào),寫議論文入題要快,切忌統(tǒng)圈子。一般來講, 評卷老師對作文的開頭是比較重視的,他們會認(rèn)為這樣的文章結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,不會跑題,所以應(yīng)及早亮出觀點(diǎn),傳遞給老師一個(gè)簡單明了的信息。至于求新,我個(gè)人認(rèn)為,可以從兩方面進(jìn)行突破。第一,使用名言警句和成語典故表達(dá)觀點(diǎn),很多時(shí)候可以起到事半功倍的效果。有時(shí)候我們要表達(dá)一種觀點(diǎn),用 自己的話會顯得羅嗦,而恰當(dāng)?shù)匾靡环N古語,既言簡意賅,又會讓老師眼睛一亮,覺得這個(gè)學(xué)生的知識很豐富,就會贏得好感。第二,注 意文章的立意和思路。議論文的格式是很固定的,換句話說也很“八股”,第一段提出觀點(diǎn);第二段分析觀點(diǎn),進(jìn)行論證;第三段聯(lián)系實(shí)際;第 四段總結(jié)升華,千篇一律,容易讓人厭倦。這時(shí),如果你的文章有新的立意和思路,就能吸引住老師的目光。比如說現(xiàn)在有些作文會在大標(biāo)題的'下面,提 示出一句重點(diǎn)的話;有的文章會在結(jié)構(gòu)上有所創(chuàng)新,如分成幾個(gè)板塊,每一塊都有小標(biāo)題,小標(biāo)題連起來又是一首詩,雖然這樣在內(nèi)容上不見得創(chuàng)新,但 是在形式上給老師留下了深刻的印象,你的作文可能因此得高分。當(dāng)然,這一切都要建立在“穩(wěn)”的基礎(chǔ)上。
——黑龍江理科狀元 劉詩澤
2、作文素材積累法:
作文的關(guān)鍵是素材,所以我的方法就是作文素材積累法。我的作文素材主要有四個(gè)來源。
第一個(gè)來源就是剪貼。學(xué)校給我們訂了《作文與考試》這本雜志,上面都是一些中學(xué)生的范文,都是不錯(cuò)的文章,可以剪下來,把它貼在作文素材本上。 第二個(gè)來源,就是《智慧殿堂》和《時(shí)文選粹》這兩本書,也是比較適合中學(xué)生讀的,上面有些話比較優(yōu)美、精彩,可以抄到本子上。第三個(gè)來源,就是在小組里批改的時(shí)候,借鑒其他成員的一些好的句子、好的格式,向其他同學(xué)學(xué)習(xí)。第四個(gè)來源,就是近幾年的高考滿分作文,抄 抄這些作文中的一些精彩的句子,或者借鑒他們的構(gòu)思、思路。
為什么要把這些積累到一個(gè)本子上呢?因?yàn)檫@樣翻閱起來比較方便,如果你把它們分散在不同的地方,背起來不方便,如果你把它們都放在一起,就 可以集中來背?荚囍澳憧梢远啾骋稽c(diǎn)美文,提前進(jìn)行構(gòu)思,搭一個(gè)骨架,從你的素材本上找到平時(shí)積累的好素材,把它給填上去,再給它添上“血”, 畫上“肉”,這樣就是一篇不錯(cuò)的文章。俗話說,腹有詩書氣自華。你肚子里有東西,寫的時(shí)候你才能下筆如有神。
——山東文科狀元 林小杰
3、作文提升思想深度法:
我以前寫作文只是堆砌一些華麗的辭藻和優(yōu)美的詞句,用大段空洞的排比造勢,后來發(fā)現(xiàn)這種作文得分
的偶然性很大,去掉一些浮夸的內(nèi)容后,真 正有思想的東西很少,而思想的深度才是作文的精髓。古人說,腹有詩書氣自華。我覺得這里的“詩書”其實(shí)并不僅僅是指一些比較華麗的詞句,更 多還是指思想上的深度。即將面對高考的學(xué)習(xí),尚未步入社會,思想不會太深刻,但也絕不是那么簡單,我們對人生、對 社會肯定都有自己獨(dú)到的一些見解,關(guān)鍵是如何通過訓(xùn)練在作文中把這些思想表達(dá)出來。比如平常很多同學(xué)都會作一些摘抄,我 作摘抄的時(shí)候很注重摘抄一些比較有思想深度的東西。我曾經(jīng)摘抄過吉米的一首詩:“掉落深井我大聲呼喊等待援救,夜深了黯然低頭才發(fā)現(xiàn)水面滿是閃爍的星光,我總在最深的絕望里發(fā)現(xiàn)最美的風(fēng)景!边@些詩句可以說比較簡單,但是卻表達(dá)了一種非常樂觀的態(tài)度。今 年的作文高考題目是《情理之中與意料之外》,文章的開頭我用的就是這首詩,它很切合這個(gè)主題,而且我覺得這首詩本身很有深度,所 以我自我感覺良好。此外,我們還應(yīng)該多讀一些文章,尤其是一些雜文,在放松精神的同時(shí)思考一些學(xué)習(xí)之外的事情,對人生、對社會形成自己的看法。有思想的人不僅下筆會透出一種深度,而且整體語文水平甚至個(gè)人氣質(zhì)都會有所不同。
以上是我總結(jié)的一些方法,其實(shí)學(xué)習(xí)本身是一種抽象的無意識的勞動,遠(yuǎn)不是一兩種具體方法所能概括的。我認(rèn)為“學(xué)貴有方”,也相信“學(xué)無定法”。 當(dāng)某種適合個(gè)人的方法成為一種習(xí)慣后,學(xué)習(xí)就不再枯燥無味了,而是真正成為一種樂趣。
——山西理科狀元 陳敏
4、基礎(chǔ)知識積累法:
在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的時(shí)候,一般會遇到這樣的問題,就是語文的知識點(diǎn)比較瑣碎,比如字形、字音、詞的意思、成語的意思。我的方法就是平日大量做題, 廣泛搜集各種輔導(dǎo)材料。這樣你碰到的東西多,考試的時(shí)候就能以不變應(yīng)萬變。平常我經(jīng)常做些綜合卷子,我只做前六道題,把字音、字形、詞義、還有標(biāo)點(diǎn)和病句做完就行了,基本上課間就能做幾份。一般做完四五份或者是六七份,再一起對答案。將做錯(cuò)的、重要的題目記錄在小冊子上。有些多音字、 形似字可以集中到一起,對比整理。一本厚厚的筆記本我一般分為字音、字形、詞語、成語、標(biāo)點(diǎn)和病句六部分。
基礎(chǔ)知識中的病句、標(biāo)點(diǎn)是難點(diǎn),我的方法還是“廣撒網(wǎng)”,題型見多了就不怕了。當(dāng)然這只是初級階段,關(guān)鍵還是弄懂理論。比如病句常見的類型有搭配、贅余、雜糅、邏輯等理論,標(biāo)點(diǎn)符號中有句中點(diǎn)號、句末點(diǎn)號及各種標(biāo)號的常見用法等知識。將 遇到的問題分類上升到了理論層次后,便可舉一反三,所向無敵了。
——山東文科狀元 林小杰
5、廣義積累法:
語文的學(xué)習(xí)非一朝一夕之功,需要長期積累和積淀,然而積累并不僅限于字音、字形、近義詞、成語、病句、作文素材。對于閱讀,也應(yīng)該像學(xué)習(xí)數(shù)理化那樣用錯(cuò)題本來不斷地積累、總結(jié)做錯(cuò)的題目,特別是現(xiàn)代文閱讀的客觀題。做完一篇閱讀后,要 像對數(shù)學(xué)題一樣仔細(xì)分析自己做錯(cuò)的地方,看看自己掉
了出題人精心布下的哪一個(gè)陷阱中,并引以為戒。比如,我就總結(jié)出了這么幾條經(jīng)驗(yàn)。< br /> 注意區(qū)別“形態(tài)”和“形態(tài)特征”、“信息”和“信息技術(shù)”,留心這種偷換概念的情況。在一篇有關(guān)中國人起源問題的閱讀中,有 一個(gè)選項(xiàng)說華北地區(qū)現(xiàn)代蒙古人和北京猿人某些牙齒和骨骼形態(tài)是一樣的,而原文中提到的卻是形態(tài)特征相同,這就是偷換了概念。
此外,每天堅(jiān)持做2—3篇現(xiàn)代文客觀題,閱讀是很有必要的,這不僅僅是為考試中那4道選擇題作準(zhǔn)備,更重要的是可以提高你的閱讀理解能力,對提高解答理綜題的讀題效率和審題準(zhǔn)確性都會有很大的幫助,而且大量的閱讀也能開闊你的眼界,拓展你的知識面。
——河南理科狀元 王軒
三、數(shù)學(xué)類
1、典型例題分析法:
我是一個(gè)理科成績很好的人,數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)(高考成績149分),只是因?yàn)閭(gè)人性格特點(diǎn)和興趣愛好選擇了文科。如何學(xué)好數(shù)學(xué),我 認(rèn)為有兩個(gè)方面:重視基礎(chǔ),靈活運(yùn)用。打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵在于吃透課本。只有在掌握課本上的基本原理、概念、例題的基礎(chǔ)上才能夠靈活運(yùn)用; 學(xué)活用的關(guān)鍵則在于分析典型例題,準(zhǔn)備錯(cuò)題集。
在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,就需要著力研究一些典型例題,提升能力。很多同學(xué)都在收集典型例題,都知道應(yīng)該對典型例題進(jìn)行研究,問 題在于你如何研究它,我認(rèn)為應(yīng)該對典型例題進(jìn)行全方位立體式的研究。 面對一道例題,在做這道題以前你必須考慮,它該從哪個(gè)角度切入,為什么要從這個(gè)角度切入。在做題的過程中,必須考慮為什么要用這幾個(gè)原理,而 不用那幾個(gè)原理,為什么要這樣對這個(gè)式子化簡,而不是那樣化簡。做完之后,必須要回過頭看一下,這個(gè)解題方法適合這個(gè)題的關(guān)鍵是什么,為 什么偏偏這個(gè)方法在這道題上出現(xiàn)了最好的效果,有沒有更好的解法……就這樣從開始到最后,每一步都進(jìn)行全方位的思考,那 么這道題的價(jià)位就會得到充分的發(fā)掘。
