- 短時(shí)間提高工作學(xué)習(xí)效率15方法 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(熱門)學(xué)習(xí)方法15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，很多人都在不斷學(xué)習(xí)，保持進(jìn)步，同時(shí)，越來越多的人開始注重正確的學(xué)習(xí)方法。如果你正在為找不到正確的學(xué)習(xí)方法而苦惱，下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)方法，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)方法1
高中歷史與初中歷史相比，知識(shí)難度加深，知識(shí)點(diǎn)增多，為了能夠更好的學(xué)習(xí)高中歷史，我們要了解初中歷史和高中歷史的區(qū)別、盡快適應(yīng)高中歷史的課程、掌握高中歷史的學(xué)習(xí)方法，下面和小編一起來看高中歷史六大高效學(xué)習(xí)方法，希望有所幫助!
高中歷史與初中的不同體現(xiàn)在哪里?
其實(shí)，高中歷史課所接觸到的歷史人物、歷史事件和初中并沒有太大不同，真正不同的其實(shí)是我們換了一個(gè)認(rèn)識(shí)歷史的方式。在初中階段，我們按照由古到今的編年史順序依次學(xué)習(xí)，中國(guó)歷史和世界歷史相對(duì)獨(dú)立，為的是對(duì)歷史上發(fā)生的事件有一個(gè)總體的了解和認(rèn)識(shí)，因此對(duì)歷史素養(yǎng)這方面的培養(yǎng)只能尚處于起步階段。但是高中歷史課的編排就完全面貌一新了。高中歷史課本每一冊(cè)分別歸納梳理政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展史，每個(gè)專題內(nèi)中國(guó)史和世界史相互交融，甚至很多時(shí)候?qū)v史事件進(jìn)行中外對(duì)比，這樣的意圖是讓同學(xué)們不僅了解歷史事件，更能清晰的體會(huì)到歷史背后的規(guī)律性，給同學(xué)們帶來啟發(fā)，從而逐步提高歷史素養(yǎng)。
進(jìn)入高中我們?nèi)绾尾拍軐W(xué)好歷史?
由于學(xué)習(xí)模式的根本轉(zhuǎn)變，我們對(duì)歷史的把握就不能仍舊僅限于事件層面。我們應(yīng)從一條最大的主線出發(fā)，把所有知識(shí)點(diǎn)都融進(jìn)這一體系框架之內(nèi)，然后細(xì)思這些歷史事件的前因后果與異同點(diǎn)。這樣為我們對(duì)歷史的整體把握非常有幫助。比如政治發(fā)展史，我們可以梳理出一條從商周分封制、秦漢中央集權(quán)制直到明清君主專制逐漸瓦解這樣一條主線。在其中盡量更多地穿插如中央與地方的制度關(guān)系、官吏選拔任用制度、中央機(jī)構(gòu)組成等知識(shí)點(diǎn)。這樣，一個(gè)完整的專題內(nèi)容就清晰地展現(xiàn)在我們面前。有了這樣的梳理，我們不但會(huì)覺得歷史有趣、易懂，做題時(shí)也會(huì)對(duì)題目有非常深刻的把握。
學(xué)好歷史都有哪些學(xué)習(xí)方法?
1.學(xué)習(xí)歷史有階段性
各位考生會(huì)發(fā)現(xiàn)高三的歷史學(xué)習(xí)和高一高二很不同，它是一個(gè)高度概括和整合，反復(fù)鞏固的過程，這就要求考生在高一高二有很扎實(shí)的基礎(chǔ)和"歷史基本功"。
小編的觀點(diǎn)是高一、高二階段，不必苛求知識(shí)的深度，但要注重追求知識(shí)的廣度。你會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文水平的高低和課外知識(shí)的豐富程度對(duì)歷史學(xué)習(xí)有很大的影響，所以我建議你多讀一些課外歷史書籍，注重古文能力和語(yǔ)感的.培養(yǎng)，建立自己的一套歷史觀和世界觀。這些東西對(duì)你的影響可能不會(huì)馬上體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上，但上了高三以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們太重要了。
2.抓住課堂
要說實(shí)在的東西，課堂是很實(shí)在的。文科和理科不同，很多聰明的理科生不聽課是可以照樣考好的，但是一個(gè)歷史生如果不聽課他一定什么成績(jī)都別想拿到。聽課也有聽課的方法，精華哥認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的，你可以在預(yù)習(xí)的過程中把你理解的這一課的知識(shí)框架和系統(tǒng)大致構(gòu)建出來，充分去領(lǐng)會(huì)書上每一個(gè)部分、每一個(gè)框題是為了說明什么;然后在聽課的過程中就可以有的放矢地在原有的基礎(chǔ)上調(diào)整你的思路和框架，形成一份完整的聽課筆記，課后再和參考書上的知識(shí)重點(diǎn)、知識(shí)框架進(jìn)行對(duì)比補(bǔ)充，拓展自己的思路。
3.充分利用老師
每一個(gè)歷史老師對(duì)歷史應(yīng)該都有自己深刻的理解，無論如何他們也是從歷年歷屆高考走來的，多年從事歷史教學(xué)，一定有獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)。你可以主動(dòng)地和老師交流你對(duì)歷史問題的觀點(diǎn)，從老師的回應(yīng)中吸取有教益的東西。
4.史實(shí)問題和思維問題——兩大關(guān)鍵
會(huì)發(fā)現(xiàn)考生做歷史題，做來做去無非就是考察兩個(gè)問題：要么是史實(shí)，要么是思維。史實(shí)問題通常就要考各位的記憶來實(shí)現(xiàn)，比如說法國(guó)大革命什么時(shí)候爆發(fā)的，新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物是哪些，十一屆__的內(nèi)容是什么，這些都是不容更改的史實(shí)，你必須非常熟悉和了解，這就是平時(shí)不斷積累和記憶的過程。
記憶史實(shí)其實(shí)并不是什么痛苦的過程，最重要是對(duì)學(xué)習(xí)歷史抱有激情和信念，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都不難，就像你不會(huì)忘記家里的門牌號(hào)和好朋友的電話號(hào)碼一樣簡(jiǎn)單，你還可以編一些順口溜來記憶史實(shí)，比如說我就是用"工程隊(duì)"三個(gè)字來記憶中共一大的局限性的："工-關(guān)注工人階級(jí)，忽略了廣大農(nóng)民;程(城)-把城市作為重心，不符合中國(guó)國(guó)情;隊(duì)(對(duì))-斗爭(zhēng)對(duì)象指向資產(chǎn)階級(jí)是錯(cuò)誤的"。
思維問題考察的是考生對(duì)歷史事件或人物的理解，比如說我們見到的"根本原因"，"主要原因"，"直接原因"，"導(dǎo)火索"這樣的問題就屬于考察思維的范疇。這些問題通常是選擇題里比較難的部分，但其實(shí)也有一定的規(guī)律和方法。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一般來說，"根本原因"通常是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)(生產(chǎn)力發(fā)展)或者本質(zhì)矛盾(階級(jí)矛盾尖銳)，一般來說根本原因都會(huì)"看起來"和該歷史事件關(guān)系并不明顯;"直接原因"通常是經(jīng)過一步推理而不用深入分析就直接得到的原因，和事件的關(guān)聯(lián)性非常強(qiáng);"導(dǎo)火索"通常都是一個(gè)偶然性很大的事件，不是出于社會(huì)和歷史發(fā)展必然，比如"五四"的導(dǎo)火索是巴黎和會(huì)外交失敗，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的導(dǎo)火索是國(guó)王召開議會(huì)企圖征稅等等。"主要原因"是最難的，有時(shí)它是直接原因，有時(shí)是根本原因，這就要求你深入探究事物的內(nèi)部邏輯，通過對(duì)比來決定在歷史發(fā)展過程中哪一個(gè)因素才是對(duì)事情起決定性作用的。
思維的鍛煉要靠大量做題和有效總結(jié)來實(shí)現(xiàn)，這一點(diǎn)也是積累的過程，上了高三以后老師也會(huì)經(jīng)常給你一些提示，注意吸收，一定會(huì)有提高。
5.掌握一套既定的分析處理問題的方法
歷史學(xué)習(xí)里面其實(shí)有很多約定俗成的東西，很多概念都可以用"三條"或"兩條"來總結(jié)，比如說了解一個(gè)事件我們通常是從"背景(原因)，內(nèi)容(經(jīng)過)，影響和意義(結(jié)果)"來記憶，分析問題我們總是有"政治，經(jīng)濟(jì)，文化"三個(gè)維度來思考，分析背景時(shí)我們會(huì)分"國(guó)內(nèi)環(huán)境，國(guó)際環(huán)境"來進(jìn)行，評(píng)價(jià)意義時(shí)我們有"正面(積極)和負(fù)面(消極)"兩個(gè)方面……諸如此類，舉不勝舉。
各位考生在答大題時(shí)就會(huì)輕松地發(fā)現(xiàn)這些既定的思路可以迅速幫助你理解題目和入手分析，至于這些既定的方法你可以自己在學(xué)習(xí)中很容易地提煉出來，或者看《高中歷史學(xué)考必備手冊(cè)》最后一部分談到的一些學(xué)習(xí)歷史的思維和方法，都非常實(shí)在和具體!
