提高學(xué)習(xí)成績的方法(20篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，很多人都在不斷學(xué)習(xí)，保持進(jìn)步，同時，越來越多的人開始注重正確的學(xué)習(xí)方法。那么，大家知道要怎樣正確高效的學(xué)習(xí)嗎？以下是小編為大家整理的提高學(xué)習(xí)成績的方法，僅供參考，歡迎大家閱讀。
提高學(xué)習(xí)成績的方法1
敬愛的各位老師，親愛的各位同學(xué)：
大家好！今天，借這個機(jī)會，我想向大家一起談一談我在學(xué)習(xí)中的一些心得體會，歡迎大家與我交流。我講話的題目是《講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績》。
每每見到一些同學(xué)，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，很刻苦，但學(xué)習(xí)成績卻不佳。這是為什么呢？原因可能會有很多，但很重要的一點(diǎn)，怕就是沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。下面讓我們共同探討一些切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法，以便幫助那些尚未掌握方法、不善于學(xué)習(xí)的同學(xué)走出誤區(qū)。
首先，最重要的是培養(yǎng)對學(xué)科的興趣。興趣是最好的老師。那么如何培養(yǎng)興趣呢？大多數(shù)同學(xué)對某學(xué)科不感興趣，其原因綜合起來看可能有：與老師缺乏溝通，不適應(yīng)老師的教學(xué)方式；課前沒有預(yù)習(xí)，聽課不善抓住要領(lǐng)，對該學(xué)科似懂非懂；經(jīng)過一段時間的努力，該學(xué)科成績老提不上來，有些灰心喪氣，學(xué)習(xí)信心不足等等。面對這樣的情況，我們要主動和授課老師溝通，悉心請教問題，解決學(xué)習(xí)上的疑惑，努力培養(yǎng)對于學(xué)科濃厚的興趣，使學(xué)習(xí)效率得到提高。課前多做預(yù)習(xí)，上課做到有針對性地聽講。要始終對自己充滿信心。
其次，我們要持之以恒。學(xué)習(xí)貴在有持久的毅力，堅韌不拔的精神，勇于攻克難關(guān)的決心。三分鐘熱度式的學(xué)習(xí)熱情是要不得的，不是有一副名聯(lián)嗎？茍有恒，何必半夜眠五更起；最無益，莫過于一日曝十日寒。
第三，勤學(xué)多問。勤學(xué)的同時，一定要多問，千萬不要把不明白的.東西拋在腦后。否則，不會的東西就會越積越多，并令人逐步喪失學(xué)習(xí)的信心。所以，一定要養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。經(jīng)常提問，習(xí)以為常，成績自然會穩(wěn)步提升。
第四，勤做筆記。這一點(diǎn)很重要。因?yàn)槿丝倳诓恢挥X中忘掉一些東西，做筆記的目的是為了減少遺忘，以取得良好成績。正所謂好記性不如爛筆頭。但千萬要注意，在課堂上，不要因?yàn)樽龉P記而忽視了聽課，聽課為主，筆記為輔，在課堂上領(lǐng)會所學(xué)內(nèi)容至關(guān)重要，否則就是本末倒置。擠出課外時間整理筆記是重要的環(huán)節(jié)，這樣，既復(fù)習(xí)了當(dāng)天的內(nèi)容，又是對所學(xué)知識的鞏固。另外，所做的筆記，要經(jīng)常翻閱，切不可一做了之，不管不問。
第五，注重積累。知識在于積累，學(xué)習(xí)離不開背誦。一定要在理解的基礎(chǔ)上背誦，在背誦的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。例如，語文中的重點(diǎn)詞語、精彩段落、文學(xué)常識；數(shù)理化中的概念、公式、定理、定律；英語中的單詞、句型、時態(tài)的構(gòu)成、重要的對話和課文等等。這些都要作為重點(diǎn)加以記憶，熟記成誦，牢固掌握，才能夠談得上靈活運(yùn)用。
第六，經(jīng)常復(fù)習(xí)。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，復(fù)習(xí)可以加深印象減少甚至避免遺忘。要經(jīng)常進(jìn)行單元復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)；重點(diǎn)章節(jié)復(fù)習(xí)、難點(diǎn)復(fù)習(xí)等。
學(xué)習(xí)的方法多種多樣，也會因人而異，但一定要有自己的方法，不斷地探索新的更有效的方法，珍惜時間，持之以恒，在艱辛探索之后，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)原來是一件特別開心、也很容易的事情。祝每一位同學(xué)都能取得成功！
我的演講完畢，謝謝大家！
提高學(xué)習(xí)成績的方法2
老師們，同學(xué)們：
早上好，今天我在國旗下講話的主題是：明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法。時如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，一個嶄新的學(xué)期已經(jīng)過半。面對即將到來的期中考試，有的同學(xué)在抓緊時間搞復(fù)習(xí)，積極的準(zhǔn)備；有的同學(xué)卻還在彷徨，無所事事，他們不知道來學(xué)校的目的是什么，也不知道自己將來要干什么，也有一部分同學(xué)想學(xué)習(xí)，可是就是學(xué)不好，于是沒有信心，學(xué)習(xí)三分鐘熱情。
要學(xué)會學(xué)習(xí)，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念：變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。有不少同學(xué)學(xué)習(xí)是被動的，在家是父母壓著學(xué)，在學(xué)校則是老師壓著學(xué)，都不是主動學(xué)習(xí)，這樣不好。對學(xué)習(xí)的態(tài)度如何，直接決定著學(xué)習(xí)的效果。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)就是自己的事，學(xué)習(xí)是我們的天職，要變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變要我學(xué)為我要學(xué)。
一、學(xué)習(xí)。首先要明確學(xué)習(xí)的目的。
我們的學(xué)習(xí)到底是為了什么？為了誰？從大方面來講，我們的學(xué)習(xí)是為了建設(shè)我們偉大的祖國、為振興中華做準(zhǔn)備，只要我們現(xiàn)在打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，才談得上將來為祖國建設(shè)的偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn)；明確了學(xué)習(xí)目的，我們才能在任何時候，都能有飽滿的熱情，堅定的信念。
二、勤奮。
學(xué)習(xí)從來都不需要懶漢。古今中外，哪一個有所成就的人不勤奮？正如古人所云：一份耕耘，一份收獲。因此學(xué)習(xí)離不開勤奮。
三、方法。
光有勤奮還不行，良好而行之有效的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。
1、課前要預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的第一步，只有在家中認(rèn)真地充分的預(yù)習(xí)，才能提高聽課的效率，加深對新知識的理解，此外，還要及時找出難點(diǎn)，以期得到老師的指導(dǎo)與幫助。
2、聽課要專心。
3、課后要復(fù)習(xí)。課后復(fù)習(xí)，是對課堂學(xué)習(xí)的消化與鞏固，也是對即將做的作業(yè)作提前的預(yù)習(xí)。復(fù)習(xí)要仔細(xì)，一定要保證知識的完全消化。有了課堂上的筆記，加之課后對知識的.梳理與總結(jié)，我想，這樣學(xué)到的知識一定能牢牢地扎根于腦海之中。
4、重視做作業(yè)。作業(yè)作為檢查知識掌握程度的檢驗(yàn)方式，一定要認(rèn)真對待，千萬不可敷衍。同學(xué)們!一分耕耘，一分收獲，我們今天所做出的努力是為了明天的幸福，所有的付出，都會有結(jié)果；所有的汗水，都不會白流；所有的努力，都會有回報。誰言寸草心，報得三春暉。為了祖國，讓我們努力吧!我們有一萬個理由相信，同學(xué)們是好樣的，一定會認(rèn)真投入復(fù)習(xí)，一定能向自己的父母和老師交上一份滿意的答卷!
我的講話完畢，謝謝大家！
提高學(xué)習(xí)成績的方法3
提高孩子學(xué)習(xí)成績。隨著家庭教育的深入開展，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有很多家長參與到孩子的教育中來，可是有的家長并沒有自己的教育方式，相反給孩子造成學(xué)習(xí)乏味的現(xiàn)象。家長一定要站在孩子的角度去教育孩子，而不是把自己的思想強(qiáng)加給孩子。?家長應(yīng)該如何做呢?
1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)源動力，這點(diǎn)就要靠各位父母去挖掘啦!不同的孩子激發(fā)的方法。也是不一樣的 學(xué)習(xí)規(guī)律，找到最適合自己孩子的方法。創(chuàng)設(shè)情景,引發(fā)興趣。 以趣促練,培養(yǎng)想象力。激活思維,發(fā)展想象。質(zhì)疑問難,拓寬思路。
2、讓孩子學(xué)會提前預(yù)習(xí)功課。預(yù)習(xí)第二天老師即將上的課程。把重點(diǎn)難點(diǎn)圈出來，做好記號。孩子第二天上課時也可以著重的聽解重點(diǎn)難點(diǎn)的地方，提高學(xué)習(xí)效率。預(yù)習(xí)和提前教是不一樣的。
3、合理運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)品讓孩子的學(xué)習(xí)愿望更加強(qiáng)烈。科學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)品能讓孩子寓教于樂!讓孩子主動地去學(xué)習(xí)。時間安排上要合理,不能代替教科書。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。家長配合孩子操作輔助學(xué)習(xí)工具。通過觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在，國內(nèi)這幾年學(xué)習(xí)輔助類用品五花八門，層出不窮，各占據(jù)一定市場，讓學(xué)生家長在挑選各色產(chǎn)品時猶豫不決，不知到底何種產(chǎn)品適合自己的孩子。而通過深入了解，記者發(fā)現(xiàn)一款名為""的學(xué)習(xí)輔助類用品卻贏得了市場的一致好評，很適合學(xué)習(xí)壓力大的學(xué)生使用。
最大限度地發(fā)揮大腦的效能，就要解除人的疲勞感、緊張感、焦躁感、壓抑感等等，在心理和生理上的這些負(fù)面因素會抑制大腦的活動，消除這些負(fù)面的因素從腦生理學(xué)上來說，就是讓大腦處在低腦波狀態(tài)下，在此狀態(tài)下人的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率為最佳。
以上這幾點(diǎn)其實(shí)并不算是什么絕招，但是只要各位家長做到了，這也就算是絕招!家長不要總是說什么工作忙沒時間，離開學(xué)校太多年了不會做。教育孩子不光需要家長的熱心,關(guān)心更需要的是耐心!堅持下去,沒有教不好的孩子!輔助學(xué)習(xí)工具不是萬能的,目的是提高學(xué)習(xí)興趣,這點(diǎn)最重要!
