的高二地理學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都在努力的學(xué)習(xí)，向自己的目標前進，同時，越來越多的人開始注重正確的學(xué)習(xí)方法。為了幫助大家正確高效的學(xué)習(xí)，下面是小編精心整理的的高二地理學(xué)習(xí)方法，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、復(fù)習(xí)自然地理應(yīng)加強對地理原理、規(guī)律的歸納和總結(jié)
自然地理包括地球的宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海陸環(huán)境、資源和災(zāi)害四個部分，這些內(nèi)容是高三地理復(fù)習(xí)中的重點和難點，近年高考試題中較難的試題主要涉及了這些內(nèi)容，且分數(shù)所占的比例穩(wěn)中有升，是考生失分的“重災(zāi)區(qū)”。這部分內(nèi)容貫穿五大地理規(guī)律，即地球運動、大氣運動、地殼運動、水體運動和地域分異規(guī)律，考生在復(fù)習(xí)中應(yīng)以這些規(guī)律為主線，對主干知識進行梳理，構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)。例如在復(fù)習(xí)“地球運動”時，主要應(yīng)把握三大規(guī)律，抓好四點三線，掌握三種計算：
1、把握三大規(guī)律：太陽直射點的移動規(guī)律、晝夜長短的變化規(guī)律、正午太陽高度的變化規(guī)律。
2、抓好四個點：太陽直射點、晨昏線與赤道的交點、晨昏線上的緯度最高點、晨昏線與經(jīng)線的交點。
3、抓好三條線：晨昏線、日界線（180°經(jīng)線）、0°經(jīng)線。
4、掌握三種計算：時間（經(jīng)度）的計算、晝（夜）長短與日出日落時間的計算、正午太陽高度（緯度）的計算。
日照圖的判讀及其相關(guān)計算是歷年高考的難點，也是高考試題的亮點。為了化解難點，考生應(yīng)在復(fù)習(xí)時歸納整理出日照圖的多種示意圖，主要有：公轉(zhuǎn)位置圖、側(cè)視圖、俯視圖、柱狀投影圖、坐標圖、直觀圖、變式圖、局部圖等。這幾類圖從形式到內(nèi)容、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從個性到共性、從常規(guī)到變式、從平面到立體、從簡單到復(fù)雜，幾乎涵蓋了日照圖所能揭示的地理現(xiàn)象及原理�？忌舴珠T別類地探索各類日照圖的解題方法和技巧，并輔以典型例題幫助消化所學(xué)知識，定能較好地掌握日照圖類題目的解法。
二、復(fù)習(xí)人文地理應(yīng)重視對區(qū)位因素的分析
人文地理包括五大區(qū)位因素，即農(nóng)業(yè)區(qū)位因素、工業(yè)區(qū)位因素、城市區(qū)位因素、交通點線區(qū)位因素和商業(yè)區(qū)位因素。通過橫向比較，找出其共性：都受自然因素和社會經(jīng)濟因素的影響，其中自然因素是基礎(chǔ)，社會經(jīng)濟因素是決定性因素。自然因素包括位置、地形、氣候、水文、土壤、植被、自然資源等，并且各因素之間相互聯(lián)系、相互影響；人文因素包括市場、交通、政策、勞動力（人口）、工農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)、科技等；自然因素和人文因素又是相互影響的。同時，還要縱向比較其差異：如農(nóng)業(yè)的勞動對象是動植物，因此自然條件的影響較突出；工業(yè)的成本高、污染重，因此經(jīng)濟因素、勞動力因素和技術(shù)因素與環(huán)境因素的影響更明顯；城市是由人類居住地逐漸演化形成的，所以適合生活、生產(chǎn)的自然條件和影響因素不斷變化是其特征；交通線的建設(shè)目的性強，并要安全、省工、高效，所以社會經(jīng)濟因素對線路選擇的決定性更突出，同時直接受自然條件中地質(zhì)、地貌、氣候、水文的影響及技術(shù)的保障作用也很明顯。區(qū)位因素的具體分析中，應(yīng)注意運用“從一般到特殊”的方法。即首先掌握基本模式，把某事物的區(qū)位因素分為自然因素和社會經(jīng)濟因素；其次結(jié)合具體地區(qū)進行篩選，把符合當(dāng)?shù)貙嶋H的區(qū)位因素選出來，把不符合當(dāng)?shù)貙嶋H的或影響甚微的區(qū)位因素去掉。這樣就能夠得到全面而又有針對性的分析結(jié)論。