所有典型例題我都收集到一個(gè)本子上,上面不僅詳細(xì)記錄題目,每道題之后還應(yīng)該作適當(dāng)?shù)姆治觯妙伾容^鮮明的筆顯著注明需要注意的關(guān)鍵地方。比如說一道解析幾何的題目,它的題干里包含了一個(gè)隱含條件,用FX表示JX是解這道題的關(guān)鍵,它便是在審題過程中需要注意的,所以我在這個(gè)地方拿紅筆標(biāo)示上“注意發(fā)覺隱含條件”。
只有這樣對典型例題進(jìn)行全方位方體式的研究,才能真正達(dá)到舉一反三,觸類旁通的效果。典型例題不但需要研究,而且需要反復(fù)熟悉,隔一段時(shí)間,回顧一下。
——陜西文科狀元 謝尼
2、錯(cuò)題集法:
除了典型例題,還需要重視自己出錯(cuò)的題目。錯(cuò)題集是許多成績好的學(xué)生必備的,我也不例外,而在這里我強(qiáng)調(diào)的是如何充分利用自己的錯(cuò)題集。錯(cuò)題大約可以分為兩種:一種是自己根本不會做,因?yàn)樘y
了,沒有思路;另一種是自己會做,因?yàn)榇中亩鲥e(cuò)。許多同學(xué)很重視前一種,因 為當(dāng)他改正了第一種錯(cuò)題之后,就掌握一種難題、新題的解法,就可能掌握了一種新思維方法,會有很大的成就感。而后一類錯(cuò)題卻常常被忽略。大 家總認(rèn)為,這題我會做,只是粗心看錯(cuò)或算錯(cuò)而已?墒谴蠹覅s沒有想到,就是一次兩次,接二連三地這樣對自己粗心的放縱,很多人最終因此悔恨高考。其實(shí)我覺得,最有價(jià)位的錯(cuò)題是第二類。因?yàn)榇中囊灿性S多種,我們也要分析它。第一,看錯(cuò)題目。是看錯(cuò)數(shù)字還是理解錯(cuò)題意?為什么會看錯(cuò)題?怎么樣誤解了題意?以后會不會犯同樣的錯(cuò)?第二,切入點(diǎn)、思路出錯(cuò),這樣的思維解法根本不適合這類題目。第三,計(jì)算錯(cuò)誤。為什么會算錯(cuò)?有 沒有方法杜絕?怎樣才能真正做到細(xì)心?其實(shí)在高考中,有多少題目是你不會做的呢?最終的競爭,還是在于你究竟能做對多少。如果你能把自己粗心的錯(cuò)誤杜絕,那么在高考中一定會贏得非常好的成績。
——陜西文科狀元 謝尼
3、高考真題規(guī)律總結(jié)法:
對于絕大多數(shù)不是數(shù)學(xué)天才的人來說,一定量與一定強(qiáng)度的做題幾乎是提高數(shù)學(xué)成績唯一的方法。但市面上的數(shù)學(xué)教輔與題庫層出不窮,常常令我輩學(xué)子眼花繚亂,心存疑惑。下面談?wù)勎易鲱}的方法。 面對眾多的習(xí)題,自然要有所取舍。我認(rèn)為做題應(yīng)立足高考,與其做一些偏題怪題,甚至可能有錯(cuò)的題,還 不如把最近十年或者五年的高考題認(rèn)認(rèn)真真地拿來做幾遍,這樣比漫天撒網(wǎng)似的做題會更有效果。我就老老實(shí)實(shí)地把一本《十年高考》做了個(gè)透。在高考復(fù)習(xí)期間,我把近年高考題的分類匯編做了三遍。和大多數(shù)同學(xué)一樣,在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識時(shí),我 隨著老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度將分類匯編中的大部分題目做了一遍。比如說這個(gè)禮拜復(fù)習(xí)的是不等式,那么這個(gè)禮拜我就把十年高考中有關(guān)不等式的題全部做一遍。 我通常利用每天頭腦最清楚的兩個(gè)小時(shí)(一般是晚上8點(diǎn)—10點(diǎn)),來做規(guī)定數(shù)目的題,以提高做題的速度與準(zhǔn)確率。最好是掐著時(shí)間來做,比 如說我半個(gè)小時(shí)內(nèi)要做15道題,如果做不完的話也沒關(guān)系,這樣訓(xùn)練一個(gè)月后,你會發(fā)現(xiàn)做題的速度慢慢提高了。每次做完題之后要仔細(xì)檢查,檢 查完以后要對答案,將錯(cuò)題與做著不順手、方法很繁瑣的題目標(biāo)上記號,一定要把正確的答案和自己的心得抄在一個(gè)改錯(cuò)本上。在做其他習(xí)慣集時(shí)若遇上相似題目就能以高考真題為母本舉一反三,慢慢就會積累出一些做題的經(jīng)驗(yàn)和方法。需要注意的是這一輪的做題,主要是以基礎(chǔ)題、 選擇題和填空題為主。簡單的解答題也可以做一下,但如果15分鐘仍然做不出來的就放棄,因?yàn)檫@是第一輪做題,過早地接觸那些難題、偏題、怪題的話,容易挫傷自信心。
第二遍做題在第二輪復(fù)習(xí)接近尾聲時(shí),由于第二輪復(fù)習(xí)中我已做過一些模擬題和拔高題了,經(jīng)過了一些專項(xiàng)訓(xùn)練,我們在解題思路、解題的熟練程度,以 及對高考題的把握上都比第一輪復(fù)習(xí)有了大幅度的提高。這一遍主要集中攻克第一遍空著的較難解答的題,同時(shí)重做一遍做了標(biāo)記的題。這 一段時(shí)間最好將自己浸沒在一個(gè)難題的環(huán)境之中,結(jié)合《38套模擬題》以及今年的模擬題做《十年高考》,著重攻克自身弱項(xiàng)。這 段時(shí)間能做多少題就做多少題,一定不要怕累,不要犯懶,勝利就在前方了。
高考狀元學(xué)習(xí)方法8
高考狀元有效的學(xué)習(xí)方法勤思考,精做題思考帶來啟迪,勤思考帶來的是一種全新的體驗(yàn)正如《論語》所說:"學(xué)而不思則罔"在學(xué)習(xí)中思考,才能在思考中學(xué)習(xí)。而對于做題,題海絕不是好戰(zhàn)略,精做題才是要點(diǎn),將所做的進(jìn)行分類,好好總結(jié)才是重點(diǎn)。對于思考與做題寧夏理科狀元何雨軒的經(jīng)驗(yàn)是:多看歷屆考題,從盲點(diǎn)攻克;腳踏實(shí)地,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。來自山西文科狀元翟穎佳的經(jīng)驗(yàn)為:認(rèn)真聽課很重要;每天都要保持題型練習(xí);學(xué)習(xí)文科要掌握主要框架。福建理科狀元姜麟錕認(rèn)為要:充滿思考精神,遇到難題打破砂鍋問到底。甘肅文科狀元馬悅覺得應(yīng)該尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高效率;不打題海戰(zhàn),認(rèn)真做好學(xué)校配發(fā)的習(xí)題即可,多做題反而無益,配套的試題足以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)水平。四川理科狀元高志華認(rèn)為要:愛提問,愛思考,靜心踏實(shí)學(xué)習(xí),經(jīng)常與老師溝通詢問不懂的問題,即開拓了自己的思路,用學(xué)習(xí)了新知識。勤思,多思才能多學(xué),學(xué)好。精做題才能做題更好。
高考狀元的學(xué)習(xí)心態(tài)
保持良好心態(tài)
心理狀態(tài)是影響著人行為的一個(gè)重要因素,心態(tài)好,學(xué)習(xí)中才能充滿激情,學(xué)習(xí)才更有效率。
對于心態(tài)廣東文科狀元胡創(chuàng)歡的經(jīng)驗(yàn)是要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法;培養(yǎng)良好的心態(tài)。
來自云南文科狀元朱俊瑞的經(jīng)驗(yàn)為:輕松開心學(xué)習(xí),不要帶著太大包袱;腳踏實(shí)地反復(fù)揣摩每天所學(xué)內(nèi)容,跟著老師的同時(shí)不忘給自己思考的空間;飽讀詩書,尤其是文科生必須滿腹詩華,思維活躍,對付文綜考試才能得心應(yīng)手。
充分利用時(shí)間,適當(dāng)進(jìn)行放松
這一點(diǎn)不管是上海理科狀元許東,云南文科狀元朱俊瑞還是重慶文科狀元?jiǎng)㈤獥鞫继岬搅藭r(shí)間的問題,時(shí)間安排的好,效率更高;適度進(jìn)行放松,學(xué)習(xí)更加高效。對時(shí)間的利用就是對效率的掌控。
看了各位狀元的經(jīng)驗(yàn)分享,不知道各位同學(xué)是否受到了一定的啟發(fā)呢,這五點(diǎn)雖然可能并不能完全總結(jié)出狀元們的所以思想,但這幾點(diǎn)可以說是非常重要的`,努力去學(xué)習(xí)這五點(diǎn),去專注的學(xué)習(xí),高效的復(fù)習(xí),努力的思考,平穩(wěn)自己的心態(tài),掌控好自己的時(shí)間。這樣,面臨高考我們才能微笑面對!
