高三物理學(xué)習(xí)方法

時(shí)間：2024-05-24 17:38:26 學(xué)習(xí)方法我要投稿

高三物理學(xué)習(xí)方法

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都需要每天學(xué)習(xí)，吸收有用的知識(shí)。不過，學(xué)習(xí)不是死讀書，而要講究方法的。那么，大家知道要怎樣正確高效的學(xué)習(xí)嗎？以下是小編為大家整理的高三物理學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)大家有所幫助。

高三物理學(xué)習(xí)方法

高三物理學(xué)習(xí)方法1

　　1、課堂一定要認(rèn)真去聽

　　學(xué)生一天中基本上都是在課堂上度過，如果課堂都無法做到認(rèn)真聽講，這就相當(dāng)于蓋房子連磚都沒有一樣，對(duì)于高中物理的學(xué)習(xí)，最重要的是要聚精會(huì)神聽課，全神貫注，不要開小差。課堂中學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是物理學(xué)習(xí)的'重點(diǎn)，所以，一定要認(rèn)真聽課，這也是大多數(shù)人學(xué)不好物理的根本原因，課堂上一直在開小差，還在做夢(mèng)想成為物理學(xué)霸，怎么可能?

　　2、基礎(chǔ)差課前要預(yù)習(xí)

　　我們都知道笨鳥先飛的道理，由于我們基礎(chǔ)差，物理學(xué)習(xí)一定要走在別人前頭，建議基礎(chǔ)差的同學(xué)課前一定要預(yù)習(xí)，這樣與之相關(guān)的舊知識(shí)可以復(fù)習(xí)一下，新知識(shí)如果不懂可以標(biāo)記出來課堂重點(diǎn)去聽，這樣可以帶著問題去聽課，由于已經(jīng)自學(xué)過一遍，聽課的時(shí)候更容易跟上老師講課的進(jìn)度，不會(huì)出現(xiàn)聽不懂而失去信心不愿意聽的現(xiàn)象。

　　3、課本先吃透

　　基礎(chǔ)差的同學(xué)普遍存在課本都沒掌握，甚至最基礎(chǔ)的公式、定理都沒記住，談何靈活應(yīng)用，如果基礎(chǔ)很差，先別忙著到處刷題，想辦法把課本上的知識(shí)掌握的滾瓜爛熟吧。

　　課本上的物理知識(shí)不建議死記硬背，一定要理解記憶，特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導(dǎo)、應(yīng)用范圍等，總結(jié)出各種知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

高三物理學(xué)習(xí)方法2

　　學(xué)物理最重要的還是要記住一些二級(jí)公式和一些簡(jiǎn)單的模型，比如天體運(yùn)動(dòng)半徑越大速度越慢，角速度怎么變，能量怎么變，勢(shì)能怎么變啊等等。一些力學(xué)的模型，等時(shí)圓，彈簧模型都是可以靠記住模型的。

　　高三物理如何提分

　　1、重視隨堂筆記

　　上課要認(rèn)真聽講，不走神或盡量少走神，認(rèn)真做好筆記。老師講過的一些好的解題方法、例題，或者是聽不太懂的地方等等都要記下來。

　　2、重視獨(dú)立思考的能力

　　在獨(dú)立完成、不依賴他人的基礎(chǔ)上保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少；更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。

　　3、學(xué)會(huì)畫圖分析物理過程

　　不論題目難易都要盡量畫圖分析，畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理知識(shí)需要通過畫圖來達(dá)成，畫圖是一種良好的物理學(xué)習(xí)方法，通過反復(fù)的訓(xùn)練，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多看似復(fù)雜的物理問題其實(shí)會(huì)變得很簡(jiǎn)單。

　　高中提高物理成績(jī)的技巧

　　學(xué)物理要學(xué)會(huì)理解與分析，要熟知每一個(gè)公式、定理的來龍去脈，對(duì)其變形公式也要熟練掌握。物理要對(duì)公式及規(guī)律理解的'很到位，不管怎么出題或者怎么變化都能找到它的本質(zhì)，也就是任何題目都是萬變不離其宗的，大家要有能力學(xué)會(huì)它。

　　在做物理題目時(shí)，首先要在大腦中對(duì)物理過程進(jìn)行分析，先不要急于去解題，先要對(duì)已知條件進(jìn)行分析、分解，把所有已知條件都利用好，因?yàn)轭}目里給出的條件有些是有誘惑性的，有些對(duì)解題非常有幫助，是解題的關(guān)鍵點(diǎn)所在，所以要把每一個(gè)步驟都進(jìn)行細(xì)致的分析。

