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五年級(jí)學(xué)習(xí)語文的方法指導(dǎo)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,不過只有真正找對(duì)了學(xué)習(xí)方法,才能能事半功倍,還能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。如果你正在為找不到正確的學(xué)習(xí)方法而苦惱,以下是小編幫大家整理的五年級(jí)學(xué)習(xí)語文的方法指導(dǎo),僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級(jí)學(xué)習(xí)語文的方法指導(dǎo)1
一、預(yù)習(xí)課文要精細(xì)
學(xué)生要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,要求及時(shí)到位。對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行充分的預(yù)習(xí),便于更好地掌握知識(shí),在課堂學(xué)習(xí)中有質(zhì)效地領(lǐng)略知識(shí)的重要性。根據(jù)學(xué)生高段學(xué)習(xí)特點(diǎn),推行導(dǎo)學(xué)案,引導(dǎo)并帶動(dòng)學(xué)生更好地進(jìn)行課前預(yù)習(xí),相互合作、探究,提出質(zhì)疑并學(xué)會(huì)思考,更好地完成預(yù)習(xí)作業(yè)。
預(yù)習(xí)要求具體如下:
1、認(rèn)真初讀課文,找出不理解的詞語,查詞典批注詞義或聯(lián)系上下文弄懂詞語的意思并摘抄;
2、初步了解課文內(nèi)容,理清文章并概括課文大意。
3、理解文章重點(diǎn)語句,或是讀后的初步感想和不懂的問題。(標(biāo)在書上或者課文旁邊)
4、搜集課文相關(guān)的資料。
二、課堂聽講要專注
有了課前充分的預(yù)習(xí),加上課內(nèi)的認(rèn)真聽講,全情投入在于做到:心到、眼到、口到。學(xué)習(xí)要精神專一,聽講要全神貫注,積極投入課堂學(xué)習(xí)中,勤于動(dòng)腦、勤于表達(dá)、勤于筆記。
三、課堂筆記要精確
課堂有效地進(jìn)行聽講學(xué)習(xí),充分做好隨堂筆記,做到速度快捷、有條不紊,為課后的溫故知新做好準(zhǔn)備,還便于摘抄好詞佳句,便于長(zhǎng)久積累。
四、作業(yè)完成要質(zhì)效作業(yè)類型:
1、預(yù)習(xí)作業(yè)(根據(jù)預(yù)習(xí)要求完成)
2、《寫字鋼筆字》:作業(yè)隨課文教學(xué)進(jìn)行,保證每課及時(shí)完成作業(yè),并且鞏固。另外準(zhǔn)備聽寫本,便于保證每課生字詞的掌握與鞏固。
3、《知識(shí)與能力訓(xùn)練》:隨堂按學(xué)習(xí)篇目完成,堂上指導(dǎo)并同桌互改或上交老師查閱。
4、《采蜜集》:用來摘抄每篇課文中或平時(shí)閱讀的課外讀物的'佳句,或?qū)懽x書收獲等,它繼續(xù)作為課外作業(yè),保證每課及時(shí)完成,按單元上交給老師查閱。
5、《習(xí)作本》:配合單元習(xí)作指導(dǎo),完成以單元為主題的作文共計(jì)7篇,“小練筆”3篇。
6、《課文本》:作為單元生字詞語聽寫考試用。
7、讀書交流卡(作為階段閱讀課外讀物進(jìn)行讀書感受與交流)
五、誦讀課文要熟練
要求背誦的課文重點(diǎn)片段或篇目,必須按時(shí)按質(zhì)完成,并能靈活運(yùn)用寫作中。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)背誦。
六、階段復(fù)習(xí)要自覺
每按一個(gè)單元進(jìn)行詞語盤點(diǎn)回顧,課文內(nèi)容寫作方法的引導(dǎo)與復(fù)習(xí),還有單元的檢測(cè),學(xué)生要養(yǎng)成積極主動(dòng)進(jìn)行階段鞏固復(fù)習(xí),學(xué)會(huì)分清主次內(nèi)容進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。
七、課外閱讀經(jīng)典化
