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學(xué)習(xí)方法的演講

時(shí)間:2022-12-02 09:13:26 學(xué)習(xí)方法 我要投稿

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講【精】

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,學(xué)習(xí)時(shí)刻伴隨著我們每一個(gè)人,掌握學(xué)習(xí)方法,可以幫助大家更加高效的學(xué)習(xí)。那么,都有哪些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講【精】

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講1

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我第一次接觸到英語(yǔ)。你還記得你第一次接觸英語(yǔ)嗎?那些不熟悉的單詞或短語(yǔ)成了最美好的回憶,像課堂上的筆記一樣久久縈繞。

  剛開始學(xué)英語(yǔ),有很多困難。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)有很多音標(biāo)和字母,這些字母不僅考驗(yàn)人的記憶力,也考驗(yàn)人的拼寫、閱讀和寫作能力。我被英文單詞“路障”攔住了

  英語(yǔ)單詞不能總是拼寫出來(lái)。我仔細(xì)分析了原因,卻找不到絲毫線索。后來(lái)老師讓我盡可能準(zhǔn)確地讀單詞,把每個(gè)音都發(fā)出來(lái),這樣才能準(zhǔn)確地記住單詞。但經(jīng)過(guò)我的常識(shí),效果并不顯著。我自己也一直在困難中摸索和探索。經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的努力學(xué)習(xí),我終于學(xué)會(huì)了必須根據(jù)單詞的發(fā)音來(lái)記憶單詞。因?yàn)槊總(gè)發(fā)音代表每個(gè)字母的發(fā)音,所以你可以快速準(zhǔn)確地記住單詞。

  上了初中后,我接觸到了更多的語(yǔ)法和短語(yǔ)。我能怎么做呢?許多語(yǔ)法和短語(yǔ)像雪花一樣散開。沉重的壓力壓在每個(gè)初中生的頭上,而我則準(zhǔn)備了一個(gè)小本子,上面有我歸類的所有單詞和短語(yǔ)。就這樣,我不厭其煩地把所有的關(guān)鍵知識(shí)都記錄下來(lái),拿出來(lái)考試的時(shí)候輕松復(fù)習(xí),每次都取得優(yōu)異的成績(jī)。

  現(xiàn)在,我的英語(yǔ)之路已經(jīng)到了一個(gè)新的階段。我接觸了更多的單詞、短語(yǔ)、句型、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法,甚至還能寫幾篇英語(yǔ)作文,這是一件令人欣慰的事情。但我還是不驕傲,因?yàn)閷W(xué)英語(yǔ)的路很長(zhǎng),只有保持正常的心態(tài)才能更好地學(xué)習(xí)新知識(shí),就像大海只有保持平靜才能容納更多的水滴一樣。

  事實(shí)上,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路既不簡(jiǎn)單也不困難。有人問(wèn)我怎么學(xué)英語(yǔ),我告訴他們:“要勤奮,善于總結(jié),因?yàn)橹挥邢到y(tǒng)地總結(jié)知識(shí),才能在每一節(jié)都給你應(yīng)得的知識(shí)。只有這樣,英語(yǔ)之路才能變得越來(lái)越容易;只有這樣,我們才能更容易地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講2

教師和學(xué)生:

  大家下午好!我是二中隊(duì)的班長(zhǎng)。我很高興再次站在這里,為你的下一次學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。

  這次期中考試,我摘下了季軍的花環(huán)。在課堂上,它經(jīng)常被用作比喻。在在座的所有同學(xué)中,這次期中考試顯然取得了進(jìn)步,其表現(xiàn)異常也有各種原因。面對(duì)期末考試,我們要做的就是穩(wěn)定好成績(jī),把不理想的成績(jī)穩(wěn)步提升到理想狀態(tài)。下面我將和大家分享一些我的小學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  語(yǔ)文科目主要集中在后面。背課文,背筆記,自然閱讀。所以多讀書,讀名著,勤思考,對(duì)語(yǔ)文成績(jī)的提高很有幫助。在最近的考試中,我深深地感受到了閱讀的缺失,我的分?jǐn)?shù)被拉了下來(lái)。

  數(shù)學(xué)方面,要把各種題型掌握透徹,把公式背熟,F(xiàn)在很多同學(xué),因?yàn)樽罱鼘W(xué)了很多公式,經(jīng)常把弧長(zhǎng)公式和扇形公式聚在一起,請(qǐng)注意區(qū)分。

  英語(yǔ),首先要經(jīng)常背單詞和短語(yǔ)。畢竟到了六年級(jí),主要考點(diǎn)是單詞、語(yǔ)法和固定短語(yǔ)的搭配。在你的業(yè)余時(shí)間,盡量擴(kuò)大你的詞匯量,但這必須在你的能力范圍內(nèi)。不要咀嚼太多,學(xué)新忘舊,久而久之反而適得其反。當(dāng)然,勤背對(duì)填空題、選擇題、選詞填空、首字母填空、完形填空都有很大的幫助。你不妨試試。你可以在一瞬間適應(yīng)所有的變化。

  選擇科學(xué)的學(xué)習(xí)方法也是提高英語(yǔ)成績(jī)的一種方式。比如新單詞、語(yǔ)法等。,一是上課做筆記,二是課后要勤于整理。在我看來(lái),整理筆記最好的方法就是有條件的時(shí)候把筆記整理成不同的書,有時(shí)間的時(shí)候再看一眼,然后馬上感受一下。

  做,還是不做,也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。在小學(xué)階段,因?yàn)闆](méi)有上學(xué)的壓力,小部分學(xué)生可能會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)敷衍了事!爸还軐W(xué),考多少不重要!薄疤珶┤恕币呀(jīng)傳到初中了。在此,我想提醒同學(xué)們,要端正這種學(xué)習(xí)態(tài)度。

  首先,對(duì)考試成績(jī)漠不關(guān)心是絕對(duì)不正確的?荚嚦煽(jī)是衡量你在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)尺。學(xué)得不扎實(shí),成績(jī)會(huì)下降;如果情緒不穩(wěn)定,結(jié)果會(huì)超乎想象。

  再者,如果結(jié)果不理想。你不能無(wú)動(dòng)于衷,也不能氣餒。和就是以失敗為轉(zhuǎn)折點(diǎn),在失敗后重新恢復(fù),努力再次沖刺巔峰。

  我的發(fā)言就到這里,祝同學(xué)們努力學(xué)習(xí),在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中再接再厲,爭(zhēng)取在期末考試中取得輝煌的成績(jī),一起歡度春節(jié),一起歡度寒假,這將是值得驕傲的一天。

  謝謝大家

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家早上好!

  愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“天才是百分之一的靈感,加上百分之九十九的汗水。”這句話說(shuō)明了努力學(xué)習(xí)的重要性。但是如果要靠先天和后天的天賦,不需要任何努力就能取得好成績(jī),這是不可能的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是一種平衡,付出和收獲。不勞無(wú)獲!

  關(guān)于如何學(xué)習(xí)。我認(rèn)為學(xué)生有許多不同的學(xué)習(xí)方式和方法。我將在這里向你介紹我的學(xué)習(xí)方法:

  首先,一天的時(shí)間在早上。早上對(duì)發(fā)音有好處。每天六點(diǎn)起床,六點(diǎn)半在家大聲朗讀,有利于對(duì)課文的理解和身心健康。這是很重要的一點(diǎn)。我能堅(jiān)持這么久,是因?yàn)槲矣X(jué)得只有這樣我才能不被其他同學(xué)落下。這樣對(duì)我打基礎(chǔ),掌握知識(shí)很有幫助。

  第二:上課認(rèn)真聽(tīng)講,做筆記,老師說(shuō)的話我絕對(duì)不會(huì)留下。也許,這也是一個(gè)好方法。

  第三,課后,我們要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),然后自己多做題,這樣可以擴(kuò)大知識(shí)面,獲得更多的知識(shí)。

  第四,不如試試“一直堅(jiān)定”。我一般會(huì)先給自己定一個(gè)小目標(biāo)。經(jīng)過(guò)努力,目標(biāo)很快就可以實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)出現(xiàn)這種情況,我都會(huì)有成就感,開心的時(shí)候,我會(huì)及時(shí)的設(shè)定另一個(gè)目標(biāo)。不滿意是進(jìn)步的開始。我永遠(yuǎn)不會(huì)為一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而沾沾自喜。像貝利一樣,我總是準(zhǔn)備踢下一個(gè)更精彩的進(jìn)球。

  我一直信奉“事業(yè)好勤,閑暇好閑”的格言。為了達(dá)到理想的結(jié)果,勤奮是眾多因素中最重要的因素。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),一時(shí)的勤奮不是很難達(dá)到,而是很難持續(xù)。所以要學(xué)會(huì)克制自己,保持學(xué)習(xí)熱情,取得更好的成績(jī)!