怎樣快速提高成績
怎樣快速提高成績?有的孩子放映記憶力不好，總是不能記住知識點(diǎn)，或者記憶的時間很短。在這里主要通過如何提高記憶力方法來提高學(xué)習(xí)成績。?掌握以下幾種方法對成績的提高有很大幫助。
一、縮記法。所謂縮記法就是要盡可能地壓縮記憶的信息量，同時基本上又能記住應(yīng)記的內(nèi)容。記住了要點(diǎn)并不是要放棄其他內(nèi)容，而是以對其他內(nèi)容的理解為前提，它可極大地增加記憶的信息量，提高學(xué)習(xí)效率 考試技巧。文科記記中使用此方法。
二、對比學(xué)習(xí)法。對比學(xué)習(xí)有利于區(qū)別易混淆的概念、原理，加深對知識的理解。它要求我們把知識按不同的`特點(diǎn)進(jìn)行歸類后對比記憶。比如：政治課本中的權(quán)利與義務(wù);語文課本中比喻與借代;數(shù)學(xué)課本中平行與垂直;化學(xué)課本中化合與分解; 對比學(xué)習(xí)法不僅可以用于同一學(xué)科內(nèi)的學(xué)習(xí)，還可以進(jìn)行跨學(xué)科比較，如學(xué)習(xí)政治可用語文中的句子分析法來分析政治概念等等……
三、問題學(xué)習(xí)法。帶著問題去看書，有利于集中注意力，目的明確。它要求我們看書前，首先去看一下課文后的思考題，一邊看書一邊思考;同時，它還要求我們在預(yù)習(xí)時去尋找問題，以便在聽課時在老師講解該問題時集中注意力聽講;最后，在練習(xí)時努力地去解決一個個問題，不要被問題嚇倒，解決問題的過程就是你進(jìn)步的過程。
目前腦波科學(xué)家研究顯示，當(dāng)人體腦波處于α腦波時，注意力最集中，記憶力最好。因此，可以借助腦狀態(tài)調(diào)節(jié)儀等一些先進(jìn)的設(shè)備來調(diào)節(jié)腦波，讓人體達(dá)到最佳的記憶狀態(tài)�！啊�，就是解決問題的理想工具。“腦狀態(tài)調(diào)節(jié)儀”是一種調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)并能有效改善大腦機(jī)能的高科技生物物理學(xué)電子產(chǎn)品。研究人員通過長期研究腦電波與注意力和記憶力的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)利用外界的聲光頻率可以對人腦的腦波產(chǎn)生引導(dǎo)作用，從而使人以此來增強(qiáng)大腦的注意力集中水平和提高記憶效率。
提高學(xué)習(xí)成績的方法4
一沒有把握重點(diǎn)
學(xué)習(xí)是需要尋找其中的關(guān)鍵點(diǎn)，再根據(jù)關(guān)鍵點(diǎn)來延伸拓展出我們的知識體系，而這個關(guān)鍵點(diǎn)就是我們的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，高三需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容那么多，我們?nèi)绻麤]有把握重點(diǎn)，就想著將所有知識點(diǎn)都學(xué)完，那么將什么都學(xué)不會，不僅耽誤我們的學(xué)習(xí)時間，還容易產(chǎn)生不良情緒，學(xué)習(xí)中，我們要把握每一科中的'學(xué)習(xí)重點(diǎn)，再圍繞重點(diǎn)知識來循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)各種知識點(diǎn)，這樣，不僅知識點(diǎn)內(nèi)容可以互相聯(lián)系，而且也不需要擔(dān)心會出現(xiàn)知識點(diǎn)遺漏。
二學(xué)習(xí)規(guī)劃不合理
學(xué)習(xí)計劃是我們學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)方向，他可以讓我們時刻把握我們的學(xué)習(xí)方向，確定我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不因額外因素而導(dǎo)致我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程受到打擾，但是，學(xué)習(xí)計劃在最開始的規(guī)劃過程就出現(xiàn)錯誤，那么反而會使我們的學(xué)習(xí)過程遭遇重重打擊，如時間規(guī)劃不合理，學(xué)習(xí)時間過于緊湊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)容無法在指定時間完成，導(dǎo)致我們的后續(xù)計劃出現(xiàn)連環(huán)影響，或是學(xué)習(xí)安排不合理，將每天的學(xué)習(xí)科目安排過多，導(dǎo)致無法針對性的提升我們的學(xué)習(xí)效率。這都是計劃制定不合理的重要因素，只有確立合適的學(xué)習(xí)計劃，才能有效的保持學(xué)習(xí)效果。
三不總結(jié)歸納
學(xué)習(xí)之后，就需要及時的總結(jié)才能及時的發(fā)現(xiàn)我們在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的知識點(diǎn)遺漏，及時的歸納才能將我們的知識點(diǎn)進(jìn)行整合，只有如此，才能形成我們自己的獨(dú)立知識體系，避免出現(xiàn)基礎(chǔ)知識不足的現(xiàn)象出現(xiàn)，而不總結(jié)不歸納，那么就無法及時的發(fā)現(xiàn)我們在學(xué)習(xí)中疏忽了什么，遺漏了哪些知識點(diǎn)，對于日常學(xué)習(xí)需要用到的知識點(diǎn)可能掌握透徹，但是考試過程卻往往會因?yàn)槿狈δ承╆P(guān)鍵點(diǎn)而導(dǎo)致失分現(xiàn)象出現(xiàn)。
提高學(xué)習(xí)成績的方法5
高考數(shù)學(xué)這樣復(fù)習(xí)最有效眾所周知，高三數(shù)學(xué)練習(xí)測試幾乎每月一次，利用好這些測試機(jī)會可以發(fā)現(xiàn)自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的很多不足，查漏補(bǔ)缺，可以迅速提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績，達(dá)到事半功倍的效果。
分析試卷：將存在問題分類
每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來，要認(rèn)真分析得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。特別是將試卷中出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行分類，可如下分類:
第一類問題―――遺憾之錯。就是分明會做，反而做錯了的題；比如說，“審題之錯”是由于審題出現(xiàn)失誤，看錯數(shù)字等造成的；“計算之錯”是由于計算出現(xiàn)差錯造成的；“抄寫之錯”是在草稿紙上做對了，往試卷上一抄就寫錯了、漏掉了；“表達(dá)之錯”是自己答案正確但與題目要求的表達(dá)不一致，如角的單位混用等。出現(xiàn)這類問題是考試后最后悔的事情。
第二類問題―――似非之錯。記憶的不準(zhǔn)確，理解的不夠透徹，應(yīng)用得不夠自如；回答不嚴(yán)密、不完整；第一遍做對了，一改反而改錯了，或第一遍做錯了，后來又改對了；一道題做到一半做不下去了等等。
第三類問題―――無為之錯。由于不會，因而答錯了或猜的，或者根本沒有答。這是無思路、不理解，更談不上應(yīng)用的問題。
制訂策略：將問題各個擊破
建議策略是:分步打好三個戰(zhàn)役，即：消除遺憾；弄懂似非；力爭有為。
第一戰(zhàn)役：消除遺憾要消除遺憾必須弄清遺憾的原因，然后找出解決問題的辦法，如“審題之錯”，是否出在急于求成？可采取“一慢一快”戰(zhàn)術(shù)，即審題要慢、答題要快�！坝嬎沐e誤”，是否由于草稿紙用得太亂，計算器用得不熟等。建議將草稿紙對折分塊，每一塊上演算一道題，有序排列便于回頭查找。練習(xí)計算器使用技巧以提高使用的準(zhǔn)確率。“抄寫之錯”，可以用檢查程序予以解決�！氨磉_(dá)之錯”，注意表達(dá)的規(guī)范性，平時作業(yè)就嚴(yán)格按照規(guī)范書寫表達(dá)，學(xué)習(xí)高考評分標(biāo)準(zhǔn)寫出必要的步驟，并嚴(yán)格按著題目要求規(guī)范回答問題。
第二戰(zhàn)役：弄懂似非“似是而非”是自己記憶不牢、理解不深、思路不清、運(yùn)用不活的內(nèi)容。這表明你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固，一定要突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。你要建立各部分內(nèi)容的`知識網(wǎng)絡(luò)；全面、準(zhǔn)確地把握概念，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶；加強(qiáng)對易錯、易混知識的梳理；要多角度、多方位地去理解問題的實(shí)質(zhì)；體會數(shù)學(xué)思想和解題的方法；當(dāng)然數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要有一定題量的積累，才能達(dá)到舉一反三、運(yùn)用自如的水平。
第三戰(zhàn)役：力爭有為在高三復(fù)習(xí)的第一輪中，不要做太難的題和綜合性很強(qiáng)的題目，因?yàn)榫C合題大多是由幾道基礎(chǔ)題組成的，只有夯實(shí)了基礎(chǔ)，做熟了基礎(chǔ)題目，掌握了基本思想和方法，綜合題才能迎刃而解。在高三復(fù)習(xí)時間較緊的情況下，第一階段要有所為，有所不為，但平時考試和老師留的經(jīng)過篩選的題目要會做，要做好。
鞏固成果：不斷調(diào)整目標(biāo)
每次測試都要確立自己本次改錯的目標(biāo)，考后要檢查目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況，隨著自己的不斷進(jìn)步，問題會越來越少，成績會越來越好，這時離你的理想也越來越近。
提高學(xué)習(xí)成績的方法6
有規(guī)律的學(xué)習(xí)計劃
1、長計劃，短安排。在制定一個相對較長期目標(biāo)的同時，一定要制定一個短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個目標(biāo)要切合自己的實(shí)際，通過努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。達(dá)到了一個目標(biāo)后，再制定下一個目標(biāo)，確保一個目標(biāo)一個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2、擠時間，講效率。重要的是進(jìn)行時間上的通盤計劃，制定較為詳細(xì)的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴(yán)格遵守，堅持下去，形成習(xí)慣。計劃表要按照時間和內(nèi)容順序，把放學(xué)回家后自己的吃飯、休息、學(xué)習(xí)時間安排一下，學(xué)習(xí)時間以45分鐘為一節(jié)，中間休息10分鐘，下午第四節(jié)若為自習(xí)課也列入計劃表內(nèi)。
積極主動的進(jìn)行預(yù)習(xí)三部曲
1、讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內(nèi)容記錄下來，這是你明天上課要重點(diǎn)聽的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當(dāng)你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上。
2、寫：預(yù)習(xí)時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(diǎn)(不明白之處)書寫下來。
3、練：預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí)，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1到2道。做題時若你會做了，說明你的自學(xué)能力在提高，若不會做，沒關(guān)系，很正常，因?yàn)槔蠋煕]講。
有效的進(jìn)行復(fù)習(xí)
