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[精選]大學(xué)物理學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀4篇
在平平淡淡的日常中,大家都在努力的學(xué)習(xí),向自己的目標(biāo)前進(jìn),掌握學(xué)習(xí)方法,可以幫助大家更加高效的學(xué)習(xí)。為了幫助大家正確高效的學(xué)習(xí),下面是小編收集整理的大學(xué)物理學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀,歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)物理學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀1
1、時(shí)間:物理記憶的時(shí)間選擇很重要,我建議用零散的時(shí)間來記憶,且要選擇學(xué)習(xí)效率高的時(shí)間段。切忌在困的時(shí)候、學(xué)習(xí)疲勞的時(shí)候背公式,效果一定不好。
2、狀態(tài):背物理公式之前要給自己一些積極的心理暗示,如果不想背或有畏難情緒時(shí),一定要調(diào)整好以后再背。很多同學(xué)忽視這點(diǎn),把記憶公式當(dāng)成一個(gè)任務(wù),只追求做了,而不要求結(jié)果,結(jié)果事半功倍。
3、動(dòng)筆:記物理公式的時(shí)候一定要?jiǎng)庸P,“好記性不如爛筆頭”的道理大家都明白,而且動(dòng)筆是“輸出”的過程,只要“輸出”就需動(dòng)腦,所以即有助于記憶效果,還有助于注意力的集中。
4、思考:不要“死記硬背”,主動(dòng)思考公式的內(nèi)涵外延,對(duì)公式理解的越深越有助于記憶,還可以利用聯(lián)想記憶、對(duì)比記憶等記憶技巧,加快記憶的速度和印象。
5、默寫:當(dāng)認(rèn)為自己記住了以后需要進(jìn)行默寫,檢查一下是否真的記下了。目的是對(duì)記下的公式起到了鞏固的作用,沒有記下的公式繼續(xù)記憶(或作為以后再記憶時(shí)的重點(diǎn))
6、應(yīng)用:當(dāng)物理公式記完以后,最好找一些相關(guān)的題應(yīng)用一下,可以對(duì)公式加深印象,還有助于對(duì)公式更深入的'理解。切記,背完不應(yīng)用,很容易產(chǎn)生遺忘。
7、復(fù)習(xí):有些物理公式背的快,遺忘的也很快。這種現(xiàn)象很正常(根據(jù)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線)。所以我建議一定要及時(shí)復(fù)習(xí),剛背完時(shí)復(fù)習(xí)的要勤一些,隨后復(fù)習(xí)的間隔時(shí)間逐漸延長(zhǎng)進(jìn)而形成永久記憶。例如第一天背的公式,在第二天、第四天、第七天、第十五天、第三十天。進(jìn)行復(fù)習(xí)。有助于公式的記憶。
8、習(xí)慣:養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣即遇到不會(huì)的或叫不準(zhǔn)的公式(尤其是背過)一定要花時(shí)間去記憶。這樣記公式針對(duì)性強(qiáng),印象深。
大學(xué)物理學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀2
1、弄清物理過程建立清晰的物理情景。
因此做題前首先要弄清完整的物理過程,.倘若物理過程不清楚也就無法建立清晰的物理情景,我們更找不到解決問題的正確途徑,如果我們通過審題,弄清了完整的高中物理過程,建立了清晰的物理情景,便會(huì)找到問題的入口。因此在做題之時(shí),我們必須做到:過程不清不動(dòng)筆。分析物理過程,首先,通過審題,弄清物理過程并找到各細(xì)節(jié)之間的聯(lián)系;其次,要抓住本質(zhì)剔除次要因素;第三,要注意捕捉關(guān)鍵句,挖掘隱含條件,對(duì)關(guān)鍵句可用筆作標(biāo)記,注明隱含條件。
2、分析物理問題做圖必不可少。
物理圖象突出的特征是物理知識(shí)中不可缺少的一部分,它是化抽象為具體的巧手,平時(shí)常有這種情況:有些學(xué)生他們聽老師講物理思路基本上能跟上,但自己獨(dú)立做作業(yè)時(shí),往往無從下手。仔細(xì)分析和了解他們的學(xué)習(xí)情況后發(fā)現(xiàn),他們聽課時(shí),忽視老師講解的思路,喜歡記錄解題步驟。不記老師的分析過程圖,受力分析圖等物理草圖。因而解題時(shí)也就沒有作圖的.習(xí)慣,當(dāng)然這些學(xué)生遇到解題困難時(shí),老師只要給他們畫出物理情景圖,思路大多豁然開朗,由此可見,高中物理的作圖能與知識(shí)產(chǎn)生共振,從而提高思維的敏捷性和流暢行。
3、物理堅(jiān)持題后總結(jié)。
當(dāng)我們完成一道題后尤其是由在老師或同學(xué)的幫助下完成時(shí),我們要把握”領(lǐng)會(huì)方法的最佳時(shí)機(jī)”。想一想:這道題的關(guān)鍵在哪里?重要的困難是什么?什么地方可以完成的更好一些?我為什么沒有覺察到這一點(diǎn)?要看出這一點(diǎn)我必須具備哪些知識(shí)?應(yīng)該從什么角度去考慮?這里有沒有學(xué)習(xí)的訣竅可供下次遇到類似的問題用?良好的題感正是通過總結(jié)培養(yǎng)出來的,相反僅熱忠于解題,就題論題結(jié)果就會(huì)食而不化,事倍功半?荚嚂r(shí)許多題目似曾相識(shí)但有百思不知其解,由此可見,平時(shí)解題時(shí),不能僅重視解題的數(shù)量和結(jié)果,更應(yīng)重視高中物理題后深思多想。
大學(xué)物理學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀3
1.正確理解基本概念,熟練掌握基本規(guī)律。
基本概念和基本規(guī)律是物理的基礎(chǔ),首先必須很好地掌握基本概念和規(guī)律。必須做到如下幾點(diǎn):
(1)每個(gè)概念和規(guī)律是怎樣引出來的?