  謝謝,我的演講結(jié)束了!

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家早上好!我是xxx班的xxx,今天很榮幸站在這個(gè)舞臺(tái)上和同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  通過(guò)兩年經(jīng)驗(yàn)的積累,我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是:

  首先要調(diào)整好心態(tài),樹立正確的目標(biāo)。我相信,當(dāng)我們來(lái)到這所學(xué)校時(shí),我們不僅接受了高等教育,而且鍛煉了我們頑強(qiáng)的意志,塑造了我們頑強(qiáng)的性格,培養(yǎng)了我們接受和適應(yīng)新環(huán)境的能力。我們不僅要下定決心學(xué)好知識(shí)和技能,還要學(xué)會(huì)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種問(wèn)題、困難和挫折,積極面對(duì)生活。我相信當(dāng)你畢業(yè)的時(shí)候,你會(huì)有一個(gè)滿意的收獲。

  第二,注重培養(yǎng)自己的愛(ài)好,善于發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。眾所周知,學(xué)校生活更簡(jiǎn)單,但如果我們能適應(yīng)這種單調(diào)和平靜,那么我們就會(huì)深深地愛(ài)上它,F(xiàn)在,首先我建議大家:如果熱愛(ài)生活,那就去學(xué)習(xí),把閱讀作為我們生活的重要組成部分,甚至成為我們對(duì)待生活的態(tài)度。讀一本好書不僅開闊了我們的視野,還增強(qiáng)了我們的情操,豐富了我們的心靈。在某種程度上,它可以幫助我們理解生命的意義和價(jià)值。

  第三,學(xué)會(huì)健康生活。首先,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做一個(gè)健康的人。健康包括心理健康和身體健康。作為一名合格的學(xué)生,我們應(yīng)該自覺(jué)抵制和拒絕各種有害的媒體、有害的語(yǔ)言和有害的生活習(xí)慣。其次,我們應(yīng)該努力擁有一個(gè)健康的身體。健康的身體是我們學(xué)習(xí)和未來(lái)生活事業(yè)的基本保障。生活在于鍛煉,你可以在鍛煉的過(guò)程中明白很多道理。

  接下來(lái),我想和大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷。希望能給你以后的專業(yè)學(xué)習(xí)帶來(lái)一些幫助。首先是規(guī)劃。你必須對(duì)你做的每件事都有一個(gè)計(jì)劃。一定要明確什么時(shí)間做什么事,達(dá)到什么效果,不要給自己安排太少的計(jì)劃,以免偷懶;二是努力工作,合理安排,利用時(shí)間。我們想要達(dá)到的效果是事半功倍,而不是盲目低效地學(xué)習(xí);第三,永不放棄。學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地,不畏艱難險(xiǎn)阻,大膽努力,全心全意地工作,才能換來(lái)豐碩的成果。

  在我演講的最后,我希望每個(gè)人都能在學(xué)習(xí)和生活中找到自己,實(shí)現(xiàn)自己,超越自己!因?yàn)椋蚁嘈,你的努力和汗水?huì)有一個(gè)滿意的結(jié)果。最后,再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,給我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)和大家交流。祝大家在未來(lái)的生活中身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步。

  我已經(jīng)結(jié)束了我的演講,謝謝你!

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講5

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!

  同學(xué)們要想有好的成績(jī),學(xué)習(xí)方法十分重要,有了好的學(xué)習(xí)方法,就能事半功倍。下面,我就給大家介紹四種不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。

  一:學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)

  預(yù)習(xí)時(shí),不能千篇—律,不同的學(xué)科要采用不同的方法預(yù)習(xí),抓不同的要點(diǎn)。此外,要特別注意兩點(diǎn):1、預(yù)習(xí)不等同于提前學(xué)習(xí),它的直接目的是為了給高效率聽(tīng)課作好鋪墊,因此不必耗費(fèi)大量精力時(shí)間徹底搞清一切。2、學(xué)習(xí)的主陣地是在課堂,萬(wàn)不可因?yàn)檎n前預(yù)習(xí)、對(duì)課上知識(shí)已有一定了解就洋洋得意,否則,更是適得其反。

  二:有效的聽(tīng)課方法

  聽(tīng)講中,我們要把自己在預(yù)習(xí)中的理解,和老師講解的相比較,看自己和老師有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。通過(guò)這種比較,—是能加深對(duì)課文的理解;二是加強(qiáng)自己的思考、認(rèn)識(shí)與提高;三是能發(fā)現(xiàn)自己在預(yù)習(xí)中的錯(cuò)誤原因。

  聽(tīng)的過(guò)程始終伴隨著思。只聽(tīng)不思,那是傻聽(tīng),只思不聽(tīng),那是走神。聽(tīng)思結(jié)合,同步進(jìn)行,才叫會(huì)聽(tīng)。聽(tīng)到的與想到的相契合,想法就得到了印證;聽(tīng)到的與想到的相矛盾,就要進(jìn)一步去聽(tīng)個(gè)究竟,弄清到底為什么。

  三:合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間

  知識(shí)是容易遺忘的,因此我們必須盡早、及時(shí)地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間特別重要,我們可以制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行,力求形成習(xí)慣。

  四:重視錯(cuò)題積累

  在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,同學(xué)們可能遇到過(guò)一錯(cuò)再錯(cuò)的現(xiàn)象。根本原因,多數(shù)是由于在學(xué)習(xí)中不注意總結(jié)積累。那么,該怎么辦呢?可以自編一本“錯(cuò)題集”是避免做題一錯(cuò)再錯(cuò)的最好辦法。周末在家,我們可以將本周做過(guò)的作業(yè)本拿出來(lái),在錯(cuò)題集上記下自己錯(cuò)誤的地方,這樣復(fù)習(xí)起來(lái)也會(huì)很輕松。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!泵總(gè)成功者靠的都不只是運(yùn)氣,希望每個(gè)同學(xué)都能夠付出汗水,付出努力,收獲自己的成功。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講6

尊敬的各位家長(zhǎng)們:

  大家好!我們今天講的東西可能會(huì)有互相沖突的地方,所以僅僅是提供一個(gè)參考。我們今天想講學(xué)習(xí),那么首先我想讓大家思考一個(gè)問(wèn)題:你覺(jué)得怎么樣才能讓學(xué)習(xí)更有效率?或者現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)說(shuō),怎么樣才能取得好成績(jī)?大家不用回答,自己在心里面想,你的第一反應(yīng)是怎么看的?可能有的人會(huì)說(shuō),一個(gè)音樂(lè)家可以給我答案,因?yàn)樗胸惗喾衣铮灿械娜丝赡軙?huì)說(shuō),要多刷題什么的之類,還有很多人我估計(jì)是這樣子的:當(dāng)我問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候你們不知道答案是什么,也就是說(shuō)你們的腦子一片空白。誒,這時(shí)候有的人就會(huì)說(shuō)了:啊學(xué)長(zhǎng)你今天不是來(lái)告訴我們學(xué)習(xí)方法的嗎那我自己肯定講不出學(xué)習(xí)方法啊——不對(duì),我們今天宣講,不是來(lái)"創(chuàng)造"的,而是來(lái)"修補(bǔ)"的,我們今天的任務(wù)就像是電腦管家或者是360安全衛(wèi)士一樣,而不是去創(chuàng)造一臺(tái)電腦。你們懂我的意思嗎?回到剛剛的問(wèn)題,從另一個(gè)角度看,為什么大家提出的"方法"會(huì)差別這么大?我相信所謂的方法,包括沒(méi)有方法也算一種,肯定不止我剛剛提到的那么點(diǎn),為什么會(huì)有這么多?有的人說(shuō)每個(gè)人都有每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法,但是這恰恰就是沒(méi)有方法,不知道方法的表現(xiàn)。就好像面對(duì)一個(gè)病人,他在發(fā)熱,有的人說(shuō)要冰塊敷,有的人說(shuō)喝熱水發(fā)汗,沒(méi)有問(wèn)題,因?yàn)檫@些方法都是依據(jù)冷熱平衡的降溫知識(shí),降溫的方法有很多,這些都行,沒(méi)有問(wèn)題。但是這個(gè)和看到發(fā)熱了病急亂投醫(yī)什么藥都用上,什么人參啊什么地龍啊什么大黃啊什么藥都下,這兩者有本質(zhì)的區(qū)別。所以,方法有很多,但是不是意味著可以被隨便創(chuàng)造,也不是意味著可以被隨便用。比如我現(xiàn)在提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題——(放縮法的原理)所以從這個(gè)事情看到了,方法都是建立在原理之上的,所以你了解學(xué)習(xí)的原理,學(xué)習(xí)的構(gòu)成,才能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

