學(xué)生學(xué)習方法15篇(推薦)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，每個階段都有需要學(xué)習的內(nèi)容，不過，學(xué)習不是死讀書，而要講究方法的。想必很多人都在為找到正確的學(xué)習方法而苦惱吧？以下是小編收集整理的學(xué)生學(xué)習方法，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)生學(xué)習方法1

　　一、四步學(xué)習法

　　學(xué)習過程為預(yù)習、聽課、復(fù)習、作業(yè)。高中學(xué)生對此方法比較熟悉，但卻不能很好的運用，許多學(xué)生只重視上課聽講和完成作業(yè)，忽視其他環(huán)節(jié)，造成不預(yù)習就聽課，不復(fù)習就做作業(yè)，使學(xué)習處于被動狀態(tài)。為此，在教學(xué)中要有計劃、有目的地將四步學(xué)習過程有機結(jié)合起來，分階段訓(xùn)練，使學(xué)生增強學(xué)習的主動性。

　　預(yù)習是學(xué)習的基礎(chǔ)。學(xué)生只有做到課前預(yù)習，才能掌握學(xué)習的主動權(quán)，才能帶著問題去聽課。從而達到提高學(xué)習效率的目的。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不愛預(yù)習，其主要原因是不能明確預(yù)習的目的。為此，采用對比課來提高學(xué)生對預(yù)習重要意義的認識，如第一節(jié)課，在學(xué)生預(yù)習后再上課，第二節(jié)課則不預(yù)習就上課，兩節(jié)課后，請同學(xué)們根據(jù)聽課效果進行比較，從而認識到預(yù)習的重要性。之后根據(jù)教材的教學(xué)目的'，列出預(yù)習提綱，指導(dǎo)學(xué)生怎樣閱讀教材，怎樣總結(jié)重點和難點，如何寫預(yù)習筆記。

　　預(yù)習方法后，逐步地讓學(xué)生自己列預(yù)習提綱，自己做課前預(yù)習，課上做重點檢查。待學(xué)生形成一定預(yù)習習慣后，進一步啟發(fā)學(xué)生在預(yù)習中多思考、多總結(jié)、多歸納，從中發(fā)現(xiàn)問題，從而把握教材的整體內(nèi)容。

　　認真聽課是學(xué)習過程中的中心環(huán)節(jié)。要躬聽、要思維、要記憶，三者還必須有機結(jié)合起來。根據(jù)青少年的心理特征，學(xué)生不可能在一節(jié)課中，注意力都高度集中，故耍求學(xué)生需等著預(yù)習中的問題聽課，這樣有利于集中精力，抓住重點，這就要求學(xué)生不僅要領(lǐng)會知識內(nèi)容，還要注意教師對一些問題的觀察方法、實驗方法、分析方法，以及解題思路、技巧和歸納總結(jié)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我排除疑難問題的本領(lǐng)。課堂筆記是聽課的一個重要部分，筆記不是錄音機，不能什么都記，要抓住中心和實質(zhì)，記知識的要點、重點、關(guān)關(guān)鍵點，記知識的歸納、總結(jié)，典型例題的解題思路、分析方法，以備課后求教和研討。

　　復(fù)習是對知識的識記、掌握、鞏固、深化、提高和遷移的過程。專項復(fù)習、章節(jié)復(fù)習、綜合復(fù)習。有些學(xué)生比較重視專項復(fù)習和綜合復(fù)習，忽視課后復(fù)習，這往往會造成遺漏。每節(jié)課后要求學(xué)生認真看書，整理筆記，閱讀資料，進行小結(jié)，這樣可以達到鞏固知識，形式確識點的目的，同時學(xué)會對比、歸納、聯(lián)想等復(fù)習方法，養(yǎng)成良好的復(fù)習習慣。章節(jié)復(fù)習，是在小節(jié)復(fù)習的基礎(chǔ)上，根據(jù)各知識內(nèi)容，利用對比、分析、歸納的方法，找出各知識點的相互聯(lián)系，將各孤立知識點連成知識線。學(xué)生在復(fù)習中不僅掌握了各部分知識，還可以學(xué)會如何總結(jié)知識要點及規(guī)律的方法，養(yǎng)成正確的思維習慣，綜臺復(fù)習，是充分利用分析、比較、聯(lián)想、概括等方法，將各知識點、知識線相互聯(lián)接起來，找到知識間的相互聯(lián)系和區(qū)別，形成知識網(wǎng)絡(luò)，使知識條理化、系統(tǒng)化，使學(xué)生學(xué)會運用各部分知識去解決實際問題，增長自我發(fā)展的能力。

　　作業(yè)是鞏固知識的重要手段，又是知識到智能的轉(zhuǎn)換過程，是學(xué)習成功的關(guān)鍵。作業(yè)不能只局限于家庭作業(yè)，成將課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、實驗作業(yè)、實習作業(yè)有機結(jié)合起來，以達到在作業(yè)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生各種能力的目的。在做作業(yè)前，要求學(xué)生認真復(fù)習所學(xué)知識，進行一定的歸納小結(jié)。做作業(yè)中要認真審題，明確要求，建立已知與未知之間的聯(lián)系，找出解題的條件，確定解題的方案，提倡獨立思考，獨立完成作業(yè)。通過思考解決不了的問題，可與同學(xué)討論或求教教師，問題解決之后，必須查找原因。出錯是難免的，一旦出錯要及時糾正，并分析出錯的原因，通過糾正錯誤，往往可以更加鞏固學(xué)習成果。在做作業(yè)中，還要求學(xué)生不斷總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，以達到全面掌握知識的目的。

　　二、閱讀自學(xué)方法

　　自學(xué)能力是有多種心理機能參與的一種綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力是一項比傳授知識更熏要的任務(wù)。閱讀自學(xué)法是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要方法。通過實踐，感到要閱讀自學(xué)好，必須堅持做到多讀。

學(xué)生學(xué)習方法2

　　1、告訴孩子上課要做到認真聽講，聽明白了，做作業(yè)時就容易了。改題時不能抄襲別人要自己動腦筋想一想，不懂就問，方能學(xué)好。

　　2、多積累課外知識，例如背古詩、讀課外書有時學(xué)課文能用得上。 語文的課外積累比較豐富，對以后孩子的作文也會有幫助。

　　3、課前認真預(yù)習，注意做預(yù)習筆記，預(yù)習對于孩子來說很重要。比如提前注音，畫詞句，熟讀等。這些預(yù)習方法都會對以后的學(xué)習有幫助。

　　4、要合理地安排每科目的復(fù)習時間，溫故而知新。在每一天回家后，我都會引導(dǎo)孩子做到按時的復(fù)習，檢查一下自己是否真的掌握了所學(xué)的知識，還有哪些沒有學(xué)會。比如在學(xué)完課文后，復(fù)習時就會看課文，是否會注音，課后練習是否會做，這都是非常重要的。家長有的時候應(yīng)該向孩子提問關(guān)于這節(jié)課的問題，來幫助他們復(fù)習�；蛘咦尯⒆赢斃蠋熃o家長上課，講給我們聽，以檢查學(xué)習情況。

　　5、有不會的題及時請教家長或老師，并讓他們重新把題講解一遍。告訴孩子只要你想問，就一定會從中得到滿意的答案。

　　6、忙多找?guī)追莶煌�類型略有難度的題，讓孩子們看看，做做。這樣孩子在考試的.時候就不會緊張。?