蘭州一中的肖智文以691的總分成為全省理科高考狀元。
“謀事在人,成事在天。我只是踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,考了第一,應(yīng)該還是有運(yùn)氣在里面。”高考狀元肖智文十分自謙。其實(shí),運(yùn)氣也是實(shí)力的一部分,如無實(shí)力,能有運(yùn)氣?
從小學(xué)時(shí)候疊的紙飛機(jī)到如今制作的能飛的模型飛機(jī),愛玩航模的肖智文也由此有志于航空航天,“不是說愛好是最大的老師嗎?我就是把學(xué)習(xí)當(dāng)做實(shí)現(xiàn)自己興趣的途徑。”肖智文說這個(gè)興趣成為甘肅高考狀元肖智文學(xué)習(xí)的動力和目標(biāo),他踏踏實(shí)實(shí)走的每一步都是朝這個(gè)目標(biāo)去的。高考狀元肖智文不偏科,他甚至建議學(xué)理科的同學(xué)也不要輕視文科的一些課程,在他看來那些人文性的課程會有助于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。同時(shí),他根據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn)建議理科生一定要重視計(jì)算,包括數(shù)學(xué)的計(jì)算還有物理的。他說他就曾在計(jì)算上吃過虧,一道題前幾個(gè)步驟都做對了,最后一步計(jì)算往往就因?yàn)榧庇谇蟪啥鴮?dǎo)致了粗心大意,以至于功虧一簣。
學(xué)理科離不了做題,高考狀元肖智文的經(jīng)驗(yàn)是做題就以老師布置的作業(yè)為準(zhǔn),沒必要重復(fù)做習(xí)題。與其重復(fù)做題,不如根據(jù)能力適當(dāng)?shù)叵蛘n本之外拓展一下,他自己就做過一些競賽拓展題,還了解過大學(xué)物理課程,“不要陷入刷題的死循環(huán)中。”
這一次,高考狀元肖智文對于理綜成績沒上290多少有些小遺憾,290左右應(yīng)該是他的正常水準(zhǔn)。他的生物學(xué)習(xí)方法是回歸課本,以書本為準(zhǔn),在理解的基礎(chǔ)上是需要“死記”,化學(xué)和物理則一定是要理解的,那就意味著要學(xué)懂,學(xué)透。至于英語,他建議多做閱讀理解,做多了自然熟能生巧。
高考狀元學(xué)習(xí)方法9
數(shù)學(xué):
(直接說一些小方法小技巧吧。) 1、記數(shù)學(xué)筆記,特別是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律,教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識。 2、建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識或推理記載下來,以防再犯。爭取做到:找錯(cuò)、析錯(cuò)、改錯(cuò)、防錯(cuò)。達(dá)到:能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯(cuò)誤原因弄個(gè)水落石出、以便對癥下藥;解答問題完整、推理嚴(yán)密。 3、記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論。 4、與同學(xué)建立好關(guān)系,爭做“小老師”,形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“互助組”。 5、爭做數(shù)學(xué)課外題,加大自學(xué)力度。 6、反復(fù)鞏固,消滅前學(xué)后忘。 7、學(xué)會總結(jié)歸類?桑孩購臄(shù)學(xué)思想分類②從解題方法歸類③從知識應(yīng)用上分類。
語文:
簡單地來說,就三個(gè)詞! 積累! 閱讀量! 背誦! 但真正能做到這些的其實(shí)不多的,語文需要長時(shí)間的學(xué)習(xí)積累!都是靠閱讀! 高中不會有太多時(shí)間,可是如果你把讀小說的時(shí)間換做讀名家的文集,時(shí)間久了就會不一樣, 需要足夠的耐心與記憶力!語文也要練的!做題不可少!可以買文言文的書來讀,自己翻譯,再對照,這樣一點(diǎn)一點(diǎn)來。
英語
高中階段對英語詞匯的要求提高。一詞多義、一詞多詞性的現(xiàn)象較普遍,所以,除了多背誦單詞意外。還應(yīng)閱讀一些英語雜志或者文章(推薦:空中英語教室)做積累和摘抄,覺得特別好的句子單詞,可以背誦一些,也提高了英語寫作水平。更要著重訓(xùn)練自己的閱讀量、閱讀速度,保證英語閱讀的準(zhǔn)確率。多做題目,固然需要,但是不能盲目。首先應(yīng)將高中英語所有的語法知識點(diǎn)理順,薄弱的盲點(diǎn)及時(shí)掃除,然后再做針對性地訓(xùn)練。準(zhǔn)備一本糾錯(cuò)本,將錯(cuò)題摘錄上去,多鞏固,肯定更有效果。
歷史:
先將歷史課本通覽一遍,牢記重要知識點(diǎn),其次,多閱讀一些書籍(推薦中華書局出版的史記)還有一些歷史書或者與中國歷史有關(guān)電視節(jié)目,拓寬自己的閱讀面,加深對知識的理解掌握,形成完整的知識體系。還有一點(diǎn),可能不太注意,那就是文言文的閱讀能力也要提高,因?yàn)闅v史很多材料中,都是文言,必須掌握好,才能理清題意。
地理
主要分自然、人文、區(qū)域地理以及國土整治,覺得學(xué)地理地圖非常非常重要。 1、學(xué)自然地理,地球那塊,得把地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn) 春秋分的幾張圖記住,能理解最好,個(gè)人覺得這部分偏理科有點(diǎn)難懂需自己領(lǐng)悟。然后大氣洋流既要記也得理解,大氣環(huán)流和洋流其實(shí)是有相通的,記得當(dāng)時(shí)我學(xué)老師極其強(qiáng)調(diào)熱力性質(zhì)的差異,因?yàn)檫@是空氣流動的根源。這些也挺難懂的,上課一遍往往不夠,得常常自己琢磨 2、人文地理沒的說,就是靠自己背的,然后老師的筆記很重要,結(jié)合地圖、筆記背會事半功倍。記住那些個(gè)詞 考試的自己再多寫點(diǎn),分相對容易掙 3、區(qū)域地理是絕對的要記圖,首先得把地球經(jīng)緯度印在腦子里,南北緯東西經(jīng)在心里有底,再把那些個(gè)五大洲四大洋定好位,比如歐洲大約在10W~60E 35N~70N之間。就是把整張世界地圖印在腦子里,再逐漸細(xì)化,每個(gè)區(qū)域的自然、經(jīng)濟(jì)理清,最好把當(dāng)?shù)剌^著名的城市、地形、河流、礦產(chǎn)、生物、地質(zhì)給背下,形成框架,這些都可能是考點(diǎn)。區(qū)域地理說到底是大綜合,需要之前的自然地理人文地理打底,所以基礎(chǔ)得扎實(shí) 4、國土整治也是靠記的,得把條條框框背下來,其實(shí)這部分區(qū)域地理和自然地理會帶一些。 總之,學(xué)地理,地圖很重要,當(dāng)初我的老師就建議沒事就看圖,然后重在理解,畢竟地理在大學(xué)可算理科的哦,上課得仔細(xì)聽,最好當(dāng)堂消化。題量也是不能少,題目難度得適中,別總做做怪題偏題,得舉一反三。
物理:
與初中物理相比,高中物理的內(nèi)容更多,難度更大,能力要求更高,靈活性更強(qiáng)。因此不少同學(xué)進(jìn)入高中之后很不適應(yīng),高一進(jìn)校后,力、物體的運(yùn)動,暫時(shí)還沒有什么問題,覺得高中物理不過如此。學(xué)到牛頓運(yùn)動定律問題就開始來了,后面曲線運(yùn)動、萬有引力定律、動量、機(jī)械能問題越來越大。如果不及時(shí)改變學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,物理將越來越差勁了,一提及物理就感到頭痛,越來越討厭物理,漸漸就與物理絕緣了。這就使一些初中物理學(xué)得很不錯(cuò)的同學(xué),到高中后不能很快地適應(yīng)而感到困難,以下就怎樣學(xué)好高中物理談幾點(diǎn)意見和建議。
一、首先要改變觀念,初中物理好,高中物理并不一定會好。初中物理知識相對比較淺顯,并且內(nèi)容也不多,更易于掌握。再加上初三后期,通過大量的練習(xí),通過反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練,提高了熟練程度,可使物理成績有大幅度提高。但分?jǐn)?shù)高并不等于物理學(xué)得好、會學(xué)物理。如果學(xué)習(xí)物理的興趣沒有培養(yǎng)起來,再加上沒有好的學(xué)習(xí)方法,那是很難學(xué)好高中物理的。所以,首先應(yīng)該改變觀念,初中物理學(xué)得好,高中物理并不一定會學(xué)得好。所以應(yīng)降低起點(diǎn),從頭開始。
二、應(yīng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣。興趣是思維的動因之一,興趣是強(qiáng)烈而又持久的學(xué)習(xí)動機(jī),興趣是學(xué)好物理的潛在動力。培養(yǎng)興趣的途徑很多,從學(xué)生角度:應(yīng)注意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系,息息相關(guān)。在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象,用到了很多的物理知識,如:說話時(shí),聲帶振動在空氣中形成聲波,聲波傳到耳朵,引起鼓膜振動,產(chǎn)生聽覺;喝開水時(shí)、喝飲料時(shí)、鋼筆吸墨水時(shí),大氣壓幫了忙;走路時(shí),腳與地面間的靜摩擦力幫了忙,行走過程中就是由一個(gè)個(gè)傾倒動作連貫而成;淘米時(shí)除去米中的雜物,利用了浮力知識;一根直的筷子斜插入水中,看上去筷子在水面處變彎折;閃電的形成等等。有意識地在實(shí)際中聯(lián)系到物理知識,將物理知識應(yīng)用到實(shí)際中去,使我們明確:原來物理與我們聯(lián)系這樣密切,這樣有用?梢源蟠蟮丶ぐl(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。從老師角度:應(yīng)通過生動的學(xué)生熟悉的實(shí)際事例、形象的直觀實(shí)驗(yàn),組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作等引入物理概念、規(guī)律,使學(xué)生感受到物理與日常生活密切相關(guān);結(jié)合教材內(nèi)容,向?qū)W生介紹物理發(fā)展史和進(jìn)展情況以及在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用,使學(xué)生看到物理的用處,明確今天的學(xué)習(xí)是為了明天的'應(yīng)用;根據(jù)教材內(nèi)容,經(jīng)常有選擇地向?qū)W生介紹一些形象生動的物理典故、趣聞軼事和中外物理學(xué)家探索物理世界的奧妙的故事;根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的智力發(fā)展水平提出一些趣味性思考性強(qiáng)的問題等等。老師從這些方面下功夫,也可以使學(xué)生被動地對物理產(chǎn)生興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的激情。
三、在課堂上,提高聽課的效率是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,在課堂中的時(shí)間很重要。因此聽課的效率如何,決定著學(xué)習(xí)的基本狀況,提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:
1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn),就是聽課的重點(diǎn);對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識,可進(jìn)行補(bǔ)缺,新的知識有所了解,以減少聽課過程中的盲目性和被動性,有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平,預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
2、聽課過程中要聚精會神、全神貫注,不能開小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí),做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”,精力便會高度集中,課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能全神貫注,不開小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息,不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動或激烈爭論或看小說或做作業(yè)等,以免上課后還氣喘噓噓,想入非非,而不能平靜下來,甚至大腦開始休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。