6.宏觀地學(xué)習(xí)歷史，心中搭建一幅完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖
廣大考生可能會(huì)覺得歷史很煩瑣，細(xì)節(jié)很多，有沒有什么主線可以把它們串起來?當(dāng)然有!可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行發(fā)散思維，把歷史事件串成完整的知識(shí)體系(不受課本的限制)，比如說把一整個(gè)時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)和文化整合在一起進(jìn)行全面理解和思考，這樣一來你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的歷史知識(shí)非常有條理，不光可以從宏觀上解答很大的問題，也可以隨便拿出一個(gè)部分進(jìn)行微觀細(xì)致的分析，這就達(dá)到了很高的境界，可以說"絕學(xué)無憂"了。
學(xué)習(xí)方法2
親愛的同學(xué)們：
大家好！告別了愉快的小學(xué)生活，你們即將步入嶄新的初中生涯。內(nèi)心一定是既興奮又忐忑吧？是如何在暑期做好銜接，如何科學(xué)高效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，快速適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活呢？以下是老師的為你們準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)攻略：
攻略一：過音標(biāo)和書寫關(guān)
音標(biāo)之于英語(yǔ)如同拼音之于語(yǔ)文，掌握了音標(biāo)就掌握了學(xué)習(xí)單詞的鑰匙，對(duì)于英語(yǔ)的自主學(xué)習(xí)有著非凡的意義！如果家長(zhǎng)不能輔導(dǎo)，可以在網(wǎng)絡(luò)上找些教育資源學(xué)習(xí)音標(biāo)。
動(dòng)筆，字是第二張臉，升學(xué)，字決定卷面分?jǐn)?shù)。所以我們應(yīng)當(dāng)潛心練字。買本7上衡水7上英語(yǔ)衡水體字帖，先描后寫，注意字體，大小，間距。耐著性子慢慢練，把寫好字變成一種習(xí)慣。
攻略二：亮興趣之劍
學(xué)習(xí)的源動(dòng)力是興趣。大家可以聽并學(xué)唱喜歡的英文歌，看感興趣的英文視頻和節(jié)目，進(jìn)行英文配音和模仿秀，閱讀英文書籍做讀書筆記，參加各種英語(yǔ)活動(dòng)比賽，既享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣又提升了表達(dá)能力。
攻略三：梳理舊識(shí)，預(yù)習(xí)新知
假期伊始，大家仍需鞏固小學(xué)教材，默寫單詞，整理歸納句型和語(yǔ)法。之后我們就要認(rèn)真預(yù)習(xí)初一教材，以達(dá)到新舊知識(shí)的自然過渡�？梢岳梦⑿殴娞�(hào)--中小學(xué)同步英語(yǔ)，聽并跟讀單詞和課文。再通過百詞斬APP每日打卡記單詞。
攻略四：修煉閱讀心法
得閱讀者得英語(yǔ)天下。大家可以根據(jù)自身的興趣和英語(yǔ)水平入手，涉獵各種體裁的`文章，英語(yǔ)繪本，時(shí)事報(bào)刊，英文原著。從而了解不同體裁語(yǔ)篇的主要特點(diǎn)和本質(zhì)區(qū)別，提高思維的嚴(yán)密性和邏輯性，培養(yǎng)判斷分析和解決問題的綜合應(yīng)用能力。
攻略五：明確目標(biāo)，恪守計(jì)劃
英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒有捷徑，需要大家明確目標(biāo)，恪守計(jì)劃，持之以恒，堅(jiān)持不懈。
總之，學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵在于正確的方法，積極的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，同學(xué)們加油吧！
學(xué)習(xí)方法3
初中階段，是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。對(duì)于初中生來說一定要對(duì)自己今后各方面的發(fā)展方向有個(gè)初步的構(gòu)想，要確立自己的奮斗目標(biāo)。首先，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交流。要想搞好初中文化課的學(xué)習(xí)，最重要的就是要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”。最好對(duì)自己每天的時(shí)間作個(gè)具體的安排，列一份切實(shí)可行的作息時(shí)間表，科學(xué)地安排好各科的學(xué)習(xí)。
另外，每天在完成了老師布置的任務(wù)后，可根據(jù)自己的能力，抽些時(shí)間來自學(xué)，不僅要將所學(xué)的知識(shí)去歸納、總結(jié)，還要敢于質(zhì)疑，要不斷培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、勇于探索和創(chuàng)新的能力。一定要注意不能偏科，要扎實(shí)地打好各科的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣才能更加有利于今后自身的發(fā)展。在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，可以多向老師和同學(xué)請(qǐng)教，要學(xué)會(huì)把別人的經(jīng)驗(yàn)靈活地組合起來為自己所用。一定不能和同學(xué)們拉開距離。其次，要學(xué)會(huì)自律。進(jìn)入初中階段，面對(duì)周圍的環(huán)境，要學(xué)會(huì)和同學(xué)、老師相處。同學(xué)之間、師生之間的融洽的關(guān)系會(huì)令你身心愉悅，還會(huì)使你的個(gè)人修養(yǎng)和心理品格得以健康地發(fā)展。另外，我們要對(duì)照學(xué)校制定的中學(xué)生日常行為規(guī)范，同學(xué)們不僅要有較強(qiáng)的自我約束能力，還要有正確的是非觀念，對(duì)來自外界的誘惑和干擾，要自覺地去抵制，要增強(qiáng)對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)自己的責(zé)任感。梅花的香艷來自風(fēng)雪的孕育，寶劍的鋒利來自不懈的磨礪。只要今天你播下勤奮和智慧，明天你將收獲希望和成功。“五遍讀書法”，是以613分的高分考入北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的譚曙光同學(xué)創(chuàng)立的。
學(xué)習(xí)離不開讀書，讀書必講求方法。“五遍讀書法”的確是一個(gè)符合人類認(rèn)識(shí)規(guī)律的好方法。這“五遍”是：第一遍，是指上課前對(duì)老師講的課本上的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。只需粗略地看一遍，了解一下大致講些什么就行了，不必逐字逐句地細(xì)看，也不要求把內(nèi)容吃透。第二遍，是指上課完了后，把老師講過的書上的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。這時(shí)就需要認(rèn)真仔細(xì)地看了。要邊看邊想，力求把內(nèi)容吃透�？磿^程中應(yīng)不斷向自己發(fā)問，多想想為什么。加深對(duì)概念定理的理解。萬(wàn)一有些地方一時(shí)不太明白，可暫放下先看后面的，過一陣子再回過頭來思索，往往就能明白了。第三遍，是當(dāng)書上的每章講完之后，從頭到尾把它仔細(xì)看一遍。對(duì)定義概念加深記憶，對(duì)定理推論看看它們是怎樣證明的。第四遍，是當(dāng)一本書全講完之后，把整本書再讀一遍。不要求太仔細(xì)，主要是列個(gè)表，將各章知識(shí)整理一下，找出它們的脈絡(luò)和相互之間的聯(lián)系，對(duì)全書內(nèi)容形成一個(gè)整體性的了解。第五遍，也是最后一遍，即當(dāng)考試前幾天，花一些時(shí)間把書粗略地翻一遍，看看其中的概念性的東西，與筆記相配合，看一看平時(shí)老師在課堂上的重點(diǎn)、難點(diǎn)。老話說，書讀百遍，其義自見。這當(dāng)然是一種泛指，強(qiáng)調(diào)書要多看，看熟，并非真的要看百遍。其實(shí)，不要說百遍，如果能夠像譚曙光同學(xué)所言老老實(shí)實(shí)看上五遍，也一定會(huì)見些成效的。相互復(fù)習(xí)法在學(xué)校學(xué)習(xí)與在家自學(xué)相比，一大優(yōu)勢(shì)就是有小伙伴、有朋友。聰明的孩子應(yīng)該會(huì)利用這一優(yōu)勢(shì)。
具體步驟如下：
（1）三四個(gè)同學(xué)在一起，復(fù)習(xí)并探討有關(guān)學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn)和一些容易混淆的問題。答案不能統(tǒng)一或者不懂的問題就記下來，回去分別尋找正確答案。
�。�2）經(jīng)過一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，模擬老師出的卷子，每人在理解的基本上出一張卷子。同時(shí)將做好的答案寫在另一張紙上，標(biāo)好每一道題的分?jǐn)?shù)，以便批改時(shí)計(jì)分。
�。�3）相互交換出好的試卷，然后答題。做題目的同學(xué)要認(rèn)真對(duì)待，不要看書也不要問別人，要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。
�。�4）把做完的題目交給出題的同學(xué)，進(jìn)行批改計(jì)分。然后大家一起針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行研究分析，找出原因，因?yàn)橥ǔＷ鲥e(cuò)的題目一般都是沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)。如果對(duì)有些題目大家說法不一，那么第二天可以去問老師。這種方法既針對(duì)性，又可以讓每個(gè)同學(xué)都得到全面的提高。