　　7、給孩子學(xué)習的信心。不管孩子接受知識的能力如何，千萬不能隨意地打擊。沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“考砸了，真丟人啊”之類的話，或者動不動就一頓打，家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學(xué)習的關(guān)鍵。看到孩子的優(yōu)勢，適當鼓勵和引導(dǎo)，讓孩子對學(xué)習充滿著自信，這一點相當重要。

　　8、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣 ，家長希望自己的子女在未來的社會中長大成才，不可不注意對他們進行學(xué)習方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。一般來說，孩子的學(xué)習習慣決定著他的學(xué)習的效果。所以，除了在課堂中，家長同樣要對孩子的學(xué)習習慣給于正確的培養(yǎng)。每天督促他做作業(yè)，這一點很重要。孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對學(xué)科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略。

　　9、配合孩子學(xué)習，經(jīng)常向孩子請教一些有關(guān)生活中的常識和學(xué)習中的問題，會極大地提高孩子的學(xué)習興趣和認真學(xué)習的程度。同爸爸媽媽一道學(xué)學(xué)課文數(shù)學(xué)，都會使孩子們高興。實踐證明：輕松愉快地學(xué)習，能充分調(diào)動和發(fā)揮孩子學(xué)習的興趣、積極性和潛能，從而能增強記憶效果，掌握運用的能力；反之，呆板、枯燥、緊張的學(xué)習，只能抑制思維活動，降低學(xué)習效果。

學(xué)生學(xué)習方法3

　　好的學(xué)習方法可以使你提高學(xué)習效率。那么，怎么才算是好的學(xué)習方法呢?在網(wǎng)絡(luò)上、書里都介紹了很多的學(xué)習方法，但是，不一定是適合你的。下面我想說說我的學(xué)習方法。

　　我的學(xué)習法寶就是“認真”和“專心”。這兩個詞語說起來很簡單，但要真正地做到認真和專心其實是很難的。在上課的`時候，我提醒自己要認真、專心地聽課，但是，天上的小鳥有沒有掉隊的?墻角的那只小蝸牛有沒有爬遠了?這節(jié)課下了圖書館是不是還那么多人?……

　　還有，在彈鋼琴的時候，我很想認真、專心地完成一首曲子。但是，在玻璃門那邊，我的可可小狗有沒有咬我的鞋子?魚缸里，小烏龜們有沒有把小金魚給吃掉?……噢!天啦!

　　你瞧，要做到認真和專心真的很難的。所以，我每次在課前預(yù)習、做習題和課后復(fù)習的時候，總是要提醒自己三遍要“認真、專心”。每當我做到認真、專心的時候，我的耳朵會變成筆、大腦會變成筆記本，我會把這節(jié)課的內(nèi)容記下來，不懂的都做好記號，下課后問老師。

　　我的學(xué)習方法不一定是好的，但是希望你讀了以后能夠有所收獲。

學(xué)生學(xué)習方法4

　　一、學(xué)習計劃

　　在整個小學(xué)階段，每個學(xué)期都要開設(shè)幾門課程，每周、每日學(xué)習的內(nèi)容都不同，各主要學(xué)科都要有課外練習，如果沒有學(xué)習計劃，就會手忙腳亂，雜亂無章，影響學(xué)習效果。要明白制定學(xué)習計劃的重要性，明確學(xué)習計劃的內(nèi)容，掌握制定學(xué)習計劃的方法。

　　學(xué)習計劃包括長期計劃和短期計劃兩種。長期計劃以一學(xué)期為宜，從總體上對各學(xué)科的學(xué)習作出全面的安排。短期計劃以一周為宜，對本周內(nèi)每天的學(xué)習內(nèi)容、學(xué)習目的、保障措施和作息時間作出詳細具體的安排。

　　學(xué)習計劃要具體、明確、切實可行，同時又要留有充分的余地，以保證計劃的靈活性和適應(yīng)性。在執(zhí)行中既要堅定不移，又要根據(jù)實際適當調(diào)整，目的在于使學(xué)習計劃更加切合實際，更為有效地提高學(xué)習效果。

　　二、預(yù)習方法

　　預(yù)習也叫超前學(xué)習，是指在教師上課之前，對所要學(xué)習的內(nèi)容提前進行學(xué)習和理解的過程。預(yù)習既是有效的學(xué)習方法，也是良好的學(xué)習習慣。預(yù)習的方法是對第二天要講授的內(nèi)容認真閱讀，仔細思考，把新的知識和以往學(xué)過的知識聯(lián)系起來，看看哪些懂了會了，哪些不懂不會，從而明確聽課的重點、難點和疑點，克服課堂學(xué)習過程中的被動性和盲目性，提高主動性和自覺性，以利于提高學(xué)習效果。

　　三、聽課方法

　　課堂是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得科學(xué)文化知識的主要途徑。如果小學(xué)生不會聽課，聽不懂，學(xué)不會，就會增加課后復(fù)習的困難和壓力，造成不良循環(huán)。同時由于長期積累，可能導(dǎo)致厭學(xué)心理，既不利于提高學(xué)習效果，也不利于心理健康。為此，在課堂中，要注意以下幾點。

　　(1)認真聽。要聚精會神地聽講，充分理解教師講課的內(nèi)容及其表達方式的含義，如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等。

　　(2)注意看。要全神貫注地注視教師板書的內(nèi)容，對教師用彩色粉筆標記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細觀察，認真領(lǐng)會和重點記憶。

　　(3)多動腦。要積極思考，要邊聽、邊看、邊思考，要與教師講課的進程保持同步，要多問幾個為什么，要把新舊知識聯(lián)系起來思考，做到融會貫通，舉一反三。

　　(4)主動練。在課堂上要大膽發(fā)言，勤學(xué)多練，從而加深理解，提高聽課效果。

　　(5)做筆記。對教師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆記上，以備課后復(fù)習。

　　(6)善歸納。對教師課堂講授的內(nèi)容，要抓住綱目，歸納要點，力求當堂理解。

　　四、復(fù)習方法

　　復(fù)習是指對學(xué)過的知識重新學(xué)習的過程。復(fù)習包括課后復(fù)習和系統(tǒng)復(fù)習兩種。課后復(fù)習的主要目的在于理解和鞏固當天學(xué)到的知識。系統(tǒng)復(fù)習的主要目的是對周、月、學(xué)期或?qū)W年學(xué)過的知識進行全面深入的復(fù)習，目的在于融會貫通，理解和掌握學(xué)科知識的體系。系統(tǒng)復(fù)習本質(zhì)上是對前段學(xué)習的知識進行相對集中的再加工的過程。

　　(1)回顧教師課堂講授的內(nèi)容及其過程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些沒有理解，使進一步的復(fù)習具有鮮明的針對性和目的性;

　　(2)復(fù)習課本，目的在于深化;

　　(3)整理筆記，對課堂記得不完整或不準確的地方加以補充和修正，使之更加系統(tǒng)、完整，便于復(fù)習;

　　(4)對課本中不懂、不會的難點問題，查閱工具書或參考書，力求弄懂弄通，實在弄不明白的'，問教師或與同學(xué)研究解決。

　　系統(tǒng)復(fù)習的方法也是多樣的。比如循環(huán)復(fù)習法，是指學(xué)過一個單元之后即及時復(fù)習，然后再學(xué)下一單元，學(xué)完第二單元之后，再把這兩個單元綜合起來系統(tǒng)復(fù)習，以此類推，循環(huán)至終。分配復(fù)習法，指學(xué)過的內(nèi)容及時復(fù)習之后在時間上每隔一定時期回過頭來再復(fù)習，只是在時間間隔上逐漸拉長。比如上一單元講過的內(nèi)容及時復(fù)習，一周后再復(fù)習，兩周后再回頭簡略地復(fù)習，一個月或一季度后再復(fù)習。事實表明，分配復(fù)習的效果優(yōu)于集中復(fù)習。當然集中復(fù)習也有其優(yōu)勢，比如在期末總復(fù)習時，相對集中一段時間，對學(xué)習內(nèi)容中的重點、難點問題，重點突破，進行系統(tǒng)化的復(fù)習，也是十分重要的。