3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師講課開頭,一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容,是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié),結(jié)尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié),具有高度的概括性,是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識方法的綱要。
4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點(diǎn),難點(diǎn)等作出簡單扼要的記錄,記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。以便復(fù)習(xí),消化。
5、要認(rèn)真審題,理解物理情境、物理過程,注重分析問題的思路和解決問題的方法,堅(jiān)持下去,就一定能舉一反三,提高遷移知識和解決問題的能力。
四、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作。
1、做好及時(shí)的復(fù)習(xí)。上完課的當(dāng)天,必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記,而最好是采取回憶式的復(fù)習(xí):先把書、筆記合起來回憶上課時(shí)老師講的內(nèi)容,例如:分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開書和筆記本,對照一下還有哪些沒記清的,把它補(bǔ)起來,就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來了,同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何,也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。
3樓
2、做好章節(jié)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)一章后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)方法也同及時(shí)復(fù)習(xí)一樣,采取回憶式復(fù)習(xí),而后與書、筆記相對照,使其內(nèi)容完善,而后應(yīng)做好章節(jié)總節(jié)。
3、做好章節(jié)總結(jié)。章節(jié)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。 本章的知識網(wǎng)絡(luò)。
主要內(nèi)容,定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。自我體會:對本章內(nèi),自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載,分析其原因及正確答案,應(yīng)記錄下來本章覺得最有價(jià)值的思路方法或例題,以及還存在的未解決的問題,以便今后將其補(bǔ)上。
4、做好全面復(fù)習(xí)。為了防止前面所學(xué)知識的遺忘,每隔一段時(shí)間,最好不要超過十天,將前面學(xué)過的所有知識復(fù)習(xí)一篇,可以通過看書、看筆記、做題、反思等方式。
五、正確處理好練習(xí)題。有不少同學(xué)把提物理成績的希望寄托在大量做題上,搞題海戰(zhàn)術(shù)。這是不妥當(dāng)?shù),“不要以做題多少論英雄”,重要的不在做題多,而在于做題的效益要高、目的要達(dá)到。做題的目的在于檢查學(xué)過的知識,方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn),甚至有偏差,那么多做題的結(jié)果,反而鞏固了你的缺欠,因此,要在準(zhǔn)確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。而對于中檔題,尢其要講究做題的效益,即做題后有多大收獲,這就需要在做題后進(jìn)行一定的“反思”,思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識,主要針對的知識點(diǎn),選用哪些物理規(guī)律,是否還有別的解法,本題的分析方法與解法,在解其它問題時(shí),是否也用到過,把它們聯(lián)系起來,你就會得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣,這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí)。當(dāng)然沒有一定量(老師布置的作業(yè)量)的練習(xí)就不能形成技能,也是不行的。另外,就是無論是作業(yè)還是測驗(yàn),都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位,方法放在第一位,而不是一味地去追求速度,也是學(xué)好物理的重要方面。
六.還要重視觀察和實(shí)驗(yàn)。物理知識來源于實(shí)踐,特別是來源于觀察和實(shí)驗(yàn)。要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象,分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認(rèn)真做好物理學(xué)生實(shí)驗(yàn),學(xué)會使用儀器和處理數(shù)據(jù),了解用實(shí)驗(yàn)研究問題的基本方法。要通過觀察和實(shí)驗(yàn),有意識地提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?傊灰覀兲撔暮脤W(xué),積極主動,踏實(shí)認(rèn)真,在對知識的理解上下功夫,要多思考,多研究,講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,多聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際,注重知識的應(yīng)用,是一定能夠?qū)W好高中物理的。
化學(xué):
化學(xué)學(xué)習(xí)方法談 化學(xué)是一門很有魅力的學(xué)科。但由于高中化學(xué)具有“繁,難,亂”的特點(diǎn),所以不少同學(xué)對學(xué)習(xí)高中化學(xué)感到困難。那么如何才能學(xué)好高中化學(xué)呢?我們首先需要了解化學(xué)的兩大特點(diǎn)—— 重實(shí)驗(yàn);瘜W(xué)的形成和發(fā)展,起源于實(shí)驗(yàn)又依賴于實(shí)驗(yàn),是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。所以,對實(shí)驗(yàn)的關(guān)注度會高于其他學(xué)科。 繁而雜。這實(shí)際上就反映了化學(xué)學(xué)科知識點(diǎn)既多又分散,并且有大量的知識需要識記的特點(diǎn)。 因此,我們不能把以前學(xué)數(shù)學(xué)、物理的方法照搬來學(xué)化學(xué),而要根據(jù)化學(xué)科的特點(diǎn)取舍、創(chuàng)新。
(一)觀 觀即觀察。前蘇聯(lián)著名生理學(xué)家巴浦洛夫在他的實(shí)驗(yàn)室的墻壁上寫著六個(gè)發(fā)人深思的大字——觀察、觀察、觀察!我們在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)自己良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)的觀察方法是學(xué)好化學(xué)的重要條件之一。 那么怎樣去觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)?首先應(yīng)注意克服把觀察停留在好奇好玩的興趣中,要明確“觀察什么”、“為什么觀察”,在老師指導(dǎo)下有計(jì)劃、有目的地去觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。觀察一般應(yīng)遵循“反應(yīng)前——反應(yīng)中——反應(yīng)后”的順序進(jìn)行,例如,在試管中加熱堿式碳酸銅,觀察目的是堿式碳酸銅受熱變化后是否生成了新物質(zhì);觀察內(nèi)容和方法是(1)反應(yīng)前:堿式碳酸銅是綠色粉末狀固體;(2)反應(yīng)中:條件是加熱,變化過程中的現(xiàn)象是綠色粉末逐漸變黑,試管壁逐漸有水霧形成,澄清石灰水逐漸變渾濁;(3)反應(yīng)后:試管里的綠色粉末全部變黑,試管壁有水滴生成,澄清石灰水全部渾濁。經(jīng)分析得知堿式碳酸銅受熱后生成了新物質(zhì)黑色氧化銅、水和二氧化碳。最后與前面三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象比較、概括出“變化時(shí)生成了其他物質(zhì),這種變化叫化學(xué)變化”的概念。
(二)動 動即積極動手實(shí)驗(yàn)。這也是教學(xué)大綱明確規(guī)定的、同學(xué)們必須形成的一種能力。俗話說:“不如一見,百看不如一驗(yàn)”,親自動手實(shí)驗(yàn)不僅能培養(yǎng)自己的動手能力,而且能加深我們對知識的認(rèn)識、理解和鞏固,成倍提高學(xué)習(xí)效率。例如,實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理和操作步驟,動手實(shí)驗(yàn)比自己硬記要掌握得快且牢得多。因此,我們要在老師的安排下積極動手實(shí)驗(yàn),或者認(rèn)真觀察老師的實(shí)驗(yàn)過程,努力達(dá)到各次實(shí)驗(yàn)的目的。
(三)記 記即記憶。與數(shù)學(xué)、物理相比較,“記憶”對化學(xué)顯得尤為重要,它是學(xué)化學(xué)的最基本方法,離開了“記憶”談其他就成為一句空話。這是由于:(l)化學(xué)本身有著獨(dú)特“語言系統(tǒng)”——化學(xué)用語。如:元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等,對這些化學(xué)用語的熟練掌握是化學(xué)入門的首要任務(wù),而其中大多數(shù)必須記憶;(2)一些物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規(guī)律。 怎樣去記呢?首先要“因地制宜”,根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,找出不同的記憶方法。概念、定律、性質(zhì)等要認(rèn)真聽老師講,仔細(xì)觀察老師演示實(shí)驗(yàn),在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶;其次,元素符號、化合價(jià)和一些物質(zhì)俗名及某些特性則要進(jìn)行機(jī)械記憶;此外,要不斷尋找適合自己特點(diǎn)的記憶方式,這樣才能達(dá)到“花時(shí)少,效果好”的目的。
(四)思 思指勤于動腦,即多分析、思考。要善于從個(gè)別想到一般,從現(xiàn)象想到本質(zhì)、從特殊想到規(guī)律,上課要?jiǎng)涌、動手,主要是動腦,想“為什么”想“怎么辦”?碰到疑難,不是知難而退,而是深鉆細(xì)研,直到豁然開朗;對似是而非的問題,不是朦朧而過,而是深入思考,弄個(gè)水落石出。多想、深想、獨(dú)立想,只有“會想”,才能“想會”了。
(五)練 練即保證做一定的課內(nèi)練習(xí)和課外練習(xí)題,它是應(yīng)用所學(xué)知識的一種書面形式,只有通過應(yīng)用才能更好地鞏固知識、掌握知識,并能檢驗(yàn)出自己學(xué)習(xí)中的某些不足,使自己取得更好成績。
此外,當(dāng)我們把高中化學(xué)的大部分內(nèi)容學(xué)完的時(shí)候,我們會發(fā)現(xiàn),化學(xué)中時(shí)分較多的,是實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題,這說明我們的困難主要在于基礎(chǔ)知識掌握的不夠牢固,欠缺綜合性問題解題能力。20xx名師化學(xué)課程對每個(gè)基本概念逐個(gè)擊破,在第二十六、二十七、二十八講中著重講解了實(shí)驗(yàn)題模塊,第二十九講教授了學(xué)生在化學(xué)計(jì)算題中的解題技巧。
對于高一、高二的同學(xué),還有時(shí)間!把它培養(yǎng)成自己的興趣會更好!不要把它當(dāng)負(fù)擔(dān)!真正喜歡的,熟練地玩弄于股掌之間也便不是什么難事了!