高三物理學(xué)習(xí)方法3

　　一、聯(lián)想法

　　聯(lián)想，是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)。聯(lián)想的特點(diǎn)是思路開闊、富有延展性、靈活性，聯(lián)想能使腦神經(jīng)細(xì)胞興奮，在大腦皮層留下清晰的印跡，因而，記憶十分牢固。堅(jiān)持使用這種記憶方法，有助于發(fā)展想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。如在高中教材："彈性碰撞"一節(jié)里，講述了"一個(gè)運(yùn)動(dòng)鋼球(m1)對(duì)心碰撞另一個(gè)靜止鋼球(m2)"的規(guī)律，推導(dǎo)出了兩鋼球碰撞后的速度表達(dá)式：

　　在實(shí)際處理問題時(shí)，只要記�、�、②兩式就能解決這一類碰撞問題，而不必要每次解題都要重新推導(dǎo)①、②兩式的來龍去脈。學(xué)習(xí)中學(xué)生應(yīng)用這兩式來討論有關(guān)問題時(shí)，常常將式中分子項(xiàng)的腳標(biāo)搞混亂。為澄清這種混亂，可把碰撞現(xiàn)象與公式聯(lián)系起來看，"由于是m1去碰m2，我們就可把①式中的分子項(xiàng)m1-m2視為m1→m2，即把減號(hào)-形象地看成為動(dòng)作指向的箭頭→，把m1-m2形象地讀作運(yùn)動(dòng)球m1→(去碰)靜止球m2(或稱：主動(dòng)球m1→(去碰)被動(dòng)球m2)"，作了如此聯(lián)想后，即使以后遇到題目敘述為"運(yùn)動(dòng)的B球去碰靜止的A球"，也能迅速正確地寫出表達(dá)式來。對(duì)于②式中的分子項(xiàng)，則只要記住它是"主動(dòng)球動(dòng)量的2倍(2m1v1)"即可。除此之外，①、②兩式的分母均相同，無所謂記憶的困難。

　　二、實(shí)驗(yàn)記憶法

　　物理實(shí)驗(yàn)?zāi)転閷W(xué)生學(xué)習(xí)物理提供符合認(rèn)知規(guī)律的表象;能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，激發(fā)學(xué)生求知的欲望;使學(xué)生得到科學(xué)方法訓(xùn)練。例如：做一個(gè)覆杯實(shí)驗(yàn)，大氣壓存在的事實(shí)讓學(xué)生久久不能忘懷;用彈簧測(cè)力計(jì)拉一個(gè)放在水平桌面上的毛刷，摩擦力的方向栩栩如生展現(xiàn)在學(xué)生面前。通過實(shí)驗(yàn)多種感覺器官將知識(shí)信息傳入神經(jīng)中樞進(jìn)行思維加工，同時(shí)輸出反饋信息、控制觀察和操作器官，讓學(xué)生獲取更為廣泛和深入的`信息，從而達(dá)到加深理解和增強(qiáng)記憶的目的。實(shí)踐證明：從實(shí)驗(yàn)中得到的知識(shí)比死記硬背學(xué)到的知識(shí)效果好得多，記憶準(zhǔn)確、牢固。

　　三、歸納、總結(jié)記憶法

　　物理現(xiàn)象的千變?nèi)f化是有其規(guī)律的，只有找到事物之間的變化規(guī)律，抓住事物變化的本質(zhì)，就可以理解其事物變化的原因。而物理記憶以理解是記憶的基礎(chǔ)，以對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)化為捷徑，教師要善于指導(dǎo)學(xué)生尋找物理變化規(guī)律加以歸納總結(jié)，理解越透徹，記憶越牢固。例如：產(chǎn)生感生電流的條件可以歸納為：①電路要閉合;②是部分導(dǎo)體;③一定切割磁感應(yīng)線。又如：光的反射定律可以歸納為：三線共面、兩線分居、兩角相等。

　　四、趣味記憶法

　　在教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)理解記憶，并不排除機(jī)械記憶。有些內(nèi)容本身沒有什么需要理解的，或限于學(xué)生知識(shí)水平無法理解，只能運(yùn)用機(jī)械記憶。為防止枯燥記憶，可采用編順口溜、口訣，韻語歌謠等形式幫助記憶。在《杠桿》教學(xué)中，作力的力臂是一難點(diǎn)，可以編順口溜：作力臂，并不難，找到點(diǎn)(支點(diǎn))，找到線(力的作用線)，作垂線。這樣易讀易記，朗朗上口，可以引起學(xué)生的極大興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，降低記憶難度，提高記憶效率。