　　五、寫作業(yè)方法

　　寫作業(yè)是經(jīng)過獨立思考，自覺、有目的地分析問題、解決問題，將學(xué)得的知識運用于實際的智力活動過程。通過寫作業(yè)可以檢查學(xué)習的結(jié)果，加深對知識的理解和記憶，充分發(fā)揮自己的智慧和潛力，同時也有助于培養(yǎng)自己的思維能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，因而要掌握寫作業(yè)的正確方法。

　　(1)先復(fù)習后寫作業(yè)，即在認真復(fù)習、充分理解的基礎(chǔ)上完成作業(yè)。

　　(2)仔細審題，即了解題意，明確習題的目的要求，弄清已知條件和未知條件及解決問題的關(guān)鍵所在，做到心中有數(shù)。

　　(3)認真表述，即思路清晰，表述確切，書寫規(guī)范，答案準確，干凈利落。

　　(4)細心檢查，即根據(jù)習題的目的要求，逐字逐句地檢查、驗證，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正;同時，對教師的批改、批語要認真思考，從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，不斷提高。

　　此外，尚有課外閱讀方法的輔導(dǎo)及各學(xué)科學(xué)習方法的輔導(dǎo)，均須認真研究，具體指導(dǎo)。 教師要通過對小學(xué)生進行啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)小學(xué)生的自學(xué)能力。我們提出如下幾點建議：

　　一要激發(fā)學(xué)生的自學(xué)興趣。學(xué)習動機是學(xué)生自學(xué)活動的主觀意圖，是推動學(xué)生自學(xué)的內(nèi)在力量。在正確的學(xué)習動機驅(qū)使下，學(xué)生就會產(chǎn)生自學(xué)的自覺性，激發(fā)起強烈的求知欲、穩(wěn)定的興趣性和高度的責任感。小學(xué)老師要教育引導(dǎo)學(xué)生對社會需要和社會期望的正確的認識，激發(fā)他們正確的學(xué)習動機。要根據(jù)學(xué)生的特點開設(shè)多種形式的興趣組活動，使每一個學(xué)生選擇一至兩門自己感興趣的學(xué)科或?qū)�業(yè)，參加學(xué)習。讓他們都有自我展示獲取成功的機會，使學(xué)生在成功后產(chǎn)生學(xué)習興趣，在失敗時能更加明確學(xué)習目標，強化學(xué)習動機。要善于發(fā)現(xiàn)和充分利用他們的長處和閃光點，讓學(xué)生體會到自己的能力和潛力，使他們朝自身認知發(fā)展的正確方向前進，實現(xiàn)其人生的價值追求。從而使學(xué)生從教師“指路”學(xué)習，變成自己“找路”學(xué)習。

　　二要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。古人云“授人以魚只供一餐所需，授人以漁，終身受用不盡�！苯處煵粌H要使學(xué)生“學(xué)會”，而且要教會學(xué)生“會學(xué)”。學(xué)生的學(xué)習深化過程是一個解惑排難的過程。當學(xué)生有感待解，有難需排時，教師最好不要越俎代皰，急于解答學(xué)生的問題，而是要不失時機地啟發(fā)學(xué)生針對性自學(xué)，讓學(xué)生自已解惑排難。教師要相信學(xué)生的能力，放開手讓學(xué)生去做、去說、去論。只有在實踐中能力才會受到鍛煉和發(fā)展。自學(xué)是一種實踐，學(xué)生在自學(xué)中不僅能夠牢固地掌握知識，而且容易與解決實際問題相聯(lián)系并形成能力。在教學(xué)中，教師要有意識的培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力。要優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教師只要做適當?shù)囊龑?dǎo)，讓學(xué)生正確對待在實踐中成功與失敗，要做到勝不驕、敗不餒。特別要讓學(xué)生從容的對待失敗，樹立必勝的信心，明確“失敗乃成功之母”。

　　三要引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)�！熬W(wǎng)絡(luò)世界”的出現(xiàn)，使學(xué)生的生活空間，從原先相對狹小的物理空間進入了一個完全開放的虛擬空間，擴大了學(xué)生的人際交往層面。但鑒于小學(xué)生的自控性弱，學(xué)�？梢栽谛＞W(wǎng)上開設(shè)專門的教育課程，使小學(xué)生通過對該課程的學(xué)習，掌握正確上網(wǎng)的有關(guān)知識，了解沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，增強自我保護意識，提高上網(wǎng)行為的自控能力。同時，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生還可以建立班級QQ群，建立班級博客、學(xué)生個人博客，利用學(xué)校網(wǎng)站進行在線輔導(dǎo)，發(fā)布學(xué)校新聞等。只要我們努力為孩子們創(chuàng)造干凈、健康、文明、有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，我們就能利用網(wǎng)絡(luò)的魅力，借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的能力。

學(xué)生學(xué)習方法5

尊敬的各位老師，各位家長：

　　大家下午好！

　　我是xxx的家長，首先，非常感謝學(xué)校、感謝班主任李老師給了我們家長一個相聚和溝通的機會。我們知道，初一一班的總體成績在各科老師的帶領(lǐng)下，有了一個又一個的飛躍。在這里，請允許我代表在座的家長向辛勤耕耘在初一一班的所有任課老師們致以衷心的感謝！今天，我有機會站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到一絲慌恐。因為我知道，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。

　　我今天要和大家說的，談不上什么寶貴經(jīng)驗，只能說是自己的一些體會和感受。如果在某些方面能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。我就從幾個方面來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　1、給孩子營造一個良好的家庭學(xué)習氛圍在上學(xué)期間

　　尤其是周末在家做作業(yè)時，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會嚴重干擾孩子的正常學(xué)習，久而久之，孩子在學(xué)習的時候也會變得煩躁，變得心不在焉。家長在這一段時間也可以看看書，或者看看報紙、雜志，給孩子一個潛移默化的影響，營造良好的家庭學(xué)習氛圍，培養(yǎng)孩子主動學(xué)習的意識。

　　從孩子上初中開始，我基本上每天晚上，不出去和朋友、同學(xué)聚會，盡量每天都回來陪伴孩子，周末也是盡量陪著她學(xué)習，陪伴是最好的成長，哪怕在孩子身邊只是坐著，也是一種陪伴，把自己的時間多留給孩子，會慢慢得到回報的。

　　2、幫助孩子尋找好的學(xué)習方法

　　孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過來，有時寫作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時間以后，我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒有掌握更有效的學(xué)習方法。于是我便讓她首先提高聽課效率、做好課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成好的習慣、以及怎樣復(fù)習學(xué)過的內(nèi)容等方面和他一起探討，引導(dǎo)他找到符合自己特點的學(xué)習方法。

　　3、課前預(yù)習預(yù)習分為三大類

　　一是整體預(yù)習，在寒暑假期間，可以看一下下學(xué)期的課本，對知識進行簡單的梳理；這個寒假xxx把語文的古詩和文言文提前預(yù)習了，而且把古詩和文言文的意思也都牢記了，相對來說學(xué)起來就容易一些。二是階段性預(yù)習，每周五讓孩子把作業(yè)盡量都完成，周末的時間我都讓孩子把下一周要學(xué)習的內(nèi)容系統(tǒng)的看一看，哪些不是太明白，哪些地方不懂，記錄下來，在老師講課的時候就可以做到心中有數(shù)；，三是每天的預(yù)習，完成當天作業(yè)后，結(jié)合當天所學(xué)的知識抽時間把第二天的學(xué)習內(nèi)容認真的閱讀、分析，預(yù)習時弄懂了，課堂聽一遍等于復(fù)習了，加深了印象。預(yù)習時不懂的就應(yīng)該特別認真地聽、仔細地聽。老師講了還是沒懂，在課堂上就要及時問老師讓老師再講一次，有一定目標聽課，往往比溫無目的聽課的效果要好。我經(jīng)常告訴孩子，在課堂一定跟住老師的講課思路，我家孩子這點很好，她聽不懂的問題，就及時舉手向老師提出疑問，有時候她問的問題很有價值，也是很多同學(xué)想問的，舉手問問題老師還會表揚，證明你在跟著老師的思路。