在運(yùn)用這一學(xué)習(xí)方法時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）相互復(fù)習(xí)前，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)認(rèn)真作好準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)積極發(fā)言，暢談自己的想法，不能只當(dāng)“旁聽生”。
�。�2）復(fù)習(xí)時(shí)注意力要集中，要認(rèn)真聽別人發(fā)言，不能嬉鬧，不能閑聊，以免浪費(fèi)時(shí)間，一無所獲。
�。�3）答題時(shí)要仔細(xì)，把它當(dāng)做一次測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)一下自己對(duì)基本階段知識(shí)的掌握程度，以便及早發(fā)現(xiàn)問題。
�。�4）批改時(shí)要負(fù)責(zé)，不要因?yàn)橐晃兜刈非蟾叻侄鴮?duì)錯(cuò)題也不加指正，這樣對(duì)做題的同學(xué)是極不負(fù)責(zé)的。這種方法適用于各種學(xué)科，特點(diǎn)是在數(shù)學(xué)方面十分有效，通過運(yùn)用這種方法，一起復(fù)習(xí)的同學(xué)也在不同程度上有所提高。
對(duì)于語(yǔ)文,我認(rèn)為最重要的就是平時(shí)的積累。教課書上的古詩(shī)文言要會(huì)背,重點(diǎn)段落要會(huì)翻譯和默寫。生詞表上的單詞要會(huì)寫。這是前面基礎(chǔ)的10分。后面的閱讀一定要注意平時(shí)的積累,首先要多讀好的文章,注意積累其中的詞匯。讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了,要像在語(yǔ)文課上一樣做分析,分析一定要透徹,這樣才有助于閱讀水平的提高。做題的時(shí)候一定要在把握文章中心的基礎(chǔ)上。讀不懂就再讀,要是真的讀不懂,那么就是基礎(chǔ)功不夠了。關(guān)于作文首先卷面一定要整潔,有必要的話練下字去。平時(shí)要多讀好文章好作文,并深刻解析,這樣對(duì)作文也會(huì)有幫助。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺。數(shù)學(xué)平時(shí)如果作業(yè)不多的話,自己多做一點(diǎn)題吧!一定記住:熟能生巧!對(duì)于理科,做完了都要檢查。檢查的時(shí)候如果時(shí)間還多,那么把答案蒙起來,重新做一遍吧!時(shí)間緊就把你認(rèn)為你沒有把握的題目做一遍。最后加一點(diǎn):切忌驕。
系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法
一、學(xué)習(xí)的根本規(guī)律思路清晰
1、簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)側(cè)重知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)理解、記憶、練習(xí)；
2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)歸納總結(jié)骨架、整理、充實(shí)、完整學(xué)習(xí)知識(shí)的結(jié)合。
二、如何使用根本規(guī)律學(xué)習(xí)：
1、難題：知識(shí)點(diǎn)多、知識(shí)跨度廣；
2、解題過程：建立各知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系的過程；
3、不會(huì)解題：斷點(diǎn)；
4、要系統(tǒng)學(xué)習(xí)：心中有一盤整體的棋；
三、如何進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)：
1、建立知識(shí)骨架；
2、為骨架填充血肉；
3、找出各部分縱橫方向之間的聯(lián)系
四、系統(tǒng)學(xué)習(xí)的.完整過程：
1、畫出完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖；
2、把這個(gè)圖中的知識(shí)點(diǎn)和具體學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來（填充血肉）；
3、將這個(gè)相互聯(lián)系的知識(shí)系統(tǒng)整體移植到大腦中。
經(jīng)驗(yàn)一：
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可
以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂�；蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。
經(jīng)驗(yàn)二：
學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)�？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績(jī)卻總上不去其實(shí)面對(duì)這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問題。效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會(huì)了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問題。
如何提高學(xué)習(xí)效率呢？我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清
醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹�，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí)，我們不必搞得太細(xì)，如果過細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個(gè)老師講的，任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆Ａ硗�，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥，勢(shì)必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬(wàn)不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會(huì)事倍功半。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對(duì)于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì)高得多。
經(jīng)驗(yàn)三：
學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢？第一點(diǎn)，要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地
開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)重要的手段是學(xué)會(huì)用心。學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無
論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個(gè)很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘�，F(xiàn)在很多書上介紹的英語(yǔ)單詞快速記憶的方法，也都是強(qiáng)調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用�？梢�，如果能做7到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。
另一個(gè)影響到學(xué)習(xí)效率的重要因素是人的情緒。我想，每個(gè)人都曾經(jīng)有過這樣的體會(huì)，如
果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會(huì)感到很輕松，學(xué)的也很快，其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們?cè)谌粘Ｉ钪�，�?yīng)當(dāng)有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對(duì)待周圍的人和事，因?yàn)檫@樣無論對(duì)別人還是對(duì)自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營(yíng)造一個(gè)十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來也就感到格外的有精神。
經(jīng)驗(yàn)四：
很多學(xué)生看上去很用功，可成績(jī)總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時(shí)間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識(shí)的一半，這樣怎么能學(xué)好？學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率
學(xué)習(xí)方法4
高中學(xué)習(xí)方法：高一
1、提前動(dòng)手，從容應(yīng)對(duì)——?jiǎng)倓偨?jīng)歷了中考，很多學(xué)生沉浸在緊張后的輕松里，但是學(xué)習(xí)確如逆水行舟，不進(jìn)則退，稍一放松，可能就會(huì)給自己的高一學(xué)習(xí)制造麻煩，抓住高一伊始，讓自己的高中學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順！
2、發(fā)現(xiàn)漏洞、及時(shí)彌補(bǔ)——高中學(xué)習(xí)比較緊張，發(fā)現(xiàn)漏洞千萬(wàn)不要以太忙、太累為由任其存在和發(fā)展，因?yàn)橹R(shí)之間是有內(nèi)在聯(lián)系的，漏洞不補(bǔ)，會(huì)影響其他知識(shí)的學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用，并且積累得太多，會(huì)覺得無從下手，只好放棄，給高考造成很大的損失！