高三物理學(xué)習(xí)方法4

　　1.重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的'分析處理

　　2.重視課本知識(shí)，熟練記憶，靈活運(yùn)用

　　3.掌握方法，突破難點(diǎn)，提高解題能力

　　4.精讀教材，熟讀精思

　　5.獨(dú)立主動(dòng)地學(xué)習(xí)

　　6.學(xué)會(huì)溜冰，即在運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)物理。

　　7.練習(xí)后反思解題方法

　　8.用所學(xué)物理知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。

高三物理學(xué)習(xí)方法5

　　高三物理復(fù)習(xí)技巧：先保證心態(tài)

　　高三復(fù)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)且又枯燥的過程，俗話說的好“耐得住寂寞才能守的住繁華”，高三期間切勿心浮氣躁，尤其是復(fù)習(xí)階段，可很多人都會(huì)產(chǎn)生抗拒的心理，導(dǎo)致自己不能沉下心來好好的復(fù)習(xí)。物極必反的額道理相信大家都懂，切記不要好高騖遠(yuǎn)，只有把自己的基礎(chǔ)打好才有能力去想其他的事情，心態(tài)真的很重要，建議大家在復(fù)習(xí)的同時(shí)也為自己的身心舒展一下，沒事多出去室外走走，呼吸新鮮的空氣！

　　高三物理復(fù)習(xí)技巧：有計(jì)劃的復(fù)習(xí)

　　很多學(xué)生復(fù)習(xí)的額時(shí)候都很盲目的，只知道一味的復(fù)習(xí)，但是其實(shí)這樣的復(fù)習(xí)時(shí)很沒有效果的。正真會(huì)學(xué)習(xí)的人都會(huì)為自己制定一些學(xué)習(xí)的計(jì)劃，是計(jì)劃的詳細(xì)一點(diǎn)，有目標(biāo)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)效果是會(huì)更好的，沒有計(jì)劃就是沒有方向，每次把自己的計(jì)劃實(shí)現(xiàn)后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你是特別有成就感的。

　　高三物理復(fù)習(xí)技巧：知識(shí)形象化

　　物理其實(shí)是特別貼近生活的一科目，很多生活中的常識(shí)都是源自物理常識(shí)，把物理知識(shí)與物理情節(jié)連接到一起，再通過所學(xué)的知識(shí)把物理現(xiàn)象聯(lián)系到一起，就會(huì)使知識(shí)變得更豐滿。復(fù)習(xí)物理的`時(shí)候就是在把之前學(xué)的知識(shí)再撿起來，這個(gè)時(shí)候就不能再像之前學(xué)習(xí)的時(shí)候那么死記硬背了，還是要結(jié)合到實(shí)際。

　　全面系統(tǒng)化復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本規(guī)律，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　凡是考試說明中規(guī)定的知識(shí)內(nèi)容，一定要全年復(fù)習(xí)，不可疏漏任何知識(shí)點(diǎn)！注意此階段的復(fù)習(xí)和平時(shí)學(xué)習(xí)物理時(shí)一樣，要杜絕死記硬背概念和公式！要在透徹理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶！

　　對(duì)于物理概念，要從定義式、變形式、物理意義、單位、標(biāo)量矢量性等方面去深究！

　　對(duì)于定理定律的理解，要從實(shí)驗(yàn)角度、文字?jǐn)⑹�、公式、�?shí)質(zhì)、適用條件等方面進(jìn)行全面的分析。

　　提升靈活運(yùn)用物理知識(shí)、解決實(shí)際問題的能力！

　　認(rèn)真解答一定數(shù)量、較多類型的典型的物理題目！最有代表性的物理題當(dāng)然首選是歷年高考物理真題！對(duì)于重點(diǎn)題型要反復(fù)深入思考其考查的知識(shí)點(diǎn)、技巧、方法，對(duì)于這些題中所考查的知識(shí)點(diǎn)、方程、解答關(guān)鍵都要深入鉆研。要從“質(zhì)”和“量”兩個(gè)方向去保證做題的多樣性和有效性！

　　要把每一次的錯(cuò)誤進(jìn)行放大！決不可輕易放過任何錯(cuò)誤！要通過分析總結(jié)錯(cuò)因，及時(shí)訂正，同時(shí)把之前做過的同類型的題進(jìn)行類似錯(cuò)誤的同類歸納，整理成具有創(chuàng)造性的錯(cuò)題本！通過改編物理題訓(xùn)練舉一反三的能力！