學(xué)生擁有大量的閱讀能力與興趣,配合采蜜本的摘抄積累,不單是泛指課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,還應(yīng)包括課外知識(shí)的補(bǔ)充。
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第一,狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
五年級(jí)學(xué)生在遣詞造句上已有了一點(diǎn)心得,但有些學(xué)生往往會(huì)詞不達(dá)意,鬧出笑話來。還有些同學(xué)經(jīng)常會(huì)寫錯(cuò)別字,這都是基礎(chǔ)知識(shí)上的欠缺,需要老師在這方面加以輔導(dǎo),在基礎(chǔ)知識(shí)方面沒有竅門,只有勤加練習(xí),多用多思考,這樣才能解決問題。
第二,做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)方法對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來說至關(guān)重要,對(duì)于學(xué)生來說,掌握良好的學(xué)習(xí)方法尤為重要。學(xué)不好語文,并不是沒有去學(xué),而是沒有找到好方法。比如說,寫作文總是干巴巴的幾句話就結(jié)束了,這就是缺乏方法的表現(xiàn)。
第三,突出章節(jié)過關(guān)。
五年級(jí)語文要教的內(nèi)容還是蠻多的,老師應(yīng)該抓住重點(diǎn)內(nèi)容,把每個(gè)學(xué)生身上存在的知識(shí)點(diǎn)問題都解決掉,這才是補(bǔ)習(xí)成功的前奏。所有的章節(jié)都是按一定規(guī)律排列的.,掌握其中的規(guī)律性,不留一個(gè)知識(shí)死角,這就是小學(xué)五年級(jí)語文補(bǔ)習(xí)的方法所在。
第四,拓展知識(shí)視野。
為了讓學(xué)生的語文成績(jī)有明顯提高,讓學(xué)生加大課外讀物的閱讀量,教會(huì)他們分析文章的基本方法,這對(duì)于小學(xué)生掌握課堂上的知識(shí)也有好處。不過,選擇好的課外讀物非常關(guān)鍵,否則就會(huì)適得其反。
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1、快樂語文
語文是什么呢?通俗地講,就是語言和文字。而對(duì)于小學(xué)而言,語文更是與生活息息相關(guān)的一門學(xué)科,這一點(diǎn),必須要讓孩子從小意識(shí)到。并形成一種念頭深深刻在腦海中:語文即生活,生活即語文。
您可能會(huì)說,若是這樣的話,那語文是不是就不用上課了,直接在外面活動(dòng)就行了。錯(cuò)!這里所講的語文即生活,指的是語文素養(yǎng)也好,語文技能也罷,都是建立在生活基礎(chǔ)上的。只不過,生活是行行色色,五花八門的,而主語文呢,需要用讀或說或者寫的形式來將這種生活表現(xiàn)出來。
譬如作文,它的寫作素材就來源于生活,一個(gè)不懂得生活的孩子,一個(gè)不會(huì)生活的孩子,其語文水平不會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展?jié)摿。所以,一定要從小給孩子傳遞一種理念,語文是和生活息息相關(guān)的,必須熱愛生活,熱愛語文,只有這樣,才能夠快樂地學(xué)語文。
2、博覽群書
無論是哪個(gè)朝代,讀書都是最為重要的。那么我想您可能最想知道的是,如何讓孩子從小愛上讀書。其實(shí),打小我們可以通過講故事的形式,給孩子傳遞書籍的魅力。我想孩子們,都是愛聽故事的,這一點(diǎn)基本上沒有什么疑問。
比如說,您可以這么做,給孩子講個(gè)很有吸引力的故事,講到一半呢,戛然而止。然后告訴孩子,欲知后事如何,請(qǐng)看某某書即可;蛟S講完一個(gè)故事的版本后,告訴孩子,想知道這個(gè)故事的另外一個(gè)版本嗎,這本書一定會(huì)讓你滿意的。
也就是說,我們要想一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆ㄗ樱诜虾⒆有睦淼那闆r下,充分地調(diào)動(dòng)起孩子的好奇心與信心,這樣一來,持久下去,閱讀這種出色的習(xí)慣一定會(huì)伴隨孩子一生的。
3、重視傳統(tǒng)文化