3、成績(jī)波動(dòng)、正確看待——高一學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)是非常正常的事情，一般來說，只要適應(yīng)了高中老師的講課方式、掌握了高中知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)都會(huì)逐步上升并且趨于穩(wěn)定的。因?yàn)槌煽?jī)的.暫時(shí)下降而失去自信或?qū)δ硞�(gè)學(xué)科失去興趣，是得不償失的。
高中學(xué)習(xí)方法：高二
1、均衡發(fā)展——高考可錄取依據(jù)是總成績(jī)，只要沒有嚴(yán)重偏科，即便誰(shuí)各科都成績(jī)平平，在高考中也能取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。如果在高三沖刺中海能夠部分學(xué)科有所突破，就會(huì)考得非常理想，所以均衡發(fā)展是取得高考好成績(jī)的基礎(chǔ)。
2、提前備考——高考考的是整個(gè)高中三年的知識(shí)，而不只是高三的知識(shí)。不要認(rèn)為高考就是高三的事情，其實(shí)每個(gè)階段都是在備考，都是在為高考打基礎(chǔ)，高二尤其如此。
3、強(qiáng)化基礎(chǔ)——高二的很多知識(shí)是在以后的學(xué)習(xí)中必須要用到的基礎(chǔ)知識(shí)，所以如果發(fā)現(xiàn)高二的部分知識(shí)沒有完全掌握，千萬(wàn)不能等到高三復(fù)習(xí)的時(shí)候再去解決，要盡快補(bǔ)上，使自己高三的學(xué)習(xí)更加順暢。
高中學(xué)習(xí)方法：高三
1、目標(biāo)明確——明確高考目標(biāo)，同時(shí)分析自己的程度，明確差距。對(duì)目標(biāo)學(xué)校的情況初步了解（包括歷年招生情況對(duì)比，有無加分限制）。如果沒有合理地定位自己，是無法形成科學(xué)規(guī)劃的。
2、重視第一輪復(fù)習(xí)、第一輪復(fù)習(xí)是最全面、最系統(tǒng)的，也是大多數(shù)學(xué)生最認(rèn)真、最有成效的。在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，不投機(jī)、不偏頗、不耍小聰明，才能收獲最大蔓延，就會(huì)成為你高考成功路上難以逾越的障礙。
3、調(diào)整心態(tài)——高三，沒完沒了地做題、沒完沒了地考試，還有家長(zhǎng)和老師沒完沒了地嘮叨，加上自己給自己的壓力，很容易有急躁、郁悶、迷茫、懈怠等情緒。這個(gè)時(shí)候如果能夠及時(shí)調(diào)整，讓心態(tài)回歸到正確軌道上，就是往高考成功的道路上前進(jìn)了巨大的一步。
4、恰當(dāng)選擇——對(duì)于高三的學(xué)生來說，選擇課外輔導(dǎo)是必不可少的，老師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥可以讓你進(jìn)步得更快，但是課外輔導(dǎo)的形式很多，如：在線課程、班級(jí)輔導(dǎo)、串講課程、一對(duì)一輔導(dǎo)等，根據(jù)自身情況選擇合適得學(xué)習(xí)模式，才能用時(shí)最短、效果最好。
學(xué)習(xí)方法5
據(jù)調(diào)查，英語(yǔ)弱科生中有94．5％ 的學(xué)生認(rèn)為自己非常想學(xué)好，卻無從下手，根本沒有掌握學(xué)習(xí)的方法，只靠死記硬背，收效甚微。所以教師要分析學(xué)生、重視具有實(shí)際內(nèi)容和指標(biāo)的長(zhǎng)期的、有計(jì)劃的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)訓(xùn)練。
一 學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
“今天教育內(nèi)容的80％以上都應(yīng)該是方法，方法比事實(shí)更重要。” 因此， 教師只有把學(xué)法指導(dǎo)落實(shí)到實(shí)效上，學(xué)生才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)�！敖o人以魚，一日食魚；授人予漁，終身得魚。”
1．指導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用科學(xué)的.學(xué)習(xí)模式。它要求最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，高效率地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力，全面開拓學(xué)生的智能，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。比較優(yōu)化的學(xué)法模式：課前預(yù)習(xí)一專心上課一及時(shí)復(fù)習(xí)一獨(dú)立作業(yè)一改正錯(cuò)誤一系統(tǒng)小結(jié)一課外學(xué)習(xí)。真正讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，集中注意力，積極思維，確定目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目的。
2．教師在課堂教學(xué)過程中注意滲透學(xué)法，展示學(xué)法，化教法為學(xué)法。比如在常用詞學(xué)習(xí)策略方面， 為與中學(xué)英語(yǔ)接軌，不斷擴(kuò)大詞匯量是必要的。教師可引導(dǎo)學(xué)生尋找規(guī)律。
(1)從語(yǔ)音的角度進(jìn)行聯(lián)想。英語(yǔ)單詞中有很多單詞，如cat，fat，hat，除了開頭的字母不一樣之外，其余的字母和讀音均相同。很容易記住這一系列詞，看到一個(gè)就能聯(lián)想到多個(gè)，它們都一起活躍起來。這有利于培養(yǎng)發(fā)散性思維。
(2)利用對(duì)比的方法來幫助識(shí)記。如反義詞big~small，black-white，here—there，又如音形比較any和many，too和to，write和white等等，這些方法可以有效地幫助學(xué)生掌握單詞。
(3)根據(jù)單詞的含義進(jìn)行分類。比如由fruit就聯(lián)想到各種水果的名字、形狀、顏色等詞匯。把水果 apple，pear，peach，banana，melon等歸成一類幫助記憶。
(4)運(yùn)用充分的聯(lián)想，由一個(gè)詞聯(lián)想到相關(guān)的詞匯，構(gòu)成詞匯樹或詞匯串。比如， 由take想到短語(yǔ)take off ，take up，take in等主干，take off還有“起飛、脫掉、減(肥)”等意思，構(gòu)成“樹枝”。
3．形象思維能力或“視覺表象記憶法” 的培養(yǎng)。在讀一段語(yǔ)言材料時(shí)頭腦里出現(xiàn)什么畫面?在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)頭腦能夠像演電影那樣活躍嗎?征敝完形填空的時(shí)候能怍為導(dǎo)演或其中一個(gè)角色或作為一名觀眾看清文章內(nèi)容，順著作者思路讀下去嗎?所以，在時(shí)加強(qiáng)了這種思維的訓(xùn)練，可以在頭腦中形成多幅圖片或動(dòng)作影像，訓(xùn)練周期為連續(xù)一個(gè)月，對(duì)把握作者思路和文章主旨、要義效果明顯。
4．反思解悟能力的培養(yǎng)，注重內(nèi)心檢驗(yàn)。每天、每周、每月每人都要反思英語(yǔ)課后自己的收獲、提高、進(jìn)步或是取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這是元認(rèn)知策略的一項(xiàng)撼本內(nèi)容。征每一次學(xué)習(xí)事件里，我們都應(yīng)當(dāng)把一半的1=夫花在反思上。我們還可以教會(huì)學(xué)生對(duì)自己已學(xué)知識(shí)或已做題目進(jìn)行反思，總結(jié)、歸納問題出現(xiàn)的原因，錯(cuò)誤性質(zhì)怎樣，如何克服改正，簡(jiǎn)單寫下反思分析結(jié)果，并將問題分類整理。這樣把反思曾經(jīng)解決的問題變成了自己提高的過程。
學(xué)習(xí)方法6
其實(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的正確方法就是適合你的方法，不論你在高幾，先要找到適合自己的方法。有些同學(xué)背英語(yǔ)單詞的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)忘記，其實(shí)這很正常，高中的時(shí)候，記憶力是比初中要差很多的，所以背英語(yǔ)單詞難是很正常，要看你能不能堅(jiān)持，我們?cè)诟咧械臅r(shí)候，是不可能會(huì)花費(fèi)很多的時(shí)間去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，因?yàn)槲覀儺吘惯�有很多其他的科目需要學(xué)習(xí)，所以一定要學(xué)會(huì)擠時(shí)間去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
其實(shí)如果是喜歡聽歌曲的'同學(xué)，可以多聽一些英文歌曲，歌曲中也會(huì)有很多的單詞，我們聽歌，肯定是需要知道歌詞的大概意思是什么，所以有些不會(huì)的英語(yǔ)單詞，我們是需要查詢字典并且把歌曲翻譯出來，在這個(gè)過程中，我們就是記憶單詞，練習(xí)閱讀的一個(gè)過程，自己可能會(huì)有很大的興趣愛好去學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)方法7
最近清華出了一個(gè)超級(jí)學(xué)霸，15門滿分，4門99分，這真的是讓人佩服得五體投地，不禁想要感嘆一聲:“這還是人嗎?簡(jiǎn)直就是神�！笨上�，他就是一個(gè)人，一個(gè)清華大學(xué)的學(xué)生，可見，他是很有自己的學(xué)習(xí)方法的。好的成績(jī)，不是上帝賜予的，而是依靠自己努力得來的，而努力學(xué)習(xí)還得輔之以有效的學(xué)習(xí)方法，我也有自己的學(xué)習(xí)方法。
我的學(xué)習(xí)方法主要分三部分，第一部分是預(yù)習(xí)，第二部分是課中，第三部分是復(fù)習(xí)，但不管哪一部分都依賴于堅(jiān)持，從而形成好習(xí)慣。