　　學(xué)會(huì)回憶式復(fù)習(xí)歸納！對(duì)于每次的考試進(jìn)行反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)！在反思中總結(jié)規(guī)律，學(xué)會(huì)看透問題的本質(zhì)，從而達(dá)到新老物理問題的融會(huì)貫通！同時(shí)注意把復(fù)習(xí)的基本知識(shí)與考題結(jié)合在一起。

高三物理學(xué)習(xí)方法6

　　高三復(fù)習(xí)的目標(biāo)有三個(gè)：一是通過復(fù)習(xí)使知識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化，從多方面掌握知識(shí)的內(nèi)涵與外延，達(dá)到對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)有深層次的理解。二是使課本零散的知識(shí)“聚零為整”，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，搞清楚知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，從而使知識(shí)系統(tǒng)化、立體化，從整個(gè)高中物理的高度把握每個(gè)物理概念與物理規(guī)律。三是通過復(fù)習(xí)掌握分析問題、解決問題的方法，進(jìn)一步提高分析問題、解決問題的能力。

　　高考物理一般要經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，每一輪復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重�，F(xiàn)階段高三正在進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，第一輪的復(fù)習(xí)是關(guān)鍵，無論對(duì)于深入理解、系統(tǒng)掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)還是學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)處理問題都是十分必要的。這一輪復(fù)習(xí)是以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。為使考生在有限時(shí)間內(nèi)達(dá)到高效復(fù)習(xí)，現(xiàn)對(duì)高考物理第一輪復(fù)習(xí)談一點(diǎn)思考和建議。

　　一、緊貼課本、夯實(shí)基礎(chǔ)

　　許多同學(xué)認(rèn)為，高三復(fù)習(xí)主要是做練習(xí)。有這樣想法的學(xué)生，在復(fù)習(xí)過程中基本上是不用課本的。這種做法往往會(huì)導(dǎo)致這樣的后果：因?yàn)槿狈?duì)基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)的把握，在處理具體物理問題時(shí)，出現(xiàn)分析不全面、理解不深刻、用錯(cuò)物理規(guī)律等錯(cuò)誤。

　　其實(shí)，第一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)，就是梳理基本知識(shí)，深化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，為第二、三輪復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)�；A(chǔ)知識(shí)在哪里？當(dāng)然在課本上，所以第一輪復(fù)習(xí)要緊貼課本。對(duì)照教材，將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都認(rèn)真“品味”一遍，不留死角。對(duì)物理概念和規(guī)律不能死記硬背，而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。物理概念的理解應(yīng)該從定義、定義式、物理意義等多個(gè)角度把握；對(duì)定理、定律的理解則應(yīng)全面掌握其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、推導(dǎo)過程、基本內(nèi)容、表達(dá)形式、適用條件。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，努力總結(jié)出知識(shí)結(jié)構(gòu)，最終形成系統(tǒng)化的知識(shí)。

　　二、注重學(xué)科思想方法的掌握

　　學(xué)習(xí)物理的目的，就是要在掌握知識(shí)的同時(shí)，領(lǐng)悟其中的科學(xué)方法，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。為什么不少學(xué)生感到物理課聽起來容易，自己做起來難。問題就在于他們沒有掌握物理學(xué)科科學(xué)的研究方法，而是死套公式。為此，在物理復(fù)習(xí)過程中要適時(shí)地、有機(jī)地將科學(xué)方法如：理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設(shè)法、排除法、對(duì)稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進(jìn)行歸納、總結(jié)，使之有利于消化吸收，從而提高解題能力和解題技巧。

　　三、掌握復(fù)習(xí)策略

　　通過復(fù)習(xí)，強(qiáng)化對(duì)基本概念知識(shí)體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比較，使所學(xué)的新知識(shí)由“懂”到“會(huì)”。

　　1．及時(shí)復(fù)習(xí)：

　　在第一輪復(fù)習(xí)中，一是要對(duì)當(dāng)天的復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行找出弄不懂、不清楚、沒掌握的知識(shí)內(nèi)容，應(yīng)做到每天的問題及時(shí)請(qǐng)教，及時(shí)解決，問題不過夜，不欠賬。二是對(duì)一個(gè)單元或一個(gè)章節(jié)的復(fù)習(xí)內(nèi)容采用“循環(huán)復(fù)習(xí)”，即先回憶前幾天復(fù)習(xí)的內(nèi)容，然后順次進(jìn)行新的復(fù)習(xí)，三天一個(gè)周期，一環(huán)套一環(huán)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容就在大腦里儲(chǔ)存起來了。只有這樣才能做好知識(shí)的存儲(chǔ)環(huán)節(jié)，在應(yīng)用時(shí)才能得心應(yīng)手。