1、想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學(xué)生課后最需要做的就是是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學(xué)生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。
2、查：回想是目前聯(lián)合國教科文組織承認(rèn)的最有效的`復(fù)習(xí)方法，也是查漏補(bǔ)缺的最好方法�；叵霑r，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點(diǎn)也想不起來。能想起來的，說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學(xué)。
3、看：即看課本，看聽課筆記。既要有面，更要有點(diǎn)。這個點(diǎn)，既包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn)，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的漏缺點(diǎn)。
4、寫：隨時記下重難點(diǎn)、漏缺點(diǎn)。一定要在筆記中把它詳細(xì)整理，并做上記號，以便總復(fù)習(xí)的時候，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。
5、說：就是復(fù)述。如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持2~3個月就會記憶力好，概括能力、領(lǐng)悟能力提高，表達(dá)能力增強(qiáng)，寫作能力突飛猛進(jìn)。
利用錯題本，有針對性的進(jìn)行歸納復(fù)習(xí)
有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以后復(fù)習(xí)使用。錯題和難題反映著許多知識點(diǎn)的聯(lián)結(jié)，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。
建立錯題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分。
第一部分是原題;第二部分是錯因;第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月復(fù)習(xí)時，搭眼一看還不會，就問自己：怎么還不會就要進(jìn)一步查找原因，這時舉一反三，將與本題相關(guān)的知識點(diǎn)或習(xí)題聯(lián)系起來，寫下來。
第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什么地方，如：錯在代數(shù)方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學(xué)或請教老師和同學(xué)。第五部分是復(fù)習(xí)次數(shù)：每隔一段時間要復(fù)習(xí)一次，怎么復(fù)習(xí)蓋住原題自己用腦子想
提高學(xué)習(xí)成績的方法7
一、制定計劃
正所謂不打無準(zhǔn)備的仗，首先要制定一個詳實(shí)的計劃，做計劃前先確定一個明確的目標(biāo)，比如高考要考多少分，具體到每一科要達(dá)到多少分。再根據(jù)這個目標(biāo)，看看在現(xiàn)有的考試分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)上，需要增加多少分才能達(dá)到目標(biāo)，哪些類型的題目可提升空間最大。
分析完這些，你便會很清楚接下來的復(fù)習(xí)需要重點(diǎn)提高哪些地方了。比如英語閱讀部分看不懂長難句，導(dǎo)致做不出題，你便需要要用半個月時間熟悉語法知識點(diǎn)，再用半個月時間練習(xí)語法題。像這樣做目標(biāo)分解，得到每一天要做什么，最好用一個表格記錄每天的完成情況，這樣就能很清楚地看到目標(biāo)完成進(jìn)度了。
二、高效執(zhí)行
制定完計劃后，你必須高效執(zhí)行，高三的學(xué)習(xí)時間非常緊張，很多同學(xué)都恨不得一分鐘當(dāng)兩分鐘用。做到高效的前提是保持專注，在這一年時間里，把你對所有愛好，情緒，交際圈子的關(guān)注統(tǒng)統(tǒng)放下，所有注意力都放到學(xué)習(xí)上來。
其次是要高效利用碎片時間，比如早上、課間、上下學(xué)路上。早上經(jīng)過一晚的睡眠，人的記憶力通常會比較好，最好利用這段時間做背誦工作，比如背古詩詞、歷史、政治等。課間的時間比較短，合適用來做一兩道題，或解決一個不熟悉的知識點(diǎn)。而上下學(xué)路上的時間不能用來做題看書，但可以充分利用這一段時間回憶一下之前學(xué)過的內(nèi)容，在腦海里整理知識框架，計劃接下來的學(xué)習(xí)。
三、善于總結(jié)
我們學(xué)習(xí)時不能光顧著學(xué)，還要善于總結(jié)一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)情況。比如每周日總結(jié)過去的一周內(nèi)學(xué)到了哪些新的知識點(diǎn)，遇到了哪些問題還沒有解決，哪些地方較薄弱需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
每次考完模擬考試，要拿著試卷一道道題分析，這道題考的是哪個知識點(diǎn)，自己掌握得怎么樣。再根據(jù)試卷的整體情況，便可以很清楚看出自己的優(yōu)勢在哪，弱勢在哪。
四、重視錯題
做錯的題目，一定要引起高度重視，因?yàn)檫@是你薄弱的地方，一定要避免下次遇到同樣類型的題目繼續(xù)出錯。如果自己思考很久還是不會的題，可以向同學(xué)請教，在和同學(xué)討論的過程中，你對知識的理解會越來越清晰。如果同學(xué)也不會，就直接請教老師。
對于這些易錯的知識點(diǎn)，最好整理到一起，隔一段時間就拿出來復(fù)習(xí)一次，內(nèi)化成自己的知識。
五、抓住每次考試的就會，合理分配考試時間
高考的'難度除了考試內(nèi)容以外，還有一點(diǎn)就是考試時間的分配。大部分高考失利的同學(xué)都是沒有掌握好考試時間，再加高考的時候比較緊張，導(dǎo)致簡單的題沒做對，難的題也沒做出來，失分就比較嚴(yán)重。
因此高三的學(xué)生一定要把握好每次考試的機(jī)會，鍛煉自己在考場上的心態(tài)、準(zhǔn)確分析試卷難以成程度的能力、以及合理分配考試時間的能力，這樣就不至于在高考的時候因?yàn)閷W(xué)習(xí)以外的因素影響高考成績。
提高學(xué)習(xí)成績的方法8
一、孩子的心理壓力
其實(shí)有的孩子成績不好，不是因?yàn)楸款^笨腦，而是因?yàn)榧议L給了他太大的心理壓力。有許多的家長，當(dāng)孩子的成績不夠好，達(dá)不到既定的要求或者標(biāo)準(zhǔn)以后，就總是會在孩子的面前表現(xiàn)出自己的情緒--焦慮、生氣、失望、氣餒其實(shí)這些會給孩子帶來很大的心理壓力。
孩子在自己的學(xué)習(xí)成績不好的情況下，總是會傷心，甚至灰心。有的孩子，尤其是家里經(jīng)濟(jì)條件不是很好的孩子，還會有對不起父母的感覺。有些家長總是對自己的孩子說：你怎么就那么笨呀？你看看人家，學(xué)得多好，八十多分九十分的，多棒！你怎么就考不及格呢？笨死了！于是孩子就會開始懷疑自己的能力，開始給自己一種我不行的心理暗示。他的自卑心理、負(fù)疚心里就越來越強(qiáng)。學(xué)習(xí)成績也就更難上去了。
所以家長在家中應(yīng)該多給孩子鼓勵，讓孩子相信自己的能力，從而減輕孩子的心理壓力，增強(qiáng)其自信心，是孩子能夠更好地學(xué)習(xí)。
二、孩子的學(xué)習(xí)方法
有的孩子學(xué)習(xí)成績不好，不是因?yàn)閼卸�，相反的，有好多孩子學(xué)習(xí)起來特別認(rèn)真，恨不得時將自己的所有時間都用在學(xué)習(xí)上，可是雖然時間花了這么多，卻總是不見成效。其實(shí)這種情況，很多時候是因?yàn)楹⒆記]有掌握較好的學(xué)習(xí)方法。
作為家長，應(yīng)該多與老師聯(lián)系，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，并且請老師提出孩子能夠應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法的建議，以便參考老師提出的方法，結(jié)合孩子的實(shí)際水平和實(shí)際學(xué)習(xí)習(xí)慣，與孩子一起總結(jié)出最適合孩子自己的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。
同時，要了解孩子的學(xué)習(xí)基本情況。比如有些孩子成績不好是因?yàn)榛A(chǔ)很差，所以上課的時候幾乎聽不懂老師在講什么。這種情況就要幫助孩子從最基礎(chǔ)的內(nèi)容補(bǔ)起，同時跟助老師的進(jìn)度，一邊仍然給孩子將老師上課時講的內(nèi)容，不能讓孩子只是一味地去補(bǔ)漏洞，同時要讓他對新學(xué)的知識有所了解，尤其當(dāng)新學(xué)的知識與前面的.知識聯(lián)系不大時，要鼓勵和幫助孩子掌握新學(xué)的知識。否則孩子就只能是一而再在而三地?zé)o休止地補(bǔ)下去。
又有些孩子學(xué)習(xí)并不算很差，但成績就是提不上去，家長于是很著急。這種情況，家長要了解孩子的真實(shí)水平--不是通過考試的成績，而是看他平時的作業(yè)做得怎樣，對的比率有多大、會不會做較難的題等。如果孩子是因?yàn)楹ε驴荚嚨仍蚨鵁o法在考場上正常發(fā)揮自己的水平，則要鼓勵孩子相信自己，幫助孩子以一種輕松的心態(tài)去面對考試。也許，不久的將來，你就會發(fā)現(xiàn)，原來我的孩子成績竟然是這么好的呢！
三、孩子的興趣與愛好
另外，還有些孩子，他們的學(xué)習(xí)成績差，其實(shí)不是因?yàn)樗麄兒鼙浚且驗(yàn)樗麄冇X得學(xué)習(xí)沒勁、不好玩。他們的興趣與愛好不在這個上面，所以他們學(xué)得不好。
比如有的孩子，畫畫兒特別好！他的畫可以拿市里的省里的大獎，可是成績就愣是讓自己和父母都抬不起頭來。爸爸媽媽在說起他的畫的時候，自豪得挺直腰桿大聲嚷嚷，可是不要提學(xué)科成績，一提這成績，他們就開始沉默是金，腰也彎了，說話也沒聲了。
所以，對這樣的聰明的孩子，首先要告訴他，你能夠在另一方面去的那么好的成績，就足以證明你很聰明，能夠?qū)W得很好！使他能夠有足夠的自信心去學(xué)習(xí)。其次，要結(jié)合他現(xiàn)有的愛好，培養(yǎng)他對學(xué)習(xí)的興趣。
還有一些孩子，存在著嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，只喜歡一門課。而且自己喜歡的這一門課的成績特別特別好，可以是全班、全年級甚至是全校第一�？墒瞧渌凭秃喼毕笫菬o可就藥了一樣，差得一塌糊涂。同樣，家長也是要從他所喜歡的這一門課入手，幫助孩子培養(yǎng)出對其他科的興趣，或者是結(jié)合這一門課，告訴他其他科與這一門的聯(lián)系，使他明白其他科的重要性，從而開始認(rèn)真學(xué)習(xí)其他課程。
提高學(xué)習(xí)成績的方法9
一個正常的人，從外界接觸到的信息，有80％以上是從視覺和聽覺的渠道傳入的，人類獲得的絕大多數(shù)都要通過聽覺和視覺。人們常用“”二字來概括人的。就是耳聰目明的意思，顧名思義，首先應(yīng)當(dāng)包括觀察力。可見，觀察力是人類結(jié)構(gòu)的重要組成部分，是一切科學(xué)發(fā)明和藝術(shù)創(chuàng)造的前提。人們?nèi)绾斡行У厥褂米约旱难劬投�，是人們認(rèn)識世界、提高的前提。
觀是看，察是想。我們觀察問題，不僅僅應(yīng)該知道事物是這樣，而且必須知道為什么是這樣。人們要認(rèn)識一個事物，總是從觀察開始的，有了觀察，便開始有了注意、、和等，如果我們把觀察比作蜜蜂采花粉，那么等活動就好比將花粉釀成蜜，沒有花粉就釀不出蜂蜜。沒有良好的觀察，就會因缺少材料而得不到良好的發(fā)展。所以觀察是認(rèn)識的基礎(chǔ)、思維的觸角。敏銳的`觀察力，對于科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家、生產(chǎn)革新能手等是必不可少的條件，也是應(yīng)當(dāng)具備的一種重要的品質(zhì)和。