預(yù)習(xí)，我一直都有一個(gè)習(xí)慣，就是在老師開始新課程之前，先把本課自己認(rèn)為重要的東西，用筆畫出來。把不理解的地方，畫上小問號(hào)，往往這就是我的難點(diǎn)。比如說語(yǔ)文，我會(huì)將課文里面的不認(rèn)識(shí)的字，先查好字典，積累起來，再把課文大意自己寫一寫，然后試著自己提幾個(gè)小問題。預(yù)習(xí)是上好了的基礎(chǔ)，有備而來，才會(huì)無所畏懼。
課中，是最關(guān)鍵，也是最核心的部分，一要集中注意力，二要多思考，三要敢于反饋，當(dāng)然，筆記必須認(rèn)真做好。做筆記，我一般不會(huì)跟著照抄，而是用自己的話總結(jié)歸納之后，再寫上去，這樣相當(dāng)于又學(xué)習(xí)了一遍，把老師的當(dāng)堂轉(zhuǎn)化為自己的，這樣就有利于日后記憶。課中，還得積極，活躍，抓住機(jī)會(huì)多展示自己，你答過的題目，絕對(duì)是刻骨銘心的，那也是促進(jìn)記憶的.好方式。
復(fù)習(xí)，我會(huì)專門整理筆記，再多做題目，建立錯(cuò)題集。特別是理科性質(zhì)的，更需要多做題，把錯(cuò)題積累起來。我的錯(cuò)題集有兩種，一種是所有的錯(cuò)題集合，還有就是歸納類型后的典型錯(cuò)題集。我覺得這是一個(gè)很好的習(xí)慣，可以讓你看到自己不足的地方，然后加以改進(jìn)。
當(dāng)然，還有課外積累，這就要看個(gè)人了，我是一個(gè)喜歡看課外書的，一般都會(huì)有計(jì)劃的去買書，然后再寫心得。這就是我的學(xué)習(xí)方法，雖然稱不上學(xué)霸，但我運(yùn)用這些方法，學(xué)得特別的扎實(shí)，我會(huì)一直堅(jiān)持下去。
學(xué)習(xí)方法8
1、多讀書；平時(shí)自己私下里多讀書，練習(xí)朗誦。
2、寫日記；多寫日記練筆，提高自己的思維能力。
3、見更多的'人；多到家外走一走，見更多的人，并與他們健康交往。
4、聊天；多和家人聊天，在開心快樂中提高口語(yǔ)交往能力。
5、和朋友聊一聊；自己有煩惱多和朋友聊一聊，取得朋友的幫助。
6、拿出自己的本事；把自己的本事拿出來，讓更多的人受益，你的人際關(guān)系就會(huì)好。
7、想到什么說什么；增加一種習(xí)慣，就是把想到的事情說出來。
8、辯論；平時(shí)注重練習(xí)和人辯論。
9、參加活動(dòng)；多參加一些社會(huì)活動(dòng)。
學(xué)習(xí)方法9
首先，需要注意的是英語(yǔ)考試要取得好成績(jī)需要深厚的知識(shí)基礎(chǔ)，不是我們一朝一夕的努力就能達(dá)成的。而全國(guó)研究生入學(xué)考試研究中心這篇文章所說的短期速成主要是針對(duì)那些英語(yǔ)基礎(chǔ)很好但專業(yè)課復(fù)習(xí)有難度或者是英語(yǔ)專業(yè)跨考的同學(xué)。這些同學(xué)為了補(bǔ)足自己的短板可能會(huì)刻意壓縮自己英語(yǔ)的復(fù)習(xí)時(shí)間，所以這類同學(xué)就很需要高效的方法來完成英語(yǔ)備考。
1.單詞是基礎(chǔ)
不論我們的基礎(chǔ)如何，記憶單詞都是重中之重。而且記憶單詞這個(gè)過程必須要貫穿我們整個(gè)備考過程。
記憶單詞有多種方法，每種方法也有自己的利弊。不管我們是背誦單詞書還是利用專門軟件來記憶單詞，我們都可以應(yīng)用下面的方法:我們可以將自己熟悉的單詞略過，將不會(huì)的做上記號(hào)，然后反復(fù)記憶;與此同時(shí)，我們也要注意單詞書上的例句，理解生詞在具體語(yǔ)境中的意思，例句中不懂的'詞也要查出來并記憶不能只是生硬地背誦給出的生詞。
除了這種有系統(tǒng)的記憶單詞，我們還要善于把自己在做題過程中遇到的生詞整理出來，逐一記憶。
2.做真題熟悉出題風(fēng)格
很多在讀研究生在寫經(jīng)驗(yàn)貼時(shí)都會(huì)提到，考研英語(yǔ)跟我們大學(xué)時(shí)考過的四六級(jí)并不相同，所以就算我們之前高分通過四六級(jí)或者是考過雅思托福，對(duì)于考研英語(yǔ)我們也要提起相應(yīng)的重視。
了解考研英語(yǔ)出題模式的最好方法就是做真題。在做真題過程中，我們可以真實(shí)地感受它的出題方式考察重點(diǎn)以及答題傾向在哪里。尤其當(dāng)我們?cè)谧鲩喿x題時(shí)要讓自己的邏輯思維向出題人的靠攏。不同人在做真題時(shí)，有不同的練習(xí)方式。全國(guó)研究生入學(xué)考試研究中心通過調(diào)研，將其整理出來，大家可以選擇適合自己的方式。有同學(xué)會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地把卷子從頭到尾完全做完;也有同學(xué)會(huì)專門訓(xùn)練某一類題型，例如先只做真題里面的閱讀題，然后再訓(xùn)練完形填空和新題型，最后訓(xùn)練翻譯和作文。因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)中閱讀所占比重較大，而且閱讀中會(huì)涉及很多生詞長(zhǎng)難句等，如果我們能夠徹底弄懂閱讀，那么再做其他類型的題時(shí)會(huì)有很大的助力。
3.針對(duì)性練習(xí)
當(dāng)我們把真題做到一定程度的時(shí)候，可以根據(jù)自己的情況做一些針對(duì)性的練習(xí)。不過，在做題過程中要注意題冊(cè)的選擇，當(dāng)你感覺所做題冊(cè)與真題的出題風(fēng)格有較大出入時(shí)，一定要及時(shí)舍棄。因?yàn)樽鲞@種題冊(cè)會(huì)影響我們頭腦中存在的適用考研的思維方式。
學(xué)習(xí)方法10
1、單詞的記憶
想要學(xué)好英語(yǔ)，單詞的學(xué)習(xí)是核心。我們所說的單詞學(xué)習(xí)，并不是一味的依靠死記硬背的方式，而是通過模擬某個(gè)特定的場(chǎng)景或語(yǔ)言環(huán)境，在某段語(yǔ)句或文章中去學(xué)會(huì)理解單詞的含義，學(xué)會(huì)掌握單詞的用法，這樣經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，不僅能夠加深對(duì)單詞的記憶，還能逐漸擴(kuò)充自己的詞匯量。
2、語(yǔ)法的學(xué)習(xí)
小學(xué)時(shí)只是簡(jiǎn)單的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，初中才是學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)的重要時(shí)期，在這段時(shí)間內(nèi)語(yǔ)法知識(shí)學(xué)好了，以后學(xué)習(xí)更難的語(yǔ)法知識(shí)會(huì)得心應(yīng)手。而學(xué)習(xí)的方法，最好是通過邊學(xué)邊做筆記的方式，要學(xué)習(xí)到的語(yǔ)法知識(shí)做簡(jiǎn)單的分類，根據(jù)重要以及難易的程度，來安排以后的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、文章的學(xué)習(xí)
隨著英語(yǔ)教材中文章難度的加大，學(xué)生在閱讀文章的過程中會(huì)遇到越來越多的問題，因此，在學(xué)習(xí)或閱讀新的'文章前，最好先做下預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備，把文章中的生詞和難點(diǎn)劃分出來，在課堂學(xué)習(xí)的過程中爭(zhēng)取把所有的內(nèi)容吃透，同時(shí)學(xué)會(huì)去背誦文章，對(duì)文章中的常見語(yǔ)句做好筆記。除此之外，在課后擴(kuò)大自己的閱讀面，從相對(duì)比較容易的英語(yǔ)文章開始，逐漸加強(qiáng)閱讀教材的難度。
4、寫作的學(xué)習(xí)
英語(yǔ)的寫作是建立在自身優(yōu)秀的閱讀能力之上，只有大量的閱讀英語(yǔ)文章，才能使自己掌握足夠的詞匯量，這樣在寫作時(shí)也會(huì)更加容易，而且初中英語(yǔ)的寫作本身就不需要太多復(fù)雜的語(yǔ)句，只需要把所學(xué)到的詞語(yǔ)結(jié)合成簡(jiǎn)單的句子就可以。
學(xué)習(xí)方法11
期中考試過后，我取得了還算不錯(cuò)的成績(jī)，很榮幸老師讓我向同學(xué)們介紹一下我的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)我的學(xué)習(xí)方法特別簡(jiǎn)單，只需要分五條。
第一，上課一定要認(rèn)真聽講。上課是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)刻，只有抓住課堂，才能抓住學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，老師講的內(nèi)容只要弄懂，作業(yè)就很輕松了，所以上課一定要認(rèn)真聽。
第二，要做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。做好課前預(yù)習(xí)，不太明白的地方做一下標(biāo)記，老師講的時(shí)候能夠很快抓住重點(diǎn)，如果沒有聽明白就當(dāng)堂問老師，不給自己留下疑惑。課后還要進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)練習(xí)，知識(shí)才能掌握扎實(shí)。
第三，要做好錯(cuò)題整理。比如說數(shù)學(xué)考試，試卷發(fā)下來第一時(shí)間就要看錯(cuò)題，看看是因?yàn)轳R虎出錯(cuò)，還是不會(huì)而出錯(cuò)，如果是因?yàn)椴粫?huì)而出錯(cuò)，一定要問老師或家長(zhǎng)，直到弄明白為止，這時(shí)需要有點(diǎn)“打破沙鍋問到底”的精神。把自己所有的錯(cuò)題整理起來，經(jīng)常拿出來復(fù)習(xí)一下就不會(huì)再出錯(cuò)了。
第四，每天要堅(jiān)持大量閱讀。我每天閱讀的時(shí)間至少一個(gè)小時(shí)，如果哪天作業(yè)多，哪怕讀書時(shí)間短一點(diǎn)，我也要堅(jiān)持閱讀，閱讀已經(jīng)成為了我的.生活習(xí)慣。我堅(jiān)信“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
