工民建專業(yè)自薦信格式
在當(dāng)今社會(huì)中，我們越來越需要自薦信，自薦信可以幫助我們更好地提出請求。那么大家知道正規(guī)的自薦信怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的工民建專業(yè)自薦信格式，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、工業(yè)與民用建設(shè)專業(yè)的基本內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)
土木工程是人類最古老的學(xué)科之一，可以說自從人類脫離穴居野外的生活以來，就有了土木工程。土木工程在歐美各國稱之為civil engineering，直譯就是“民用工程”。解放以后，我國高等教育設(shè)置專業(yè)，從龐大的土木工程總學(xué)科中，劃出了工業(yè)與民用建筑，公路與城市道路，鐵路工程，橋梁工程，給水排水工程，暖氣通風(fēng)工程等學(xué)科，設(shè)置了專業(yè)，工民建專業(yè)是其中專業(yè)面最寬應(yīng)用最廣的一個(gè)專業(yè)。
工民建專業(yè)主要培養(yǎng)從事工業(yè)建筑、民用建筑中的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工以及工程管理方面的人才。雖然對于房屋我們已司空見慣，也許有不少人從他的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，可以對一幢房屋的房間劃分、朝向、采光、通風(fēng)等提出中肯而合理的意見，但很少有人能注意到和理解到結(jié)構(gòu)的合理與否，因?yàn)檫@已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們?nèi)粘Ｉ畹某ＷR(shí)范圍，需要有一定的力學(xué)和工程結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)，至于近代的超高層建筑，復(fù)雜的工業(yè)廠房，各種高聳的塔架以及特殊的管、罐、儲(chǔ)倉等，它們的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與施工就更為復(fù)雜了，所以說工民建專業(yè)有著相當(dāng)深廣的科學(xué)內(nèi)容，至今也還存在廣闊的科學(xué)領(lǐng)域，要我們?nèi)ヌ剿骱烷_發(fā)。這里還要說明一下，許多人往往對工民建專業(yè)與建筑學(xué)專業(yè)混為一談，其實(shí)這本來就是兩個(gè)方向，各有自己的專業(yè)內(nèi)容。一般說來，有關(guān)房屋的造型，根據(jù)功能要求的布局以及平面、立面的裝飾處理，是建筑師的工作范圍，而有關(guān)房屋的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，地基處理，各種構(gòu)件(如梁、柱)尺寸的最后確定及其加工，抗震問題以及施工等則是工民建專業(yè)出身的結(jié)構(gòu)工程師、施工工程師的工作范圍。由于建筑學(xué)具有濃厚的藝術(shù)色彩，所以在國外有些學(xué)校，建筑學(xué)不屬于工學(xué)院，而設(shè)于藝術(shù)學(xué)院中。這兩個(gè)專業(yè)關(guān)系極為密切，彼此互為依存，特別是各種大型公共建筑，既對建筑藝術(shù)有很高的要求，使人以美的感受，同時(shí)又由于造型、空間、功能等多方面的要求與條件，結(jié)構(gòu)必然很復(fù)雜，這就要求兩種專業(yè)人員的緊密合作。
二、組成工民建專業(yè)各門課的任務(wù)及彼此之間的關(guān)系
翻開自學(xué)考試的教學(xué)計(jì)劃，即可初定它是由15門課組成的。雖然這個(gè)自學(xué)考試的教學(xué)計(jì)劃，由于它的特殊性，存在有不盡合理之處，但總的說來，它保留了正規(guī)本科專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的精華，并且是緊緊圍繞培養(yǎng)目標(biāo)的。除政治經(jīng)濟(jì)學(xué)做為必須掌握的社會(huì)科學(xué)外，其余諸課都是緊緊圍繞著結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工這一培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)立的。并且貫串著一條主線，就是力學(xué)——結(jié)構(gòu)。力學(xué)包括理論力學(xué)、材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)，它是建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)，三大力學(xué)各有分工，學(xué)習(xí)的次序也不容顛倒，僅可以略有交叉。