生物:
高中的生物 回想起來 當(dāng)時(shí)讀起來感覺還是比較輕松的 感覺課本是最重要的 記得也沒去做什么大量練習(xí)了 多看看課本 很多細(xì)節(jié)啊 小點(diǎn)啊 都是有關(guān)聯(lián)的 章節(jié)多聯(lián)系起來看. 別斷開了讀 課堂也是挺重要的! 然后適當(dāng)?shù)淖鳇c(diǎn)作業(yè) 有空就看看輔導(dǎo)書的知識要點(diǎn) 幫助梳理和建立知識結(jié)構(gòu) 還有就是多復(fù)習(xí) 生物這東西很多也是要記憶的
學(xué)習(xí)方法方面,建議看看中科院推出的學(xué)習(xí)方法講座光盤《CVC狀元高分學(xué)習(xí)法》(中國科學(xué)文化音像出版社出版),里面融會了400多名高考狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),匯聚了16位特級教師及教育專家的精髓,眾多的案例說明套用其中方法,可以較快地提高成績,是中國孩子不應(yīng)錯(cuò)過的一套光盤,值得推薦。內(nèi)容如下:
1、學(xué)習(xí)質(zhì)量管理:
為學(xué)習(xí)中的各個(gè)環(huán)節(jié)都提供了方法、制定了標(biāo)準(zhǔn),用了以后孩子在預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試等每一個(gè)環(huán)節(jié)都能得到最好的學(xué)習(xí)質(zhì)量,記憶、解題、寫作等各個(gè)方面都會有巨大提高。
2、各學(xué)科學(xué)習(xí)方法及考試技巧:
對每一門課程、每一個(gè)知識點(diǎn)、每一種題型都提出了相應(yīng)學(xué)習(xí)技巧和解決思路。如數(shù)學(xué) 方面的規(guī)定法、平移法、變換法,英語方面的能力培養(yǎng)法、 1秒鐘記憶法、硬盤式記憶法……
今年福建省普通高招文史、理工類高職(?)批錄取昨晚全部結(jié)束,至此福建省今年普通高招錄取圓滿落幕。據(jù)統(tǒng)計(jì),今年福建省高考共有18.9萬人報(bào)考,通過高招錄取的考生共有17萬人左右,據(jù)此估算,全省有九成左右的考生圓了大學(xué)夢。
高招錄取考生近17萬人
今年被文史、理工類和藝術(shù)類錄取的考生人數(shù)總計(jì)166634人,再加上體育類本、?婆武浫〉目忌藬(shù),福建省今年高招錄取考生近17萬人。
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,文史、理工類中,全省9975人被本科提前批錄取,34933人被本一批錄取,63023人被本二批錄取,44231人被高職(?)批錄取;藝術(shù)類中,全省1070人被本科提前批錄取,2271人被本科A批錄取,8299人被本科B批錄取,2832人被高職(專科)批錄取。
本科院校專科專業(yè)生源好
省教育考試院通報(bào)稱,參與今年文史、理工類高職(?)批招生的院校共有498所、計(jì)劃招生52083人,實(shí)際錄取44231人。
有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,今年省內(nèi)外共有95所本科院校參與福建省高職(?)批招生,絕大多數(shù)本科院校的?茖I(yè)在線上就完成了招生計(jì)劃,生源情況總體好于高職(?)院校。具體表現(xiàn)在:95所本科院校高職類專業(yè)錄取最低分均值為326分,而403所高職(?)院校的錄取最低分均值僅為301分。以理工類為例,錄取最低分高于專科線100分的41所院校中,有27所為本科院校。
據(jù)了解,今年省內(nèi)共有56所院校在高職(專科)批計(jì)劃招生43763人,占本批次招生計(jì)劃總數(shù)的84%,錄取38176人。錄取情況顯示:省內(nèi)5所院校的醫(yī)學(xué)和農(nóng)林定向?qū)I(yè)生源好,有4所院校的最低錄取分高于本校的普通招生項(xiàng)目。同時(shí),福建省首次師范男生免費(fèi)教育?圃圏c(diǎn)招生實(shí)施順利,錄取145人,開展試點(diǎn)的3所高職院校錄取最低分均高出專科線40分以上。
冷熱專業(yè)錄取分差超百分
由于文史、理工類高職(?)批實(shí)行按專業(yè)平行志愿投檔錄取,考生對高職(?)院校的專業(yè)要求更高,使“冷門”與“熱門”專業(yè)之間的生源差異更加明顯。舉例來說,高職院校的醫(yī)學(xué)、財(cái)經(jīng)、建筑、鐵道類等“熱門”專業(yè)吸引了大量考生報(bào)考,這些專業(yè)絕大多數(shù)在常規(guī)志愿投檔錄取后就完成招生計(jì)劃,錄取分?jǐn)?shù)明顯高于校內(nèi)的“冷門”專業(yè),不少院校“熱門”與“冷門”專業(yè)的錄取分差超過100分。相反,一些“冷門”專業(yè),由于報(bào)考考生較少,有些專業(yè)經(jīng)過征求志愿仍未完成招生計(jì)劃。
除此之外,文史、理工類高職(?)批不同院校間的生源差異也十分明顯。錄取情況顯示,公辦高職院校錄取分?jǐn)?shù)明顯高于民辦高職院校,絕大多數(shù)公辦高職院校都能順利完成招生計(jì)劃,經(jīng)降分錄取后依然沒有完成招生計(jì)劃的均為民辦高職院校。
另據(jù)了解,今年藝術(shù)類高職?婆(jì)劃招生3373人,實(shí)際錄取2832人;體育類高職?婆(jì)劃招生605人,實(shí)際錄取604人。
今年達(dá)9.56%!一本院校在廣東共錄取7.21萬人,比上年增錄1.11萬人。
20xx年6.4%,20xx年7.08%,20xx年8.1%,20xx年9.56%!記者昨天從廣東省教育考試院獲悉,廣東4年來高考一本錄取率實(shí)現(xiàn)四連跳,這意味著越來越多的廣東學(xué)子能夠進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)。
經(jīng)過兩天的補(bǔ)錄,廣東省第一批本科院校錄取工作已經(jīng)全部結(jié)束。省考試院院長楊開喬表示,今年面向廣東招生的全國普通高等院校有1500多所,總計(jì)劃招生55.8萬多人,比去年增加1萬多人。其中,本科招生計(jì)劃為25.9萬多人,比去年增加1.1萬多人。據(jù)省考試院統(tǒng)計(jì),今年第一批本科院校在粵招生計(jì)劃6.7萬多名,實(shí)際共錄取考生7.21萬多人,完成招生計(jì)劃的107.6%;一本錄取人數(shù)比上年增加1.11萬多人,增長18.2%;一本院校錄取率達(dá)9.56%,實(shí)現(xiàn)了新的突破。
廣東是高考大省,一本錄取率卻多年低于全國平均水平,更低于不少內(nèi)地省份。省考試院表示,主要是由于歷史原因,廣東高等教育基礎(chǔ)較薄弱,同時(shí)近年廣東考生人數(shù)連續(xù)多年都有較大幅度增長,已成為全國第一考生大省。
█原因解析
平行志愿調(diào)整
省考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,今年廣東繼續(xù)在本科普通類專業(yè)實(shí)行平行志愿投檔模式,并改革完善了平行志愿填報(bào)方式,適當(dāng)增加平行志愿院校志愿數(shù),將第一志愿組由3個(gè)院校志愿增加到5個(gè)院校志愿。從第一次投檔情況來看,成效顯著,考生志愿總體上更趨均衡,考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步降低,考生志愿的滿足率和滿意度得到進(jìn)一步提高。
據(jù)了解,今年一本院校第一志愿組投檔率文科、理科均超過97%,比上年平均提高2個(gè)百分點(diǎn)以上,絕大多數(shù)考生能夠被投到志愿意向的高校。
外省高校擴(kuò)招
今年,一些教育部985、211重點(diǎn)大學(xué)都大幅增加了對廣東省的招生計(jì)劃,比如和去年的招生計(jì)劃相比,吉林大學(xué)增加了50%,復(fù)旦大學(xué)增加了63.3%,中科大增加了78.6%,上海交通大學(xué)增加了89.3%。在錄取期間,因生源較好,這些高校又進(jìn)一步追加了計(jì)劃,如北京大學(xué)在錄取期間就增加了14個(gè)計(jì)劃。今年,清華大學(xué)共在廣東錄取138名學(xué)生、北京大學(xué)135名、中南大學(xué)333名、吉林大學(xué)313名、武漢大學(xué)274名、湖南大學(xué)262名。
同時(shí),部分辦學(xué)水平較高的省外高校如長沙理工大學(xué)、中北大學(xué)、長春理工大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、河南大學(xué)、黑龍江大學(xué)等部分優(yōu)質(zhì)專業(yè)升到一本招生,每校都分別增加了100多名一本招生計(jì)劃。
省內(nèi)一本增容
今年根據(jù)高校辦學(xué)水平及生源情況,廣東省適當(dāng)調(diào)整了一本院校結(jié)構(gòu),將個(gè)別辦學(xué)水平高、具有博士點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)專業(yè)調(diào)整到一本招生。如廣州大學(xué)整體進(jìn)入一本招生,廣東海洋大學(xué)、廣東醫(yī)學(xué)院也有部分專業(yè)納入一本招生。此外,錄取期間,廣州大學(xué)增加了400多個(gè)計(jì)劃,華南農(nóng)業(yè)大學(xué)增加280多個(gè),華南師范大學(xué)、廣東醫(yī)學(xué)院、廣東海洋大學(xué)等都分別增加了100多個(gè)計(jì)劃,錄取已投檔的高分考生,使廣東考生有更多機(jī)會就讀一本優(yōu)質(zhì)高校。