實(shí)踐證明，觀察力的強(qiáng)弱，直接影響著的學(xué)業(yè)成績。例如在中，兩個字的字形、寫法只有細(xì)微差異，觀察力較強(qiáng)的同學(xué)就能看出來，觀察力較差的同學(xué)就常常把它們認(rèn)錯或?qū)戞N。在寫作上，如果觀察力較強(qiáng)，就可以抓住現(xiàn)實(shí)生活中的大量材料，感到有東西可寫，對人物、事件的描寫就細(xì)致、深入、具體、生動；反之，在這方面能力較差的，就感到?jīng)]有什么可寫，寫不具體，或就事論事，空洞無物。
在數(shù)理化的學(xué)習(xí)中，如果有較強(qiáng)的觀察力，在用實(shí)驗(yàn)演示或圖形說明某一個概念時，就能抓住本質(zhì)，看到數(shù)量關(guān)系的變化，理解概念的實(shí)際意義。在簡便計算和速算過程中，也需要有較強(qiáng)的觀察力，才能發(fā)現(xiàn)運(yùn)算的各個數(shù)的特征，選擇合適的簡便。
例如，要求同學(xué)們找出下列數(shù)的關(guān)系，在（ ）中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)-1，1，2，3，5，8，（ ），2134.觀察力好的同學(xué)，很快能從數(shù)的順序上觀察出數(shù)量關(guān)系的變化，填入恰當(dāng)?shù)臄?shù)，而觀察力差一些的同學(xué)可能感到無從下手。
在理化實(shí)驗(yàn)中，觀察力更為重要，特別是通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察 高中英語，推斷物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。例如：學(xué)生做鈉和水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，觀察力強(qiáng)的同學(xué)，能全面而細(xì)致地觀察到鈉與水激烈反應(yīng)的現(xiàn)象：納與水激烈反應(yīng)而熔化成小圓球，浮在水面上，做無規(guī)則運(yùn)動，發(fā)出嘶嘶聲，并且鈉球不斷變小，最后全部消失。而觀察力差一些的同學(xué)，只能看到鈉浮在水面上著火了，而描述不出更多的現(xiàn)象，這種觀察力的差別必定造成對鈉的結(jié)構(gòu)性質(zhì)進(jìn)一步思維和記憶的能力的差別。
凡有良好觀察力的人，都是平時處處留心，認(rèn)真觀察的結(jié)果。俗話說：“處處留心皆學(xué)問，勤察深思出真知�！�
提高學(xué)習(xí)成績的方法10
怎么樣快速提高成績?不少學(xué)生反應(yīng)自己學(xué)習(xí)很努力，可是學(xué)習(xí)成績提升很慢，這是為什么呢?要提高學(xué)習(xí)成績，除了不斷努力以外，還要講究學(xué)習(xí)的方法和技巧，這樣才能做到事半功倍。
1.認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣
很多同學(xué)只重視課堂上認(rèn)真聽講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預(yù)習(xí),有的同學(xué)根本沒有預(yù)習(xí)，其中最主要的原因不是因?yàn)闆]有時間，而是因?yàn)闆]有認(rèn)識到期預(yù)習(xí)的重要性。那么預(yù)習(xí)有什么樣好處呢?課前預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識障礙，提高聽課效果;還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識，最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面。在預(yù)習(xí)時，要做到：了解教材的大概內(nèi)容與前面已學(xué)的知識框架;找出本章或本課內(nèi)容與前面已學(xué)知識的聯(lián)系，找出所需的舊知識，并補(bǔ)習(xí)此時的知識;找出本課的難點(diǎn)和重點(diǎn)(作為聽課的重點(diǎn));對重點(diǎn)問題和自己不理解的問題，用筆劃或記入預(yù)習(xí)筆記。
2.專心聽課的習(xí)慣
如果課前沒有一個“必須當(dāng)堂掌握”的決心，會直接影響到聽講的效果，如果在每節(jié)課前，學(xué)生都能自覺要求自己“必須當(dāng)堂掌握”，那么上課的效率一定會大大提高。實(shí)際上，有相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為，上課聽不懂沒有關(guān)系，反正有書，課下可以看書。抱有這種想法的學(xué)生，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結(jié)果浪費(fèi)了上課的寶貴時間，增加了課下的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這大概正是一部分學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的重要原因。
3.及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣
及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此，對剛學(xué)過的知識，應(yīng)及時復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。要及時“趁熱打鐵”，學(xué)過即習(xí)，方為及時。忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。這樣，所學(xué)知識會遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習(xí)。
不論是在聽課時，復(fù)習(xí)時還是在考試時，有一個好的心態(tài)是取得理想成績的好幫手�，F(xiàn)在有不少學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，導(dǎo)致大腦疲勞，還有的學(xué)生有考前焦慮等現(xiàn)象�？茖W(xué)研究表明，當(dāng)腦電波處在α波狀態(tài)是最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)和右腦開發(fā)狀態(tài)。當(dāng)孩子的腦波處于α波狀態(tài)時，右腦潛意識就能發(fā)揮強(qiáng)大的優(yōu)勢，能快速接收信息，讓孩子處于高度專注狀態(tài)，并發(fā)揮出無窮的創(chuàng)造力和想象力，孩子會變得積極、樂觀、專注愛學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在很多人在使用最新研發(fā)成功的腦狀態(tài)調(diào)節(jié)儀,，聲波和光波的多重組合來有效的調(diào)節(jié)自己腦波狀態(tài),對于提升記憶力效果非常好。
高效運(yùn)用“五到聽課法”
時力求做到“五到”：耳到、眼到、口到、心到、手到。許多優(yōu)秀的介紹自己的經(jīng)驗(yàn)時，都曾談到過“五到”法。
l 耳到，即耳聽。注意聽的講授，聽同學(xué)的提問，聽大家的討論，聽同學(xué)的不同見解，聽的答疑。
l 眼到，即眼看。認(rèn)真看教材，看必要的參考，看老師的表情、手勢，看老師的板書，也可以看優(yōu)秀同學(xué)的反應(yīng)。
l 口到，即口說。復(fù)述老師講的重點(diǎn)，背誦一下重要的概念、定理，大聲朗誦老師指定的段落，大膽提問，大膽回答老師的提問。
l 手到，即手寫。寫老師講授的.重點(diǎn)，抄有價值的板書。聽課時，邊聽邊在教材上圈圈重點(diǎn)，批注一下感想，畫一畫難點(diǎn)。
l 心到，即動腦筋，對接觸的積極思考。
上海市理科第一名王峻在介紹時說：“許多人相信題海戰(zhàn)術(shù)，以為做遍天下題，就能篤定應(yīng)付。我卻認(rèn)為這樣反而違背了學(xué)習(xí)知識的本意。其實(shí)，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在理解，只要做到每一堂課真正掌握教授的內(nèi)容，不欠賬，就能學(xué)好功課。每堂課的45分鐘我都是集中全部注意力，做到五到。高地聽和思考，往往當(dāng)堂就能理解并掌握所學(xué)的內(nèi)容�；丶液笤僮鰩椎谰毩�(xí)題，就忘不掉了。一旦碰上弄不懂的地方，必定要搞的一清二楚。所以 復(fù)習(xí)方法，步步為營，不欠賬是很重要的。因?yàn)閿?shù)、理、化這三門課的系統(tǒng)性都很強(qiáng)，前面的知識不掌握，后面是聽不懂也學(xué)不好的。特別是，它是一門循序漸進(jìn)、累積性很強(qiáng)的學(xué)科。”
耳到、眼到、口到、心到、手到，多種感覺器官并用，多種身體部位參與，自然加強(qiáng)了不同部位參與上課的主動性，處理信息的也加強(qiáng)了。
提高學(xué)習(xí)成績的方法11
作為家長，您是否有這樣的困惑？孩子突然開始厭學(xué)，甚至想要棄學(xué)？一向成績優(yōu)異的孩子，突然成績劇烈下滑？孩子開始迷戀上網(wǎng)？孩子很努力，卻總是不能提高成績？孩子不能和學(xué)校老師、同學(xué)融洽相處？……
這樣的每一個問題，都讓身為家長的你我焦頭爛額、無計可施。作為家長，我們到底該怎么辦？北京起點(diǎn)教育想家長所想、急家長所需。匯集相關(guān)專家、針對家長在教子過程中產(chǎn)生的種種困惑，運(yùn)用專業(yè)化理念、現(xiàn)代化測評工具。為您和您的孩子制定個人發(fā)展專用教學(xué)方案和輔導(dǎo)規(guī)劃。讓您的孩子在學(xué)習(xí)路上輕裝上陣。
“十大問題”難住家長
不可否認(rèn)，一個學(xué)生總會存在著這樣或那樣的學(xué)習(xí)問題，這些問題如不及時解決，就會在學(xué)生學(xué)習(xí)的道路上越積越多，造成學(xué)習(xí)成績下滑，產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象。
針對這一類問題，本中心老師將著重解決小學(xué)生、初中生和高中生中常見的對學(xué)生直接造成影響的十大問題（項(xiàng)目）進(jìn)行診斷。
1.很聰明、但比較貪玩，對學(xué)習(xí)興趣不大，不努力，不刻苦。
2.一學(xué)就會，上課老師講的都能聽懂，但一到考試成績就不理想。
3.不知道該如何計劃自己的學(xué)習(xí)，感覺學(xué)習(xí)只是完成學(xué)校的作業(yè)。
4.以前不刻苦，基礎(chǔ)差，現(xiàn)在想努力學(xué)習(xí)但是無從下手。
5.考試成績不穩(wěn)定，忽高忽低。
6.有上進(jìn)心，也很努力學(xué)，但成績一直無法提高。
7.升學(xué)后不能很快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，成績下滑。
8.學(xué)習(xí)效率低，做作業(yè)的時間長，自尊心強(qiáng)，不愛問問題。
9.成績較好，但憑自身的能力卻難有較大的提升。
10.認(rèn)為學(xué)習(xí)就是負(fù)擔(dān)，沒有任何興趣，與家長溝通少。
據(jù)了解，起點(diǎn)教育石家莊中心安排相關(guān)教育專家對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)潛能測評，從學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)生內(nèi)在因素方面進(jìn)行詳細(xì)分析，全面了解導(dǎo)致成績不良的原因和學(xué)習(xí)潛力，由教務(wù)處結(jié)合專家指導(dǎo)，為學(xué)生制定學(xué)員個人專用教學(xué)方案和輔導(dǎo)材料。
具體流程為：
第一步學(xué)習(xí)風(fēng)格測試。運(yùn)用教育界權(quán)威的測評項(xiàng)目，免費(fèi)從心理、智力到知識，對學(xué)生進(jìn)行全面評測，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，準(zhǔn)確制定整體輔導(dǎo)計劃。
第二步量體裁衣制定整體輔導(dǎo)計劃。由專業(yè)教師根據(jù)試卷分析考生的.盲區(qū)、弱項(xiàng)及失分點(diǎn)，教務(wù)部根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定整體輔導(dǎo)計劃。