結(jié)構(gòu)又可分為上部結(jié)構(gòu)與下部結(jié)構(gòu)，鋼筋混凝土與磚石結(jié)構(gòu)，鋼結(jié)構(gòu)，主要講的是地面以上的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理論，故稱上部結(jié)構(gòu)，而地基基礎(chǔ)，則講地面以下的結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)理論，故稱下部結(jié)構(gòu)。為了學(xué)好力學(xué)課和結(jié)構(gòu)課，就必須要有數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，所以高等數(shù)學(xué)又是力學(xué)、結(jié)構(gòu)的共同基礎(chǔ)，當(dāng)前從事建筑結(jié)構(gòu)理論研究工作的同志，都有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)，就是對許多問題的深入研究，必須依賴于數(shù)學(xué)和力學(xué)，缺乏深厚的數(shù)學(xué)、力學(xué)基礎(chǔ)，是難以解決現(xiàn)代化復(fù)雜結(jié)構(gòu)的理論與實(shí)踐問題的。
測量、制圖和建筑材料是土建技術(shù)人員必備的看家本領(lǐng)，處處用得到。通常說圖紙是工程師的語言，一個(gè)土建工程技術(shù)人員，如果不能識(shí)圖，不會(huì)繪圖，那是大笑話，因?yàn)闊o論是力學(xué)的模式，結(jié)構(gòu)的構(gòu)造和加工
以及最后的房屋施工，總離不開圖紙，設(shè)計(jì)人員通過設(shè)計(jì)計(jì)算，最后用圖紙的形式把設(shè)計(jì)的意圖和數(shù)據(jù)表達(dá)出來，施工更是以圖紙為依據(jù)。不學(xué)好制圖課，后面的房屋建筑、力學(xué)和結(jié)構(gòu)課程也難學(xué)下去。建筑材料是為建筑結(jié)構(gòu)與施工服務(wù)的，由于材料性質(zhì)的不同才導(dǎo)致各種結(jié)構(gòu)的不同設(shè)計(jì)理論，例如鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)，就是以力學(xué)為其理論基礎(chǔ)的，但由于材料性質(zhì)的差異，設(shè)計(jì)計(jì)算方法就完全不一樣。甚至可以說，如果傳統(tǒng)的建筑材料有了新的突破，那必將導(dǎo)致設(shè)計(jì)方法和準(zhǔn)則的全部革新。
房屋建筑學(xué)是講房屋構(gòu)造的，必須具備制圖知識(shí)，最好在有了材料力學(xué)知識(shí)之后再學(xué)習(xí)。
建筑施工課是講如何根據(jù)圖紙進(jìn)行房屋施工，即如何將房屋建筑起來。不少人有一種錯(cuò)覺，認(rèn)為現(xiàn)場施工，主要是個(gè)如何干的問題，可以不需要力學(xué)與結(jié)構(gòu)知識(shí)。其實(shí)這是十分錯(cuò)誤的，施工工程師必須懂得力學(xué)和結(jié)構(gòu)，并且還要求有較豐富的知識(shí)面，這樣他才有可能正確的處理技術(shù)問題和指揮施工。至于建筑經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理課，則是講述建筑中的經(jīng)濟(jì)問題和施工的質(zhì)量以及企業(yè)的管理的學(xué)科，過去的大專畢業(yè)生，往往缺乏經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)和管理能力，在講求建設(shè)速度與經(jīng)濟(jì)實(shí)效的時(shí)代，工程技術(shù)人員必須具備這方面的基本知識(shí)和技能。
三、掌握房屋結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，學(xué)好專業(yè)
各類房屋都有自己的特點(diǎn)，一個(gè)初學(xué)者對于一般常見的.房屋結(jié)構(gòu)及其計(jì)算原理，我認(rèn)為首先要掌握兩大特點(diǎn)：
1、一般的工業(yè)與民用房屋的上部結(jié)構(gòu)可以看成是由許多桿件連接起來的(這里暫且撇開薄殼、板、網(wǎng)結(jié)構(gòu))，尤如小朋友搭積木那樣。大家只要留神觀察一下未完工的工業(yè)廠房，對這點(diǎn)就可明白了。
2、不包括房屋在內(nèi)的各種建筑結(jié)構(gòu)是不動(dòng)的、不能動(dòng)的，即使不得已時(shí)，也只允許有非常非常微小的移動(dòng)或轉(zhuǎn)動(dòng)。
第一個(gè)特點(diǎn)告訴我們，我們常見到的許多房屋屬于桿件體系，所有荷載是由各種桿件(如述檁條、桁架梁、柱等)承擔(dān)的，由上至下最終傳到地基。至于居住房屋常見的磚混結(jié)構(gòu)，只不過是用承重墻來代替柱子的功能而已。同時(shí)它還告訴我們，為什么我們在計(jì)算時(shí)可以用簡單的直線條來代替真實(shí)的粗壯的梁、柱和桁條。并且我們總是將本來是立體的房屋，簡化為平面來設(shè)計(jì)計(jì)算，因?yàn)檫@樣就可以大大簡化了計(jì)算工作量和許多困難，對于桿件體系在精度上的要求可以得到保證。此外，這也是我們在各門結(jié)構(gòu)課中，總是先從單個(gè)基本構(gòu)件(梁、柱等)設(shè)計(jì)入手的重要依據(jù)。