　　4、期末復(fù)習

　　把老師留的內(nèi)容反復(fù)的考，有不太熟或者不會的題做標記，第二天我把不會不熟的'題型重新整理，晚上寫完作業(yè)重新考、反復(fù)的考，不僅是口答而且還要落實到筆上，有時背得好，一落到筆上就答不上來了，不管是主科還是副科想要得高分，不僅僅是把復(fù)習資料背透背熟，還得要把教材重頭到尾看2—3遍，我覺得這兩點在考試中能拿高分是很重要的。

　　5、每次考完試先分析錯題原因

　　把原因分析清楚，她把有難度的題型記到錯題本上，整理分析，真正弄明白為什么錯，再列舉一些相同類型的題做一做，以后在遇到同類題型基本不會錯。

　　我的孩子有的科目學(xué)習成績也不是很好，每次考完試，不管考的好壞，我們也都很少批評他，因為這孩子自尊心比較強，考不好她自己心里也不舒服，我和他爸就鼓勵他，幫他找出原因，讓她自己給自己制定一個短期目標，先追趕上她心中的目標，有目標才會有學(xué)習的動力，然后在制定長遠的大目標，最終是考上一中。全市這么多優(yōu)秀的學(xué)生都在新世紀中學(xué)，雖然孩子取得第一名的好成績，但比xxx優(yōu)秀的孩子比比皆是，我們還要繼續(xù)努力，保持住和穩(wěn)定住成績，在一中這個大搖籃里繼續(xù)成長。

　　6、孩子的心態(tài)

　　她也有厭學(xué)和瓶頸期，我就讓她想想，李老師經(jīng)常告誡他們的話：“努力到無能為力，拼博到感動自己。每個孩子都是一朵花，讓我們靜待花開�！蔽乙哺嬖V自己的孩子，“人生就一場自己和自己的較量：自己與自己的比賽，讓積極打敗消極，讓快樂打敗憂郁，讓勤奮打敗懶惰，讓堅強打敗脆弱。怕吃苦，苦一輩子，不怕苦，苦一陣子�！�

　　我特別關(guān)注班級群里的內(nèi)容，老師經(jīng)常在那里，發(fā)一些怎樣教育孩子的方法，我也及時的閱讀，有的時候跟孩子一起讀，很多東西對我來說受益匪淺，老師在群里的作業(yè)，我都會按著作業(yè)單，去一項一項的檢查孩子完的情況。孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦，我們做家長的為了孩子更要積極配合老師，老師布置的任務(wù)要保質(zhì)保量的完成，老師對我們的孩子負責，作為家長更要為自己的孩子負責，家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我想在座的每位家長都會用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中去，和孩子共同努力。

　　最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長都能把孩子培養(yǎng)成功。

學(xué)生學(xué)習方法6

　　1、分散式學(xué)習

　　在最后一分鐘把信息塞進腦子里，可能幫助你順利通過考試或會議，但很快從記憶中消失。把學(xué)習時間分散，在不同時間段深入研究學(xué)習材料，而不是像跑馬拉松一樣的一次性完成。如果想把信息記得越久，就越需要延長分散式學(xué)習的時間間隔。

　　2、實際測試

　　要做更多的測試，但不是為了獲得成績而進行的測試。有研究表明，僅僅是回憶腦海中的信息這一過程就能有效強化知識，并且在未來重拾知識時派上用場。

　　3、使用記憶卡片

　　把想記的東西做成卡片，反復(fù)測試并設(shè)定復(fù)習時間。制作卡片要點是:要有標題，概括出所摘寫的內(nèi)容；摘抄內(nèi)容必須完整，且不可過長，注明出處，尤其是外文文獻卡片；制作導(dǎo)片分類，集中放置。

　　4、心理意象

　　在腦海中做具體的想象，并信任自己內(nèi)心的理想圖像。常用的方法是看圖片記文字，會耗費比較多的'時間，而且只對能聯(lián)想得到圖片的文字有用。

　　5、自我解釋

　　強迫自己解釋文中出現(xiàn)的細節(jié)內(nèi)容，而不是在學(xué)習后再被動地重新閱讀。但是，這種方法是否有效取決于學(xué)習者的解釋是否完整、精確

　　6、交叉實踐

　　把幾種不同的問題組合在一起，用不同學(xué)科的思維解決問題，有助于培養(yǎng)多元化思維。但從學(xué)習效率來說，不會太高，而在學(xué)習開車之類的實踐性活動較為有效。

　　7、精細化整合

　　邊讀邊問自己問為什么，最好在閱讀完一遍、把握整體之后再提問，一般根據(jù)文章題目、重點詞匯段落、自己感興趣或疑惑的內(nèi)容提問。

　　8、關(guān)鍵詞助記

　　找到生詞和已知詞匯或者生活背景的聯(lián)系，常用于外語學(xué)習，如extravagant“過度的”和extra“額外的”聯(lián)系。一般，由簡單詞派生、前后綴明顯、合成詞、和已知單詞相似、發(fā)音獨特和近義詞這幾類有明顯特點的詞匯適合用此方法。

　　9、突出顯示和劃重點

　　不宜劃得太多太細，一般不超過全文的20%，而且只需劃出關(guān)鍵性的語句。最好是在迅速瀏覽一遍文章后，再把重點和難點、需要花時間精讀的部分突出顯示。不過，劃重點可能會把注意力轉(zhuǎn)向了各個獨立的事實，妨礙學(xué)習者理清關(guān)系和做出推論。

　　10、做匯總或列出主要觀點

　　要根據(jù)自己的理解重新整合知識框架，構(gòu)建體系，把有聯(lián)系的知識點連結(jié)起來。如果只是單純地摘抄文章的內(nèi)容，對記憶幫助不算太大。做匯總會花費較多時間，所以對于擅長做匯總的學(xué)習者更有效。

學(xué)生學(xué)習方法7

　　大學(xué)生學(xué)習指導(dǎo)，又稱學(xué)術(shù)指導(dǎo)，但目前已不限于學(xué)術(shù)指導(dǎo)，而是包括學(xué)術(shù)與非學(xué)術(shù)、課內(nèi)與課外、大學(xué)學(xué)習與終身學(xué)習乃至職業(yè)生涯規(guī)劃等在內(nèi)的所有學(xué)習活動的指導(dǎo)。學(xué)習指導(dǎo)的內(nèi)容也不僅僅是一般意義上的學(xué)習方法的指導(dǎo)，而應(yīng)包括學(xué)習思想與觀念、學(xué)習目標與內(nèi)容、學(xué)習方法與手段、學(xué)習心理與道德等，內(nèi)容的全方位的系統(tǒng)的學(xué)習指導(dǎo)。大學(xué)學(xué)習指導(dǎo)的目的和任務(wù)，就是要最大限度地挖掘?qū)W生潛力，拓寬學(xué)生受教育經(jīng)歷，幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力，特別是終身學(xué)習能力，促進學(xué)生更好地發(fā)展。這對于在校大學(xué)教師有效掌握學(xué)生心理狀況、學(xué)習狀況、生活狀況至關(guān)重要。