第三步對癥下藥“3+N對1”全程跟蹤。一對一教師對學(xué)生實(shí)施具體授課。教務(wù)督導(dǎo)教師根據(jù)教學(xué)方案督導(dǎo)教學(xué)，學(xué)習(xí)管理師全程陪讀解決課后問題，心理咨詢師解決問題提高應(yīng)試心理素質(zhì)。
第四步針對性進(jìn)行學(xué)情分析。教務(wù)部把關(guān)教學(xué)質(zhì)量，不斷通過階段測試及時掌握學(xué)生情況，對學(xué)習(xí)計劃做好針對優(yōu)化，定期召開學(xué)情分析會。
起點(diǎn)“3+N對1”輔導(dǎo)模式全方位提升學(xué)生能力和學(xué)業(yè)表現(xiàn)
孩子有這樣那樣的問題，您是否嘗試過站在孩子的角度分析問題、思考問題？是否想過為孩子尋找一個真正有幫助的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)？
“中國十大教育連鎖品牌機(jī)構(gòu)”北京起點(diǎn)教育集團(tuán)，針對小學(xué)中學(xué)的孩子種種問題而創(chuàng)建的專業(yè)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。不管您的孩子是聰明逆反，還是學(xué)習(xí)效率低下，亦或是網(wǎng)癮厭學(xué)，起點(diǎn)教育都可以對癥下藥，將您孩子的問題消除在萌芽中。北京起點(diǎn)教育石家莊中心的老師介紹，北京起點(diǎn)教育石家莊中心針對孩子容易出現(xiàn)的各種學(xué)習(xí)問題，推出“3+N對1”的專業(yè)課外教育輔導(dǎo)模式和三大學(xué)習(xí)方法
提高學(xué)習(xí)成績的方法12
（1）力是活動的翅膀
智力要素中的觀察力、力、力在中的作用主要是獲取。的作用主要是創(chuàng)造新。它是智力活動的翅膀，它能使同學(xué)們的智力活動展翅高飛，鳥瞰全球，觀看古今，展望未來。可以使人認(rèn)識到無法直接感知到的事物與形象，使人看到宏觀世界和微觀世界，追溯過去，展望未來，在這個無邊無際的宇宙中自由地飛翔。
通過觀察力、、思維力獲取的知識信息、事實(shí)以及一系列的推論設(shè)想本身都是死的東西，是想象力賦予了它們生命。有人認(rèn)為，事實(shí)好比空氣，想象力就好比翅膀，只有兩方面結(jié)合，智力才能如矯健的雄鷹，一飛沖天，翱翔萬里，以探索的目光巡視廣闊無垠的世界，搜索一切奇珍異寶。《文心雕龍》的作者劉勰把想象稱做神思，認(rèn)為通過它，一個人就可以任意馳騁。沒有想象力，智力是奔放、飛騰不起來的。當(dāng)然，在奔放的想象中捕捉到的模糊想法必須化為具體命題和假說，才能使智力發(fā)揮出有益的作用。
有的同學(xué)只會死記硬背的結(jié)論，總是跳不出、書本的框框。盡管學(xué)的知識不少，基礎(chǔ)不差，卻很少有獨(dú)創(chuàng)的見解。造成這種情況的主要原因在于有的人只是把頭腦當(dāng)成儲存知識的倉庫。有的同學(xué)則不同，學(xué)得活，有創(chuàng)見，能夠把頭腦中知識材料組合成絢麗多彩的“圖畫”，這就是想象力在起作用。正像任何科學(xué)實(shí)驗(yàn)之前都要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計一樣，在實(shí)驗(yàn)人員的頭腦里，將預(yù)見和設(shè)想到實(shí)驗(yàn)的配備和步驟、控制和強(qiáng)化哪些條件，實(shí)驗(yàn)可能發(fā)生的問題，以及可能達(dá)到什么結(jié)果。這種在實(shí)驗(yàn)前的設(shè)計思維過程，就是科學(xué)家發(fā)揮想象的`結(jié)果。
（2）想象力是智力活動富有創(chuàng)造性的最基本的條件
我們從事任何活動，特別是創(chuàng)造性活動，都離不開想象。因?yàn)椋挥姓归_想象力的翅膀才有可能構(gòu)成關(guān)于活動本身以及活動結(jié)果的種種表象，這乃是人優(yōu)于動物的一個顯著特點(diǎn)。
人類思想的進(jìn)步，科學(xué)事業(yè)的發(fā)展以及豐富多彩的現(xiàn)代文明和現(xiàn)代社會，都離不開人的想象力。在創(chuàng)造性智力活動中，人們要揭示事物的本質(zhì)，把握那些不能為人們直接感知到的事物的隱蔽聯(lián)系，填補(bǔ)知識鏈條的空白，創(chuàng)造出不曾有過的新產(chǎn)品，就必須借助于想象去設(shè)計新產(chǎn)品的形象。
想象可使人們突破個別經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識的框框，透過有限而深入到無限，推測過去、預(yù)示未來，擺脫具體事物的束縛，而自由地重新組合。
任何科學(xué)發(fā)展，技術(shù)發(fā)明，文藝創(chuàng)作，沒有想象力的參加是不可思議的。英國著名學(xué)家廷德爾說，牛頓從落下蘋果想到了月亮的墜落問題。
（3）想象力對科學(xué)發(fā)展中的重大意義
想象力是人類獨(dú)有的才能，是人類智慧的生命。在創(chuàng)造發(fā)明和探索新知識的過程中，想象力是一切希望和的源泉。想象力是人的一種極為寶貴的智力品質(zhì)。它對科學(xué)的作用可分作以下幾點(diǎn)。
第一，豐富的想象力是創(chuàng)造發(fā)明的向?qū)�，是人們向科學(xué)技術(shù)探索的先驅(qū)。
科學(xué)史上許多重大發(fā)現(xiàn)和新發(fā)明、新創(chuàng)造都離不開想象，特別是離不開創(chuàng)造性想象和幻想�；孟氡蝗藗兎Q做科學(xué)發(fā)明的翅膀。
19世紀(jì)法國著名作家凡爾納，在他的《月球探險記》一書中曾設(shè)想人們坐著炮彈飛上月亮，他的幻想現(xiàn)在已成為現(xiàn)實(shí) 學(xué)習(xí)方法。人們?yōu)榱思o(jì)念他，在月球上把一個特殊地區(qū)命名為“凡爾納”。他還寫過科學(xué)幻想小說《海底兩萬里》，書中設(shè)想一種像鯨的潛水船——“鸚鵡螺號”。后來，美國的西門·雷諾，因受到“鸚鵡螺號”的啟發(fā)，經(jīng)過多年的努力，終于創(chuàng)造了世界上第一艘潛水艇。
本世紀(jì)初，人們根據(jù)太陽的能源，曾設(shè)想在地球上可以模擬太陽中的熱核反應(yīng)來獲得能量，這種想象，后來導(dǎo)致了氫彈的產(chǎn)生。
仿生學(xué)是一門新興科學(xué)，它是以某些動物具有的高效技能器官為依據(jù)，通過想象模仿動物器官而創(chuàng)造出嶄新的技術(shù)。例如青蛙的凸眼睛有四類神經(jīng)纖維，好像四種探測器，對運(yùn)動中的昆蟲顯得特別靈敏。人們曾設(shè)想能否制造一種具有青蛙眼睛那樣的對空探測器監(jiān)視飛機(jī)的行為呢？經(jīng)過科學(xué)家的研究，幻想已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)代人制造的“電子蛙眼”，不僅能監(jiān)視飛機(jī)，還能跟蹤導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星。同樣，人們根據(jù)蝙蝠喉內(nèi)發(fā)射超聲波，耳朵能通過接受反射回來的超聲波而進(jìn)行靈活飛行的功能，發(fā)明了盲人用的“超聲眼睛”（探路器）。根據(jù)狗鼻子能靈敏地嗅到和識別200萬種不同氣味的功能，設(shè)計制造了“電子警犬”。人們現(xiàn)在已經(jīng)制造了各種各樣的電子計算機(jī)，根據(jù)人腦的功能，人們正在設(shè)想制造更高級的。
科學(xué)的想象可以預(yù)言未來。人們現(xiàn)在正在研究未來學(xué)，未來學(xué)中的未來憧憬，很多內(nèi)容是根據(jù)現(xiàn)在的科學(xué)知識設(shè)想出來的。
第二，想象是知識進(jìn)化的源泉，是重大科學(xué)理論的藍(lán)圖。
世界上很多重大科學(xué)理論問題，在沒有被人們理解和認(rèn)識之前，總有一個假說階段�？茖W(xué)家們總是以現(xiàn)有技術(shù)和理論為依據(jù)，通過想象進(jìn)行假設(shè)，通過假設(shè)進(jìn)行推理，從而得到科學(xué)假說。然后通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐得到驗(yàn)證，便確立為新的理論。新理論的確立促進(jìn)了人類知識的進(jìn)化，帶來了人們更廣闊的想象。
愛因斯坦的相對論是從想象開始的。在他年輕的時候，就曾根據(jù)自己掌握的知識，想象到如果有人追上了每秒30萬公里的光速將會怎樣？如果有人坐在自由下落的升降機(jī)中將會看到什么？這在當(dāng)時曾被人們看做是毫無意義的想象，而愛因斯坦卻緊緊追逐著自己的想象，他沉溺于自己想象的研究十幾年，終于發(fā)現(xiàn)了相對論，推動了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命性的發(fā)展。
第三，想象給人以勇氣，給人以力量，給人以智慧。
列寧曾引用皮薩列夫的一段話議論想象，如果一個人完全沒有這樣幻想的，那我就真是不能設(shè)想，有什么刺激力量會驅(qū)使人們在藝術(shù)、科學(xué)和實(shí)際生活中從事廣泛而艱苦的，并把它堅持到底。世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上所記載的重大發(fā)明，都是科學(xué)家們的大膽想象，并追逐著自己的想象不放，不顧一切地去推導(dǎo)和驗(yàn)證的結(jié)果。有人為了自己崇高的幻想，付出了畢生的心血，甚至不惜犧牲自己的生命。這么大的動力是從何而來呢，是為著追求真理，是幻想的刺激和驅(qū)使。
窮苦皮匠出身的法國學(xué)家巴斯德，在瘟疫傳染病蔓延整個歐洲造成大量死亡的時候，他為了揭開傳染病的黑幕，提出了病源微的大膽設(shè)想。在這一幻想的驅(qū)策下，他忍受著反復(fù)實(shí)驗(yàn)連遭失敗的痛苦，窮年累月，夜以繼日地在一個小而悶熱的屋子里，搞著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)和進(jìn)行著一絲不茍的觀察。他堅定的信念，甚至曾使他想犧牲自己來證實(shí)他的設(shè)想，最后他終于發(fā)現(xiàn)了酵母菌，成為近代微學(xué)的奠基人。
電的發(fā)明者富蘭克林曾冒著生命危險，做雷電實(shí)驗(yàn)。達(dá)爾文為證實(shí)“通過自然選擇的物種起源”的設(shè)想，突破了神造論的束縛，艱苦奮斗20多年，終于把自己的想象變成了轟動當(dāng)時整個學(xué)術(shù)界的偉大理論——以自然選擇的進(jìn)說。麥哲倫根據(jù)科學(xué)觀測把地球想象成一個圓球形，為了證實(shí)他的假想，他親自帶領(lǐng)船隊(duì)。環(huán)球航行一周，歷盡千辛萬苦，他自己也為此而獻(xiàn)身。
第四，豐富的想象能促使人們更好地感知和觀察。
豐富的想象使感知敏銳，觀察細(xì)致，而敏銳的感知和細(xì)致的觀察又使人的想象更加豐富和深刻。
在18世紀(jì)歐洲紡織工業(yè)發(fā)展中，紡線滿足不了織布的要求，人們正在研究如何提高紡線的。當(dāng)過木工的紡織工人格里沃斯也在整天想象如何改進(jìn)紡車。有一次他與妻子珍妮談話，不慎碰翻了紡車，紡車的紡錘從水平位置變成了垂直位置，但輪子仍然帶動著那根錠子飛快地轉(zhuǎn)動著。這意外的現(xiàn)象使他靈感一動，想到如果把很多紡錘同時豎起來，不是一次可以拉出很多線嗎？后來，他發(fā)明了提高八倍的紡車。為了紀(jì)念這碰翻紡車后而獲得的發(fā)明成果，他把這種革新紡車稱為“珍妮紡車”。
阿基米德定律的發(fā)現(xiàn)也是這樣。開始阿基米德想象不出鑒定黃金做的皇冠是否摻了假的辦法，在一次洗澡中，他從體重減輕和浴盆的水外溢而突然想出了鑒定的辦法，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了阿基米德定律。
科學(xué)工作者對機(jī)遇所提供的線索總是十分敏感和高度注意，并對此進(jìn)行深入研究，這是一個科學(xué)工作者富有想象力和創(chuàng)造力的表現(xiàn)。
提高學(xué)習(xí)成績的方法13
怎么提高學(xué)習(xí)成績?學(xué)生最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，考出理想的成績，可是并不是每個學(xué)生能做到的。這來自多方面的原因，比如上課不認(rèn)真聽講，沒有自己的學(xué)習(xí)方法，對學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)效率不高等。這里總結(jié)了幾個有效的學(xué)習(xí)方法，對于有很大的幫助!