第二個(gè)特點(diǎn)告訴我們必須牢記和掌握力的平衡問題。對于建筑結(jié)構(gòu)而言，不論是單個(gè)構(gòu)件或是整個(gè)結(jié)構(gòu)物，都始終處于平衡狀態(tài)。因此，在本專業(yè)不論是在三大力學(xué)課中還是各門結(jié)構(gòu)課中，廣泛地使用了秞=0，秠=0，秏=0，三大平衡方程，它們的物理意義是：所有力在x軸方向投影的代數(shù)和等于零；所有力對任意一點(diǎn)的力矩之和等于零。三者都是等于零，就是說沒有任何的移動(dòng)或轉(zhuǎn)動(dòng)，桿件或整個(gè)結(jié)構(gòu)保
持平衡狀態(tài)，否則就不平衡，不平衡就要發(fā)生移動(dòng)或轉(zhuǎn)動(dòng)，這是我們禁忌的，也是不允許的。再就單個(gè)桿件來說，如果外力超過了它本身的內(nèi)力(抗力)，這就發(fā)生了不平衡，那就會(huì)導(dǎo)致桿件的失穩(wěn)或破壞。平衡問題，對建筑結(jié)構(gòu)來講至關(guān)重要，必須牢記和掌握。
前面講過，三門力學(xué)課是建筑結(jié)構(gòu)課的理論基礎(chǔ)。必須努力學(xué)習(xí)。三門力學(xué)彼此聯(lián)系，又各有分工。
理論力學(xué)是研究物體運(yùn)動(dòng)一般規(guī)律的學(xué)科，即研究在力的作用下，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化，而平衡是其中的特殊形式，但對于建筑結(jié)構(gòu)而言卻又最為重要。理論力學(xué)一般分為靜力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)兩大部分，靜力學(xué)就是研究物體在力作用下的平衡規(guī)律。至于運(yùn)動(dòng)學(xué)則是研究物體的運(yùn)動(dòng)形式和規(guī)律的，運(yùn)動(dòng)學(xué)對以后學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)和結(jié)構(gòu)抗震很有用處。
材料力學(xué)的主要內(nèi)容是研究桿狀構(gòu)件在拉壓、剪切、彎曲、扭轉(zhuǎn)等作用下桿件的內(nèi)力和位移的問題，材料力學(xué)與理論力學(xué)的主要區(qū)別在于理論力學(xué)只講力和力作用下的運(yùn)動(dòng)(包括平衡)，不涉及物體的強(qiáng)度和應(yīng)力問題，而材料力學(xué)則主要研究了桿件的強(qiáng)度問題，因此，有的外文書直名為“材料強(qiáng)度學(xué)”。
至于各門結(jié)構(gòu)課，則是在數(shù)學(xué)力學(xué)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系到實(shí)際材料和真實(shí)構(gòu)造以及加工制造等問題，進(jìn)行實(shí)際的計(jì)算和設(shè)計(jì)。
鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)是由復(fù)合材料(混凝土和鋼筋)組成的結(jié)構(gòu)物，在國內(nèi)外應(yīng)用最為廣泛，因此它是工民建專業(yè)的主要課程。磚石結(jié)構(gòu)是研究由磚或石砌成砌體結(jié)構(gòu)的計(jì)算理論問題的，在當(dāng)前民用建筑中有很大的實(shí)用意義。到于鋼結(jié)構(gòu)，由于鋼材質(zhì)地均勻，故最符合力學(xué)的分析計(jì)算，并且鋼材強(qiáng)度高，所以鋼結(jié)構(gòu)自重輕，桿件的尺寸小，最宜建造高層建筑和大型建筑。但由于價(jià)格高，目前國內(nèi)還不能廣泛應(yīng)用。
這里要特別提一下地基基礎(chǔ)問題，因?yàn)樗窃O(shè)在地面以下的結(jié)構(gòu)物，承擔(dān)所有上部結(jié)構(gòu)傳來的荷載，故稱為下部結(jié)構(gòu)。由于它周圍的介質(zhì)是土壤，故先要學(xué)習(xí)土力學(xué)。很多人只注意看得見的上部結(jié)構(gòu)，不重視下部結(jié)構(gòu)，要知在房屋建筑中，地基基礎(chǔ)是很費(fèi)工和費(fèi)錢的，一般民間建筑，基礎(chǔ)資金要占到20％，到于高層建筑和大型建筑所占比例更高，對基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)要求也更高，所以這門課與其他結(jié)構(gòu)課一樣，非常重要。
四、講求學(xué)習(xí)法