　　通過學(xué)習指導(dǎo)的學(xué)習，可以看出，未來大學(xué)學(xué)習指導(dǎo)的地位還會進一步提高。也就是說，必須把促進學(xué)生的學(xué)習作為教育的.根本任務(wù)和目標。學(xué)生學(xué)習乃當務(wù)之急，學(xué)習指導(dǎo)乃學(xué)生學(xué)習的當務(wù)之急。 就目前學(xué)習指導(dǎo)發(fā)展的歷程與趨勢表明，學(xué)習指導(dǎo)已成為我國提高高等教育質(zhì)量、促進學(xué)生終身學(xué)習和全面發(fā)展的一種重要機制和途徑。就國內(nèi)國外兩種形式而言，我國大學(xué)學(xué)習指導(dǎo)無論是理論研究還是實踐探索都還存在著較大的差距。雖然我國部分高校也開展了一些學(xué)習指導(dǎo)活動，取得了一定的成效，但是，現(xiàn)有的學(xué)習指導(dǎo)缺乏相應(yīng)的理論指導(dǎo)，實踐中也還存在著一些不容忽視的問題。例如，重視“大而統(tǒng)”的集體指導(dǎo)，忽視針對不同學(xué)生特點與需求的個別指導(dǎo);重視面向新生的入學(xué)指導(dǎo)，忽視其他年級學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo);重視開設(shè)學(xué)習指導(dǎo)課，

　　忽視其他方式的指導(dǎo);重視學(xué)習方法的指導(dǎo)，忽視對學(xué)生進行系統(tǒng)而全面的學(xué)習指導(dǎo)，等等。

　　因此，必須大力推進大學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)工作，一是要積極開展大學(xué)生學(xué)習指導(dǎo)的理論研究，當然，理論的研究必須要求符合本校的實際情況，建構(gòu)大學(xué)學(xué)習指導(dǎo)模式;二是要制定相關(guān)的規(guī)章制度，為大學(xué)生學(xué)習指導(dǎo)提供制度保證;三是要建立學(xué)習指導(dǎo)機構(gòu)，這就要求加強對在校教師的學(xué)習指導(dǎo)培訓(xùn)，使他們具備一定的專業(yè)素養(yǎng)、知識與能力以及相關(guān)的職業(yè)道德與操守;四是要進一步探索大學(xué)生學(xué)習指導(dǎo)的方式，如開設(shè)《大學(xué)學(xué)習指導(dǎo)》等選修課程，舉辦學(xué)習指導(dǎo)講座，創(chuàng)建學(xué)習指導(dǎo)網(wǎng)站，開通學(xué)習指導(dǎo)服務(wù)熱線，以及在學(xué)科課程教學(xué)中滲透學(xué)習指導(dǎo)等，使不同的指導(dǎo)方式相得益彰，綜合發(fā)揮整體效能;五是要逐步拓寬和深化學(xué)習指導(dǎo)內(nèi)容，同時，把學(xué)習指導(dǎo)對象由學(xué)生群體細化到學(xué)生個體，提供“一對一”的學(xué)習指導(dǎo)服務(wù)，使指導(dǎo)更具針對性和實效性;六是要積極創(chuàng)造條件，搭建教師與學(xué)生交流溝通的平臺，促進我國大學(xué)學(xué)習指導(dǎo)的專職化和專業(yè)化發(fā)展，最終為學(xué)生的終身學(xué)習和全面發(fā)展服務(wù)。

　　我國高等學(xué)校教育心理工作者通過大量調(diào)查分析表明，學(xué)生在進入大學(xué)生活中存在諸多轉(zhuǎn)變，主要表現(xiàn)為：因就讀的專業(yè)不是自己的志愿，缺乏學(xué)習熱情和興趣，學(xué)習態(tài)度消極；對大學(xué)的教學(xué)方法和學(xué)習方法感到茫然，甚至無所適從。針對此種現(xiàn)象教師必須耐心指導(dǎo)，認真引導(dǎo)，使學(xué)生順利度過這個轉(zhuǎn)型期！

學(xué)生學(xué)習方法8

　　語文是我們中國的母語，不把語文學(xué)好是不能學(xué)習別的科目的，但是我們還是有些同學(xué)語文學(xué)習成績不高，我為大家介紹我的學(xué)習方法。

　　說起我最得意的學(xué)習方法，那就是玩中學(xué)，學(xué)中玩，在考試之前，家長一定會叫同學(xué)們做一大堆的課外題目，讓同學(xué)們心不甘情不愿的，我就不是這樣的，在考試之前以自己感興趣的作文書來代替參考書，把課內(nèi)課外的'知識復(fù)習一遍，便可以玩，在玩的時候，我經(jīng)常能看到一些新的漢字，然后產(chǎn)生了求知欲，便去查字典，學(xué)會了很多生字，詞語也是如此，便可以掌握許多知識，還有在玩的時候也會學(xué)到很多東西，有些同學(xué)喜歡玩電腦游戲，張口閉口就是什么光子、脈沖、超導(dǎo)，有了這些詞語，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習的主動性，可以去查找這些詞語的意思，只要不是太久，適量地玩一會也是有很好的效果。

　　所謂學(xué)中玩就是在學(xué)習一些枯燥難懂的東西時，可以通過做一些小游戲來怎加學(xué)習的氣氛，讓同學(xué)們學(xué)得更開心、快樂，我就是個快樂主義者。學(xué)習是靠自己的興趣，而不是一味逼著你學(xué)，這樣反而適得其反，想要學(xué)，必須得激發(fā)我們的興趣，枯燥的學(xué)習只會讓同學(xué)們感到無聊，最后老師白講，同學(xué)們也沒聽，典型的浪費時間。

學(xué)生學(xué)習方法9

　�。�、功夫下在平時，不要搞考前突擊。尤其是基礎(chǔ)課，對于一個在醫(yī)學(xué)知識方面完全空白的低年級學(xué)生來說，這點尤其重要！上課把老師花大部分時間講的內(nèi)容認真做筆記，課后盡量看一遍，可以加深印象！因為好多科目老師到期末不會點重點（至少我們學(xué)校是這樣的），所以平時的筆記是很重要的！如果你平時很努力的話，考前看看筆記一般就可以通過了！

　　２、醫(yī)學(xué)考試關(guān)鍵不是要把所有的文字印在腦海里，而是要理解、融會貫通，形象思維也是很重要的，尤其對于解剖學(xué)和組織學(xué)、病理學(xué)、生理學(xué)、病理生理學(xué)來說，盲目的背書只會增加自己的負擔！

　�。�、介紹一下本人做筆記的方法：我一般是把筆記記在書上，如果老師講的東西可以在書上找到的話，直接劃下來就可以了；如果書上沒有的內(nèi)容，這很可能就是老師根據(jù)多年的經(jīng)驗總結(jié)出來的，即使不是考試的重點，也很可能是對我們很受用的，所以要引起足夠重視！順便說下，我記筆記都是用紅筆記的，如果復(fù)習時或預(yù)習時有什么總結(jié)的話，一般用藍筆，便于區(qū)分！也可以將一些總結(jié)性的表格之

　　類的用小張紙貼在相應(yīng)的頁面上，復(fù)習會方便的多！

　�。础�對于臨床課的學(xué)習，我認為方法又有不同！這時上課就不能以筆記為主了，關(guān)鍵是跟著老師的思路走，有時候老師會結(jié)合理論講一些臨床上的典型病歷，可以加深我們的理解，也方便我們記憶，這也是引起同學(xué)興趣的重要因素，呵呵！另外，要重視見習課，這是我們從學(xué)生到一個準醫(yī)生的過度階段，也是我們開始應(yīng)用書本知識的時候！課前最好看下相關(guān)章節(jié)和實習指導(dǎo)，這樣就有的放矢了，印象也會深刻的多！至于考試復(fù)習，我想應(yīng)該不會很吃力才對�。ū救擞H身體會�。�

　　５、這點也許是大家最感興趣的——如何復(fù)習效率才能最高！分析如下：一本書至少也有３００頁，一個科目的考試滿分為１００分，也就是說最多也只能出１００個知識點吧！（何況大題不止５分吧？）所以考的肯定是老師上課重點講述的內(nèi)容（筆記這時候就發(fā)揮作用了），沒講過的一般不會考（９９％的概率），就算考了分數(shù)也不多�。ㄈ绻麊渭儜�(yīng)付考試可以，但想學(xué)更多東西的話還是看下吧，有好處的！）這樣壓力就小很多了吧！另外，如果可能的話，找些歷

　　年考過的`題目做一下，題目的符合率４０％左右，但也不是絕對的！有的教研室會出些習題集，這很大部分來自于題庫，做一下是很有幫助的哦！如果這些都沒有，那就買本參考書（不要多，１本足夠，但是要精�。﹤�人推薦科技出版社的那一套，有總結(jié)，又有習題，方便復(fù)習！

　　說的這么多，只是本人一點小小的體會，可能有語無倫次的地方，見諒！

　　我想再補充2點:

　　1、要重視醫(yī)學(xué)英語的學(xué)習：我們學(xué)校用的是周鐵成編寫的《醫(yī)學(xué)英語特點剖析》作為教材，這本書總結(jié)了一些常用的詞根，還講述了英文病歷書寫的方法和技巧。雖然用的例文老了一些，但對于初學(xué)者來說還是非常有好處的！此外在平時學(xué)習的過程中也要注意積累，這樣對于以后閱讀外文文獻，掌握第一手材料都是大有裨益的！我們學(xué)校在期末的理論考試中還會出30%左右的專業(yè)英文題目，有的要求用英文答（大多數(shù)都是名詞解釋和簡答題），某種程度上也起到

　　了督促我們平時學(xué)習醫(yī)學(xué)英語的作用！

　　2、對于臨床課的學(xué)習，我認為要重點鍛煉自己問病史和體格檢查（注意手法要標準）的水平！這是每個醫(yī)學(xué)生的基本功！不要老是想一步登天，對于每一個病人，這些都是必須要做的！我在實習的過程中，發(fā)現(xiàn)有一些醫(yī)生沒有問病史和做體格檢查的習慣，只是開一些檢查，通過檢查去診斷！病史和體查結(jié)果都是編出來的！這樣對于我們學(xué)生是沒有什么好處的，我們從跨入醫(yī)學(xué)大門起就要一絲不茍，嚴格要求自己！我的一位帶教老師曾經(jīng)說過：“遇到一個診斷不清的疑難病例，如果能夠詳細地詢問病史、系統(tǒng)地做一次體格檢查，一定會有所發(fā)現(xiàn)的�！� 實習中的經(jīng)歷告訴我，這句話是非常有道理的。它雖然不是什么名言，可是我認為終身受用！在這里也想把這句話奉獻給大家！也希望給大家有所啟迪！如果你覺得自己體格檢查不標準的話，可以看下《簡明體格檢查圖譜》，上面有規(guī)范的講解和說明！

　　我的本科階段是這么過來的:大一的時候還不懂事,天天啃那些什么物理化學(xué)數(shù)學(xué)之類的,后來才發(fā)現(xiàn)那真是太蠢了,最好是把英語好好學(xué)學(xué),哪都離開不了英語,考研尤其重要.大一的那些基礎(chǔ)課不用花太多的功夫.大二了學(xué)解剖,組織胚胎學(xué),生理,生化,病理,病生,個人覺得生理,生化,病理要好好學(xué)學(xué),解剖方面心血管方面的內(nèi)容一定要吃透,因為以后的診斷,病理,生理內(nèi)科學(xué)等很多學(xué)科都密切相關(guān)，而且都作為重中之重,打算考研的，尤其要注意同時別忘記英語的學(xué)習.大三了開始學(xué)習橋梁課程了,要有計劃有重點的學(xué),比如:診斷是重中之重,其他涉及到比較專的學(xué)科的話,如影象學(xué)等學(xué)科只要了解一下.我們學(xué)校的設(shè)置是大四開始實習,同時學(xué)習臨床課程，個人覺得內(nèi)科的每個部分,外科的骨科普外肯定是要啃透的,其余臨床學(xué)科可以降低要求,尤其是很專的學(xué)科如耳鼻喉,口腔等只要了解一下,畢竟以后要成為這方面的醫(yī)師還得來日方長.我應(yīng)屆畢業(yè)考上了免疫學(xué)的研究生,總結(jié)主要有:生理,生化,病理是我?guī)缀趺繉W(xué)期都要翻翻,因為很多其他學(xué)科都涉及到,所以我考研幾乎沒怎么認真復(fù)習這幾門課,因為很多內(nèi)容我只要看一下就可以考試了，所以基礎(chǔ)的這幾門學(xué)科很重要,臨床的我就把內(nèi)外科學(xué)的很透,但是我的不足就是英語很差呵呵

學(xué)生學(xué)習方法10

　　各位老師、同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　下面我就小學(xué)生怎樣有效學(xué)習做一簡單介紹。緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在以后考試的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練的機會，這正是我們最大的收獲。

　　但是，我們也要正確面對考試成績。勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地努力。假如你還一直陶醉在暫時的喜悅中，失敗將是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度�？荚囀Ю�的同學(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，大家都知道失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。

　　態(tài)度決定一切。學(xué)習也是這樣，當你把學(xué)習當作自己成長的需要時，才能體驗到學(xué)習的快樂；當你把學(xué)習當作是一種負擔時，學(xué)習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

　　首先講有效學(xué)習步驟與方法

　　第一，在每節(jié)課之前，快速預(yù)習是一個好學(xué)生的普遍做法。

　　預(yù)習能使你在課堂上抓住自己不會的地方有所突破，課下你會覺得輕松愉快。合理按排預(yù)習的方法，不必強求一律，有的同學(xué)是邊讀書邊思考，對新的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚興趣;有的同學(xué)是在預(yù)習時讀、畫、圈、點，在自己不理解的問題做上記號，以便上課時注意。當然，預(yù)習方法可以多種多樣，一種方法不可能適合于所有學(xué)生，要因人

　　而異，但是在預(yù)習過程中還是要善遍注意兩點。

　　1、剛剛開始預(yù)習的學(xué)生，先要選擇一門自己學(xué)得比較費力、成績不大理想的學(xué)科做起點，一直堅持下去，收到一定效果后，再適當擴展預(yù)習的科目。 2，要從實際情況出發(fā)來確定預(yù)習時間及內(nèi)容。完成當天的學(xué)習任務(wù)之后，根據(jù)余下時間的多少來決定預(yù)習的深度與廣度。實際上隨著學(xué)習水平的提高，預(yù)習花的時間會相應(yīng)減少。

　　第二，上課要認真聽講

　　凡是學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生，在課堂上都會全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認真聽講。要把認真聽講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下，認真聽課將是你取得成功的第一要訣。

　　因為每一個老師都會在課堂上把每個重點內(nèi)容講述或點撥得非常透徹，因此你要集中精力聽。接下來就是一個融會貫通的問題，在把教師所講的內(nèi)容聽懂的基礎(chǔ)上，積極思考，大膽質(zhì)疑，好問，多思。并要學(xué)會給自己出題，要爭取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡便程度，這也是對以前學(xué)習水平的.一個檢驗。這樣，能夠?qū)ο嚓P(guān)的問題有一個清晰的思路。 針對小學(xué)階段我們的學(xué)習方法我想語文要多寫，數(shù)學(xué)要多練，英語要多讀。