一、認(rèn)真安排好你的時間。
首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之后，選定合適的、固定的時間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時間表上全部的空閑時間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時間，這一點(diǎn)對學(xué)習(xí)很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間，從而使你有充足的時間學(xué)習(xí)和娛樂。
二、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。
這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的`地方你可以花少點(diǎn)時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。
三、充分利用課堂時間。
學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考 學(xué)習(xí)計劃，跟得上老師的思維。
四、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律。
課堂上做的筆記你要在課后及時復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識。如果你堅持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會保持更久。定期復(fù)習(xí)能有效地提高你的考試成績。
五、調(diào)節(jié)大腦狀態(tài)，輕松學(xué)習(xí)。
腦疲勞是很多學(xué)生面對的問題，現(xiàn)在的學(xué)生壓力大，任務(wù)重，可是想要減輕這些學(xué)習(xí)量并不是件容易的事，所以只要讓大腦保持輕松專注的狀態(tài)才可以解決這些問題的出現(xiàn)。通過觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在，國內(nèi)這幾年學(xué)習(xí)輔助類用品五花八門，層出不窮，各占據(jù)一定市場，讓學(xué)生家長在挑選各色產(chǎn)品時猶豫不決，不知到底何種產(chǎn)品適合自己的孩子。而通過深入了解發(fā)現(xiàn)一款名為""的學(xué)習(xí)輔助類用品卻贏得了市場的一致好評，很適合學(xué)習(xí)壓力大的學(xué)生使用。
提高學(xué)習(xí)成績的方法14
一、如何調(diào)配時間
1、每天保證8小時睡眠。 晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況會好許多。
2、學(xué)習(xí)時要全神貫注。 玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。
3、體育鍛煉。 身體是“學(xué)習(xí)”的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢
4、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂�；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
5、除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。
二、把握好效率問題
學(xué)習(xí)效率的高低，是一個學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。因此，對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是讓學(xué)習(xí)進(jìn)入最佳狀態(tài)。
最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑠蕵凡粌H僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。
第一點(diǎn)，要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何 地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容 易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
第二點(diǎn)，學(xué)會用心。學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去 想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象 力，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強(qiáng)調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用�？梢姡绻茏� 到集中精力，發(fā)揮腦的'潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。
第三點(diǎn)，保持良好的情緒。我們大人都曾經(jīng)有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在工作時就會感到很輕松，做的也很快，其實(shí)這 正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好對孩子的學(xué)習(xí)也是十分重要的。在日常生活中，應(yīng)當(dāng)有較為開朗的心境，不要過多讓孩子接觸那些不順心 的事，要教孩子以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對待周圍的人和事，因?yàn)檫@樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，他們就能在自己的周圍營造一個十分 輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來也就感到格外的有精神。
三、調(diào)整心態(tài)
1、學(xué)習(xí)要主動。只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué) 習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一 點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。
2、給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練 習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作 業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
3、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。每天有個好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。
4、注意條理。學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。
提高學(xué)習(xí)成績的方法15
第一，要知道考試的試題都是課本上的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識點(diǎn)翻新和運(yùn)用，這就是說能不能考出理想成績，關(guān)鍵就看我們是否吃透了課本。所以對你來說緊緊抓住高一到高三的課本，弄清、弄懂基本概念、基本規(guī)律、基本公式、基本實(shí)驗(yàn)以及認(rèn)真做完課本上的每一道例題和練習(xí)題就顯得非常重要。所以我說：課本是一課之本，是考試命題的依據(jù)和根源，同時也是試題答案的來源，所以抓住了課本就等于扼住了學(xué)習(xí)成績提高的咽喉。有人說課本是復(fù)習(xí)之本，無本復(fù)習(xí)如無土栽培，什么收獲也沒有。
這就是說高考所要考的所有知識點(diǎn)都在課本里，這就是說高考的試題只是課本上的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識點(diǎn)翻新和運(yùn)用，所以我們在學(xué)習(xí)的過程中要一頭扎進(jìn)課本，知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的聯(lián)系縱橫向串連起來，達(dá)到加深理解記憶，靈活熟練地運(yùn)用的水準(zhǔn)。什么時候都要做到以課本為本，梳理知識，理清脈絡(luò)，尋找規(guī)律，用一根線把各單元和章節(jié)的知識串聯(lián)起來，形成知識綱要或網(wǎng)絡(luò)。所以要拋棄自己給自己所加的練習(xí)冊、課本解讀、習(xí)題集之類的東西，從一開始起就緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度，把課本抓精、抓熟、抓透。
第二，抓好課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)三個環(huán)節(jié)，緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度，把課本上的每一個字、每一句話、每一個圖表、每一個例題和習(xí)題都仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)認(rèn)真真的分析、歸納和總結(jié)過課前預(yù)習(xí)把老師所要講的課本上內(nèi)容在課前仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)認(rèn)真真的過一遍，不放過任何一個字、任何一句話、任何一個圖表、任何一個例題，并找出自己不懂的、不明白的地方，帶著問題進(jìn)課堂，在課堂上力爭把自己預(yù)習(xí)所帶的問題徹底解決。課后復(fù)習(xí)也是把老師所講的內(nèi)容先再過一遍，然后再做作業(yè)。過一遍也是仔細(xì)讀課本上的內(nèi)容，不放過任何一個字、任何一句話、任何一個圖表、任何一個例題和并對它們進(jìn)行仔細(xì)分析。
第三，有意識地、有規(guī)律地、及時地復(fù)習(xí)每學(xué)過一個知識單元，就應(yīng)該做一次復(fù)習(xí)；每個星期都應(yīng)該對本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容做一次復(fù)習(xí)；每一個月也應(yīng)該對該月的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)。只有這樣，我們才能明白自己到底哪里學(xué)得好，哪里學(xué)得還有不足，然后及時做出相對措施來解決。這樣做的最大好處就是能理順曾經(jīng)纏在雞脖子上的亂麻，能重新構(gòu)建知識體系夯實(shí)基礎(chǔ)，節(jié)省時間，提高成績。只要我們在學(xué)習(xí)的過程中把以上三點(diǎn)都落實(shí)到位了，那么學(xué)習(xí)成績自然會得到提高的。
對于英語的學(xué)習(xí)，建議你從現(xiàn)在的此時此刻開始，在識記好單詞的基礎(chǔ)上每天拿出四十分鐘的時間來讀一篇英語課文，學(xué)了新課就讀新課的課文，沒有學(xué)新課就從高一的課文開始讀起，爭取在高考來臨之前把高一到高三的每篇英語課文讀四五個輪回，同時在讀課文的過程之中識記英語單詞，讀完課文之后再做相應(yīng)的練習(xí)。下面我把讀英語課文的方式方法給你，供你考：