第五，要給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)要切實(shí)可行，比如這次考試班級(jí)30名，那就把目標(biāo)定到25名，定一個(gè)只要努力就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。學(xué)習(xí)如“滴水穿石”需要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持努力，終會(huì)取得滿意的成績(jī)。也可以在班里找一個(gè)你佩服的學(xué)習(xí)榜樣，比如我語(yǔ)文奮斗目標(biāo)是超過趙偉琪，數(shù)學(xué)超過楊力碩。
這就是我的學(xué)習(xí)方法，我相信自己一定能堅(jiān)持下去，一定能取得更好的成績(jī)。
學(xué)習(xí)方法12
1、背單詞
�。�1）背單詞首先一定要讀準(zhǔn)音標(biāo)，英語(yǔ)是拼音文字，單詞的讀音與字母及其組合的發(fā)音之間有著密切的聯(lián)系，只有讀準(zhǔn)音標(biāo)了，才走好了背會(huì)單詞的第一步；
�。�2）為了更好地記憶單詞，可以使用聯(lián)想記憶法。例如，將發(fā)音相似但容易混淆的單詞放在一起，讓學(xué)生比較它們之間的不同點(diǎn)，從而加強(qiáng)記憶效果。比如，可以將look、lock和book等單詞放在一起進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)。
�。�3）同學(xué)之間兩人，互相抽單詞提問比賽，看誰(shuí)記得正確率高。這樣記單詞就成了一件既愉快又略帶些競(jìng)賽氣氛的趣事。
2、閱讀
（1）養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣。早晨起來，讀單詞和課文，哪怕幾分鐘也好；
�。�2）在閱讀英語(yǔ)文章時(shí)，遇到不熟悉的單詞應(yīng)該自己動(dòng)手翻英語(yǔ)詞典。盡量避免使用電子產(chǎn)品查詞，因?yàn)檫@樣做雖然快捷方便，卻無法使記憶更深刻。我們可以親自翻開詞典，一頁(yè)一頁(yè)地查找單詞，這樣可以更好地加深對(duì)單詞的印象。
�。�3）如果做閱讀理解題，可以先快速通讀提出的幾個(gè)問題，然后帶著問題去讀文章，找到一個(gè)答案就用鉛筆畫橫線標(biāo)出，這樣能更加明確地找出答案。
3、聽力
（1）養(yǎng)成聽英語(yǔ)錄音的習(xí)慣。常聽錄音，既可以訓(xùn)練聽力，又可以使英語(yǔ)讀音更加準(zhǔn)確。當(dāng)然聽錄音不一定非得是英語(yǔ)聽力，也可以選擇英語(yǔ)歌曲和英文小故事；
�。�2）培養(yǎng)用簡(jiǎn)單英語(yǔ)對(duì)話的習(xí)慣�？梢栽陂e時(shí)兩個(gè)人對(duì)話，也可以自己~自言自語(yǔ)說。如果有不會(huì)講的英文詞語(yǔ)，可以暫時(shí)用漢語(yǔ)代替，時(shí)候查一下再講時(shí)就會(huì)用了。
4、作文
�。�1）平時(shí)多讀英語(yǔ)文章（如新概念英語(yǔ)、美文晨讀等、，尤其是課文，特別能增加你寫作的語(yǔ)感和用詞的協(xié)調(diào)性；
�。�2）養(yǎng)成用英語(yǔ)記簡(jiǎn)單幾句日記或書面表達(dá)的習(xí)慣，這樣做，有利于英語(yǔ)寫作水平的`提高，也有利于掌握單詞的拼寫，鞏固所學(xué)的知識(shí)，每天都會(huì)覺得自己在提高。
5、培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣
�。�1）注意培養(yǎng)學(xué)英語(yǔ)的興趣。學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際最有效的內(nèi)部動(dòng)力，直接影響學(xué)習(xí)效果和教學(xué)成績(jī)。因此在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程中，要讓自己輕松、愉悅、主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)，關(guān)鍵就是培養(yǎng)出自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
（2）為了更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們需要認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)，掌握基本知識(shí)和概念，并在課堂上積極參與討論，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，在課后要抽出時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，加深理解。通過不斷地溫故知新，我們可以更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)，提高英語(yǔ)水平。
�。�3）注意對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理、歸類的習(xí)慣：準(zhǔn)備兩個(gè)本子，一個(gè)用做上課記筆記，一個(gè)用來記英語(yǔ)所學(xué)知識(shí)的難點(diǎn)、易混點(diǎn)和不懂之處，在英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，要對(duì)以上兩個(gè)本子所記內(nèi)容進(jìn)行梳理背記，有助于在頭腦中形成英語(yǔ)知識(shí)脈絡(luò)，更好地掌握它們，達(dá)到優(yōu)化記憶的效果。
（4）養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣很重要。因?yàn)槿祟惖倪z忘是有規(guī)律的，會(huì)隨著時(shí)間的推移而逐漸減弱，但同時(shí)也逐漸遠(yuǎn)離記憶，使得我們?nèi)菀淄浰鶎W(xué)的知識(shí)和技能。如果能夠及時(shí)復(fù)習(xí)，就能更有效地鞏固記憶，發(fā)現(xiàn)并解決問題。因此，我們應(yīng)該盡量抽出時(shí)間及時(shí)回顧所學(xué)內(nèi)容，以便更好地掌握知識(shí)和技能。
（5）要時(shí)常提示自己，我喜歡英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科，我是十分聰明的，學(xué)好英語(yǔ)絕對(duì)沒有問題，我一定要成為同學(xué)們眼中的英語(yǔ)尖子生！使得自己對(duì)這個(gè)學(xué)科充滿興趣和學(xué)好的動(dòng)力。這條是心理戰(zhàn)法，但真正用好了的學(xué)生都能夠?qū)W好英語(yǔ)。相信自己！加油！成功就在不遠(yuǎn)處向你招手！
學(xué)習(xí)方法13
所謂預(yù)習(xí)，就是對(duì)要學(xué)習(xí)的課程事先有一定的了解，可以使自己在聽課時(shí)抓住要點(diǎn)和難點(diǎn)。
預(yù)習(xí)的方法：
預(yù)習(xí)有許多辦法，這里我們介紹一種簡(jiǎn)單易行的預(yù)習(xí)方法，就是“3分鐘預(yù)習(xí)法”。在上課的前一天，或者在即將上課時(shí)，你利用1到3分鐘的時(shí)間，把這堂課將要講的內(nèi)容瀏覽一下。這個(gè)方法是不是很簡(jiǎn)單��？
你可不要小看這3分鐘，3分鐘的預(yù)習(xí)，花不了你太多的時(shí)間，卻能大大提高你聽課的效率。沒有這3分鐘的預(yù)習(xí)，聽課如同蒙著眼睛走路；而有了這3分鐘的預(yù)習(xí)，對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容就能做到心中有數(shù)。
對(duì)于預(yù)習(xí)而言，3分鐘足夠你用的。你可以瀏覽得很仔細(xì)的，如果發(fā)現(xiàn)自己不很清楚的問題，要標(biāo)注出來，這可是你上課要著重解決的問題��！
更好地分配精力：
3分鐘預(yù)習(xí)，還可以使你體驗(yàn)到另一個(gè)好處，那就是更好地安排自己的聽課精力。因?yàn)橐粋�(gè)人想在45分鐘內(nèi)，始終保持全身心的精力集中，并不是一件易事。而3分鐘預(yù)習(xí)，讓你知道哪部分內(nèi)容是你易懂的，哪部分內(nèi)容是自己不能全理解的。易懂的部分不需要費(fèi)太大精力，輕松地跟著往下聽就成了；而不能全理解的`部分，則需要你聚精會(huì)神地聽老師的教導(dǎo)。精力的合理安排，會(huì)讓你十分從容。
另外，課間休息，尤其是快樂的游戲，有時(shí)會(huì)使我們的注意力一下子集中不起來，但是如果有了這3分鐘預(yù)習(xí)，會(huì)很容易使你進(jìn)入到聽課的狀態(tài)當(dāng)中。
養(yǎng)成3分鐘預(yù)習(xí)習(xí)慣，日久天長(zhǎng)，它的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來，因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)從被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)，你就此成為了學(xué)習(xí)的主人。學(xué)習(xí)會(huì)越來越輕松，越來越快樂！
預(yù)習(xí)不是自學(xué)：
預(yù)習(xí)時(shí)間不宜過多，否則就成了自學(xué)。費(fèi)時(shí)的預(yù)習(xí)，會(huì)降低學(xué)習(xí)效率，導(dǎo)致聽課注意力分散，錯(cuò)過老師精彩和關(guān)鍵的講課內(nèi)容，這樣就不劃算了。預(yù)習(xí)要與課堂學(xué)習(xí)相配合。
編者的話：不預(yù)習(xí)，有不預(yù)習(xí)的好處——因?yàn)檫@樣，課程的內(nèi)容對(duì)你是全新的，能夠使你更專注地聽課；預(yù)習(xí)，有預(yù)習(xí)的好處——因?yàn)槟懵犝n的時(shí)候，可以做到心中有數(shù)！一段課程內(nèi)容較為簡(jiǎn)單時(shí)，你可以不必預(yù)習(xí)。但是，在課程進(jìn)程中，有時(shí)連著幾節(jié)課，都是難點(diǎn)比較集中的內(nèi)容。這時(shí)，預(yù)習(xí)就非常有效了。
學(xué)習(xí)方法14
1、小學(xué)時(shí)代如果能寫一手工整的字，具有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，OK，完美了。對(duì)以后的學(xué)業(yè)生涯夠用了，所以盡量給孩子五彩繽紛的童年吧......