(2)定義、公式、單位或注意事項(xiàng)各是什么?
(3)其物理意義或適用條件是什么?
。4)與有關(guān)物理概念、規(guī)律的區(qū)別和聯(lián)系是什么?
。5)這些概念和規(guī)律在物理中的地位和作用是什么?
。6)適度訓(xùn)練。
2.注意在閱讀、語(yǔ)言表達(dá)及觀察動(dòng)手三個(gè)方面進(jìn)行有效訓(xùn)練,制定合理目標(biāo)。
。1)在閱讀訓(xùn)練上,能獨(dú)立閱讀教材,找出主要內(nèi)容,寫出讀書筆記;
。2)在語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練上,能用正確的物理術(shù)語(yǔ)描述物理概念及規(guī)律,能把一般的物理過程表達(dá)出來;
(3)在觀察動(dòng)手訓(xùn)練上,能細(xì)致觀察物理現(xiàn)象,歸納出物理規(guī)律,能獨(dú)立寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告,處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
3.獨(dú)立主動(dòng)地歸納總結(jié)。
除課上認(rèn)真聽講,做好筆記外,課下還要在基礎(chǔ)上重新整理筆記,加強(qiáng)印象和。每學(xué)完一章后,都要總結(jié)出詳細(xì)的結(jié)構(gòu),從中掌握的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別及其來龍去脈、縱橫關(guān)系,建立起完整的體系,有助于同學(xué)們?cè)诜治鑫锢磉^程中全面考慮問題,克服片面性。
4.重視建立物理模型,提高對(duì)物理問題分析能力。
建立物理模型是研究物理問題的基本,是典型的“分析綜合”的訓(xùn)練。同學(xué)們必須要善于學(xué)習(xí),勤于思考,從講解的典型例題和自己所做的習(xí)題中,歸納出各種物理模型,并明確其產(chǎn)生的條件和特征。當(dāng)同學(xué)們頭腦中有了建立物理模型的主觀意識(shí)時(shí),復(fù)雜的物理現(xiàn)象分解成的若干簡(jiǎn)單物理過程與物理模型聯(lián)系起來,便使復(fù)雜的物理問題演變成一幅幅生動(dòng)形象的物理畫面,這樣既豐富了同學(xué)們的.想象力,也使問題迎刃而解,從而培養(yǎng)了同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5.掌握各種物理思維分析方法的模式,進(jìn)行正確思維。
經(jīng)常聽到反映“講課時(shí)聽著都明白,自己做題時(shí)卻不知從哪兒下手”,究其原因,就是還沒有一個(gè)正確的思維方法。要想進(jìn)行正確的思維,要做到以下三點(diǎn):
。1)弄清物理基本概念和規(guī)律,使思維活動(dòng)建立在概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上;(2)要按物理內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行思維,學(xué)生遇到一個(gè)問題,要弄清物體在什么條件下,遵從什么規(guī)律。需用什么公式,只要物理過程搞清楚了,題目就會(huì)容易做了;
。3)積累和總結(jié)幾種物理思維分析方法模式,諸如受力分析法、等效代替法、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析法、能量狀態(tài)分析法、電路等效變換法、電路中電勢(shì)變化分析法等。我們所遇到的物理習(xí)題中有很多同類的習(xí)題,可以用類似的方法和步驟去解決。
6.強(qiáng)化“比較”和“類比”的思維方法訓(xùn)練。
在學(xué)習(xí)中要經(jīng)常做到,在表面上差異大的概念和規(guī)律通過“比較”找出他們的共性;對(duì)一些表面上相似的概念和規(guī)律,通過“比較”找出他們的差異,加深對(duì)概念和規(guī)律及物理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。例如“重力場(chǎng)”和“靜電場(chǎng)”,表面看來存在著很大的差異,但它們之間有著共同點(diǎn)(同為勢(shì)場(chǎng)),即重力和電場(chǎng)力做功與路徑無關(guān),因而可以引出重力勢(shì)能和電勢(shì)能的概念。再例如動(dòng)量和功率,它們所具有的單位表面看來相似,但它們是根本不同的物理量。
