孩子厭學低齡化 香港教授為武漢家長＂開藥方＂

通訊員商風麗報道：“我為什么要這么辛苦地學習？每天的學習就是上課加做題，有什么意思呢？”……昨日，崇仁路小學舉行“讀書·自信·成才暨弘揚和培育民族精神專題報會”，邀請香港國際教科院教授彼得·海洋，就如何克服厭學情緒，與廣大學生和家長進行了交流。

近日，武漢市教科院一份調(diào)查問卷顯示：有60%的孩子有厭學的情緒，其中小學三四年級學生最容易厭學。從調(diào)查問卷中可以看出，厭學已成為一個普遍問題，而且學生厭學的年齡越來越提前。

　　據(jù)了解，以往，初中生有厭學情緒的較多，年齡大多在11—14歲之間，原因主要是上了中學以后，學習科目多，學習時間長，學習壓力大。那么，現(xiàn)在學生的厭學年齡為何提前？

　　彼得·海洋教授認為，小學階段是培養(yǎng)學生學習興趣的關(guān)鍵期。如今，由于激烈的學習競爭有由初中向小學轉(zhuǎn)移的趨勢，導致部分學生因成績跟不上，受到來自家長的壓力、責怪，從而產(chǎn)生厭學情緒。另外，由于性格原因，有些學生人際關(guān)系差，受到同學和老師的冷落，于是感到在學校沒意思。也有的`學生沒有正確的學習動機，不知道為什么學，對學習失去興趣。

　　彼得·海洋教授建議：首先，通過積極鼓勵和欣賞，讓學生充分了解自我，認識自我，建立自信；其次，讓孩子掌握科學的學習方法，從而改變學習態(tài)度，使學習成績得到一定的提高；第三，對不善與人相處的學生，要讓他通過訓練，學會關(guān)愛他人，建立良好的人際關(guān)系。

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