　　2．認(rèn)真做筆記：

　　有些學(xué)生沒有養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，課堂上僅滿足于聽，沒有課堂筆記，復(fù)習(xí)就沒有了重點(diǎn)，抱著一本書從頭看到尾，浪費(fèi)時(shí)間不說，而且收獲甚少。記課堂筆記有助于理解所學(xué)內(nèi)容，有助于復(fù)習(xí)記憶，也有助于注意力的'集中穩(wěn)定。關(guān)鍵是學(xué)會(huì)記課堂筆記。筆記中記重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、記補(bǔ)充結(jié)論、例題等課本上沒有的內(nèi)容、記課堂“靈感”等。

　　3．及時(shí)糾錯(cuò)：

　　對(duì)作業(yè)、練習(xí)中的錯(cuò)誤要及時(shí)訂正，不懂的問題及時(shí)請(qǐng)教，請(qǐng)教后記錄在糾錯(cuò)本上，便于日后復(fù)習(xí)，避免類似錯(cuò)誤重犯。若平時(shí)一直堅(jiān)持這樣訓(xùn)練自己，一段時(shí)間后，解題速度自然會(huì)提高。作業(yè)練習(xí)后的糾錯(cuò)記錄環(huán)節(jié)特別重要，同學(xué)們千萬不要忽視。

　　四、加強(qiáng)應(yīng)式能力的培養(yǎng)

　　1．加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)

　　提高解答物理問題的能力應(yīng)把重點(diǎn)放在培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣

　　上。有的同學(xué)為了加快答題速度，題還沒來得及看清楚就著急去寫，寫到一半才發(fā)現(xiàn)寫的不對(duì)，原來題沒有審清。所以，審題環(huán)節(jié)很重要。提高審題能力要注意以下幾個(gè)方面：

　�、賹�(duì)關(guān)鍵詞句的理解；

　　②對(duì)隱含條件的挖掘；

　�、蹖�(duì)干擾因素的排除。

　　2．注意解題的規(guī)范化訓(xùn)練

　　解題的落點(diǎn)是書寫的規(guī)范性，表達(dá)的完整性，這是提高高考成績(jī)的一種有效途徑。

　�。�1）在求解物理問題時(shí)，應(yīng)注意掌握科學(xué)的解題思路。如正確選擇研究對(duì)象及受力分析，在對(duì)狀態(tài)、過程分析時(shí)畫出狀態(tài)過程的示

　　意圖，將抽象的文字條件形象化、具體化。為了盡可能少出錯(cuò)誤，解題時(shí)可以遵循這樣的思路：畫草圖——想情景——選對(duì)象——建模型——分析狀態(tài)和過程——找規(guī)律——列方程——檢查結(jié)果。

　�。�2）在求解物理問題時(shí)，要養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣，保證會(huì)做的前提下能規(guī)范得分。平時(shí)復(fù)習(xí)一定要書寫到位，解答題都應(yīng)該寫哪些步驟、先寫什么、后寫什么、哪一步是采分點(diǎn)、能占多少分，都要做到心中有數(shù)。比如：

　　①必要的文字說明。

　�、谧鲌D的規(guī)范。

　�、蹠鴮懀ㄎ淖�、字母、格式）規(guī)范。

　�、芊匠痰囊�(guī)范。

　　⑤結(jié)果的規(guī)范。通過養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣訓(xùn)練自己的思維習(xí)慣，做到規(guī)范性解題。

高三物理學(xué)習(xí)方法7

　　注重課本，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

　　物理題太多了，做不完，可題百變也不離其“宗”，任何難題，都可以用課本上黑體字標(biāo)出的定理與定律來求解的，不把這些內(nèi)容夯實(shí)牢，就想著考高分，那是空談。知識(shí)點(diǎn)之間的差異也要搞明白，這樣才能快速選取你需要的公式來解題，比如，動(dòng)能定理和功能關(guān)系在使用時(shí)有何區(qū)別?求速度都有哪些常用的方法(公式)?