  那么學(xué)習(xí)過(guò)程到底是什么呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單,所謂學(xué)習(xí),就是獲取知識(shí)和技能。但是這一句簡(jiǎn)單的話你要真正理解其實(shí)不那么容易的。我給大家舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子。你知道做菜的時(shí)候要放油,知道要放鹽,可能還知道要翻炒幾下,但是你不見(jiàn)得能夠做好一道菜,對(duì)不對(duì)?也就是說(shuō),孤立的去學(xué)習(xí)單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)并不能夠保證你學(xué)習(xí)取得進(jìn)步。所以學(xué)習(xí)一定是要全面的把我整個(gè)知識(shí)體系,才能學(xué)得扎實(shí)。我結(jié)合一些學(xué)習(xí)研究的理論,自己也想了想,我大致把整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程分為兩條線索。第一個(gè)叫做從簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)程,第二個(gè)叫做從孤立的學(xué)習(xí)到立體的學(xué)習(xí)過(guò)程。這兩點(diǎn)很抽象,我慢慢分開來(lái)講。

  首先第一個(gè),從簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)。所謂簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí),就是說(shuō)獲取單一的知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程。按照現(xiàn)在高中的學(xué)習(xí)情況,我把它總結(jié)成2個(gè)步驟:獲取知識(shí)強(qiáng)化知識(shí)。那么讓我們想一想,獲取。你從哪里獲取?一般來(lái)說(shuō)兩種途徑,書,和老師。強(qiáng)化知識(shí),主要是通過(guò)練習(xí),也就是做題,通過(guò)實(shí)際運(yùn)用來(lái)告訴你你的知識(shí)是怎么用的。好比數(shù)學(xué)里你知道圓錐體積公式,然后課后習(xí)題就很傻的問(wèn)你,求下列圓錐體的體積,就是這樣。那么,強(qiáng)化知識(shí),有兩種方式,一種是自己去探索的,自己去鉆研的,叫做主動(dòng)強(qiáng)化,另一種,是別人告訴你的,叫做被動(dòng)強(qiáng)化。主動(dòng)強(qiáng)化,本質(zhì)上叫思考,被動(dòng)強(qiáng)化,本質(zhì)上叫做記憶。而不斷地刷題,其實(shí)就是不斷地重復(fù)這種被動(dòng)強(qiáng)化的過(guò)程,什么叫被動(dòng)強(qiáng)化?意思就是:我本來(lái)不想的,本來(lái)沒(méi)想過(guò)的,本來(lái)沒(méi)去想的,別人告訴我的,我只是單純地把它記下來(lái)而已。所以被動(dòng)強(qiáng)化的一個(gè)特點(diǎn)就是:死。大量刷題,本質(zhì)上的一個(gè)結(jié)果就是把原先需要思考的東西轉(zhuǎn)化成記憶的東西。但是我們最重要的思考的能力卻幾乎沒(méi)有得到任何的提升,反而有可能出現(xiàn)的一種情況是,一開始最初刷題的時(shí)候靠的是思考,鍛煉了思考能力,但是后來(lái)這種思考能力因?yàn)榇罅恐貜?fù)這種被動(dòng)強(qiáng)化反而下降了,這也是有些人抱怨做題太多反而感覺(jué)手感越來(lái)越差,錯(cuò)誤反而越來(lái)越多的一個(gè)重要原因。做題,只是強(qiáng)化了簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)的一部分,所以做的過(guò)多其實(shí)無(wú)助于學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)性提高。好比吃飯是維持健康的一部分,但是你吃得太多對(duì)健康其實(shí)沒(méi)多大的幫助,是一個(gè)道理。不過(guò)我要提醒一下,簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)并不意味著很輕松,也不意味著很簡(jiǎn)單,你看你們天天刷題天天做練習(xí),天利一萬(wàn)套嘛,是不是很辛苦?但是大部分都是簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)。很多奧數(shù)的東西,以及現(xiàn)在的科學(xué)研究,大部分都是屬于簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)解答的范疇,簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)不一定就簡(jiǎn)單,它僅僅是說(shuō)學(xué)習(xí)的階段是初級(jí)的,過(guò)程是比較簡(jiǎn)單的,這個(gè)道理就和滑板鞋不一定要來(lái)玩滑板,他也可以在地上摩擦摩擦是一個(gè)道理。

  那么接下來(lái),什么叫系統(tǒng)學(xué)習(xí)?簡(jiǎn)單學(xué)習(xí),你通過(guò)獲取知識(shí),強(qiáng)化知識(shí)這個(gè)過(guò)程,進(jìn)行的是單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),而系統(tǒng)學(xué)習(xí),就是把你的知識(shí)點(diǎn)串成一個(gè)網(wǎng)絡(luò),這也就是知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的來(lái)源。真正把好學(xué)生與普通學(xué)生分開差距的,就在于簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)之上的學(xué)習(xí),其中,很大一部分就是系統(tǒng)學(xué)習(xí)。有些學(xué)生覺(jué)得學(xué)了東西總是記不住,抓不住重點(diǎn),就源自這里。還是我們班的例子,有好幾次數(shù)學(xué)課,很好笑的一個(gè)情景就是,數(shù)學(xué)老師教某某,說(shuō):啊某某,你起來(lái)一下,這一章講了什么內(nèi)容,或者說(shuō),誒,某某,你講一下關(guān)于這一章的看法,結(jié)果,一片空白。我敢打包票在座的許多人被問(wèn)到也是這樣,或許你們會(huì)說(shuō),啊,我答的出來(lái),對(duì),但是你們一定答不全。比如我問(wèn)你,三角函數(shù)講了什么,肯定很多人講那幾個(gè)公式,但是其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你只講了三角函數(shù)內(nèi)容的五分之一,為什么呢?因?yàn)樵谀闫綍r(shí)的練習(xí)里你見(jiàn)得多,剩下的五分之四,你做的是"選擇性遺忘",也就是其實(shí)你記得的,如果別人提醒你,你肯定會(huì)說(shuō):哦,是哦,我記起來(lái)了,但是你自己根本不知道有這個(gè)東西。如果考試一旦考到了這里,無(wú)論是什么形式,迎來(lái)的吐槽肯定是,考得偏,考得新,所以在這里發(fā)現(xiàn)了吧,題目新并不意味著題目難,也不意味著偏題,而在于你沒(méi)有用功相反,有的時(shí)候它考得東西甚至很基礎(chǔ),比如叫你寫出一個(gè)三角函數(shù)的圖像變換過(guò)程,又比如叫你畫個(gè)莖葉圖什么的,這些東西,其實(shí)有的時(shí)候比20題21題還能夠考到人。

  從簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)是一個(gè)知識(shí)完備的過(guò)程,它很像把很多零散的人聚合在一起的過(guò)程。而另外一方面,從孤立的學(xué)習(xí)到立體的學(xué)習(xí),就像是人與人交流的過(guò)程。什么叫由孤立的學(xué)習(xí)到立體的學(xué)習(xí)?所謂立體,就是有縱向有橫向。蘇格拉底曾經(jīng)提倡四大步驟的學(xué)習(xí)方法,叫做譏諷,助產(chǎn)術(shù),歸納和下定義,這些我們不談,我們就單講其中的"歸納",所謂歸納,就是把許多特殊的東西歸納出一般性的東西,這也就是我所說(shuō)的"縱向"學(xué)習(xí)。呢么"特殊"的東西從哪里來(lái)呢?很明顯,日常的一些題目,作業(yè),都可以成為被歸納的對(duì)象。面對(duì)一道題目,不僅僅是像刷題那樣子,刷完了就沒(méi)啥事了,而是去想一想,這到題里面的東西,對(duì)一般情況成不成立?這樣子去主動(dòng)探索得出結(jié)論的過(guò)程就是一個(gè)縱向?qū)W習(xí)的過(guò)程。而橫向?qū)W習(xí),就是指每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的交流。比如你學(xué)了三角函數(shù),不僅僅是做了幾道題就ok了,你有沒(méi)有想過(guò),誒,三角函數(shù)的知識(shí),能不能用在其它方面呢?解析幾何能不能用呢?可以的,很多的參數(shù)方程就是把三角函數(shù)引進(jìn)來(lái)的。向量能不能用呢?可以的,向量也有三角函數(shù)形式嘛。現(xiàn)在很多的題目,不僅是數(shù)學(xué),都會(huì)把許多的知識(shí)點(diǎn)糅合在一起考,這里考的其實(shí)就是你的橫向?qū)W習(xí)能力,不懂得橫向?qū)W習(xí)的人,面對(duì)這些題往往只能夠參照老師所給的,或者是參考書或者是一些所謂的"拿分秘籍"的"技巧"來(lái)拿分,這樣子很多時(shí)候往往會(huì)有這些現(xiàn)象:數(shù)學(xué)就是拿步驟分,列幾個(gè)公式,然后不會(huì)算了,文綜就是要么亂答,要么就是只答了一小部分。這些,就是你們的橫向?qū)W習(xí)能力欠缺導(dǎo)致的,因?yàn)槟愕哪X子里知識(shí)與知識(shí)是孤立的,所以你看到題目的時(shí)候你就像一個(gè)守城的將領(lǐng),你的軍隊(duì)分在東西南北四個(gè)角落,結(jié)果南邊來(lái)了敵人,你不會(huì)抽調(diào)兵力,你只會(huì)拿著南邊的兵硬抗,結(jié)果當(dāng)然就是壯烈犧牲——在高考里,這群人叫做"炮灰",所以,想不想當(dāng)一個(gè)好學(xué)生,想不想變成炮灰,就是在于你想不想去思考,改變你的學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。