第一遍：粗讀，明白大體意思，不明白的`話也不要緊，總有能明白的地方；第二遍：劃線粗讀，劃出不明白的詞和句子；第三遍：查詞，查句子，用鉛筆標(biāo)明每個不懂得詞和句子的意思，不明白的問別人，把這些詞記錄到一個筆記本上，時不時的翻出來看看；第四遍：正常閱讀，看一看查出詞來之后能不能理解整篇文章；第五遍：仔細(xì)讀，如果在第四遍的基礎(chǔ)上能夠理解文章，那么把會了的單詞擦掉，繼續(xù)讀，理解整篇文章的意思；第六遍：回顧與重復(fù)，加深對單詞句子的理解和記憶；第七遍以及以后：熟讀。
提高學(xué)習(xí)成績的方法16
上到高一以后高一政治比初中要難，而且考試題目范圍廣可能涉及時事政治。導(dǎo)致同學(xué)們無法適應(yīng)學(xué)習(xí)政治，以下是小編整理的高一政治學(xué)習(xí)方法，希望能夠可以分享給大家更好地學(xué)習(xí)政治。
1、在復(fù)習(xí)時，要不斷重復(fù)積累，強(qiáng)化記憶
復(fù)習(xí)時對于不同的知識，要作出以下的區(qū)分，第一，對于已經(jīng)掌握的知識，可作一般性分析，少用時間和精力；第二，對于不太明白或尚未注意到的知識，要多下些功夫；第三，對于各學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容、則要不斷重復(fù)積累、強(qiáng)化記憶。
2、一定要全面掌握要復(fù)習(xí)的內(nèi)容
對單元小結(jié)中規(guī)定的內(nèi)容都要復(fù)習(xí)到，只是要有輕有重，重點(diǎn)分明，也就是要全面撒網(wǎng)，重點(diǎn)捕魚。
3、復(fù)習(xí)要注意細(xì)節(jié)
這樣可以完成考試中的`選擇和判斷題。
4、注意學(xué)習(xí)方法問題
追求學(xué)習(xí)的效率，而非復(fù)習(xí)時間的長短�？刹捎玫膶W(xué)習(xí)方法如列表法、歸納法、比較法等。
5、適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些自我測試
自我測試可以幫助發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，可以加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。
6、合理安排時間
要在有限的時間內(nèi)，合理安排，提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。
其次，同學(xué)們還要做生活中的有心人，對生活要關(guān)心，要注意，關(guān)心不只是要對時事政治那方面的，還有比如說社會，經(jīng)濟(jì)、文化等各個方面，我們可以通過關(guān)注這些來積累大量的感性素材。如果是那種對生活很麻木不仁，每天只知道關(guān)注自己，每天關(guān)注于身邊那點(diǎn)雞毛蒜皮的小事的人，肯定是學(xué)不好政治。另外，對生活關(guān)心的人因?yàn)橛昧诵�，所以記憶對他們而言，根本不是什么問題。俗話說的好：“苦心人天不負(fù)”、“有志者事竟成”！只要我們在平時的學(xué)習(xí)過程中多用心、肯下功夫，我相信政治課就會在你感到愉快的過程中學(xué)好的！
高一政治學(xué)習(xí)方法
提高學(xué)習(xí)成績的方法17
快速提高學(xué)習(xí)高三語文成績的方法快速提高初三語文學(xué)習(xí)成績的方法快速提高六年級語文學(xué)習(xí)成績的方法快速提高高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的方法快速提高初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的方法快速提高六年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的方法快速提高高三英語學(xué)習(xí)成績的方法快速提高初三英語學(xué)習(xí)成績的方法快速提高六年級英語學(xué)習(xí)成績的方法快速提高小學(xué)學(xué)習(xí)成績的方法快速提高初中學(xué)習(xí)成績的方法快速提高高中學(xué)習(xí)成績的方法快速提高高三語文學(xué)習(xí)成績的方法
進(jìn)入高三已經(jīng)快半個學(xué)期了，經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，高三學(xué)生會產(chǎn)生一個疑問：為什么我的語文成績提高不快高三語文究竟應(yīng)該怎么學(xué)
其實(shí)，語文學(xué)習(xí)無非聽說讀寫四字。但是，和外語聽說讀寫的要求不同，語文對于語言的理解和運(yùn)用的要求更高。這種語言運(yùn)用能力一方面是基于對漢語的語言表達(dá)特點(diǎn)的深刻領(lǐng)悟，另一方面也是基于中國文化的浸潤。所以，進(jìn)入高三之后，千萬不可急功近利，忙于尋找所謂的.解題秘籍，或者陷入題海。反而應(yīng)該靜下心來認(rèn)真培養(yǎng)自己的漢語語言運(yùn)用能力。除了按照學(xué)校的語文復(fù)習(xí)的一般進(jìn)度完成復(fù)習(xí)工作以外，在提升閱讀能力提升方面，我建議不妨在以下兩個方面下一點(diǎn)功夫。
第一，真正沉潛到文本中去，體會語言在表情達(dá)意過程中的意趣，提升語言理解的能力。
從高考的角度來看，現(xiàn)代語文，一般要求能夠閱讀較復(fù)雜的語體文和文學(xué)文本。與中考相比，文本本身的閱讀難度增加，考查的語言運(yùn)用能力更為復(fù)雜。但是，概括起來無非是內(nèi)容、形式以及內(nèi)容與形式之間的關(guān)聯(lián)這幾個方面。從能力上說，特別關(guān)注理解、概括、分析、遷移、評價等能力的考查。而所有這些能力的核心是語言的感知力。因此，近期應(yīng)該在這個方面下大力氣。
如何才能夠有效改善自己的語言感知能力呢很多人都會說學(xué)語文應(yīng)該多讀。多讀固然不錯，但是讀多少，才算多讀，高三有沒有時間多讀都是問題。所以，我的意見是精讀。每周可以挑一篇語體文(議論性、說明性的文章)，一篇散文，仔細(xì)去讀。所謂仔細(xì)，有一定的要求。首先是心態(tài)上要沉靜，不要任務(wù)觀點(diǎn)，要能夠沉浸到文字中去。為了達(dá)到訓(xùn)練的目的不妨挑選一些不是一眼就能看明白的文字去讀，培養(yǎng)自己的耐心。在閱讀的過程中，一定要養(yǎng)成圈劃點(diǎn)批的習(xí)慣。圈那些表明結(jié)構(gòu)關(guān)系的詞語，比如首先、然而等，這樣可以幫助我們理清文章思路;劃那些具有字面以外深意的語句，這樣便于我們判斷這些句子與上下文之間的關(guān)系;點(diǎn)便是對文中具體運(yùn)用了一定的寫作手法的地方或者能看出作者寫作動機(jī)的地方適時評點(diǎn);批就是從內(nèi)容和形式兩方面將自己的感悟及時的記錄下來。這樣的訓(xùn)練，古已有之，目的是通過外部刺激強(qiáng)化自己沉潛到文本中去的能力。一旦能夠沉入文本，真正用專注的心態(tài)去分析揣摩文本，語言運(yùn)用能力的提升也就有了可能。
從古代詩文的角度看，當(dāng)務(wù)之急也不是急于做題，而是增加閱讀經(jīng)驗(yàn)，真正將古詩和文言文當(dāng)作文學(xué)作品來讀�，F(xiàn)在有的人在復(fù)習(xí)的時候喜歡搞歸類，根本無視詩歌的具體抒情特點(diǎn)，忙于為詩歌穿鞋戴帽，這樣做對于提升古詩文閱讀能力并沒有多大的幫助，有時候反而會起負(fù)面作用。我的建議還是要在對于詩歌的深入閱讀中體會詩歌的意境，積累閱讀詩歌的經(jīng)驗(yàn)。至于文言文，重溫課文，在深入理解課文內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，做到字字落實(shí)，也是非常重要的。
第二，圍繞考綱盡快構(gòu)建語文知識體系。
剛進(jìn)入高三復(fù)習(xí)的階段，可能面對表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、語言特色或者詞性、句式等等一頭霧水。但經(jīng)過了半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，應(yīng)該積累了一些運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)了。這時候就需要適時的總結(jié)分析，形成這些概念之間的聯(lián)系。
大致說來，可以從字詞句段篇的角度，從語法、修辭、意義表達(dá)途徑三個維度進(jìn)行梳理。比如，修辭，就可以從積極修辭和消極修辭兩個角度，進(jìn)行整理，意義表達(dá)途徑可以從表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、語言特點(diǎn)等方面進(jìn)行整理。有人說，這些東西不少教學(xué)參考資料上都有，還需要整理嗎事實(shí)上，整理本身不是目的，讓自己頭腦中有一個清晰的語文知識譜系才是最關(guān)鍵的。唯有對這些知識的適用范圍、邏輯關(guān)系有了清晰的認(rèn)識，有了合理的思考工具，才能夠進(jìn)行正確的思考。所以，在平時做題或者分析的過程中一定要萬分注意概念運(yùn)用的準(zhǔn)確性，多揣摩高考試卷以及標(biāo)準(zhǔn)答案是如何使用這些概念的，對答題角度和牽涉到的知識進(jìn)行認(rèn)真分析。這樣反能夠提高解題效率。
做到這兩點(diǎn)，就為下一個階段的閱讀復(fù)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，在語言敏感性提升，概念及概念關(guān)系清晰的前提下再有針對性地進(jìn)行分項(xiàng)訓(xùn)練，才能取得事半功倍的效果。
提高學(xué)習(xí)成績的方法18
首先，你得明白，中考語文難度并不高，所以，10個月時間來改變足矣。
1.你得背，這是必過鬼門關(guān)。其實(shí)，要是把背東西看成負(fù)擔(dān)的話，那你大概也學(xué)不好的了，我背東西的時候，都是字字看，字字推，覺得它好，就拍案叫好!然后就記住了。那次看本人性僻耽佳句，語不驚人死不休，一看就喜歡得出奇，就過目不忘。也不是說這有什么了不起，只是想提醒各位想提高語文成績的人，體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的過程，這一點(diǎn)很重要。怎么背的問題，網(wǎng)上一大堆方法，你擇其善者而從之吧。我就不詳講了。
2.基礎(chǔ)部分對于一個正常的中國人來說，做到不丟分是很容易的。至少我就很少丟分，幾乎不丟分。如果想考好，從搞定基礎(chǔ)部分開始。所以，每次復(fù)習(xí)的時候，我都會先看課后生字詞。而病句就靠語感和方法，仿句靠積累。至于一些拓展性的東西，強(qiáng)背下來你也用不了，所以，建議你每天看看課外書，這是一個很重要的習(xí)慣。我從沒有很集中地學(xué)習(xí)語文，但是我的語文成績在年級數(shù)一數(shù)二，壟斷第一。(不是炫耀)如果問有什么方法的話，那我只能說是每天只讀十五分鐘的習(xí)慣。信不信由你，試試吧，我就是試驗(yàn)品。
3.其實(shí)閱讀對于能力的提高作用是很大的。我總是怨自己的答案跟老師的答案或者說是標(biāo)準(zhǔn)答案相似程度太高了，連我自己都不知道怎么做到的。其實(shí)，我覺很有可能就是閱讀，不斷地讀書給我?guī)淼暮脮�。你得明白，語文絕不是《語文》，這二者不等同。語文是一個大世界!所以，享受其中。
4.作文應(yīng)該是很多的頭痛的問題吧。其實(shí)我覺得寫好一篇高分作文并不難!你要明白，考場作文不是文學(xué)作品，講究沒那么多，也沒有人會愿意花那么多時間來看。而閱卷老師朱筆一批，那就是決定前程的分?jǐn)?shù)呀。(那么有志于走文學(xué)道路的人除外)有人會怕，沒有必要。要寫好考場作文：
a.買本滿分作文，把它當(dāng)成你的`最愛來讀。這樣潛移默化地學(xué)習(xí)到那些精髓。
b.學(xué)著寫，如果有必要，你可以背下來，但千千萬不要套作!否則你的能力是得不到提高的，信我一句，我有切身體驗(yàn)。對于中學(xué)生來說，仿好就不錯了!你記住這句話，等你能力進(jìn)步之后，再嘗試獨(dú)樹一幟。
c.對于新文體之類的滿分作分，我個人不太認(rèn)可。因?yàn)槲矣X得那就是倒不出貨來，那就是無話可說。就好像嘩然取寵。不過，你把握一個原則：寫作文恨與戰(zhàn)友同。哈哈～我就是這樣，從不寫別人有一樣的思路的作文。