　　物理考卷中有難度的綜合題，一般來說都包含很多部分的內(nèi)容，要用到多個(gè)非�；A(chǔ)的物理公式。比如力學(xué)綜合題包含受力分析，牛頓運(yùn)動(dòng)定律，功與能的關(guān)系等，最好還是把這些小的知識(shí)點(diǎn)，基本知識(shí)點(diǎn)都弄懂后，再針對(duì)性去做一些中等難度的綜合題。這樣才能事半功倍。總之，基礎(chǔ)不扎實(shí)，不可能學(xué)好物理。

　　下大力氣多分析物理考卷、平時(shí)作業(yè)中的錯(cuò)題。

　　錯(cuò)題記錄要記錄三個(gè)方面：題目+答案+思路。請(qǐng)注意，如果時(shí)間不夠用，可以直接復(fù)印一下，剪刀拿來剪下來貼上去。這里的`錯(cuò)題并非全部的錯(cuò)題，還包括緊跟老師課堂上碰到的典型題和容易犯錯(cuò)的好題。對(duì)于答案比較復(fù)雜(即物理圖不好畫等等)，具體的答案也可以貼上去來節(jié)省時(shí)間;但是思路部分與錯(cuò)題原因，必須要自己用紅筆在旁邊寫上去，提醒大家一定要用自己的話，要保證自己能看懂就可以。

　　要即時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

　　對(duì)課堂上剛學(xué)過的新知識(shí)，課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過程進(jìn)行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。這時(shí)就要重新思考，重新看書學(xué)習(xí)。在弄懂所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，要即時(shí)完成作業(yè)，有余力的同學(xué)還可適量地做些課外練習(xí)，以檢驗(yàn)掌握知識(shí)的準(zhǔn)確程度，鞏固所學(xué)知識(shí)。

高三物理學(xué)習(xí)方法8

　　全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)

　　打好基礎(chǔ)不是死記硬背概念和公式，而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。對(duì)物理的復(fù)習(xí)概念應(yīng)該從定義式、變形式、物理意義、單位、矢量性等方面進(jìn)行討論;對(duì)定理、定律的理解應(yīng)從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、適用條件等做全面的分析。清楚高中物理力、熱、電、光、原五大部分所涉及到的力、運(yùn)動(dòng)、能量的相關(guān)問題是在不同知識(shí)背景下的同一個(gè)內(nèi)容，是一個(gè)整體。

　　研究題型，分類歸檔

　　高考把能力考查放在首位，所以復(fù)習(xí)就必須對(duì)知識(shí)點(diǎn)考查的能力要求上不斷翻新變化。很多試題對(duì)同一知識(shí)點(diǎn)的考查，有時(shí)是考查理解能力，有時(shí)卻考查推理能力或分析綜合能力，或以新穎的情景或新的設(shè)問角度考查同一知識(shí)點(diǎn)的，學(xué)會(huì)解傳統(tǒng)的基本題,以基礎(chǔ)題訓(xùn)練或提煉方法,培養(yǎng)正確的解題習(xí)慣(一般程序:文字→情景→模型→過程特征→規(guī)律→方程→數(shù)學(xué)解→物理判斷)。

　　要養(yǎng)成主動(dòng)參與，積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高從原始題目中采集信息、處理信息，建立起與題目相對(duì)立的.物理模型的能力。充分利用好高中物理課本中不少聯(lián)系實(shí)際的好題，例如流體的阻力與物體速度的關(guān)系、示波器中的電偏轉(zhuǎn)、磁懸浮列車等。

　　審題能力應(yīng)再提高

　　物理解答題幾乎都有一個(gè)特點(diǎn)，只要你會(huì)分析，審題方向沒有錯(cuò)誤，基本上能按照題目順序羅列出表達(dá)式進(jìn)行復(fù)習(xí)，即可聯(lián)立求解。因此物理的難點(diǎn)在審題與分析上。高考對(duì)物理的考查不以計(jì)算能力考查為主，而是復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的理解、分析、圖形圖表讀圖能力、模型轉(zhuǎn)化能力為主。特別是高考中的物理大題部分，大多數(shù)難題都是圖形化試題。

　�、俚谝槐樽x題(通讀)，頭腦中出現(xiàn)物理圖景的輪廓。頭腦中的圖景(物理現(xiàn)象、物理過程)與某些物理模型找關(guān)系，初步確定研究對(duì)象，猜想所對(duì)應(yīng)的物理模型。

　�、诘诙樽x題(細(xì)讀)，頭腦中出現(xiàn)較清晰的物理圖景。由題設(shè)條件，進(jìn)行分析、判斷，確定物理圖景(物理現(xiàn)象、物理過程)的變化趨向�；敬_定研究對(duì)象所對(duì)應(yīng)的物理模型。