2、小學(xué)和中學(xué)這十二年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，都是幾百年甚至幾千年以前（阿基米德啊、牛頓啊、笛卡爾）人類創(chuàng)造以前的東西，思辨性不高，真的不難。
3、如果想要拿諾貝爾獎(jiǎng)或者當(dāng)選兩院院士，這個(gè)要看天賦和智商，但是學(xué)那些幾百年以前的東西，考個(gè)好的大學(xué)，基本和智商無關(guān)。和什么有關(guān)？情商！
4、學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，基本都是嚴(yán)重拖延癥患者，今天的事能拖到下個(gè)學(xué)期。
5、勤奮永遠(yuǎn)是真理嗎？！教育學(xué)理論里面有個(gè)“有效時(shí)間”的概念，看你的心用在學(xué)習(xí)上面的時(shí)間是多少。所以看到班上很多拼命學(xué)的學(xué)不好，玩的反而學(xué)的好的，不要驚訝。
6、總是期待天才，我就讀的都算是不錯(cuò)的高中大學(xué)，讀書讀到現(xiàn)在都沒有看到無師自通的天才。同學(xué)的差距是有的，差距在哪里？接受能力和專注程度，這些都是情商的范疇。
7、時(shí)代發(fā)展的當(dāng)今，似乎城市里面的孩子更容易在學(xué)習(xí)方面出人才，我大學(xué)的同學(xué)只有不到三分之一的農(nóng)村孩子。
8、但是農(nóng)村的孩子要么不讀，讀就會(huì)讀的非常好�！昂T出才子”是真理！高中、大學(xué)里面學(xué)習(xí)拔尖的一般家境都不好。我就是地道的農(nóng)家子弟（是不是自戀了，原諒我哈）。
9、女孩子小學(xué)一般成績(jī)都不錯(cuò)，到了初中就不是太好了。這個(gè)是什么原因？！教育學(xué)給出的是生物學(xué)解釋，The law of the nature.
10、有鑒于第9條，女孩子上了初中一定要對(duì)數(shù)學(xué)引起高度重視。哎，多少曾經(jīng)優(yōu)秀的女同學(xué)最后學(xué)業(yè)毀在數(shù)學(xué)上。。。。嗚嗚。
11、對(duì)于成績(jī)不好的同學(xué)，家長(zhǎng)總是期待出現(xiàn)奇跡，成績(jī)突然“冒起來了”。什么樣的同學(xué)容易冒起來？似乎一般是男生并且一般很調(diào)皮。
12、初二真的很關(guān)鍵。基本是分水嶺，所以要重視初二的學(xué)習(xí)啊......
13、初中時(shí)形成思想觀和價(jià)值觀的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候有人帶壞就帶壞了。與其多花時(shí)間給孩子找家教找輔導(dǎo)班，不如多注意孩子身邊的玩伴和朋友。有句土話叫做“人攙不走，鬼攙飛奔！”多關(guān)注孩子的生活吧！
14、家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子突然學(xué)業(yè)成績(jī)掉得厲害，請(qǐng)參照13條。
15、“網(wǎng)絡(luò)是是把雙刃劍，有好有壞”。我的看法是：千萬(wàn)不要任由孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)！沉溺于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)業(yè)必然受影響！不過，現(xiàn)在的孩
子，已經(jīng)視網(wǎng)絡(luò)為我們時(shí)代的電視，父輩時(shí)代的收音機(jī)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)常態(tài)化、工具化，節(jié)制是關(guān)鍵。
16、孩子沒考上理想的高中，該不該交擇校費(fèi)讓他繼續(xù)讀？！這個(gè)要分類討論。如果的確是自然災(zāi)害，孩子臨場(chǎng)沒發(fā)揮好，那砸鍋賣鐵都要交。如果是確實(shí)已經(jīng)不想學(xué)了，那就不用拿血汗錢養(yǎng)活一幫教書先生吧，此類擇校生考上好大學(xué)的是特例，自己申請(qǐng)退學(xué)或是被開除的到是很多......
17、剛才說“砸鍋賣鐵都要交”是不是過分了？！我覺得，小學(xué)、初中在哪個(gè)學(xué)校讀不重要。高中真的太重要了。。。。為什么？因?yàn)楦呖际沁x拔性考試，其他的不是。
18、英語(yǔ)怎么學(xué)好？我的經(jīng)驗(yàn)是多聽，就像我們從小聽方言所以就會(huì)說一樣。英語(yǔ)也是一門語(yǔ)言，不要過分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法啊、結(jié)構(gòu)啊、我認(rèn)識(shí)的母語(yǔ)是英語(yǔ)的外國(guó)友人沒人搞得懂自己的語(yǔ)法（我們中國(guó)人又有多少知道漢語(yǔ)里面的主謂賓定狀補(bǔ)？�。�(qǐng)不要妖魔化英語(yǔ)。
19、我真的要強(qiáng)烈建議多聽英語(yǔ)，每晚睡覺前聽半個(gè)小時(shí)。長(zhǎng)期以往，英語(yǔ)保證不會(huì)差的。
20、插播一段自己的小故事：記得我小時(shí)候是個(gè)調(diào)皮大王，初一的時(shí)候英語(yǔ)總是不及格，后來家里發(fā)生變故，母親重病一下子家境窘迫一貧如洗，十四歲的時(shí)候母親去世對(duì)我打擊很大，自己開始知道好丑了。惡補(bǔ)英語(yǔ)，每晚都在聽，我喝學(xué)校免費(fèi)的.照見影子的稀飯，總是把早上買包子的錢拿去買電池（話說那個(gè)時(shí)候電池質(zhì)量不好），看著別人吃包子，肚子真的好餓啊??
后來我中考英語(yǔ)滿分，高中英語(yǔ)接近滿分，大學(xué)獲得了全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。非英語(yǔ)專業(yè)第一人哈。由于專業(yè)排名第一，我跳過碩士，被直接保送博士了。
很多人問我有沒有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的竅門？我只是給兩個(gè)字：多聽（話說我現(xiàn)在還在每晚聽英語(yǔ)。）
21、孩子要不要住不住宿呢？！我的建議是還是住宿好（批注：這個(gè)要因人而異，損友一堆，也許會(huì)帶壞。）
21、孩子要不要住不住宿呢？！我的建議是還是住宿好（批注：這個(gè)要因人而異，損友一堆，也許會(huì)帶壞。），集體的氛圍有利于孩子更加培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，知道怎樣和其他人交往。這個(gè)社會(huì)，死讀書的人不招待見的。但是要關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，請(qǐng)參見13條。
22、如果讀書好算是成才的話，那么成才的人畢竟是少數(shù)，不要太苛責(zé)孩子。只要努力的都是好孩子，但是一定要成人，人品不管什么時(shí)候，都是最重要的。
23、應(yīng)試教育的體制下，你不會(huì)還真的相信“素質(zhì)教育”吧？！小學(xué)時(shí)代可以過的五彩繽紛，但是上了中學(xué)??還是現(xiàn)實(shí)點(diǎn)吧。
24、我和我學(xué)生的一段對(duì)話：
“我對(duì)數(shù)學(xué)這門科目沒興趣??嗚嗚�！�
“孩子你二十歲了，都高三了，不到一年就高考了，你和我說你對(duì)數(shù)學(xué)沒興趣，我給你講講科學(xué)家小時(shí)候的故事？！再給你培養(yǎng)興趣？！”
25、我都讀博士了，至今不知道興趣為何物。而那些天生對(duì)數(shù)理化感興趣，而對(duì)玩游戲打籃球不感興趣的名人典故，從人性角度出發(fā)，我更愿意相信只不過是訛傳。在應(yīng)試教育的體制下，我的解釋是“不討厭就是興趣”。所以咯，其實(shí)考大學(xué)就是看誰(shuí)對(duì)自己更狠??你信不信？！
26、早戀都是壞事？！我不覺得，在我身邊就有一對(duì)高中同學(xué)，一起努力互相勉勵(lì)互相加油走過苦難的高三，最后都考上了很好的大學(xué)（我怎么可能會(huì)告訴你那個(gè)男主角就是我�。�。
27、我在提倡早戀？！錯(cuò)了。我還沒說完，就我身邊的例子而言，這種單純美好勵(lì)志向上的戀愛發(fā)生的概率基本和你中了五百萬(wàn)一樣。所以，還是花花腸子收起來，好好讀書吧。
28、數(shù)學(xué)怎么學(xué)？！我數(shù)學(xué)一直都不錯(cuò)，我覺得這是一門技巧性的學(xué)科，小學(xué)要求要運(yùn)算準(zhǔn)確就行，中學(xué)主要由四個(gè)思想方法：數(shù)形結(jié)合、分類討論、函數(shù)思想、劃歸與轉(zhuǎn)化。
29、那個(gè)四個(gè)思想方法，是我上大學(xué)在一個(gè)月黑風(fēng)高之夜，總結(jié)高中學(xué)業(yè)和高考經(jīng)歷悟出來的（夸張啦？！哈哈哈），可惜已經(jīng)遲了。我曾經(jīng)斷言，只要把這四種方法掌握了的，永遠(yuǎn)不要為數(shù)學(xué)而擔(dān)心。話說我本科時(shí)期輔導(dǎo)過一個(gè)高中學(xué)生三年，本來數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般，最后這么一灌輸，考上了中科大！擦，比我考得還好。
30、如果英語(yǔ)的秘籍是多聽，那么數(shù)學(xué)就是整理錯(cuò)題。
31、太重要了！整理錯(cuò)題。我最輝煌的戰(zhàn)績(jī)，是輔導(dǎo)一個(gè)初二的女生，一開始期末數(shù)學(xué)只有36分，最后期末考試考了115分��！那
學(xué)習(xí)方法15