嚴(yán)格控制退檔
今年一本錄取期間,普通類平行志愿投檔前,省招生辦進(jìn)行了3次模擬投檔,多次與各招生院校溝通協(xié)調(diào),爭取省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)高校增加計(jì)劃投放廣東,投檔后又嚴(yán)格控制退檔,要求學(xué)校增加計(jì)劃消化已投檔考生。同時(shí)適當(dāng)控制省內(nèi)學(xué)校出省計(jì)劃,積極爭取外省院校多投放廣東招生計(jì)劃。
農(nóng)村學(xué)生單招
廣東省實(shí)施招收貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃,實(shí)行單獨(dú)批次、單獨(dú)志愿、單獨(dú)劃線錄取的招生辦法,今年在省屬一本院校共安排了1300個(gè)計(jì)劃,面向省委、省政府確定的21個(gè)扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣招收農(nóng)村學(xué)生,實(shí)際錄取1318人,使21個(gè)扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣農(nóng)村學(xué)生一本錄取率,與全省農(nóng)村地區(qū)學(xué)生一本錄取率基本持平,進(jìn)一步縮小了與其他地區(qū)的差距。
出人意料
廣工文科補(bǔ)錄省內(nèi)遇冷
記者統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),仍有部分一本院校補(bǔ)錄也未招滿,如東北石油大學(xué)理科計(jì)劃招生46人,補(bǔ)錄仍然遭遇零投檔,無一人報(bào)考。此外,石家莊鐵道大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)、陜西科技大學(xué)理科補(bǔ)錄仍未招滿;文科情況更為嚴(yán)重,中北大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、東北師范大學(xué)、燕山大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、新疆大學(xué)和東北財(cái)經(jīng)大學(xué)(中外合作辦學(xué)專業(yè))補(bǔ)錄也未招滿,而廣東工業(yè)大學(xué)在省內(nèi)補(bǔ)錄計(jì)劃招收文科生239人,最終只有58人報(bào)考。
另據(jù)了解,廣東省二本A類院校各科類錄取工作,將于今日陸續(xù)開始投檔錄取。
高考狀元學(xué)習(xí)方法10
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們達(dá)到事半功倍的效果,也會讓學(xué)習(xí)變得有條不紊,不雜不亂。
首先,上課要認(rèn)真聽講。其次,要養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。如果在上課前已預(yù)習(xí),甚至只是瀏覽過課本內(nèi)容,上課時(shí)思路就會更活躍,也有助于理解課堂內(nèi)容,加深記憶。還可以記下不懂的地方,上課時(shí)著重注意。所謂“溫故而知新”,復(fù)習(xí)自然也是必不可少。
最后,重視筆記。許多科目都需要記筆記,而筆記的記法也不盡相同。通常記筆記可用紅藍(lán)黑三色筆記,既緩解眼部疲勞,又有醒目清楚的效果。
二、學(xué)習(xí)心態(tài)
首先,把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事情。
其次,把學(xué)習(xí)當(dāng)作痛苦的事情。毫無疑問,高中學(xué)習(xí)是痛苦的。正是因?yàn)橥纯,才要求學(xué)生們必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志力與不屈的精神。你可以把學(xué)習(xí)當(dāng)作輕松的事情,沒有太大的負(fù)擔(dān),但是你必須清楚地認(rèn)識到,學(xué)習(xí)是很真實(shí)的:你付出多少,便會收回多少。高中生就要吃得下這個(gè)苦,并且學(xué)會苦中求樂。
最后,把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情。請自己仔細(xì)思考:我為什么要上學(xué)?
三、自我激勵(lì).
人要懂得自己掌握自己的命運(yùn),自己要相信自己的能力,并且永遠(yuǎn)積極樂觀地面對生活。學(xué)習(xí)和生活一樣,有時(shí)看起來似乎沒有出路,但是你只要向前走幾步,試一下,才發(fā)現(xiàn)別有洞天。
四、目標(biāo)理想
人生要有一個(gè)為之奮斗的目標(biāo),在高中學(xué)習(xí)時(shí),也要有近期目標(biāo)、中遠(yuǎn)期目標(biāo)和最終目標(biāo)。你要知道下一步該怎么走,才會最充分地利用好寶貴的'時(shí)間。樹立遠(yuǎn)大的理想,一經(jīng)確認(rèn),便奮不顧身地向它前進(jìn),為它奮斗,這可以成為支撐你學(xué)習(xí)的精神支柱。
高中對一個(gè)人的一生都起著很重要的作用,此時(shí)不拼,更待何時(shí)?
高考狀元學(xué)習(xí)方法11
1、閱讀教材、參考書。一定要耐心地一遍一遍仔細(xì)閱讀,將基礎(chǔ)知識弄懂。這一步是最最關(guān)鍵的一步,是后面所有工作的`基礎(chǔ),馬虎不得。
2、自己推導(dǎo)公式。一般書上都會附有推導(dǎo)過程,自己推導(dǎo)完了再跟書本進(jìn)行比較,誰的方法比較簡便。如果沒有推導(dǎo)出來或者推導(dǎo)錯(cuò)誤,有兩種情況,一是相關(guān)知識沒有學(xué)到,二是以前學(xué)過的部分知識沒有掌握好,無論是哪種,當(dāng)務(wù)之急是設(shè)法補(bǔ)上,以免給后續(xù)的學(xué)習(xí)造成阻礙。
3、掃除攔路虎。理科知識連續(xù)性很強(qiáng),前面的漏洞很可能影響全局,這時(shí)發(fā)現(xiàn)的不清楚的概念定理等問題一定要及時(shí)解決。
4、匯集定理、定律、公式等。無論是否預(yù)習(xí)好,這些命脈一定單獨(dú)整理好,加深印像。萬丈高樓平地起,這些知識是基礎(chǔ)不可或缺。
5、試做練習(xí)。預(yù)習(xí)之后應(yīng)該適當(dāng)做些練習(xí)鞏固所學(xué),同時(shí)培養(yǎng)題感,比如書后所附練習(xí),不強(qiáng)求做對,但要適量練習(xí)。
6、定時(shí)回顧。根據(jù)記憶規(guī)律,可以在學(xué)完兩三天后回顧一下,做做習(xí)題。真正弄懂所學(xué)知識。這一步看似不必要,所以容易被忽視。
高考狀元學(xué)習(xí)方法12
第一,《語文基礎(chǔ)知識手冊》《高中語文能力素質(zhì)訓(xùn)練》必須拿下,反復(fù)記憶。《語基手冊》看語音的附錄一至七,漢字的附錄一至四,標(biāo)點(diǎn)的全部,詞語的附錄一二,病句的全部,古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀的全部。
第二,練好字。
閱讀:社科文閱讀就用《十年高考》,分析題型,記憶熟練。文言文直接閱讀《史記》《漢書》,做筆記,分實(shí)詞、虛詞、句法、翻譯。
詩歌、語言運(yùn)用:就用《十年高考》,不斷總結(jié)。
語文閱讀理解和詩歌鑒賞,建議看王大績老師的講座(網(wǎng)上有,自己搜);文言文閱讀書上的實(shí)詞量其實(shí)夠了,或者你看《古文觀止》也可以。語文古文怎么背得牢?沒有捷徑,多次重復(fù)。
文言虛詞不但要記意思,還要記例句。實(shí)詞可通過《史記》選讀之類的教材迅速積累,也可直接記憶大綱要求的100多個(gè)實(shí)詞。翻譯運(yùn)用下列原則,字字落實(shí)、單音節(jié)詞轉(zhuǎn)換為雙音節(jié)詞、看出句式和通假字。
作文:每天練筆10分鐘,200字,堅(jiān)持一年,下筆如有神。
作文其實(shí)最易提高,建議購買近幾年高考滿分作文,仿照上面的`形式,先背誦(只記大概),再摹寫,按文化散文、生活散文、正反式議論文、并列式議論文四塊進(jìn)行。
注意:小說、詩歌、戲劇等問題不要看更不要寫,否則得不償失。
作文的提高是很容易的,最有效的辦法是【熟悉模式,模仿滿分作文】。
只要你肯下功夫. 把《夢回唐朝》《登山人的心靈選擇》《選擇永恒》這幾篇高考滿分背下來,讓它們?nèi)谌肽愕难?然后每天寫日記,100字5分鐘,寫到100回,下筆如有神。”
總結(jié)起來只有一條:適應(yīng)考試、迎合閱卷老師。
高考狀元學(xué)習(xí)方法13
20xx年北京市理科狀元:陳秀野
畢業(yè)中學(xué):中國人民大學(xué)附屬中學(xué)
高考總分:687分
單科成績:語文122分、數(shù)學(xué)137分、英語140分、理綜288分
考入院校:香港科技大學(xué)生化專業(yè)