  了解了這些,我們?cè)賮?lái)看看在你們學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)重要的部分:做題。有的人說(shuō)說(shuō):呀我每天都在做題,每天起得比雞早睡得比狗晚,怎么成績(jī)老是上不去啊?因?yàn)槟愫苛,這種糊涂是整個(gè)思維沒(méi)有主見(jiàn),整個(gè)人失去了活力,單純地把成績(jī)和努力——這個(gè)努力是你們認(rèn)為的努力掛鉤,把成績(jī)和時(shí)間掛鉤,這樣子整個(gè)人就是一個(gè)死掉的做題機(jī)器。確實(shí),這么做可以保證你"不至于考得太差",但是絕對(duì)不會(huì)讓你考得很好,它可以讓你在死的題目里死不了,但是絕對(duì)無(wú)法讓你在活的題目里活起來(lái)。舉一個(gè)例子,我其實(shí)從高二開始就一直在思考學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題,也一直在關(guān)注者班上的一些數(shù)據(jù),這里有一個(gè)很有趣的現(xiàn)象,高三的時(shí)候剛哥給我們發(fā)了幾千道選擇題來(lái)做,一開始確實(shí)很有用,高三的最初幾次文綜考試我們班的選擇題分?jǐn)?shù)暴漲了很多,我的文綜一直挺好,但是在那段時(shí)間我的文綜排不進(jìn)年級(jí)前20甚至30,但是到后期,問(wèn)題就出現(xiàn)了,我印象很深的是,在后期剛哥在課堂上講過(guò)不止一遍這句話:我發(fā)現(xiàn)你們啊,一碰到新題,活的題目,就死翹翹了。這種現(xiàn)象適用于任何一科,只要題目是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的,錯(cuò)誤率就爆高,但是新題不等于難題,你們要記得。這也是為什么我們一中在模擬考的幾次成績(jī)會(huì)遠(yuǎn)好于高考的原因——韶一模文科前十名一中有5個(gè),廣一模有4個(gè),韶二模有4個(gè),但是高考呢,只有2個(gè),為什么?很多平時(shí)考得好的人到了高考就會(huì)失手,了解了學(xué)習(xí)構(gòu)成之后,你真的認(rèn)為他們大部分人真的是失手了嗎?如果是失手,為什么年年都是這樣呢?為什么這么多人會(huì)失手呢?難道巧合會(huì)每年的6月25好就定時(shí)出現(xiàn)嗎?不可能吧。因?yàn)槟M考的題目,再怎么新,都不如高考的新。今天到場(chǎng)的大部分都是重點(diǎn)班的學(xué)生,那么我在這里也就想警告你們一句:盲目的刷題,是沒(méi)有用的。努力是你成為合格學(xué)生的及格線,但不會(huì)是你進(jìn)入好大學(xué)的保證書,你們懂我的意思嗎?啊學(xué)長(zhǎng)告訴我們不要做題就可以考好了——不對(duì),吃太多會(huì)胖,但是不吃會(huì)餓死,這個(gè)道理大家應(yīng)該都明白。

  聊到現(xiàn)在,你們覺(jué)得?學(xué)習(xí)有沒(méi)有捷徑?或者說(shuō),我講的方法算不算是捷徑?其實(shí)我說(shuō),不算。所謂的捷徑,其實(shí)是因?yàn)槲覀冏吡颂玫腻e(cuò)路走了太久的彎路。結(jié)果把本應(yīng)該這么做的,合乎學(xué)習(xí)規(guī)律的東西給忘記了,相反很多人不斷在彎道上加速超車,比如死命刷題啊什么的,在這里我想提醒一句,我書讀得少,但是好像彎道超車是要罰款的。所以,不想在高考上罰款,請(qǐng)自覺(jué)的走直道,也就是你們所說(shuō)的捷徑。當(dāng)然,哪怕是捷徑,也得走才行,所謂的"當(dāng)幸福來(lái)敲門"是不存在的,但是我相信,只要能有毅力,并且掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,一本的分?jǐn)?shù)線,說(shuō)實(shí)話,我覺(jué)得,僅僅代表了一個(gè)合格學(xué)生的水平,中大武大,說(shuō)實(shí)話也就是比較好學(xué)生的水平,我相信新的一屆一定會(huì)比我們這些"稍微比較好"的學(xué)生考得更好的,謝謝!

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講7

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  中學(xué)時(shí)代是人生的春天,是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、形成人生觀的一個(gè)十分重要的階段。有的同學(xué)總想學(xué)到一切,他們希望一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花,可是,事實(shí)告訴我們:這是不可能的呀!我們必須從第一步起,一步一個(gè)腳印,腳塌實(shí)地的走下去,才有可能度過(guò)那個(gè)遼闊的大海、攀上那座宏偉的大山。

  初三了,我個(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)有一些心得體會(huì),在此與大家分享。

  首先,我認(rèn)為無(wú)論做什么事都要有明確的目的,學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確,學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng),確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定,不能太低,也不能太高。

  俗話說(shuō):“好記性不如爛筆頭。”記筆記是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣,好筆記不是全記,不是漏記,不能只聽(tīng)不記,更不能只記不聽(tīng)。筆記既實(shí)用,又利于今后復(fù)習(xí)。在課后大家都要做作業(yè)。那我們究竟為什么要做作業(yè)呢?托爾斯泰說(shuō)過(guò):“知識(shí)只有當(dāng)它靠積極思維得來(lái)時(shí)候,才是真正的知識(shí)!睙o(wú)論學(xué)那一節(jié)功課,課堂上老師講的,筆記本上記的等等,都是書本上的知識(shí),要把他們轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),使自己能夠自如的運(yùn)用,就必須通過(guò)作業(yè)實(shí)踐來(lái)轉(zhuǎn)化。

  還有,古人說(shuō):“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!笨茖W(xué)的利用時(shí)間,在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí),這是很重要的。要提高學(xué)習(xí)效率,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人,應(yīng)把握:抓好課前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)這三個(gè)步驟。

  以上就是我個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)方法的一些心得體會(huì),可供大家參考。希望大家能按照自身的實(shí)際情況,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。

  謝謝大家,我的講話完畢。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  下午好我叫李xx,來(lái)自一年級(jí)二班。今天和大家交流的話題是“快樂(lè)中努力學(xué)習(xí)”。

  蜀山有路勤為路,學(xué)海無(wú)涯。

  我忘不了小學(xué)的時(shí)候,為了練琴,手指都磨破了,寫字也很費(fèi)勁。但是因?yàn)槲业呐Γ掖韺W(xué)校獲得了才藝比賽一等獎(jiǎng),為學(xué)校和我自己贏得了很好的榮譽(yù)。

  難忘初中一年級(jí)的時(shí)候,沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)奧數(shù)。為了想出一道難題,我無(wú)數(shù)個(gè)晚上熬夜到凌晨?jī)牲c(diǎn)。為了考好奧數(shù),忘了吃無(wú)數(shù)次午飯。最后,上帝會(huì)有回報(bào)的。在奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,我取得了令人印象深刻的成績(jī),贏回了一個(gè)沉重的獎(jiǎng)杯。

  學(xué)習(xí)一定要講究方法,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的是提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率的高低是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代,學(xué)習(xí)效率的高低對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有重大影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì),他必須在工作中學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。這時(shí),一個(gè)人的學(xué)習(xí)效率會(huì)影響到他或她的工作表現(xiàn),進(jìn)而影響到他的事業(yè)和未來(lái)。由此可見(jiàn),在中學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較高的學(xué)習(xí)效率,對(duì)人的人生發(fā)展大有裨益。

  成功是短暫的,但勤奮在人類歷史的銀河中依然存在。以上是我所學(xué)和總結(jié)的,希望能給同學(xué)們一些參考價(jià)值。最后,祝所有同學(xué)學(xué)習(xí)愉快,成績(jī)更好,進(jìn)步更大。

  謝謝大家!

  致以最良好的祝愿

敬禮!

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講9

同學(xué)們:

  大家好!