三、復(fù)習(xí)區(qū)域地理應(yīng)著眼于區(qū)域空間定位
區(qū)域地理體現(xiàn)了地理學(xué)科的區(qū)域性特點，是地理學(xué)科的基礎(chǔ)和重要內(nèi)容，也是近年高考的重點。尤其是在綜合題中，以區(qū)域地理知識為高考試題的背景材料，有機聯(lián)系相關(guān)的社會熱點和焦點問題，將考生所學(xué)的知識運用到分析、解決實際問題中去，體現(xiàn)考查考生應(yīng)用能力的要求。區(qū)域空間定位是順利答題的“敲門磚”。
地理空間定位的基本方法有以下幾種：
1、 依據(jù)地理事物的地理坐標定位。
2、 依據(jù)地理事物的相對位置定位。
3、 依據(jù)地理事物的典型特征定位：①依據(jù)地理事物的面積、輪廓和形狀；②依據(jù)氣候、地形、植被、動物等自然特征；③依據(jù)當(dāng)?shù)鼐哂写硇缘牡乩硎挛铮ㄈ缱匀痪坝^、文物古跡、建筑物、文化現(xiàn)象等）。
4、 用圖例、注記、比例尺等輔助信息定位。
5、用題目中的文字提示信息輔助定位。
牢固掌握重要的經(jīng)線和緯線，明確各經(jīng)緯線在世界區(qū)域中的大致空間穿越位置，如海域、河流、湖泊、地形區(qū)、山脈、城市等，再牢記各大洲東、西、南、北四個邊緣大致經(jīng)緯度。采用這種經(jīng)緯網(wǎng)格法，就可以把世界主要大洲的位置確定下來。中國地理亦可采用同樣方法復(fù)習(xí)。
四、充分利用地圖及地理圖表
地圖是地理學(xué)習(xí)中一種特殊的教科書，考生可以從圖上直接獲取許多地理知識，是地理的“第二語言”。地圖有很多種類：①地理分布圖，這是地理圖像系統(tǒng)中所占比例最大、類型也很復(fù)雜的一種。主要有政區(qū)圖、自然要素分布圖：（如世界氣候類型分布圖、地形分布圖、氣溫分布圖、水系分布圖、各種自然資源分布圖等）、人類活動分布圖（如中國鐵路分布圖、人口分布圖、農(nóng)業(yè)地域類型圖工業(yè)基地分布圖等）、區(qū)域綜合圖（如北方地區(qū)礦產(chǎn)、鐵路和城市分布圖）。②地理統(tǒng)計圖表，包括等值線圖、面積圖、餅狀圖、柱狀圖、折線圖、曲線圖、累計百分比圖等。③示意圖，地理示意圖多種多樣，用簡明形象或直觀的圖形來說明地理事物的成因、原理、發(fā)展演變規(guī)律，一般包括地理原理圖、地理過程圖、地理關(guān)聯(lián)圖、地理模式圖等。除此以外還有景觀圖、漫畫等。熟練地運用各種地理圖表，有助于考生擴大視野，創(chuàng)設(shè)地理情境，提高思維能力和想象能力。
五、關(guān)注熱點、焦點問題
高考考查熱點問題，一般以社會熱點為背景材料，進行學(xué)科間的綜合考查。新聞熱點、焦點論壇問題往往是高考命題最好的素材，我們應(yīng)尋找與地理相關(guān)的現(xiàn)象，充分挖掘其中的知識聯(lián)系，使社會問題與課本知識縱向、橫向比較，做到融會貫通。如“嫦娥一號”的成功發(fā)射，可能涉及的地理知識有：①月球表面的環(huán)境特征：由于火山活動和隕星的撞擊，多環(huán)形山，高低起伏大；由于重量小，重力加速度只有地球的1/6；由于沒有大氣層的保護，宇宙射線非常強烈；晝夜溫差大；地月系；月地平均距離等。②人類對宇宙的新探索：宇宙探索的重大事件，宇宙探索的意義；開發(fā)宇宙資源，保護宇宙環(huán)境；高技術(shù)工業(yè)發(fā)展等。
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