　　第三，要認真做好復(fù)習

　　課后一定要復(fù)習，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習。因為人的大腦在儲存新的信息的同時，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習，才能把知識學(xué)習得扎實、牢固。

　　除了課后復(fù)習外，還可以在雙休日進行定期復(fù)習和每個月進行一次階段復(fù)習，將所學(xué)的知識系統(tǒng)化，條理化。

　　其次是對大家的希望與要求：

　　我希望低年級同學(xué)邁好成長的第一步，做一個合格的學(xué)生。你們的標準應(yīng)該是：言行規(guī)范，生活自理，學(xué)習主動。

　　我希望中年級同學(xué)邁好成長的第二步，做一個優(yōu)秀的學(xué)生。你們的標準應(yīng)該是：言行自律，積極上進，品學(xué)兼優(yōu)。

　　我對畢業(yè)班的同學(xué)提的要求是，希望你們積極爭做低年級同學(xué)的榜樣，并且在學(xué)習上、生活上主動幫助低年級的同學(xué)。你們的標準應(yīng)該是：誠實守信、開拓

　　創(chuàng)新、自強不息！

　　目前，我們校園在經(jīng)過了一個時期的修整，煥然一新。為大家提供了良好的學(xué)習、生活環(huán)境。希望同學(xué)們珍惜學(xué)習機會，愛護好學(xué)校的公共設(shè)施。用自己的實際行動，爭當校園小主人。

　　我們希望通過本次期中考試 ，能激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習高潮。這次考好的同學(xué)。 百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)好成績。 我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。

　　最后祝愿同學(xué)們在以后的學(xué)習生活中身體健康，學(xué)習進步，祝愿老師們工作順利，萬事如意！謝謝大家！

學(xué)生學(xué)習方法11

　　《澳大利亞留學(xué)分析學(xué)生住宿方式與學(xué)習方法》。在澳大利亞有三種住宿方式，每種住宿都有自己的優(yōu)勢和劣勢，學(xué)生應(yīng)當在出國之前就有所了解，應(yīng)當預(yù)約的需要預(yù)約。而同住宿一樣需要了解的就是澳大利亞學(xué)習方法與國內(nèi)的有何不同。以下留學(xué)360澳洲部留學(xué)專家郭艾倫老師就這兩年為學(xué)生們分析分析。

　　一、住宿

　　對于我們留學(xué)生有三種住宿方式選擇：

　　1.寄宿家庭

　　優(yōu)勢：有助于語言水平提高；盡快融入當?shù)厣�活；生活方面有寄宿家庭照顧�?/p>

　　劣勢：東西方文化及生活方式差異，同學(xué)們在抵澳初期會感受到較大的文化沖擊；

　　注意：尊重寄宿家庭里的衛(wèi)生和生活習慣，盡量避免晚歸。

　　2.學(xué)校宿舍

　　優(yōu)勢：在學(xué)校里或離校院較近；有機會與來自不同國別的室友成為好友；

　　劣勢：費用較高，且需要提前預(yù)約；

　　注意：如與其他人共用衛(wèi)生間和廚房時應(yīng)注意使用后的清潔。

　　3.租房

　　優(yōu)勢：費用相對較低；可以自由烹飪中國飯菜；

　　劣勢：由于大部分同學(xué)都選擇與中國同學(xué)住在一起，因此不利于語言能力的提高；

　　澳大利亞留學(xué)分析學(xué)生住宿方式與學(xué)習方法

　　注意：仔細閱讀租房合同；選擇與自己生活及衛(wèi)生習慣相似的同學(xué)合租。

　　二、學(xué)業(yè)

　　有幾點需要特別注意：

　　1.平時努力VS臨考抱佛腳：與中國的考核機制不同，每學(xué)期同學(xué)們拿到的.成績一般由考試成績、論文成績及平時課堂表現(xiàn)組成，這三個部分分別占不同的比例，國內(nèi)的的“考前突擊”方式不太適用與澳洲。

　　2.論文的Due Day：在開學(xué)之初，每門課的老師都會告知交論文的時間，同學(xué)們一定要充分重視這個時間，否則會因此被扣分的。

　　3.出勤率很嚴肅：按澳大利亞移民、多元文化和土著事物部的規(guī)定要求，作為一個擁有學(xué)生簽證的學(xué)生，一定要達到80%的出勤率，否則將有被取消學(xué)生簽證的風險。

學(xué)生學(xué)習方法12

　　大家早上好！我是來自xxx。自從進入小學(xué)以來，我就無時無刻不幻想著自己把鮮艷的五星紅旗升上無邊的藍天，而今天，我終于如愿以償?shù)漠斏狭松�旗手，終于能親手把國旗送上蔚藍的天空，此時的我心潮澎湃，久久不能平靜。

　　我是一個穩(wěn)重中而又不失俏皮活潑的女孩，閱讀、書法、寫作，樣樣都是我的最愛。我的書包中每天都靜靜的“躺著”一本或兩本有趣的課外書。一有空，我總是習慣性的`拿出一本，津津有味的讀起來。自強不息、樂觀向上的海倫·凱勒，堅忍不拔、頑強抗爭的夏洛蒂·勃朗特等人物都是我書中的伙伴，我會為他們的失敗而眉頭緊鎖，為他們的成功而歡呼雀躍，他們的一舉一動都牽動著我的心，我似乎也成為了這本書的主人公，跌宕起伏、喜怒哀樂、悲歡離合都伴隨在我的左右。所以我的作文成也隨著我對閱讀的喜愛而突飛猛進。

　　學(xué)校每周兩節(jié)的作文課則成了屬于我的小天地。作文課上，我目不轉(zhuǎn)睛地聽著老師的指導(dǎo)、建議，專心致志，全身心的投入到每次的作文中，在一番文思如泉、奮筆疾書后，作文本上便出現(xiàn)了我一頁頁清秀的字跡。俗話說“文章不厭百回改”，在寫完后我并不急于交上去，而是一遍遍地讀過去，把不通順的語句改流暢，把不細致的描寫改具體，因此我的作文多次倍老師當成范文在全班同學(xué)面前朗讀。“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，我知道，自己還有很多不足，還需要進一步改正，雖然“人無完人”，但我要求自己做到最好，做到更好。

　　今天，我以母校為榮；相信未來的某一天，母校將會以我為榮！謝謝大家

學(xué)生學(xué)習方法13

　　六年來，我在家長和老師的關(guān)懷培養(yǎng)和精心教育下，我學(xué)會了如何做人、學(xué)會了尊敬長輩、懂禮貌......同時也掌握了一些學(xué)習方法。其中，我最大的收獲就是學(xué)會了語文學(xué)習方法，對于其它學(xué)習科學(xué)和理解起著很大的做用。從中我知道了方法的'重要性，因為有句名言說到：“不求方法，事倍功半;講求方法，事半功倍。

　　每個新學(xué)期開始，我都會為自己制訂一個奮斗目標。因為，目標就是方向和動力，朝著自己制定的目標向前奮斗、努力。每次上新課前，我都要認認真真的預(yù)習課文。查字典，把不明白的問題都記錄下來，等到第二天上課時帶著問題，再不明白來請教老師或與同學(xué)交流�？赡苡行┩瑢W(xué)害怕，但是孔子都“不恥下問”，更何況我們是“上問”。如果連這點勇氣都沒有，那就不配做小學(xué)生!