  今天我談的話題是:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

  學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。不知你的學(xué)習(xí)是“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”?是“我學(xué)會(huì)”,還是“我會(huì)學(xué)”?在我們學(xué)校這樣優(yōu)越的環(huán)境下,你們?cè)撛鯓尤プ?在春天里你是否思考過(guò)秋天的收獲?你是否在為秋的收獲積蓄著力量?人生的大幕已經(jīng)緩緩開啟,你就是這方舞臺(tái)的主角,臺(tái)下萬(wàn)眾矚目,面對(duì)壓力,你準(zhǔn)備好了嗎?有學(xué)必有考,面對(duì)各種考試競(jìng)爭(zhēng),你準(zhǔn)備好了嗎?為了在那金秋的季節(jié)不留下遺憾我勸戒同學(xué)們:

  1、要有自己的目標(biāo)

  基礎(chǔ)可能不同,方法可以各異,但目標(biāo)是必不可少的。目標(biāo)是呼吸的空氣,是沙漠中的綠洲,是我們心中的太陽(yáng)。目標(biāo)堅(jiān)定的人,往往會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,盡心盡力。拉斯金曾說(shuō):“無(wú)目標(biāo)的生活,猶如沒(méi)有羅盤而航行!蹦繕(biāo)越明確,學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo),小目標(biāo),有遠(yuǎn)期的,也有近期的,小到一節(jié)課,大到一生的志向都屬于此范疇。無(wú)論是大目標(biāo),還是小目標(biāo),只要有就有動(dòng)力和希望。目標(biāo)需要行動(dòng)的支持。小的目標(biāo)一個(gè)一個(gè)地實(shí)現(xiàn),就能給自己信心,為實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、要學(xué)會(huì)吃苦

  誰(shuí)都知道取得成功不可能一帆風(fēng)順,也決不會(huì)是平坦大道,但面對(duì)擺在眼前的道道難題,你是回避,還是不怕艱險(xiǎn),把困難踏作腳下的泥丸?泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句至理名言:只有流過(guò)血的手指,才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。生命中總有些時(shí)候,我們心須為自己的優(yōu)秀付出代價(jià),就像一粒夢(mèng)想長(zhǎng)成參天大樹的種子,在最后沖破泥土之前,必要經(jīng)歷黑暗中絕望的掙扎,而也正是那個(gè)夢(mèng)想支撐著種子,讓它在多夢(mèng)的季節(jié)里戰(zhàn)勝黑暗,破土而出,"不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?"而當(dāng)我們手持優(yōu)異的成績(jī)單時(shí),手持理想學(xué)校的錄取通知書時(shí),一切的付出,就都化成了臉上幸福的微笑!

  3、抓好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵

  學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。

  預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣。要在學(xué)習(xí)新課前擠時(shí)間預(yù)習(xí),也可以在周末。預(yù)習(xí)要找重點(diǎn),難點(diǎn),要攻破它,這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的能力,同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力,更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。

  聽(tīng)課:聽(tīng)課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié),會(huì)聽(tīng)課意味著會(huì)抓重點(diǎn),能理解老師的意圖。要及時(shí)做好筆記。記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣,好筆記不是全記,不是漏記,不能只聽(tīng)不記,更不能只記不聽(tīng)?梢杂浽诠P記本上,也可以記在課本教學(xué)內(nèi)容旁邊,級(jí)筆記既實(shí)用,又利于今后復(fù)習(xí)。

  復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)要遵循遺忘規(guī)律,及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握,以便摸清其內(nèi)在規(guī)律,在運(yùn)用中舉一反三。

  作業(yè):布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。作業(yè)要獨(dú)立完成。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù),不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè),這不利于知識(shí)的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容,和老師講課的內(nèi)容對(duì)照一下,看一看是否一致。這樣做等于及時(shí)地復(fù)習(xí)了一遍,然后再做作業(yè),既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量,達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

  4、學(xué)會(huì)“第三次學(xué)習(xí)”

  學(xué)習(xí)知識(shí)可以分為三個(gè)階段:第一次學(xué)習(xí),第二次學(xué)習(xí)和第三次學(xué)習(xí)!暗谝淮螌W(xué)習(xí)”是上課聽(tīng)講;“第二次學(xué)習(xí)”是指做作業(yè)通過(guò)前兩次學(xué)習(xí),學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到基本知識(shí),并能夠簡(jiǎn)單應(yīng)用,“基本上”達(dá)到了學(xué)習(xí)知識(shí)的目的。但是僅有這兩次學(xué)習(xí),知識(shí)還只是機(jī)械的存貯在學(xué)生的大腦里,而且不系統(tǒng),并沒(méi)有真正轉(zhuǎn)化成為學(xué)生的能力,遺忘率非常高。正如人們常說(shuō)的“學(xué)完就忘”、“知識(shí)都還給老師了”。而“第三次學(xué)習(xí)”才是真正形成能力的關(guān)鍵一環(huán)。“第三次學(xué)習(xí)”是指在前兩次的基礎(chǔ)上,學(xué)生自主進(jìn)行的學(xué)習(xí):對(duì)筆記本知識(shí)點(diǎn)的深化理解,對(duì)零散知識(shí)的系統(tǒng)化,形成完整的知識(shí)體系,達(dá)到融會(huì)貫通,并能靈活運(yùn)用的過(guò)程。

  同樣的教室,同樣的老師,同樣的上課,同樣的作業(yè),可為什么有的學(xué)生考70分,有的考90分?70分到90分,并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的20分的問(wèn)題,而是體現(xiàn)出中等生和優(yōu)等生水平上的本質(zhì)差異。而這一差異就來(lái)自于他們?cè)凇暗谌螌W(xué)習(xí)”上的不同。

  同學(xué)們,人生歲月,來(lái)也匆匆,去也匆匆。讓我們珍惜這美好的今天,為了明天的幸福,讓我們攜起手來(lái),下定決心,行動(dòng)起來(lái),用勤奮彈奏一曲精彩的人生華章!

  謝謝大家!

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講10

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!開學(xué)以來(lái),我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生早上到校后,不用老師就能很快進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的狀態(tài),非常好。然而,也有一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自主性。

  那么,什么是自主學(xué)習(xí)呢?說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn),你應(yīng)該自己學(xué)。很多學(xué)生不擅長(zhǎng)自主學(xué)習(xí),只能讓老師牽著鼻子走。老師說(shuō)多少就聽(tīng)多少,照他說(shuō)的做。不要在沒(méi)有告知或催促的情況下學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)態(tài)度和意識(shí)肯定行不通。

  歷史上,許多成功人士都是自主學(xué)習(xí)的典范。眾所周知,華是一位有著非凡成就和巨大貢獻(xiàn)的數(shù)學(xué)家。讀完初中一年級(jí)后,因?yàn)榧依锔F,交不起學(xué)費(fèi),就輟學(xué)了。輟學(xué)后,我站在柜臺(tái)前為父母謀生。但是因?yàn)橄矚g數(shù)學(xué),他還是堅(jiān)持自己教數(shù)學(xué)。經(jīng)過(guò)不懈努力,他的論文被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系系主任熊慶來(lái)教授發(fā)現(xiàn),并受邀來(lái)到清華大學(xué)。來(lái)清華后,老師讓他上本科,他說(shuō),讓我直接去讀研。他后來(lái)被聘為大學(xué)教師,這是清華大學(xué)歷史上前所未有的大事。

  華讀研究生的時(shí)候,每天早起去教室學(xué)習(xí)。但是另一個(gè)實(shí)驗(yàn)樓也有一個(gè)人起得很早。這個(gè)人發(fā)現(xiàn)有人比他起得早,第二天起得也早。原來(lái),華比他起得早。當(dāng)時(shí),他并不知道這個(gè)人就是華。兩個(gè)人只是競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)。這個(gè)人就是著名的物理學(xué)家錢偉長(zhǎng)。錢偉長(zhǎng)在中學(xué)是個(gè)“偏理科生”,數(shù)學(xué)物理一塌糊涂。他物理只考了5分,數(shù)學(xué)化學(xué)20分,英語(yǔ)0分,因?yàn)樗麤](méi)學(xué)。然而,就是這樣一個(gè)文史類的天才學(xué)生,在一夜之間做出了一個(gè)大膽的決定:放棄文學(xué)和推理——這個(gè)決定是由于1931年9月18日,日本發(fā)動(dòng)了震驚中外、侵略中國(guó)東北三省的“九一八事變”。聽(tīng)到收音機(jī)里的消息后,錢偉長(zhǎng)生氣了。他說(shuō):我不學(xué)歷史,我要學(xué)造飛機(jī)大炮。清華大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)吳起初拒絕了他的轉(zhuǎn)學(xué)請(qǐng)求,但被他的誠(chéng)意打動(dòng),答應(yīng)他試一年。為了盡快趕上課程,錢偉長(zhǎng)早起晚回家,在宿舍、教室、圖書館之間來(lái)回奔波,廢寢忘食,努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持自學(xué)。他克服了英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀的困難,一年后,他的數(shù)學(xué)和科學(xué)課程超過(guò)了70分。從此,他踏入了自然科學(xué)的大門。當(dāng)他畢業(yè)時(shí),他成為物理系最好的學(xué)生之一。自學(xué)成才!