對于學(xué)習(xí)方法，古往今來不知有多少名人、學(xué)者講了多少哲理和具體的方法。誠然，這些來自前人的成功經(jīng)驗(yàn)值得我們今天學(xué)習(xí)和借鑒，但也應(yīng)該結(jié)合我們所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)以及各人的自身特點(diǎn)來靈活應(yīng)用。因此，結(jié)合工民建專業(yè)自學(xué)考試的這個(gè)特點(diǎn)，提出以下的參考意見。
1、要緊緊圍繞教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱進(jìn)行學(xué)習(xí)。建筑結(jié)構(gòu)工程內(nèi)容極為深廣，即使是某門課的某一部分，國內(nèi)外的文獻(xiàn)資料也浩如瀚海。因此對于一個(gè)初學(xué)者來說，首要的是掌握最主要的基本知識(shí)，這就要
根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和各課大綱循序漸進(jìn)。教學(xué)計(jì)劃規(guī)定了這個(gè)專業(yè)的必修課程，而教學(xué)大綱規(guī)定了這個(gè)專業(yè)的必修課程，而教學(xué)大綱則規(guī)定了每門課必須學(xué)習(xí)和掌握的主要內(nèi)容。當(dāng)然，計(jì)劃中的15門課，并不能包括建筑結(jié)構(gòu)的全部領(lǐng)域，況且科學(xué)在不斷發(fā)展，新的學(xué)科層出不窮，因此教學(xué)計(jì)劃給出的是根據(jù)我國當(dāng)前實(shí)際，對自學(xué)考試的基本要求，掌握了這些基本要求，進(jìn)一步深造也是可以的。
2、反復(fù)學(xué)習(xí)，處理好局部與整體。我們認(rèn)識(shí)事物，常常是從特殊到一般，但要對事物本質(zhì)的更深入的理解，還必須要有從一般回到特殊的這一反復(fù)，初學(xué)一門學(xué)科，最容易犯的毛病是常常對單個(gè)公式、計(jì)算方法的推導(dǎo)下了功夫，而忽略了它的具有普遍意義的物理概念；對個(gè)別章節(jié)弄懂了，但忽略了各個(gè)章節(jié)之間的關(guān)聯(lián)。因此學(xué)到最后，往往感到學(xué)到的知識(shí)是零碎的，甚至是零亂的，缺少一個(gè)完整的、邏輯性的總概念。因此，我們在學(xué)習(xí)的同時(shí)，要反反復(fù)復(fù)，既要重視對一個(gè)公式一條定理的理解，也不能忽略對整個(gè)學(xué)科乃至整個(gè)專業(yè)的了解和認(rèn)識(shí)。
3、要多做習(xí)題。搞工程的，總離不開計(jì)算和繪圖，因此學(xué)習(xí)各門工程學(xué)科，不能滿足于看懂書本，還必須加強(qiáng)實(shí)際的運(yùn)算訓(xùn)練。“學(xué)而不思則罔”，做習(xí)題，就是促使你思考問題，訓(xùn)練你解決問題的思維方法和運(yùn)算能力。
4、適量閱讀參考書。各門課都規(guī)定了教材，這自然是必讀的，但還應(yīng)適量的看些參考書。因?yàn)槊勘緯�、每個(gè)作者都有自己的風(fēng)格和特色以及習(xí)慣的語言文字，你對教本中某些問題可能理解不了的但看看別的書，也許可能會(huì)有啟發(fā)，所以適量看點(diǎn)參考書，會(huì)幫助你加深理解，開闊思路。讀參考書不一定象學(xué)習(xí)教材那樣逐章逐句地學(xué)，而是可以根據(jù)你的需要有選擇的去閱讀。
5、注意實(shí)踐。提出這個(gè)問題，可能引起同志們的意見，因?yàn)樽詫W(xué)考試，根本沒有試驗(yàn)室，教學(xué)計(jì)劃也把教學(xué)實(shí)踐排在第15門，平時(shí)哪有什么實(shí)踐機(jī)會(huì)。我認(rèn)為這個(gè)意見有點(diǎn)片面。因?yàn)樗雎粤松鐣?huì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)室。當(dāng)前的大好形勢，到處的施工現(xiàn)場，為我工民建專業(yè)創(chuàng)造了最廣闊、最方便的實(shí)踐場地，即使在不大的城鎮(zhèn)里，只要你留意，可以在一個(gè)很短的時(shí)間內(nèi)見到從開挖到地基到房屋結(jié)頂?shù)娜窟^程。因此你只要帶著問題，無論是測量的、制圖的、材料的、力學(xué)的或結(jié)構(gòu)的，去細(xì)心觀察，虛心請教，你定能有所受益。所以，我們應(yīng)該充分利用社會(huì)上的基本建設(shè)增加我們的感性認(rèn)識(shí)，學(xué)好我們的專業(yè)。
【工民建專業(yè)自薦信格式】相關(guān)文章：
工民建專業(yè)自薦信11-17
工民建專業(yè)的自薦信09-06
工民建自薦信02-23
土木工程（工民建專業(yè)表格格式簡歷08-26
工民建專業(yè)簡歷模板02-12
工民建專業(yè)簡歷范文03-11
工民建專業(yè)簡歷模板08-31
工民建專業(yè)簡歷范文08-24
機(jī)械專業(yè)自薦信格式11-29
工民建專業(yè)自我鑒定05-11