　　③第三遍讀題(選讀)，通過對(duì)關(guān)鍵詞語的感悟和理解，隱含條件的挖掘，干擾因素排除后，對(duì)題目有清楚的認(rèn)識(shí)。最終確認(rèn)所研究物理事件的研究對(duì)象、物理模型及要解決的核心問題。

高三物理學(xué)習(xí)方法9

　　高三物理學(xué)習(xí)方法匯總：

　　1.不要邊看電視邊學(xué)習(xí)，二者間可以間隔1-2個(gè)小時(shí)。

　　2.隨時(shí)記錄讀書筆記，不同顏色墨水的`筆分類記錄，靈感一閃而逝，及時(shí)記錄才能持續(xù)。

　　3.隨身攜帶文件夾，將重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容隨身攜帶，以備考查。

　　4.每天保證一定的時(shí)間瀏覽當(dāng)天新聞，并把不懂的地方記錄下來，查閱相關(guān)資料。

高三物理學(xué)習(xí)方法10

　　高中三年，物理需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常多，學(xué)生覺得多，老師又何嘗不是呢?這三年的教學(xué)內(nèi)容是非常緊湊的，學(xué)生需要不斷的把物理知識(shí)放入自己的大腦中去。

　　而對(duì)于高中生來說，如果不及時(shí)梳理這些物理知識(shí)，大腦中的知識(shí)就會(huì)越來越亂，這也是很多高中生認(rèn)為物理難的主要原因。系統(tǒng)梳理、知識(shí)總結(jié)、歸納解題規(guī)律都是非常重要的，但是大部分學(xué)生做不到，想要做到需要講究方法。

　　首先是公式，在學(xué)習(xí)物理的'過程中，你認(rèn)為物理課本中的銜接是什么呢?是公式!仔細(xì)想想，課本是不是都是圍繞著公式展開的，有些看似重要的內(nèi)容不過是公式的運(yùn)用及注意事項(xiàng)罷了，最根本的還是公式。

　　所以，想要學(xué)好物理，首先就要掌握好物理的各種公式。學(xué)生可以在課本上把公式相關(guān)的內(nèi)容都劃出來，這樣重點(diǎn)內(nèi)容就會(huì)精簡(jiǎn)不少，學(xué)習(xí)起來也會(huì)更有針對(duì)性。

　　課后及時(shí)復(fù)習(xí)和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)：很多高中生都有類型的情況，就是平時(shí)學(xué)的很好，但是一到了考場(chǎng)就總是發(fā)揮不好。其實(shí)，高中物理內(nèi)容抽象，理解和記憶都需要下功夫，而很多高中生只是在課堂上學(xué)習(xí)物理，根本沒有吃透。所以，高中生要學(xué)會(huì)課后復(fù)習(xí)，增加自己對(duì)知識(shí)的理解。

　　提高解題速度：對(duì)于高中生來說，做題就像是跑步，只有平時(shí)多練習(xí)，才能跑得快。做題也是一樣，只有在平時(shí)多做一些題目，才能在提高解題效率。高中生在做課后作業(yè)的時(shí)候，要懂得約束時(shí)間，提高效率。

高三物理學(xué)習(xí)方法11

　　1、理象記憶法：

　　如當(dāng)車起步和剎車時(shí)，人向后、前傾倒的現(xiàn)象，來記憶慣性概念。

　　2、濃縮記憶法：

　　如光的反射定律可濃縮成"三線共面、兩角相等，平面鏡成像規(guī)律可濃縮為“物象對(duì)稱、左右相反”。

　　3、口訣記憶法：

　　如“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質(zhì)量，不論動(dòng)與靜�！�

　　4、比較記憶法：

　　如慣性與慣性定律、像與影、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓強(qiáng)、串聯(lián)與并聯(lián)等，比較區(qū)別與聯(lián)系，找出異同。

　　5、推導(dǎo)記憶法：

　　如推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計(jì)算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。

　　6、歸類記憶法：

　　如單位時(shí)間通過的路程叫速度，單位時(shí)間里做功的多少叫功率，單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫密度，單位面積的'壓力叫壓強(qiáng)等，都可以歸納為“單位……的……叫……”類。

　　7、顧名思義法：

　　如根據(jù)“浮力”、“拉力”、“支持力”等名稱，易記住這些力的方向。

　　8、因果(條件記憶法)：

　　如判定使用左、右手定則的條件時(shí)，可根據(jù)由于在磁場(chǎng)中有電流，而產(chǎn)生力，就用左手定則;若是電力在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，而產(chǎn)生電流，就用右手定則。