  我們認(rèn)為,中學(xué)是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期。只有學(xué)會(huì)如何合理支配時(shí)間,高效利用時(shí)間,才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。我想就如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣提一些建議,供大家參考。

  第一,堅(jiān)持提前一天認(rèn)真?zhèn)湔n。準(zhǔn)備有兩個(gè)好處。首先,備考本身就是一種自學(xué)。通過(guò)提前看書或者做題,掌握基礎(chǔ)知識(shí),你學(xué)到的東西和老師教的東西絕對(duì)不一樣。準(zhǔn)備過(guò)程中有什么不懂的寫下來(lái),第二天上課的時(shí)候多注意或者請(qǐng)教老師。

  第二,通過(guò)提前準(zhǔn)備,第二天的聽(tīng)課是有目的.的,這樣聽(tīng)課的效果會(huì)大大提高,學(xué)習(xí)也會(huì)更加扎實(shí)和深刻。

  第二,制定一個(gè)周密詳細(xì)的課后學(xué)習(xí)計(jì)劃,并不折不扣地執(zhí)行。每個(gè)人都有惰性,每個(gè)人的自控能力都不一樣。不是每個(gè)人都能抵擋得住武俠言情小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)游戲、電視的誘惑。這時(shí)候就需要有一個(gè)有效的機(jī)制來(lái)約束自己,積極要求家人監(jiān)督自己。每天睡覺(jué)前,都要記錄計(jì)劃的執(zhí)行情況,保證計(jì)劃的執(zhí)行。此外,還要克服“心在,心在韓”的現(xiàn)象,避免書上沒(méi)有心的人坐在桌前。當(dāng)然也要注意勞逸結(jié)合。制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該留出一定的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。一切都要從效果出發(fā),不要抗疲勞。

  第三,提高課堂學(xué)習(xí)效率。上課注意記筆記,重要的內(nèi)容和不懂的東西都記下來(lái)。每一部分都要及時(shí)總結(jié),從書本上學(xué)到的、老師教的知識(shí)都要內(nèi)化為自己內(nèi)心的東西。另外要經(jīng)常總結(jié)反思自己的學(xué)習(xí)情況,注意查漏補(bǔ)缺。學(xué)會(huì)為自己薄弱的課程和項(xiàng)目找書、讀書、做題。這在方法論上被稱為反饋和調(diào)節(jié)。遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)咨詢老師,或者自己找資料解決問(wèn)題。

  同學(xué)們,“沒(méi)有比人高的山,也沒(méi)有比腳長(zhǎng)的路!甭吩谧约耗_下,命運(yùn)掌握在自己手中。讓我們從自己做起,讓自主學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,成為我們的生活方式。衷心祝愿每一位同學(xué)都能克服自己的惰性,付出恒心和毅力,朝著自己的成功邁進(jìn)!

  學(xué)習(xí)方法演講9無(wú)論哪門學(xué)科,學(xué)好它的興趣是最重要的。生物學(xué)也不例外。而且,我個(gè)人認(rèn)為培養(yǎng)對(duì)生物的興趣很簡(jiǎn)單。(臺(tái)下有人大喊:“胡說(shuō)!”……)先不說(shuō)這個(gè)學(xué)科中有很多我們這個(gè)年齡想要和需要了解的內(nèi)容(觀眾鼓掌),另一方面,我們生活在生物圈中,每天接觸的生物不計(jì)其數(shù),所以我們有必要了解身邊的動(dòng)植物。如果我們了解那些植物和動(dòng)物,我們就能更好地融入這個(gè)和諧的生物圈。此外,我們有必要了解自己和我們身體的各種系統(tǒng)是如何工作的(有些人會(huì)發(fā)出噓聲)。也就是說(shuō),我覺(jué)得學(xué)好生物應(yīng)該算是人類的一種本能。(臺(tái)下嘆氣鼓掌)

  我們現(xiàn)在不是在研究遺傳病嗎?比如學(xué)好了這一章,就明白了遺傳病的發(fā)病機(jī)制,自然就知道如何避免遺傳病。就這樣,等我們長(zhǎng)大結(jié)婚了(舞臺(tái)下:“唉!”),我們可以利用現(xiàn)在學(xué)到的知識(shí)來(lái)避免生下生病的孩子.....(觀眾爆發(fā),鼓掌起哄,演講中斷。我也是第一次抬頭,就看到前面的老師皺著眉頭。我迅速低下頭,然后看著桌子,其他場(chǎng)景繼續(xù)....)如果每個(gè)人都沒(méi)有生病,那也是對(duì)地球和生物圈的貢獻(xiàn)(我聽(tīng)到有人大喊:“我受不了了!”……),F(xiàn)在我們知道為什么學(xué)好生物在我們未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中起著重要的作用。

  當(dāng)我們都這樣想的時(shí)候,肯定每個(gè)人都會(huì)對(duì)生物感興趣。如果你有興趣,你自然會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這個(gè)時(shí)候,如果配合正確的學(xué)習(xí)方法,一定能學(xué)好生物。那么,正確的學(xué)習(xí)方法是什么呢?(這個(gè)問(wèn)題是我不小心給自己挖了個(gè)坑。因?yàn)檎f(shuō)的太高了,說(shuō)的時(shí)候也沒(méi)想。我說(shuō)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)完了——不知道正確的學(xué)習(xí)方法是什么!結(jié)束了....我沒(méi)話說(shuō).....我盡力想出一個(gè)句子......)正確的學(xué)習(xí)方法是.....是.....因人而異。ê魚還不錯(cuò)),但也差不多(臺(tái)下有人:“這是什么?”),優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法總有共同點(diǎn),我來(lái)總結(jié)一下這些共性…

  首先,上課認(rèn)真聽(tīng)講非常重要。這是我們掌握知識(shí)的第一步。然后,做筆記更重要。無(wú)論你把它們寫在哪里,你都必須抄下所有老師的板書,這些都是老師們?yōu)槲覀冃燎诠ぷ骺偨Y(jié)出來(lái)的。還有就是要多做題,這很重要

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  早上好!我叫XX,今天和大家聊的話題是‘我獨(dú)立,我快樂(lè),我發(fā)展’。這句話我想大家都很熟悉,這不僅是我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的追求,也是我們每個(gè)學(xué)生的發(fā)展方向。下面我將從兩個(gè)主要方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法:

  首先,熱愛(ài)學(xué)習(xí)是學(xué)好的基礎(chǔ)。我不喜歡‘掛在頭上,扎破腦袋’和‘努力,努力,再努力’這些詞,因?yàn)樗屓擞X(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥,變成了一種辛苦。學(xué)習(xí)似乎是一種強(qiáng)迫行為,他們感受不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。俗話說(shuō)‘知者勝于不知者’,可見(jiàn)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣可以極大地促進(jìn)學(xué)習(xí)。雖然我們初中的科目很多,但我覺(jué)得學(xué)習(xí)很有興趣:當(dāng)你在數(shù)學(xué)課上用大腦解決一個(gè)問(wèn)題時(shí),喜悅來(lái)自內(nèi)心;當(dāng)你在語(yǔ)文課上欣賞那篇佳作時(shí),那篇課文的美令人耳目一新;當(dāng)你在英語(yǔ)課上流利地朗讀時(shí),聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的樂(lè)趣就融入了這個(gè)過(guò)程。地理課讓我們了解浩瀚,生物課讓我們了解自然,歷史課讓我們了解過(guò)去,思考產(chǎn)品課讓我們學(xué)會(huì)做人,音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞動(dòng)技能、計(jì)算機(jī)等學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以每一個(gè)科目都很有趣,很有價(jià)值。學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人強(qiáng)迫,自覺(jué)的態(tài)度可以讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī),反過(guò)來(lái)讓我們對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣,形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。

  第二,學(xué)好是學(xué)好的保證。學(xué)習(xí)本身就是一門科學(xué),有科學(xué)的方法和規(guī)律可循。按照正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效率會(huì)高,學(xué)習(xí)會(huì)輕松,思維會(huì)變得靈活流暢,真正成為知識(shí)的主人。當(dāng)我們從小學(xué)進(jìn)入初中,不僅學(xué)習(xí)環(huán)境變了,學(xué)習(xí)內(nèi)容也變了。隨著科目越來(lái)越多,每個(gè)科目的難度都增加了。中學(xué)重視理解和應(yīng)用,形成技能,系統(tǒng)化知識(shí)。所以,要做一個(gè)好的初中生,就要掌握適合初中的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為主要包括六個(gè)部分:‘制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)、過(guò)程性考試’。

