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狀元老師看學(xué)習(xí)方法 有法而無定法
北京市第八中學(xué)語文老師孫燁（2006北京市高考理科狀元楊蕙心的老師）：
我們學(xué)習(xí)也應(yīng)這樣。勤于思考并總結(jié)好的方法，久而久之，就會形成好的思維習(xí)慣。而我們通常說的良好的個人素質(zhì)，我認為很重要的部分就是好思維習(xí)慣。以解決問題的策略為例，有的同學(xué)靠記憶靠經(jīng)驗；有的同學(xué)靠邏輯推理；有的同學(xué)靠直覺等。很顯然經(jīng)驗和直覺不是解決問題的好方法，而對影響因素的綜合分析才能尋找到最佳的解決方案。所以我建議同學(xué)們有意識地培養(yǎng)自己的良好的思維習(xí)慣。
河北省衡水中學(xué)生物老師郭立欣（（2006河北省高考文科狀元王曉月的老師）：
“學(xué)無定法”，每個人在學(xué)習(xí)過程中要善于找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，找出一些行之有效的學(xué)習(xí)規(guī)律，多探索，多實踐，在此基礎(chǔ)上，再虛心向他人請教，了解一些優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把它們切實應(yīng)用到學(xué)習(xí)中去。
河南省新鄭二中王偉亭（2006河南省高考理科狀元張超杰的老師）：
當我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困惑時，不少家長會提到是不是學(xué)習(xí)方法不對，有沒有好的學(xué)習(xí)方法，其實要學(xué)好數(shù)學(xué)，我認為要認識研究數(shù)學(xué)思想方法，因為它是數(shù)學(xué)知識的精髓，又是知識轉(zhuǎn)化為能力的橋梁。
另外在教學(xué)中我深切地體會到盡管學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略雖然重要，但是成績與個人的努力是分不開的，務(wù)實和創(chuàng)新永遠是一個成功學(xué)子所具備的。相信通過你的努力，高考定能成功！
黑龍江省哈爾并師范大學(xué)附屬中學(xué)物理老師曾利（2006黑龍江省高考理科狀元徐峰的老師）：
高中物理的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)有很多的規(guī)律和方法，掌握了這些規(guī)律和方法，可以使自己的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)少走許多彎路。
吉林省毓文中學(xué)查立中（2006吉林省高考文科狀元孫一丁的老師）：
培養(yǎng)科學(xué)的思維方法、學(xué)會處理問題的方法等方面的重要性，僅從高考的角度講也是應(yīng)該重視。
江西省師范大學(xué)附屬中學(xué)毛宗致（2006江西省高考理科狀元劉捷的老師）：
沒有好的學(xué)習(xí)方法，那是很難學(xué)好高中物理的。
山東省淄博實驗中學(xué)地理老師付傳峰（2006山東省高考文科狀元韋薇的老師）：
掌握良好的學(xué)習(xí)方法，古人云：“工欲善其事，必先利其器”，同理，要學(xué)好地理，“器”就是好的方法。但學(xué)無定法，貴在得法，能夠適合自己的就是最好的方法。
山東省淄博第七中學(xué)數(shù)學(xué)老師趙強（2006山東省胡高考理科狀元李明的老師）：
高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種積累，是一個長期的過程，高考并不需要燈光下的熬夜苦戰(zhàn)，也不需要題海中的無邊漫游，有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最為重要的。
山西省實驗中學(xué)物理老師賈愛菊（2006山西省高考理科狀元丁維聰?shù)睦蠋煟?/P>
學(xué)習(xí)有法，而無定法，貴在得法。德國哲學(xué)家笛卡爾曾說過：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識” 。古今中外無數(shù)事實已經(jīng)證明：科學(xué)的學(xué)習(xí)方法將給學(xué)習(xí)者帶來高效率和樂趣，從而節(jié)省大量的時間。由此可見，方法在獲得成功中占有十分重要的地位。
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