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xx班的xx。非常感謝你給我機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。俗話說：“一分耕耘一分收獲。”只要努力，我們就能取得成績(jī)。沒有不勞而獲的事。我知道我們的同學(xué)有著像龔宇一樣不屈不撓的韌勁，蘊(yùn)藏著驚人的潛力。長(zhǎng)江后浪推前浪是我們的志向，照耀你勝過藍(lán)色是我們的驕傲。
記得去年剛開始的第一次考試，成績(jī)大幅度下降，給我敲響了警鐘。我告訴自己千萬(wàn)不要這樣，一定要努力，迎頭趕上！在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)和幫助下，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我終于在下一次考試中晉級(jí)到第二名，終于回來了。我真的很開心�；仡櫮嵌螘r(shí)間的學(xué)習(xí)，我覺得能迎頭趕上最重要的原因之一就是勤奮。
學(xué)習(xí)是一種平衡，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，一分耕耘一分收獲！想要取得理想的成績(jī)，勤奮是非常重要的！只有努力學(xué)習(xí)，我們才能實(shí)現(xiàn)更好的生活！勤奮造就天才，這是一面永不褪色的旗幟。它總是激勵(lì)我們不斷追求和探索。有書讀好，有書讀快，讀書時(shí)間不多。只要我們努力工作，同心同德，就一定能取得令人滿意的成績(jī)。
用“分鐘”計(jì)算時(shí)間的人比用“小時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人多59倍。時(shí)間是最公平的。它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下遺憾和憂郁。珍惜時(shí)間的人會(huì)被時(shí)間珍惜，拋棄時(shí)間的人會(huì)被時(shí)間拋棄。對(duì)于我們中學(xué)生來說，一定要做到每一天、每一刻：有目的、有計(jì)劃、積極主動(dòng)，絕不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)分奪秒，勤奮學(xué)習(xí)、提出問題，虛心學(xué)習(xí)，永不滿足。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，蘇秦累得沒日沒夜的學(xué)習(xí)，就用錐子刺腿清頭；漢代的孫敬為了防止讀書時(shí)睡著，用繩子把頭發(fā)綁在梁上，睡十幾次就會(huì)被吵醒。通過這樣的努力，他們最終都成為了成功人士。我認(rèn)為，他們成功的原因是因?yàn)樗麄冇星趭^，正是勤奮讓他們獲得了輝煌的人生！
那么，什么是勤奮呢？
首先，勤奮意味著明確的目標(biāo)和合理有效地利用時(shí)間。新課改后，我們有了越來越多的空閑時(shí)間，但這并不意味著我們的學(xué)習(xí)不重要，這只是對(duì)我們自主學(xué)習(xí)的一種挑戰(zhàn)。當(dāng)我們?cè)缟系竭_(dá)教室時(shí)，一些學(xué)生已經(jīng)在家里記住了一個(gè)單位的單詞。中午，當(dāng)我們?cè)噲D偷一些閑暇時(shí)間時(shí)，一些學(xué)生已經(jīng)復(fù)習(xí)了一個(gè)數(shù)學(xué)題目。晚上，當(dāng)我們完成作業(yè)，感覺一切都很好的時(shí)候，一些學(xué)生已經(jīng)在為第二天做準(zhǔn)備了。周末，當(dāng)我們渴望玩得開心的時(shí)候，一些學(xué)生已經(jīng)花時(shí)間做作業(yè)了。當(dāng)我們慢慢做作業(yè)時(shí)，他們有條不紊地做著自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)我們?cè)跒榭荚嚩鴬^斗的時(shí)候，他們正在一步一步地走他們學(xué)習(xí)的每一步。根本區(qū)別在于他們強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和明確的目標(biāo)。因?yàn)樗麄冇泻軓?qiáng)的進(jìn)取精神，所以他們能抵制誘惑，因?yàn)樗麄冇忻鞔_的目標(biāo)和詳細(xì)的計(jì)劃，他們能主動(dòng)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冇芯o迫感，他們勤奮，因?yàn)樗麄兦趭^，他們能把握成功。
其次，勤奮意味著不怕困難，堅(jiān)持不懈。眾所周知，世界上沒有一條平坦的成功之路，成功的路上有很多困難。要想取得成功，就必須遇到各種各樣的困難，我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步在于與困難的斗爭(zhēng)。這一領(lǐng)域的世界著名科學(xué)家霍金就是我們的榜樣�；艚鹉贻p時(shí)患了絕癥。首先，他癱瘓了，然后失去了語(yǔ)言能力。權(quán)威醫(yī)生斷言，他的壽命可以長(zhǎng)達(dá)兩年，但霍金并不害怕。他克服了常人難以想象的一切困難，堅(jiān)持不懈，刻苦鉆研，最終創(chuàng)立了量子理論，成為了舉世聞名的科學(xué)家。我認(rèn)為，霍金之所以取得這樣的'成就，是因?yàn)樗麤]有夸大困難，而是把困難再次縮小，所以他不僅打破了權(quán)威醫(yī)生的預(yù)言，還創(chuàng)造了科學(xué)界的神話。所以，只要我們正視學(xué)習(xí)中的困難，持之以恒，就一定能到達(dá)成功的彼岸。
然而，我們也需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有人說：“優(yōu)秀的人和普通人最大的區(qū)別就是有沒有效率。效率是一種能力，也是一種習(xí)慣�，F(xiàn)在我來和大家談?wù)剬W(xué)習(xí)效率。
首先要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：我覺得這個(gè)很重要。只有有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們才能更好地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。什么是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
我這里有一些學(xué)習(xí)習(xí)慣供大家參考：
1.英語(yǔ)必須每天練習(xí)和閱讀，必須大聲朗讀。只有多讀書，才能有好的語(yǔ)感。
2.為了加快物理常規(guī)題的速度，試試一個(gè)小時(shí)能出多少題。
3.數(shù)學(xué)計(jì)算難免出錯(cuò)，要刻意找一些復(fù)雜的計(jì)算來鍛煉耐心和能力。
4.對(duì)于整套題，給自己留時(shí)間，讓自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。就像考試一樣，檢查你的分?jǐn)?shù)并總結(jié)，這樣你會(huì)收獲很多。
5.習(xí)慣問老師或和同學(xué)討論是提高水平的好方法，但一定要三思而后行，才能解決真正的問題。另外，你可以暫時(shí)放在一邊。如果你不能解決一個(gè)問題，你可以學(xué)習(xí)其他內(nèi)容。也許你以后可以回來想一想。這就是“觸類旁通”的道理。這就是你會(huì)留下深刻印象的方式。
其次，要提高上課效率。記住，不要錯(cuò)過老師上課的細(xì)節(jié)。很多考試都會(huì)在這些細(xì)節(jié)上勝過你。捕捉這些細(xì)節(jié)通常會(huì)提高你在課堂上的注意力和效率。當(dāng)然，這并不意味著整個(gè)講課和學(xué)習(xí)時(shí)間神經(jīng)緊繃，而是跟上老師的思路，掌握知識(shí)的要點(diǎn)。無論是聽課還是自學(xué)，都要一心一意。對(duì)于那些容易分心的人，我們應(yīng)該多注意這方面。如果你不能一直集中注意力，我告訴你，你很難提高學(xué)習(xí)效率。
另外，要注意學(xué)習(xí)前后知識(shí)的傳承。一旦掌握不好，很容易導(dǎo)致知識(shí)漏洞太多，學(xué)習(xí)效率也不會(huì)提高。
最后一點(diǎn)是學(xué)習(xí)的興趣。其實(shí)我只是想告訴你，不管有沒有興趣，都要學(xué)，因?yàn)橹挥羞@樣，才能提高學(xué)習(xí)水平。
同學(xué)們，他們?cè)诠ぷ髦泻芮趭^，但在玩耍中卻浪費(fèi)了時(shí)間。深厚的學(xué)術(shù)造詣來自勤奮的學(xué)習(xí)。只有優(yōu)秀的學(xué)者才能在無邊無際的知識(shí)海洋中尋找真正的智慧和才華。只有真正勤奮的人，才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識(shí)領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主人。讓我們努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，成就自己的人生，讓我們的青春充滿遺憾！祝大家在今后的學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)。演講結(jié)束后，謝謝大家。
【學(xué)習(xí)方】相關(guān)文章：
青藍(lán)工程之青方學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)計(jì)劃12-28
經(jīng)典方說說03-28
人活著就要有所追求—學(xué)習(xí)方永剛心得10-14
讓課外活動(dòng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的一方“樂土”03-08
短時(shí)間提高工作學(xué)習(xí)效率15方法07-30
工程方與其他兩方協(xié)議04-08
方太廚具面試07-31
感謝接待方的話01-07
自我鑒定--方※※11-12
就業(yè)三方協(xié)議是哪三方04-01