  (1)研究計(jì)劃。個(gè)人認(rèn)為有三種計(jì)劃:截止日期計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃是利用假期在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下總結(jié)新學(xué)期的知識(shí);周計(jì)劃主要是每周在整理的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí);每天的計(jì)劃是每天按時(shí)完成老師布置的作業(yè),然后獨(dú)立完成作業(yè)。

  (2)課前預(yù)習(xí)。它是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),有利于課堂學(xué)習(xí)。首先,課前預(yù)習(xí)有利于提高聽(tīng)力水平。因?yàn)轭A(yù)習(xí)去除了新課中的障礙,聽(tīng)課容易,有可能集中理解和思考。

  (3)課堂學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是我們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下積極掌握知識(shí)、形成技能、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的過(guò)程。在課堂上,我認(rèn)為既要扮演觀眾和認(rèn)真聽(tīng)講的角色,又要扮演演員的角色,掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

  (4)課后復(fù)習(xí)。許多學(xué)生抱怨他們?cè)谡n堂上聽(tīng)得很清楚,但是他們經(jīng)常不能做作業(yè)!這是因?yàn)閷W(xué)生們放學(xué)回家時(shí)正忙著做作業(yè)。因?yàn)槟翘煺n的內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí),不明白哪里知道的;老師教的新課,記住了什么,沒(méi)記住什么,還是模糊不清。在這種情況下,作業(yè)只能邊讀邊做。不僅浪費(fèi)時(shí)間,而且在腦海中留下的印象也不深,作業(yè)質(zhì)量肯定不高。這種做法是不可取的。正確的方法不是匆忙做作業(yè),而是先復(fù)習(xí)。當(dāng)天,通過(guò)仔細(xì)閱讀新課文來(lái)復(fù)習(xí)老師上課的內(nèi)容,這可能不止一次有難度。一邊看筆記,一邊回憶老師講課的場(chǎng)景,找出課堂上不理解的問(wèn)題。然后合上書,看能不能記住里面的內(nèi)容。對(duì)于數(shù)學(xué)的定義,要注重理解,要能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),而不僅僅是滿足于背誦;公式不僅要背,而且不看書也要推導(dǎo);不用看就能解出例題。這樣,新知識(shí)就會(huì)融入到現(xiàn)有的知識(shí)體系中,建立新舊知識(shí)的聯(lián)系,使新知識(shí)成為自己知識(shí)寶庫(kù)的一部分。只有在這種情況下,我們才能開始做作業(yè)。

  (5)課外作業(yè)。課外作業(yè)是訓(xùn)練自己獨(dú)立思考,用知識(shí)解決問(wèn)題,化知識(shí)為技能,提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。做作業(yè)的時(shí)候一定要堅(jiān)持:‘讀書的時(shí)候不做作業(yè),做作業(yè)的時(shí)候不讀書’。這種做作業(yè)的方式其實(shí)是一種考試。習(xí)慣了這個(gè)要求的學(xué)生在考試的時(shí)候一點(diǎn)都不會(huì)緊張,一定會(huì)取得好成績(jī)。做作業(yè)的時(shí)候要像考試一樣認(rèn)真審題,看清楚題目的要求,然后綜合考慮,理清線索。寫之前想好寫什么。遇到難題一定要反復(fù)思考,在草稿紙上列出解決的步驟,定稿后寫在練習(xí)本上。這樣做的作業(yè)有條理,質(zhì)量高。仔細(xì)閱讀歸還的練習(xí)本,改正錯(cuò)誤。并保留它以備將來(lái)審查。

  (6)過(guò)程檢驗(yàn)。首先要合理安排復(fù)習(xí)。注意三點(diǎn),即重點(diǎn)、生疏點(diǎn)、漏點(diǎn)。熟悉的內(nèi)容是“路過(guò)”。只有這樣,我們才能有一個(gè)清晰的知識(shí)準(zhǔn)備計(jì)劃。其次,要保持良好的心態(tài)。用正確的態(tài)度測(cè)試你的學(xué)習(xí)過(guò)程。最后,做好測(cè)試后分析。對(duì)于我們沒(méi)有掌握好,犯了錯(cuò)誤的問(wèn)題,要經(jīng)過(guò)考驗(yàn)后打殲滅戰(zhàn),不能讓敵人存在,否則會(huì)影響你后續(xù)的學(xué)習(xí)。以上是我所學(xué)和總結(jié)的,希望能給同學(xué)們一些參考價(jià)值。最后,祝所有同學(xué)學(xué)習(xí)愉快,成績(jī)更好,進(jìn)步更大。謝謝大家!

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講12

尊敬的各位老師,家長(zhǎng):

  大家好!

  今天,我很榮幸能夠站在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。很感謝老師給我一次機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。

  常言道,”一分耕耘,一分收獲!庇辛诵燎诘膭趧(dòng),我們才會(huì)有成果,不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁,蘊(yùn)含著驚人潛能。長(zhǎng)江后浪推前浪,這是我們雄心,青出于藍(lán)勝于藍(lán),這就是我們的豪情。

  在這里我想與各位家長(zhǎng)分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1、克服自己的“懶”

  懶”是我們有的同學(xué)的缺點(diǎn),家長(zhǎng)們都認(rèn)為一旦有時(shí)間應(yīng)該不斷的去拼命寫課外練習(xí),雖然還是有那么些人去很認(rèn)真地寫。但是我并不這樣認(rèn)為這是好的學(xué)習(xí)方法,我覺(jué)得讀書不是讀死書,我學(xué)習(xí)的時(shí)候還是蠻輕松的,練習(xí)可以去寫,但要適量,一旦掉入了題海,會(huì)把自己弄得很累,但效果不明顯,而我喜歡去看一些專門解析知識(shí)點(diǎn)的教科書,事半功倍。

  2、上課認(rèn)真聽(tīng)講。

  如果老師維持紀(jì)律要花很長(zhǎng)的時(shí)間,那么老師也只能把重點(diǎn)的拿出來(lái)講,這時(shí)只要我們想學(xué)好,就要認(rèn)真地去聽(tīng)并記下來(lái)。特別是考試的前一周,老師講的基本上都是會(huì)考的!平時(shí)即使不好學(xué),現(xiàn)在全力以赴地學(xué)習(xí)一周,最少能考出一個(gè)中等的成績(jī)。因此,上課認(rèn)真聽(tīng)講是很重要的!

  3、養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  英語(yǔ)每天必練、必讀,而且一定要讀出聲來(lái),多讀才能有好的語(yǔ)感。對(duì)物理的常規(guī)題要做出速度來(lái),不妨經(jīng)常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來(lái)。數(shù)學(xué)的計(jì)算是難免出錯(cuò)的,刻意地找一些煩瑣的計(jì)算來(lái)鍛煉耐心與能力。 習(xí)慣于請(qǐng)教老師或與同學(xué)切磋,這是提高水平的好方法,但你的問(wèn)題一定要在三思之后再去問(wèn),這樣才能解決你真正的問(wèn)題。另外也可以暫時(shí)放一放,一個(gè)問(wèn)題琢磨不透,可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容,也許過(guò)一會(huì)兒回過(guò)頭來(lái)就想出來(lái)了。這就是“觸類旁通”的道理。這樣印象才會(huì)深刻。

  業(yè)精于勤,荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué),只有好學(xué)者,才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里獵取到真智才學(xué),只有真正勤奮的人才能克服困難,持之以恒,不斷開拓知識(shí)的領(lǐng)域,武裝自己的頭腦,成為自己的主宰,讓我們勤奮學(xué)習(xí),持之以恒,成就自己的人生,讓自己的青春寫滿無(wú)悔!