　　例如，我在預(yù)習《索橋的故事》這課時，“索橋還有什么值得學(xué)習的故事嗎?”這個問題我總是想不通。所以我把它記錄下來，準備明天老師上課時間問她，在上課時，我總是不認真聽講，現(xiàn)在上課，我不做小動作、認真聽講、積極發(fā)言，課后認真填寫好大小練習冊。

　　現(xiàn)在，我的學(xué)習成績進步很大，字也寫的很工整，我還是要繼續(xù)努力學(xué)好語文和其他功課。學(xué)習方法固然重要，上課認真聽講完成作業(yè)也很重要。同學(xué)們，讓我們一起加油努力，采用正確方法，解決生活中的各種難題。

學(xué)生學(xué)習方法14

　　在學(xué)習過程中，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，是提高學(xué)習成績的重要條件、以下北京新東方學(xué)習分別從預(yù)習、上課、作業(yè)、復(fù)習、課外學(xué)習、實驗課等七個方面，談一下學(xué)習方法的常規(guī)問題、

　　一、預(yù)習、預(yù)習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準備、所以預(yù)習就是自學(xué)、

　　1、通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路、

　　2、預(yù)習時如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習舊知識，給學(xué)習新知識打好牢固的基礎(chǔ)、

　　3、在閱讀新教材過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意、

　　4、做好預(yù)習筆記、預(yù)習的結(jié)果要認真記在預(yù)習筆記上，預(yù)習筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒有弄懂需要在聽課過程中著重解決的問題、所查閱的舊知識等、

　　二、上課、課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)，不言而喻，上課也應(yīng)是考生學(xué)好功課、掌握知識、發(fā)展能力的決定性一環(huán)、上課要做到：

　　1、課前抓緊時間簡要回憶和復(fù)習上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容、

　　2、要帶著強烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學(xué)到新知識，解決新問題、

　　3、上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應(yīng)立即進入積極的學(xué)習狀態(tài)，有意識地排除分散注意力的各種因素、

　　4、聽課要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟、

　　5、不懂的問題要先記下來，接著往下聽，課后再去鉆研或向老師請教、

　　6、要努力當課堂的主人、認真思考老師提出的每一個問題，積極參加課堂討論、

　　7、要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾、要養(yǎng)成記筆記的好習慣、

　　三、作業(yè)、作業(yè)是學(xué)習過程中一個重要環(huán)節(jié)、通過作業(yè)不僅可以及時鞏固當天所學(xué)知識，加深對知識的理解，更重要的是把學(xué)過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力、

　　1、先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結(jié)合、

　　2、注意審題、要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應(yīng)用所學(xué)和知識，找到解決問題的途徑和方法、

　　3、態(tài)度要認真，推理要嚴謹，養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習慣、

　　4、作業(yè)要獨立完成、對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，要認真改正、

　　5、作業(yè)要規(guī)范、切忌涂改過多、書寫工整，步驟簡明有條理、

　　6、定期將作業(yè)分門別類進行整理，復(fù)習時，可隨時拿來參考、

　　四、復(fù)習、復(fù)習的主要任務(wù)是達到對知識的深入理解和掌握，在理解和掌握過程中提高運用知識的技能技巧，使知識融匯貫通、

　　1、當天的功課當天復(fù)習，并且要同時復(fù)習頭一天學(xué)習和復(fù)習過的內(nèi)容，使新舊知識聯(lián)系起來、

　　2、單元復(fù)習、在課程進行完一個單元以后，要把全單元的知識要點進行一次全面復(fù)習，重點領(lǐng)會各知識要點之間的聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化、

　　3、期中復(fù)習、期中考試前，要把上半學(xué)期學(xué)過的'內(nèi)容進行系統(tǒng)復(fù)習、特別應(yīng)著重弄清各單元知識之間的聯(lián)系、

　　4、期末復(fù)習、復(fù)習時力求達到“透徹理解、牢固掌握、靈活運用”的目的、

　　5、假期復(fù)習、每年的寒假和暑假，除完成各科作業(yè)外，要把以前所學(xué)過的內(nèi)容進行全面復(fù)習，重點復(fù)習自己掌握得不太好的部分、

　　五、考試、考試是學(xué)習過程的重要環(huán)節(jié)、通過考試可以了解自己的學(xué)習狀況，以便總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進學(xué)習方法、

　　1、要正確對待考試、考得好，可以促進自己進一步努力學(xué)習，考得不好，也可以促使自己認真分析原因，找出存在的問題、

　　2、做好考試前的準備工作、對各科功課進行系統(tǒng)認真的復(fù)習，這是考出好成績的基礎(chǔ)、

　　3、答卷時應(yīng)注意認真審題，仔細檢查，答題先從簡單的開始，卷面要整潔，書寫要工整，答題步驟要完整、

　　4、重視考后分析、拿到老師批閱的試卷后，要對試題進行逐一分析，找出自己學(xué)習上存在的問題、

　　5、各科試卷要分類保存，以便復(fù)習時參考、

　　六、課外學(xué)習、課外學(xué)習是課內(nèi)學(xué)習的補充和擴展，二者是相互聯(lián)系、相互滲透的整體、課外學(xué)習應(yīng)注意：

　　1、可根據(jù)自己的學(xué)習情況，有目的地選擇學(xué)習內(nèi)容，原則是有利于鞏固基礎(chǔ)知識，彌補自己的學(xué)習弱點、

　　2、可以根據(jù)自己的特長和愛好，選擇一些有關(guān)學(xué)科的課外讀物學(xué)習、

　　3、課外閱讀一定要從自己的實際出發(fā)，切忌好高騖遠、貪多求全、

　　七、實驗課、實驗課是理論聯(lián)系實際的重要手段，實驗的目的是加深對理論的理解和有效地擴大知識領(lǐng)域，培養(yǎng)觀察能力、判斷能力、形象思維能力和動手操作的技能技巧，培養(yǎng)嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度、實驗課要做到：

　　1、實驗前做好準備，明確實驗的目的要求、實驗原理及實驗方法、步驟等、

　　2、注意熟悉實驗用儀器設(shè)備的名稱、功能和操作方法、

　　3、實驗要自己動手操作，仔細觀察實驗現(xiàn)象，認真測定數(shù)據(jù)，做好記錄、

　　4、實驗完成后，要認真且實事求是地寫好實驗報告、

學(xué)生學(xué)習方法15

　　我們很快就要讀四年級下半學(xué)期了，在下學(xué)期中，我們的學(xué)習要更上一層樓。這樣吧，我告訴幾個很好的學(xué)習方法：

　　一、先復(fù)習后做做業(yè)：回家后，要先認真地復(fù)習一遍學(xué)過的課文。

　　寫作業(yè)的時候有幾點要求：

　　1、不能看書

　　2、不能問別人

　　3、要有時間限制。寫作業(yè)要像考試一樣對待，就不會出現(xiàn)‘作業(yè)全對，考試不會’這種現(xiàn)象

　　二、做筆記：做筆記的時候，我建議大家用一種很粗的彩色筆。我看來，做筆記用這幾種顏色最好，橙色是重點內(nèi)容，藍色是有疑問的內(nèi)容，綠色是沒有理解的內(nèi)容，切記：沒有理解和有疑問的地方一定要問清楚，然后把答案寫下來。如果你平時沒有做筆記的習慣，以后可以把筆記紙一折兩半，一半記錄老師上課在黑板上寫的內(nèi)容，而剩下的一半可以用來記一些重點，或者是老師舉的例子。如果我們平時能記筆記，這個對于期末的總復(fù)習有很大的幫助。

　　新學(xué)期，我主張同學(xué)們都給自己樹立一個新的.學(xué)習目標�？梢愿鶕�(jù)自己的目前的實際情況尋找目標，一步一步地前進。比如從前不及格的同學(xué)要力保及格，及格的同學(xué)要爭取成績優(yōu)秀。一旦有了新的學(xué)習目標，學(xué)習來就會有方向感，因為是自己定的學(xué)習目標，也不會覺得是被迫學(xué)習，心態(tài)會好很多。有了新的目標如同有了新的方向，小鳥兒習起來會覺得更輕松愉快。

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