【生物邏輯推理法】但生物到底還是理科,不動腦子邏輯推理是學(xué)不好的。生物學(xué)中有許多內(nèi)在聯(lián)系,教材中不見得提到,但是勤于思考對于較深刻地理解生物是很有益的。比如說你會覺得C4植物真是聰明,由一個(gè)地理?xiàng)l件強(qiáng)日照,就想到高溫水份散失快葉片的氣孔張開少或時(shí)間短氣體交換不足最要命的是二氧化碳不足適應(yīng)低濃度二氧化碳高效的固碳的酶很專業(yè)的分化一大群細(xì)胞(C4的葉肉細(xì)胞)拼命地固定二氧化碳,其他的什么都不管離維管束近的'地域運(yùn)輸方便為提高效率,應(yīng)使原料加工地接近交通要道(因?yàn)槭袌鲞^于分散,不考慮),即在維管束周圍的花環(huán)細(xì)胞內(nèi)才進(jìn)行暗反應(yīng)的C3的經(jīng)典步驟。這樣想起來,C4植物們自發(fā)地達(dá)到了極其優(yōu)化的設(shè)計(jì),它們的邏輯很簡單,就是要最高效有序地維持運(yùn)轉(zhuǎn)以圖生存。稍加分析就能發(fā)現(xiàn),書上那些干巴巴的結(jié)論真的是再合理不過的,很容易就理解并記住了。
當(dāng)然,有時(shí)也會發(fā)現(xiàn)教材的一些問題,例如講呼吸作用時(shí)反應(yīng)式兩邊的水不能消去,但光合作用卻要消,這一點(diǎn)道理都沒有,因?yàn)樵硎且荒R粯拥。但生物書就是這樣,也沒辦法,它不能講太深太細(xì),因此難免不嚴(yán)謹(jǐn),更何況有很多分類都是很人為地要將某些連續(xù)譜切開,況且所有實(shí)際情況都不會像數(shù)學(xué)那樣理想。用數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)來衡量生物是無聊的,生物有很多內(nèi)在的東西,也許比你想象的遠(yuǎn)為美麗。
高考狀元學(xué)習(xí)方法14
高考:數(shù)學(xué)單科狀元選擇工商管理
那年,Sara以市里高考數(shù)學(xué)單科第一名的成績奪下單科狀元的桂冠。大家都在為讀哪所學(xué)校哪個(gè)專業(yè)焦頭爛額的時(shí)候,她卻學(xué)校、專業(yè)任挑:數(shù)學(xué)系太費(fèi)腦,工作也偏向研究,她沒選;土木工程,學(xué)建筑,這個(gè)行業(yè)不太適合女孩子,沒選;計(jì)算機(jī)吧,她不喜歡,也沒有選。挑來挑去,最后選了工商管理。她的設(shè)想是,大學(xué)出來做白領(lǐng),然后慢慢成為中上層管理者,憑她的智商,一定沒問題。況且,學(xué)校是“211”,名聲口碑好,出來要找個(gè)工作應(yīng)該不是問題。
專家點(diǎn)評:選專業(yè),是人生中的重要換擋時(shí)刻之一。很多家庭在面對這個(gè)問題的時(shí)候,幾乎都是在填志愿的短短一兩個(gè)星期里,考慮選什么專業(yè),這個(gè)專業(yè)的前景如何。然而,在那么倉促的時(shí)間下,有多少家庭能作出真正適合孩子的科學(xué)的選擇?Sara在選擇專業(yè)上缺乏科學(xué)的決策依據(jù)和過程,應(yīng)該說,她和父母并沒有十分謹(jǐn)慎地做好專業(yè)選擇,既沒有好好了解自己的興趣和潛力所在,也沒有對眼前可以選擇的專業(yè)進(jìn)行較為透徹的了解。
畢業(yè):外企做行政晉升空間小
畢業(yè)后,Sara進(jìn)入了一家不大的外企做行政工作,晉升空間小。忙的時(shí)候還好,一清閑下來,她就感覺自己在混日子,回頭想想也沒學(xué)到太多東西。不過這樣的生活很平靜,沒有折騰,對女孩子來說應(yīng)該算很好了,再加上自己家庭也不錯(cuò),沒什么可值得憂慮的。一次偶遇,她碰到了大學(xué)時(shí)的同窗,一個(gè)曾經(jīng)成績平平的女同學(xué),別人經(jīng)過兩次拼搏,考上了母校的金融系研究生,如今研究生快畢業(yè)了,正在一家鼎鼎有名的基金公司實(shí)習(xí)?粗鴦e人臉上一臉的朝氣和對未來信心很足的樣子,她心里“哐當(dāng)”一下,沉下去了。
專家點(diǎn)評:Sara在選擇工商管理專業(yè)時(shí),并沒有一個(gè)清晰的規(guī)劃,只是想當(dāng)然地做了一個(gè)選擇。對于本科生來說,工商管理專業(yè)有點(diǎn)像“萬金油”,什么都是蜻蜓點(diǎn)水,更缺乏管理經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)求職時(shí),多半入職行政、文秘、前臺類職位。
向陽職業(yè)規(guī)劃咨詢中心的數(shù)據(jù)顯示,有68%的咨詢者都是在選專業(yè)上出了紕漏,最后又倒回來重新定位。如果因?yàn)橹暗牟涣私舛x了一個(gè)不太好的專業(yè),那么讀大學(xué)到工作開始前,就必須要用心地思考定位問題,并對未來進(jìn)行規(guī)劃,而不是得過且過。Sara一直沒有做好職業(yè)規(guī)劃的功課,安于現(xiàn)狀,甚至還活在狀元的光環(huán)中,潛意識里有意回避了現(xiàn)實(shí)中的問題,白白浪費(fèi)了大量的時(shí)間。職場專家認(rèn)為,職業(yè)規(guī)劃越早做,走的彎路越少,職業(yè)道路的抗風(fēng)險(xiǎn)能力就越強(qiáng)。
糾結(jié):辭職加入考研大軍
大學(xué)同窗讀研的消息,就像一塊石頭讓平靜的水面擊起波浪,Sara心里開始起伏了。“我數(shù)學(xué)那么好,當(dāng)時(shí)要是想到去考金融系研究生能考不上么?如果考上了,我現(xiàn)在的境遇應(yīng)該會好很多吧?金融學(xué)碩士,怎么樣都比現(xiàn)在強(qiáng)多了!奔m結(jié)了半年,Sara決定考研。為了騰出更多的時(shí)間來復(fù)習(xí)備考,她辭掉了原先的工作,隨便找了一份離家近、清閑的工作,就這么加入了考研大軍。
專家點(diǎn)評:攀比讓Sara心態(tài)失衡,轉(zhuǎn)而對金融行業(yè)充滿了期待,但這個(gè)定位是否理性可行,還需要冷靜下來做判斷。Sara突然決定考金融系的研究生,是在遇見同學(xué)后,內(nèi)心受到極大的'打擊才作出了這樣的決定,不能不說又是一個(gè)十分盲目的決定。另一方面,一個(gè)人的家庭環(huán)境和成長經(jīng)歷,對個(gè)人今后的擇業(yè)有重要的影響。從Sara的經(jīng)歷和成長環(huán)境,以及在Sara的咨詢過程中,CCDM職業(yè)規(guī)劃師發(fā)現(xiàn),出生在傳統(tǒng)家庭的Sara并不適合在商務(wù)環(huán)境工作,她對商務(wù)領(lǐng)域的事物不敏感。如果要考研究生,那么選專業(yè)也一定要選適合自己的,并且符合自己職業(yè)發(fā)展需要,建立在對自己有清晰認(rèn)知基礎(chǔ)上的,才是靠譜的選擇。盲目參加考試,只會讓自己付出更高的機(jī)會成本。
蹉跎:跌入職業(yè)生涯谷底
一晃兩年而過,Sara就守著這么一份“過渡”工作,而研究生考試,兩年里,她甚至沒有勇氣報(bào)名,而工作,也在每天碌碌無為中蹉跎。當(dāng)初的高考狀元,現(xiàn)在的境遇可謂跌到了職業(yè)生涯的谷底。困頓之下,Sara向職業(yè)規(guī)劃專家求助。專家發(fā)現(xiàn),Sara對目前這份“過渡”工作信心不足,感覺可成長性較小,不能帶來成就感。再者,環(huán)境閉塞,內(nèi)外部人際交往機(jī)會小,不能滿足她的潛在交際需求。從能力來看,數(shù)學(xué)是Sara的強(qiáng)項(xiàng),她擅長數(shù)據(jù)分析和公式化計(jì)算。結(jié)合這些狀況,職業(yè)規(guī)劃師閆嶺建議她往市場調(diào)研方向發(fā)展,發(fā)揮她在數(shù)學(xué)方面的特長,并且也能滿足她充分與人溝通的渴望。從市場調(diào)研員向上可以發(fā)展成為某個(gè)領(lǐng)域或某個(gè)品牌的高級研究員。職業(yè)規(guī)劃師還建議她補(bǔ)充經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和市場營銷學(xué)方面的知識,這將對她未來的發(fā)展大有幫助。
專家點(diǎn)評:Sara對于考研的決定是盲目的,她最終棄考也不意外。職業(yè)規(guī)劃師王紅琳認(rèn)為,Sara為了考研找了一份輕松的“過渡”工作,消極、懶散,這樣的環(huán)境并不有利。相反,有的人在繁忙、積極的工作環(huán)境中,既能把工作完成了,還能順利通過考試,身邊存在積極、向上的因素對個(gè)人激勵(lì)會起到很重要作用。其次,在生活上,Sara家庭環(huán)境相對穩(wěn)定,生活壓力較小,精神上的松懈也是造成學(xué)習(xí)動力缺失的原因之一;最重要的是,她根本不喜歡這個(gè)專業(yè)。如果真的喜歡,就不會有看不進(jìn)書的現(xiàn)象,Sara對金融學(xué)所謂的“興趣”,只是假象。起點(diǎn)高是好事,但沒有規(guī)劃,跑錯(cuò)了方向,再努力也是白費(fèi)。從高考選專業(yè)開始,進(jìn)入大學(xué),再到職場參加工作,每個(gè)階段都有不同任務(wù)不同目標(biāo),而這一切都必須圍繞你的職業(yè)定位和規(guī)劃展開。
高考狀元學(xué)習(xí)方法15
化學(xué)是一門含有很大文科性質(zhì)的學(xué)科,要求理解記憶的東西很多。要學(xué)好化學(xué),必須把這一關(guān)過好。
在中學(xué)化學(xué)中,主要的內(nèi)容還是以某一種元素或某一族元素為主,學(xué)習(xí)它們的物理性質(zhì)特別是化學(xué)性質(zhì)。每一種元素都是與眾不同的,所以學(xué)習(xí)單種元素的時(shí)候,對于元素表現(xiàn)出來的所有性質(zhì)都要一一掌握。例如學(xué)習(xí)鐵元素的過程中,就應(yīng)該掌握鐵的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)等重要內(nèi)容。而學(xué)習(xí)某一族元素的時(shí)候,首先應(yīng)對這一族元素的代表元素及其化合物的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途和制法等進(jìn)行學(xué)習(xí),然后從個(gè)別到一般逐步地展現(xiàn)這一族元素的性質(zhì)及變化規(guī)律。這樣掌握的知識全面牢固,在以后用到的時(shí)候就可信手拈來,而不用找課本。