  我的演講完畢了,謝謝大家。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講13

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我今天演講的題目是:自主學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)。

  第九周了。隨著天氣轉(zhuǎn)涼,我們進(jìn)入了知識(shí)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。如何抓住這個(gè)知識(shí)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間,促進(jìn)我們的快速提高,成為了當(dāng)前最重要的任務(wù)。如何高效地自主學(xué)習(xí),我認(rèn)為,無(wú)疑是非常重要的。我想在以下三點(diǎn)與同學(xué)交流。希望他們認(rèn)真聽(tīng),跟上思路。

  第一,要想有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力,擁有優(yōu)秀的注意力品質(zhì)是基礎(chǔ)。

  優(yōu)秀的注意力品質(zhì),簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是我們平日里所說(shuō)的“專注”。所有知識(shí)的學(xué)習(xí)都來(lái)源于注意力。天才和我們的區(qū)別在于他們能持續(xù)關(guān)注!優(yōu)秀的注意力品質(zhì)如此重要,但它不是天生的,而是后天培養(yǎng)的結(jié)果。要想培養(yǎng)優(yōu)秀的注意力品質(zhì),需要注意三點(diǎn):

  第一,好好利用成長(zhǎng)日記。只有合理的計(jì)劃,才能讓你在固定的時(shí)間內(nèi)有一個(gè)明確的單項(xiàng)任務(wù),明確注意力的方向,只做一件事,這樣才能心無(wú)旁騖,集中注意力。

  二是有研究心態(tài)。以研究的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),而不僅僅是完成計(jì)劃好的任務(wù)。只有研究才能讓你觸及事物的本質(zhì)和核心。只有研究事物的本質(zhì)和核心,才能保證你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中沉下心來(lái)。

  第三,善用閱讀。大量的閱讀會(huì)讓你熟悉別人的表達(dá)方式和邏輯表達(dá)方式,糾正自己的表達(dá)方式和思維方式,讓你在日常學(xué)習(xí)中快速理解和接受知識(shí)。

  第二,要想有較強(qiáng)的自學(xué)能力,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是重要的支撐。

  一、預(yù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)不僅僅是課本,預(yù)習(xí)要能背熟基礎(chǔ)知識(shí);思考老師指導(dǎo)的要點(diǎn),形成自己的結(jié)論;找到嫌疑人。本次預(yù)習(xí)將為您的課堂學(xué)習(xí)提供良好的知識(shí)基礎(chǔ)和思維支持。

  第二,聽(tīng)力習(xí)慣。你的表達(dá)在課堂上很重要,但是當(dāng)其他同學(xué)表達(dá)的時(shí)候,你可以聽(tīng)得懂,根據(jù)自己的思維給出自己的判斷,這樣更容易讓你準(zhǔn)確定位知識(shí)的核心。

  第三,刻意練習(xí)?桃饩毩(xí)與我們通常所說(shuō)的大不相同。刻意練習(xí)要求你在某個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有合理的高強(qiáng)度活動(dòng),重復(fù)次數(shù)要單調(diào)?桃饩毩(xí)是費(fèi)力又枯燥的,因?yàn)榭桃饩毩?xí)是針對(duì)你的弱點(diǎn)。通常做一些得心應(yīng)手的事情會(huì)讓人感到舒服,所以從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),刻意練習(xí)并不愉快,但也能促進(jìn)人成長(zhǎng)最快。趙校長(zhǎng)經(jīng)常教導(dǎo)我們要不斷創(chuàng)新變化,避免慣性。能成大事的人是不會(huì)允許自己進(jìn)入自動(dòng)狀態(tài)的。

  第三,強(qiáng)大的自我學(xué)習(xí)能力要想有效,持續(xù)的努力是最強(qiáng)有力的保證。

  學(xué)習(xí)有方法,但沒(méi)有捷徑。成就是汗水和堅(jiān)持努力的積累。我認(rèn)為關(guān)于如何確保我的持續(xù)努力有三點(diǎn):

  第一,有夢(mèng)想,有夢(mèng)想的人會(huì)覺(jué)得累,但不會(huì)累。夢(mèng)想讓人有方向,向前看,永遠(yuǎn)充滿斗志?朔щy和障礙已經(jīng)成為偶然。

  第二,依靠團(tuán)隊(duì),當(dāng)你覺(jué)得自己堅(jiān)持不下去的時(shí)候,團(tuán)隊(duì)會(huì)給你力量。自學(xué)不是一個(gè)士兵。學(xué)習(xí)的時(shí)候要利用身邊的一切資源。你的團(tuán)隊(duì)成員和室友是你最重要的資源。

  第三,不斷反思和總結(jié),總結(jié)出來(lái)的教訓(xùn)會(huì)讓你明確下一步努力的方向,反思的經(jīng)驗(yàn)和成果會(huì)給你快樂(lè)和自信,讓你忘記痛苦。

  同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),抓住當(dāng)前的黃金時(shí)間,促進(jìn)我們的快速成長(zhǎng)!

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家早上好!

  時(shí)光飛逝,時(shí)光飛逝。本學(xué)年四分之三的學(xué)習(xí)和生活已經(jīng)過(guò)去。這些天你從學(xué)習(xí)漢語(yǔ)中學(xué)到了什么,收獲了什么?只剩下兩個(gè)月了,九年級(jí)的日子更短了。手指斷了可以數(shù),剩下的日子怎么學(xué)習(xí)?如何保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率?

  首先,學(xué)習(xí)興趣是影響學(xué)習(xí)效率的主要因素之一。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生有選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種心理傾向。它是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最現(xiàn)實(shí)、最活躍的組成部分,是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,然后才會(huì)專心聽(tīng)講,積極思考,從而學(xué)習(xí)新知識(shí)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師!币?yàn)樗菍W(xué)生積極學(xué)習(xí)、積極思考、勇于探索的強(qiáng)大動(dòng)力,在一定的情境下,興趣總是會(huì)產(chǎn)生。

  此外,客觀環(huán)境也會(huì)影響學(xué)習(xí)效率。我們一直生活在物質(zhì)世界里。馬克思的理論告訴我們,物質(zhì)決定意識(shí)。是的,我們周圍的物質(zhì)世界總是在不經(jīng)意間影響著我們的學(xué)習(xí)。比如睡眠時(shí)間是否充足,日常營(yíng)養(yǎng)攝入是否充足,學(xué)習(xí)環(huán)境。所以建議每天睡眠8小時(shí)以上,晚上不要熬夜,定時(shí)睡覺(jué),中午小睡一會(huì)。充足的睡眠和飽滿的精神是提高效率的基本要求,尤其是放假在家的時(shí)候,更要按照這個(gè)生物鐘作息。另外,要多吃有營(yíng)養(yǎng)的食物,多吃早餐,盡量不要吃油炸食品,尤其是早上的方便面。

  最后,我們的情緒也會(huì)影響學(xué)習(xí)效率。相信大家對(duì)此都有一些感受。我相信每個(gè)人心情不好的時(shí)候都很難學(xué)習(xí)。所以要多給自己寫一些積極的心理暗示,心情不好的時(shí)候用正確的方法解決。

  提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率不是一蹴而就的,需要長(zhǎng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,但一定要充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素有很多,但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,合理利用時(shí)間,注重“專注力、細(xì)心力、毅力力”等基本素質(zhì)的培養(yǎng),深刻認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)缺點(diǎn)?傊,“世上無(wú)難事,只怕有心人!

  當(dāng)然,興趣很重要,但是沒(méi)有真正的努力和付出,再感興趣也是徒勞的。所以,勤奮是我們成功的前提和保證!請(qǐng)想一想,你想成為方仲永還是呂蒙。相信每個(gè)學(xué)生心里都有答案。

  在這里,我祝愿你通過(guò)自己的努力能夠取得所有理想的成就。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講15

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  首先,我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,感謝大家的支持和喜愛(ài)。我以我的親身經(jīng)歷向大家介紹一些學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn):

  一、學(xué)習(xí)態(tài)度

  我想做好學(xué)習(xí),最重要的是端正學(xué)習(xí)態(tài)度,這是最根本的,所謂科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧一定要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。強(qiáng)烈的求知欲作為保障。如果學(xué)生從心底里對(duì)學(xué)習(xí)抱著一種懈怠和逃避的態(tài)度,那么一切都是空談,成績(jī)很難提高?赡苊看握f(shuō)到學(xué)習(xí),我都會(huì)說(shuō)到學(xué)習(xí)態(tài)度這個(gè)詞,這是老生常談,但是真正有一個(gè)優(yōu)秀的精神狀態(tài)去面對(duì)每天的學(xué)習(xí)是極其困難的。我覺(jué)得我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力是骨子里的自強(qiáng)不息,不屈不撓的精神。雖然我比較內(nèi)向,不喜歡多說(shuō)什么,但是每次看到成績(jī)比較好的同學(xué),都會(huì)有一種想要超越的沖動(dòng)和欲望,做的時(shí)候會(huì)有一種滿足感。

  二、在家學(xué)習(xí)及一些方法

  為什么要單獨(dú)談在家學(xué)習(xí)?我覺(jué)得這主要是因?yàn)椋趯W(xué)校里,有維持課堂紀(jì)律的老師,有緊張有節(jié)奏的教學(xué)生活。每個(gè)人的學(xué)習(xí)質(zhì)量都差不多,即使差,也差不了多少。自學(xué)有嚴(yán)格的制度約束,保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。這樣,在家學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要性就更加突出了。我覺(jué)得真正的差距是自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。如果平時(shí)上課注意聽(tīng)講,輔以深入、精準(zhǔn)、持久的自主學(xué)習(xí),成績(jī)自然會(huì)提高很快。以上是我的學(xué)習(xí)方法,對(duì)我的學(xué)習(xí)很有用。當(dāng)然,學(xué)習(xí)方法有很多,不適合任何人,因?yàn)槊糠N學(xué)習(xí)方法都有不同的特點(diǎn),每個(gè)人的情況也不一樣。我希望你在考試中取得好成績(jī)。

  謝謝大家!

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