7.強(qiáng)化思維訓(xùn)練。
物理概念和規(guī)律建立之后 ,還要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。強(qiáng)化思維訓(xùn)練是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的進(jìn)一步加深鞏固,是思維方法的具體應(yīng)用,是使同學(xué)們靈活運(yùn)用物理規(guī)律解決問題的有效手段。同學(xué)們要適量地多做一些物理練習(xí)題,特別要敢于做一些綜合性較強(qiáng)、物理過程較復(fù)雜的練習(xí)題。通過不斷訓(xùn)練,不斷歸納總結(jié),才能提高解決問題的能力。在訓(xùn)練中要注意“一題多解”和“一題多變”,運(yùn)用“一題多解”可以達(dá)到“弄清一道題,明白一串理”的目的;運(yùn)用“一題多變”可以培養(yǎng)同學(xué)們應(yīng)用知識(shí),靈活解決問題的應(yīng)變能力。
大學(xué)物理學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀4
一、認(rèn)真聽課
上課一定要認(rèn)真聽講!抓住上課的時(shí)間,不要總是想著自己課下自學(xué)什么的,那學(xué)費(fèi)不是白交了。上課時(shí)老師會(huì)透露出重點(diǎn),最重要的是,你課上學(xué)的是思想,是解決問題的思想,不單單是知識(shí)。以后工作時(shí)知識(shí)可能會(huì)淡忘,但是遇到問題怎么想,那些物理學(xué)思想是最重要的,而這個(gè)恰恰是書本上自學(xué)不來的。不要說工作了,考試也是如此,掌握了思想,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比刷題管用。
二、記筆記技巧
課上要不要記筆記呢。我的建議是,盡量不要記。尤其是上課內(nèi)容,千萬不要記。這樣盲目記筆記其實(shí)是不用動(dòng)腦子的,而且也容易錯(cuò)失老師的一些很關(guān)鍵的話,很重要的思想,你不知道。那么記什么呢?記你的問題。上課時(shí)突然想到的問題,要及時(shí)記下來,課后一定要找老師解決,或者找同學(xué),盡量不留疑問。
三、復(fù)習(xí)技巧
看老師的課件。一般老師會(huì)把課件發(fā)到公共郵箱里,一定要把它們都下載下來,最好下到手機(jī)上,隨時(shí)看。在地鐵上,在排隊(duì)時(shí),反正我身邊的大神都是如此。這是一個(gè)復(fù)習(xí)的過程,因?yàn)闆]有記筆記,所以我覺得這個(gè)過程很重要。
四、多看課本
課本上的知識(shí)和老師講的是大同小異的`。但有時(shí)形式不同,或者順序不同?磿倪^程,是在梳理知識(shí),也很重要。這時(shí)候可以系統(tǒng)地看,相比較課件,看書是把知識(shí)串了起來,在各個(gè)章節(jié)中找聯(lián)系,找關(guān)系。譬如磁場(chǎng)和電場(chǎng)這兩章,其實(shí)很多公式都是對(duì)應(yīng)的,很多思想也有相似的地方。例如磁介質(zhì)與電介質(zhì)等等。
五、選擇性刷題
物理要不要刷題?我的建議是,做精題。題不要多,但要精。就是做完一道題,你要去思考,這道題考的知識(shí)點(diǎn)是什么,沒考的是什么,還能怎么問等等。會(huì)了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者這些知識(shí)點(diǎn),就會(huì)做這一類題。接著看下一個(gè),不做無謂的事。
六、討論中強(qiáng)化知識(shí)
還有一件事很重要,就是討論。對(duì)于物理而言,同學(xué)間的討論很重要。你當(dāng)然可以與老師用email聯(lián)系,探討問題,但那樣不夠即時(shí),效果可能不太好。我特別推薦的是,一個(gè)寢室的同學(xué)最好一起討論。實(shí)在不能解決了再去問老師。這是一個(gè)互相提升的過程,有助于加深對(duì)知識(shí)的理解。
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