化學(xué)是研究物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的學(xué)問,所以貫穿于化學(xué)始終的是化學(xué)反應(yīng),所以說學(xué)好了化學(xué)反應(yīng)也就學(xué)好了化學(xué)。例如在有機(jī)化學(xué)中的種種重要反應(yīng),考到的很多,也很重要,是難點(diǎn)重點(diǎn)。但是也有解決這類問題的捷徑:納就是對反應(yīng)本質(zhì)的理解,以及熟練掌握反應(yīng)原理、裝置、條件、注意事項(xiàng)等內(nèi)容,這樣大部分的題目就可以順利通過了,剩下的題目也就是再加上數(shù)學(xué)運(yùn)算,就可以很容易通過。對于基礎(chǔ)比較差的同學(xué)先掌握化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫就可以提高很大一截。
在做題目時(shí)有很多的方法可以大大減小運(yùn)算篇幅,并能起到出奇制勝的效果。下面就介紹幾種常用的方法,以供大家參考。
元素守恒法:在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)里,改變的時(shí)元素的原子的排列結(jié)構(gòu)順序,而元素的種類個(gè)數(shù)在反應(yīng)前后時(shí)不變的,這樣我們就可以略去很繁瑣的中間過程,直接對要求的元素進(jìn)行求解。例如有這樣一個(gè)題目:在100g硫酸亞鐵樣品中含有雜質(zhì)硫酸銅,把樣品溶于水,放進(jìn)足量鐵粉,之后過濾放進(jìn)足量鹽酸,過濾,灼燒殘留物得到物質(zhì)的質(zhì)量時(shí)樣品的1/20,求樣品的純度。這個(gè)題目就是典型的應(yīng)用這個(gè)方法的例子,雖然中間經(jīng)過了很多變化,但銅最終都轉(zhuǎn)移到了氧化銅中,則可以據(jù)此計(jì)算,顯然要簡單得多了。
相關(guān)元素法:這是個(gè)很簡單的方法,舉個(gè)例子就可以說明問題:現(xiàn)有硫酸亞鐵、亞硫酸鐵、硫化亞鐵三種混合物,其中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%,求氧在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。這三種物理仔細(xì)看就可以看出每一個(gè)鐵原子對應(yīng)一個(gè)硫原子,根據(jù)鐵與硫的原子質(zhì)量比就可以求出硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù),氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)只用100%減去鐵和硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就得到了。
重點(diǎn)突破法:在做一些推斷題目的時(shí)候,常常使人感到無從下手,就可以用這個(gè)方法。在給出的條件里,找特別的反應(yīng)現(xiàn)象或條件,例如生成黃色溶液,產(chǎn)生紅色沉淀,產(chǎn)生氣體,需要高溫,需要催化劑等,從這些現(xiàn)象或條件,我們可以聯(lián)想到我們學(xué)過的元素的性質(zhì),來與之對應(yīng),很快就會找到正確的答案。
還有很多在做選擇題時(shí)的方法:最簡單的是代入驗(yàn)證法,即把答案代進(jìn)題目進(jìn)行驗(yàn)證;排除法,這個(gè)都知道,不必多說。在這種情況下是靈活多變的。
在考試的時(shí)候,不應(yīng)當(dāng)被題量所嚇倒,要知道你覺得題目太多,別人也這樣認(rèn)為。要靜下心來做題目,但頭腦不能慢。要機(jī)動靈活的有選擇的做題,即遵循先易后難的原則,先把會做的,熟悉的做完,在做簡單題目時(shí)一定要細(xì)心,很多成績好的同學(xué)都是在做簡單題目上失分。
尤其是對于后面的大題,不會做還不如保證前面會做的得分。這樣才會把自己的所學(xué)知識顯示出來,得到優(yōu)異的'成績。
楚軍(清華大學(xué)自動化系學(xué)生)
化學(xué)是一門注重實(shí)踐的學(xué)科,知識大多來自實(shí)驗(yàn),知識點(diǎn)又較復(fù)雜繁瑣,不易記憶。作為一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科,應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以幫助我們更好地記憶和理解知識。同時(shí),考生要以教材為依據(jù),注意知識的內(nèi)在聯(lián)系,找到有效的記憶方法;瘜W(xué)的知識點(diǎn)分布雖廣卻也有脈絡(luò)可尋,這就是元素周期表,想來老師們也都說過。若要學(xué)好化學(xué),做習(xí)題是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們雖然不造成題海戰(zhàn)術(shù),但適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用習(xí)題練習(xí)的方法確實(shí)可以幫助自己掌握知識。當(dāng)然不能盲目做題,應(yīng)當(dāng)有所選擇。歷屆的高考題是必須要看的題目。因?yàn)槟切╊}目最能體現(xiàn)高考的命題精神。題目貴精不貴多,可以請老師幫助參考選擇一本好的習(xí)題集,把這本習(xí)題集上的題目盡數(shù)理清搞明,各種知識的考法題型也就大致都在掌握中了。同時(shí)通過做題,我們也可以在腦海中形成一套自己的知識體系,以后再遇到別的題目也能做到有章可循。再綜合課本和老師的講解,相信化學(xué)考試不會有很大的問題了。
張雅麗(清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生)
化學(xué)雖然屬于理科,但它卻具有文科的特點(diǎn):需要記很多知識點(diǎn),比如說,某些常見元素的性質(zhì)、應(yīng)用以及與之有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)過程和方程式,需要你熟記在心。針對這種情況,我們就應(yīng)該采用類似于文科的復(fù)習(xí)方法,多記,多背,打好解題的基礎(chǔ)。但它畢竟還是理科,偏重于理解和應(yīng)用,光是死記硬背是沒有用的,我們應(yīng)該在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行充分的理解和靈活的應(yīng)用,反過來,理解和應(yīng)用又能幫助我們的記憶,二者相輔相成。
化學(xué)中有一類很有特色的題,即是物質(zhì)推斷題。很多同學(xué)一碰到這種題,往往是無所適從,不知該從何下手。因?yàn)檫@種題須要一份特殊的直覺,當(dāng)你讀完題之后,你應(yīng)該根據(jù)自己的第一感覺判斷出一到兩種物質(zhì)。而這種感覺來自于平日的多做多練,正所謂熟能生巧,題目做多了,對它的感覺自然就出來了。比如說,你可以根據(jù)一些特殊現(xiàn)象判斷出某些特殊物質(zhì),還有C、O、N、Fe等等都是出題率較高的元素,大家要特別注意,實(shí)在推斷不出來的時(shí)候,可以將這些元素往已知條件中代入,看是否符合條件。最后來看看近幾年出現(xiàn)的新動向?赡芎芏嗤瑢W(xué)都已經(jīng)注意到了,一種信息題的比重在逐年增大。這種題的特點(diǎn)是,給出一定的信息,讓你利用所學(xué)的知識對這些信息進(jìn)行判斷、分析、組織,并得出正確的結(jié)論。它檢驗(yàn)的是同學(xué)們對知識的靈活運(yùn)用,很好地將書本何實(shí)際聯(lián)系起來了,今后可能將是高考題的主要傾向,因此大家應(yīng)該有意識地培養(yǎng)自己這方面的能力,可以找一些關(guān)于這類題的參考書,多做練習(xí)。
劉滿江(清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生)
化學(xué)素稱理科中的文科。因此化學(xué)解題方法簡單,所要求的數(shù)學(xué)工具不過加減乘除罷了;瘜W(xué)的基本內(nèi)容很多。背誦記憶的知識點(diǎn)特別多。某位高考狀元說過,學(xué)化學(xué)就是背書,只有把書本上的諸多知識點(diǎn)背熟,才有能力進(jìn)行分門別類的歸納、綜合。化學(xué)實(shí)驗(yàn)題中提供了一些顏色、氣味的信息以次作為推斷前提,如果你不曾花時(shí)間記憶各種物質(zhì)的特性,那么你就沒有可能做好推理。因?yàn)榛瘜W(xué)中的原理并不像數(shù)學(xué)、物理那樣嚴(yán)謹(jǐn);相反,推理過程跳躍性很大,需要根據(jù)不充分的信息去猜去碰。我為了方便化學(xué)知識記憶,曾經(jīng)對各章知識做過流程圖,譬如,硫(S)的特性,S可以生成SO2、H2S,把S的衍生物列在一張表上,這樣整個(gè)章節(jié)就掌握了。解化學(xué)試題一定要細(xì)心,顏色、氣味、狀態(tài)、溫度等都會成為致命的陷進(jìn),你稍有不慎,就不能正確地解題,中了出題人的圈套。
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