可能一提到傳統(tǒng)文化,很多人馬上想到的就是國(guó)學(xué),其實(shí)呢,國(guó)學(xué)只是我們傳統(tǒng)文化的.一部分。什么是傳統(tǒng)文化呢?它的面太廣了,對(duì)于我們孩子來說,打小呢,多帶孩子參與到一些有傳統(tǒng)味道的活動(dòng)或節(jié)日當(dāng)中,這樣呢,在享受的過程中,孩子們就受到了無形的熏陶。久而久之,一顆無形的種子就在孩子的心里發(fā)芽了。
再有,我們家長(zhǎng)只是口頭上喊不行,還要付出行動(dòng),要知道孩子呢,就是你的一個(gè)縮影。所以,你的愛好,會(huì)直接影響孩子的愛好。如果你愛傳統(tǒng)文化,放心吧,你的孩子肯定錯(cuò)不了。
4、重視能力培養(yǎng)
高考改革趨勢(shì)呢,是為了選拔出真正的人才。而人才怎樣體現(xiàn)呢?最要的一點(diǎn)就是能力。所以,打小呢,我們要有這樣的意識(shí),注重孩子能力的培養(yǎng)。前文已說,語文呢,是一門生活味兒十足的學(xué)科,所以,一定要讓孩子在生活中多磨礪,只有生活這個(gè)大的實(shí)踐基地,才能最快地鍛煉出孩子的各項(xiàng)能力。
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1、以學(xué)為先
一旦打開書本,尖子生絕大多數(shù)都能做到電視不看、電話不接、零食不吃。精力高度集中,有一種投入其中、自得其樂的狀態(tài)。他們目標(biāo)高遠(yuǎn),思想單純,不胡思亂想。在他們心目中,學(xué)習(xí)是正事,理應(yīng)先于娛樂,一心向?qū)W,氣定神閑,心無旁騖,全力以赴,忘我備戰(zhàn)。
2、分秒必爭(zhēng)
尖子生十分自覺,有的在夜深人靜時(shí)勤奮學(xué)習(xí);有的雞鳴即起刻苦用功;有的放學(xué)回家就趁熱復(fù)習(xí)。能夠鬧中求靜,不會(huì)太多地受環(huán)境干擾,他們堅(jiān)持不懈,做事專一。絕不把時(shí)間浪費(fèi)在無謂的事上。善用零碎時(shí)間,每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語,背誦公式,調(diào)整情緒。保證學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)會(huì)見縫插針利用好空余時(shí)間,經(jīng)過日積月累,效果很可觀。
3、閱讀有方
學(xué)會(huì)了速讀和精讀,閱讀前先看目錄、圖表及插圖,先有初步了解后再閱讀正文就能學(xué)到更多的知識(shí)。當(dāng)積極的閱讀者,不斷的提問,直到弄懂字里行間的全部信息為止,特別是弄懂知識(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn),梳理好知識(shí)要點(diǎn)。一有空時(shí)間,就廣泛涉獵課外其他領(lǐng)域的知識(shí)。
4、勇于提問
課堂上勇于提問是尖子生渴望和追求知識(shí)的表現(xiàn),他們知道高分是來自對(duì)知識(shí)的透徹理解和掌握。在學(xué)習(xí)的過程中,把沒有弄懂的問題通過提問,通過愛問,達(dá)到深入研究,仔細(xì)體會(huì)的目的。所以在學(xué)生群體中間,好問的學(xué)生占有老師大量的資源,有一種得天獨(dú)厚的'優(yōu)勢(shì),而不愛問的學(xué)生,就主動(dòng)放棄了別人的幫助,讓自己在困境中越陷越深。
5、勤于思考
這一條貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個(gè)階段。比如:做完一道題后,要對(duì)答案,這里他們會(huì)有一個(gè)反思的過程,弄清這道題考的是什么,用了哪些方法,為什么用這樣的方法,做到舉一反三、觸類旁通的效果。又如:學(xué)習(xí)時(shí)不僅將課本中各知識(shí)點(diǎn)記住,還通過思考,抓住各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,甚至注意到不同學(xué)科之間的滲透,以便形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
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