其它的細(xì)節(jié)，你自己在學(xué)習(xí)的過程中積累，相信你可以做到的。
補(bǔ)充一點(diǎn)：想要快速提高，那最好的途徑就是培養(yǎng)興趣。我個人是這樣認(rèn)為的，你可以試著去夸獎?wù)Z文，甚至于去夸獎你的語文老師。我覺得會有所幫助的，因?yàn)橄胍掷m(xù)進(jìn)步，你就得給自己一個持續(xù)的動力。
提高學(xué)習(xí)成績的方法19
在學(xué)習(xí)過程中，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是提高學(xué)習(xí)成績的重要條件。以下分別從預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、課外學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課等七個方面，談一下初中學(xué)習(xí)方法的常規(guī)問題。
一、預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準(zhǔn)備。所以預(yù)習(xí)就是自學(xué)。
1.通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。
2.預(yù)習(xí)時如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好，則查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識，給學(xué)習(xí)新知識打好牢固的基礎(chǔ)。
3.在閱讀新教材過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。
4.做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的`主要內(nèi)容、自己沒有弄懂需要在聽課過程中著重解決的問題、所查閱的舊知識等。
二、上課。
課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)，不言而喻，上課也應(yīng)是考生學(xué)好功課、掌握知識、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。上課要做到：
1.課前抓緊時間簡要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。
2.要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學(xué)到新知識，解決新問題。
3.上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識地排除分散注意力的各種因素。
4.聽課要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。
5.不懂的問題要先記下來，接著往下聽，課后再去鉆研或向老師請教。
6.要努力當(dāng)課堂的主人。認(rèn)真思考老師提出的每一個問題，積極參加課堂討論。
7.要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。
提高學(xué)習(xí)成績的方法20
首先是你對學(xué)習(xí)的心態(tài)。面對學(xué)習(xí)，你是把它看成一架通向未來的橋梁，還是一種不得不完成的苦役。如果是前者，你對于和學(xué)習(xí)有關(guān)的一切東西就會產(chǎn)生一種親切感，你會喜歡教室，喜歡圖書館，喜歡你的書籍和文具，進(jìn)而你將充分利用這些資源，全力以赴地向自己的核心目標(biāo)沖刺。如果是后者，你會討厭和學(xué)習(xí)有關(guān)的一切東西，覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，教室是一個監(jiān)獄，老師、家長是監(jiān)視自己的獄卒，書籍、文具是懲罰自己的刑具，當(dāng)然，你就不可能珍惜你的時間了。
其次是你對自己把握時間能力的認(rèn)識。如果你一開始就覺得自己是一個自制力差的人，很不善于管理自己的時間，那么無論你訂多么完美的計劃，無論這個計劃在理論上是多么科學(xué)有效，對你而言，它不過是廢紙一張，你的學(xué)習(xí)不會因此而有絲毫的起色，因?yàn)槟阋婚_始就不相信自己能夠成功。
如果你認(rèn)為自己對時間有非常強(qiáng)的把控能力，能夠感覺到自己的每一分鐘都在戰(zhàn)斗，都是在發(fā)揮自己的潛能，為自己的未來創(chuàng)造價值，那么時間對你而言，就是一筆寶貴的財富，科學(xué)的計劃就是你競爭勝利的法寶。
提高高中學(xué)習(xí)成績的技巧
落實(shí)的關(guān)鍵是檢測和重復(fù)。
落實(shí)就是硬道理。看自己補(bǔ)漏洞的效果如何最好的`方式就是檢測，多次檢測沒有問題了，那么這個漏洞就不上了。補(bǔ)漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復(fù)。
找漏洞、補(bǔ)漏洞。
學(xué)生如何找自己學(xué)科上的漏洞呢?主要就是要在預(yù)習(xí)時找漏洞。上課學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，注意力才會集中，聽課效率才會高。除了預(yù)習(xí)，做題也是一種很好的找漏洞的方式。
百寶箱其實(shí)是一本備忘錄，現(xiàn)在麻煩是為了將來不麻煩。
百寶箱是個新鮮玩意，其實(shí)就是一本備忘錄。百寶箱的主要用途是記錄問題，包括作業(yè)或試卷中不會做的題目、做錯的題目，重要的句子、公式、定理等知識點(diǎn)。它還可以當(dāng)做筆記本，寫個人的心得體會、人生感悟，記錄一些靈感和想法。
多做題不等于提高分?jǐn)?shù)，只有多補(bǔ)漏洞，才能提高分?jǐn)?shù)。
題目千千萬，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識點(diǎn)，如果已經(jīng)掌握了，就沒有必要再做了。學(xué)生應(yīng)該把時間放在補(bǔ)漏洞上，預(yù)習(xí)也要引起高度重視。
高三復(fù)讀一年有用嗎
首先復(fù)讀是需要很大的勇氣的，但是這和基礎(chǔ)沒什么關(guān)系，如果重讀一年你能夠做到認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，那么你一定會有進(jìn)步。我可以跟你講一個我母校校友的例子，今年我高中學(xué)校有一個美術(shù)生，她是復(fù)讀的，第一次高考考得不理想，今年復(fù)讀一年，她今年高考是我高中學(xué)校唯一一個考上清華的學(xué)生，我的學(xué)校也為此在校門LED屏幕上表揚(yáng)她
不管基礎(chǔ)怎樣，有努力就會有收獲，我周圍也有一些同學(xué)是今年復(fù)讀去高考的，都考得不錯，所以，你要想清楚，復(fù)讀的話你能認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎?如果有決心，那就去吧!加油!!
既然復(fù)讀，那就是不得不拼了!每個人都要摒棄一切雜念，全身心的把這一年的心血全付諸于學(xué)習(xí)上，所以，第一步，就是沉下心來，安靜下來，最好將qq，微信什么的全都卸載，并把手機(jī)換成老年機(jī)(最好)，保不定那天手癢了，玩一下，那可就克制不住了!
復(fù)讀，可能你加入的班級，全是一番新的面貌，新的同學(xué)，新的老師。所以，你應(yīng)該盡快適應(yīng)，不要拖拉，永遠(yuǎn)記住，只有一年!在班級里，最好不要搞什么矛盾，一年之后各奔東西，沒什么值得我們好計較的。對于老師，新的教學(xué)方法不要埋怨，要跟上老師走，既然做復(fù)習(xí)班的老師了，那就沒有差老師!
過程很艱苦!就是要堅持，復(fù)讀期間，誘惑很多，一定要堅守住自己，埋頭就學(xué)，我們很光榮，因?yàn)槲覀兊氖斋@將是最燦爛的!
生活方面呢，不要太計較了，但是必要的鍛煉是有的，最好可以每天一袋奶，供給充足的營養(yǎng)。
復(fù)讀，打開成功的又一個機(jī)會
有資料顯示，高考狀元中有超三成靠復(fù)讀!不少同學(xué)經(jīng)歷高四一年的復(fù)讀，成績得到大幅度的提升，這說明復(fù)讀并不像有些人口中說的“復(fù)讀只是浪費(fèi)時間而已，毫無用處”。只要合理規(guī)劃和利用復(fù)讀時間，還是能幫助不少同學(xué)學(xué)習(xí)成績得到提升。
例如，_年湛江理科狀元周曉暢，她也是一名復(fù)讀生。_年的高考，她的成績雖過了重點(diǎn)線，但是卻無緣自己理想的大學(xué)，所以她義無反顧的選擇了復(fù)讀，并最終在_年，以理科696分勇奪湛江地區(qū)理科狀元。當(dāng)有人問她，當(dāng)初決定復(fù)讀時候，有什么困難時，她說，很感謝父母，在自己告訴他們復(fù)讀的決定時候，他們尊重我的選擇，在復(fù)讀這一年，父母并沒有給她太多壓力，讓她盡力而為。
而作為_年湖北省理科狀元的毛超，也是一名復(fù)讀生。_年，毛超高考考了595分，但是感覺自己“發(fā)揮太失常了，”他毅然決然選擇了復(fù)讀，在媽媽的陪讀下，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來到一個對自己十分陌生的學(xué)校。
在復(fù)讀的一年，他對自己要求特別高，特要強(qiáng)，不允許自己出錯。每天在學(xué)習(xí)時間上都有一個詳細(xì)的規(guī)劃，對于偏弱的學(xué)科如英語，花費(fèi)時間相對長一些，但也會有個時間限制，一般2個小時，合理運(yùn)用時間，主動找一些自己覺得需要加強(qiáng)的題目來做，幫助自己提升成績。
一直在學(xué)校陪讀的毛媽媽對毛超的照顧也是無微不至，因擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)太累，影響上課效率，毛媽媽會強(qiáng)制毛超午休一小段時間。課余時間喜歡踢足球的毛超，毛媽媽也不阻攔，覺得孩子踢足球也是釋放壓力的一種方法，不能逼孩子太緊。
毛超也表示，自己高考成績?nèi)〉脙?yōu)異成績，與媽媽無微不至的照顧有著重要關(guān)系。
一開始復(fù)讀就要給自己確定一個目標(biāo)
出場人物：楊立強(qiáng)
入校高考成績：332
復(fù)讀成績：536
高考凈增分：204
錄取學(xué)校：西安石油大學(xué)
剛來復(fù)讀的時候，徐民校長就給所有人發(fā)了一張表，楊立強(qiáng)記得有一項(xiàng)是“今年高考是否發(fā)揮失常�！碧钔旰�，所有人依次去徐校長面前等待審核，之前有好幾位不合格的學(xué)生被請出了教室，終于輪到楊立強(qiáng)了，徐校長嚴(yán)厲地說：“高中光顧著玩了，現(xiàn)在別人都走了，就你留下了�！边@個小伙子突然眼淚就流了出來，準(zhǔn)備好的話都沒能說出口，正當(dāng)他以為就要被淘汰的時候，卻看到了徐校長眼睛里的溫暖，她說：“今年一定要努力，別和以前的同學(xué)聯(lián)系，明年考上了再好好聚聚。”
楊立強(qiáng)說自己就是典型的“高四覺醒族”，“高一、高二學(xué)習(xí)很不認(rèn)真，高三認(rèn)識到了，也努力了，可還是沒趕上�！彼侵鲃舆x擇復(fù)讀的，“自己不應(yīng)該是這個水平，更重要的是要對自己的將來負(fù)責(zé)�！痹缟�6:20起床，晚上23:30睡覺，宿舍餐廳教室三點(diǎn)一線的生活讓楊立強(qiáng)慢慢適應(yīng)了“高四”生活�！拔矣袀�習(xí)慣，一有不能解決的問題，就馬上去找老師問。如果晚自習(xí)有問題沒有弄懂，回到宿舍還會用小臺燈繼續(xù)看書�！薄按_定目標(biāo)和個人努力是復(fù)讀成功最關(guān)鍵的因素�！睏盍�(qiáng)說，“一開始復(fù)讀，就要給自己確定一個目標(biāo)，要盡量高一點(diǎn)，但也不能不切實(shí)際;然后再給每個科目設(shè)定一個進(jìn)步的目標(biāo)�！�
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