　　9、圖表記憶法：

　　可采用小卡片、轉(zhuǎn)動(dòng)紙板、列表格等方式，將知識(shí)內(nèi)容分類歸納小結(jié)編成圖表記憶。

　　10、實(shí)踐記憶法：

　　如制作測(cè)力計(jì)，可以幫助同學(xué)們記在彈簧的伸長(zhǎng)與外力成正比的知識(shí)。

高三物理學(xué)習(xí)方法12

　　1、要重視基礎(chǔ)概念復(fù)習(xí)

　　高考物理沖刺第一點(diǎn)，要重視基礎(chǔ)概念復(fù)習(xí)。任何一門學(xué)科，它的基礎(chǔ)概念部分是不可以忽視的，很多物理成績(jī)好的學(xué)生，他們的失分點(diǎn)往往不在重點(diǎn)難點(diǎn)題目上，他們的失分點(diǎn)往往在一些基礎(chǔ)的簡(jiǎn)單的題目上。如果用“粗心”來解釋這種現(xiàn)象，那還不如說是學(xué)生們忽視了基礎(chǔ)概念的復(fù)習(xí)，高考物理沖刺第一個(gè)階段，考生一定要把握好基礎(chǔ)概念，不能小看了它們。高考命題方向一直是以基礎(chǔ)題為主，稍帶一些復(fù)雜的解答題，其實(shí)這幾年雖然高考物理的題型在不斷的變化，但是最基本的`原型是沒有變的。

　　2、適當(dāng)?shù)木毩?xí)

　　高考物理沖刺第二點(diǎn)，每天要進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。高中物理這門學(xué)科其實(shí)算比較難學(xué)的學(xué)科了，語文和英語，重積累，而數(shù)學(xué)和物理則重練習(xí)。只有通過練習(xí)，學(xué)生才能夠更好的掌握高考物理知識(shí)。做題時(shí)，不管時(shí)簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)或者時(shí)復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們都應(yīng)該一視同仁，一點(diǎn)點(diǎn)攻破。

　　3、熟練掌握物理實(shí)驗(yàn)題

　　高考物理沖刺第三點(diǎn)，熟練掌握物理實(shí)驗(yàn)題。針對(duì)物理實(shí)驗(yàn)題，學(xué)生要多看，多記，多思考。到了高考物理沖刺階段了，同學(xué)們也就沒有太多時(shí)間去做實(shí)驗(yàn)去研究了，那么掌握物理實(shí)驗(yàn)最快速的方法就是多看多記多思考。因?yàn)槲锢硪彩且詫?shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門學(xué)科，高考物理實(shí)驗(yàn)題是高考物理試卷中必考的題目，所以同學(xué)們要重點(diǎn)記憶物理教材中出現(xiàn)的幾個(gè)物理實(shí)驗(yàn)。

高三物理學(xué)習(xí)方法13

　　1、基本儀器的使用

　　基本儀器的使用是實(shí)驗(yàn)考查的基礎(chǔ)內(nèi)容，無論是實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)還是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，往往都涉及基本儀器的使用，所以一些基本儀器的原理、使用方法、注意事項(xiàng)和讀數(shù)等，在近幾年的.高考中不斷出現(xiàn)，長(zhǎng)度和各電學(xué)參量的測(cè)量及相關(guān)儀器的使用是考查的熱點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)一定要注意。高考中出題頻率較高的基本實(shí)驗(yàn)儀器有刻度尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、秒表、電壓表、電流表、多用電表以及傳感器等。

　　2、實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)

　　近幾年來，高考物理實(shí)驗(yàn)的考查已經(jīng)由原來單一的、基本的形式向綜合的、高層的方向發(fā)展，表現(xiàn)之一是加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)們動(dòng)手能力的考查。試題往往從實(shí)驗(yàn)原理、器材的選擇和使用、實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象的觀察等方面進(jìn)行全面的考查，表現(xiàn)在設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)題頻頻出現(xiàn)，設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)題一般是以規(guī)定的實(shí)驗(yàn)原理、方法和器材為基礎(chǔ)編制出來的這些實(shí)驗(yàn)可以有效地培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力和激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)的分析

　　對(duì)考生能力的考查是歷年高考的一個(gè)主題，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力的要求越來越高，試題往往要求同學(xué)們通過研究題給電路、圖表和數(shù)據(jù)，運(yùn)用物理知識(shí)和數(shù)據(jù)推出正確結(jié)果，并能就實(shí)驗(yàn)裝置、操作以及數(shù)據(jù)處理等方面分析產(chǎn)生誤差的原因，這就要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中慢慢培養(yǎng)這方面的能力。