高中英語學習方法（精選18篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都意識到了學習的重要性，找到適合的學習方法，能夠讓大家學習更有效率！想要更高效的學習嗎？下面是小編收集整理的高中英語學習方法，歡迎大家分享。

　　高中英語學習方法 1

　　1.過詞匯關

　　1.1詞不離句，句不離篇

　　詞匯只有存在于特定的語境中，才能在上下文中明確具體的意義。因此，我經常有意識地創(chuàng)設與學生將要學習的課文有關的情景，引入當堂課要教授的生詞。學生可以通過語境猜測詞義。例如在講授drown這個單詞時我先給例句：Hedrowned himself last night.然后寫出詞組drown one’s sorrow in drink和looklike a drownedrat讓學生猜測，學生們很快根據語境猜出意義。

　　1.2學以致用，學用結合

　　在運用中掌握，在使用中深化。每次講完單詞，我都要設計一些練習題，如口頭筆頭的翻譯句子，句型轉換等，讓學生在學中用，用中學。我還鼓勵學生們自主出題、講題，培養(yǎng)學生學習詞匯的能力。

　　2.借助多媒體等現(xiàn)代教學手段，提高學生的閱讀興趣

　　高中英語新教材閱讀材料題材廣泛，所以，我采取靈活多樣的方法，以激發(fā)學生對閱讀材料的興趣。如在教授“Living withdisease”這篇課文時，提前布置作業(yè)，讓他們在網上找有關艾滋病的相關知識，視頻等。我也在網上找了一些，課上我和學生們就自己找到的資料進行討論，學生們積極參與，討論熱烈，大大提高了學生閱讀的興趣，此時進行課文的閱讀可謂水到渠成，事半功倍。想方設法讓學生對所學的材料感興趣，能取得最佳的閱讀效果。

　　3.培養(yǎng)學生的閱讀方法和技巧

　　3.1指導學生對閱讀材料的體裁進行分析

　　不會辨別文章體裁往往使閱讀帶有盲目性。每次講課文，我都指導學生按照文章的表現(xiàn)形式進行閱讀，使閱讀的方向更加明確，思路更加清晰。

　　3.2訓練學生通過文章標題或首句，尾句推測文章大意

　　標題是課文主題的反映。教會學生通過分析標題，首句，尾句來預測課文內容，從而了解作者的寫作意圖和思想傾向，以便更好的了解閱讀材料。

　　3.3指導學生分層次閱讀

　　我在平時的閱讀中主要從以下幾個方面訓練學生的閱讀能力：

　　3.3.1略讀

　　略讀只要求學生整體感知文章，粗略的閱讀文章。我設計的閱讀任務多是找出文章中心或是每一段的段落大意，也有找出全文可分幾大部分或針對課文設計的幾個與文章內容有關的“Yes or No”的較簡單問題。這是掌握文章梗概方法。

　　3.3.2查讀

　　這種閱讀方法適合于尋找某些特點的細節(jié)，而不涉及到文章的整體。如First aid一文中的2個課后習題都非常適合查讀時解答。

　　3.3.3精讀

　　精讀是給學生足夠的時間去仔細閱讀文章中的細節(jié)，精讀前，我先布置任務，題型有填寫表格，針對文章內容的問題等，讓學生在精讀中尋找答案，促進學生對文章細節(jié)的理解。

　　3.4注重讀寫相結合

　　根據課文的內容讓學生用自己的話復述、改寫，這樣既有利于對課文的整體理解，又有利于學生寫作能力的提高。有時我還將課文內容編成完形填空，短文改錯等題型，有利于鞏固、深化對語言材料的理解，提高正確使用語言的能力。

　　3.5幫助分析長句和難句

　　長句和難句中包含較多的從句和較復雜的語法結構，是理解中的難點，閱讀后，我都要結合語法教學，通過分析句子結構對新出現(xiàn)的語法現(xiàn)象進行詳細地說明，進行整體理解，不斷章取義，幫助學生搬開這些閱讀中的絆腳石。

　　4.加強課后的閱讀訓練

　　我經常從《新概念英語》或《21世紀報》上選取合適的小文章對學生就某一種閱讀技巧進行針對性的訓練。文章多短小精煉，貼近生活，符合學生的心理，易于引起學生的興趣，訓練的效果很明顯。

　　總之，閱讀教學是高考的重頭戲，所以要狠抓長抓，通過不斷積累、強化訓練學生的綜合能力，尤其是閱讀理解能力一定會得到提高。

　　高中英語學習方法 2

　　1、背單詞的習慣

　　似乎背單詞永遠是中國學生英語好壞的標準，也是考察的重要內容，那么我首先要和大家談這個問題，就是背單詞的習慣問題。

　　首先，重復次數不是越多越好。同次背誦的時候，抄寫或者朗讀的次數不是越多越好，而是在72小時內進行有效的重復，基本上我們喜歡做的抄10次就夠了，再多的次數其實在不久之后就會很容易忘記，還有就是不要擔心一次背太多會忘得太多。關鍵在于，3天之內重復一次，過一段時間再重復一次，這個時間最好在一個月以內。那么有兩樣東西是幫助我們的利器，一個是單詞卡，按照周或月份的順序去排列，抄寫10次正好用來寫單詞卡的內容，其次是一塊白板或者小黑板，簡單的話還可以用掛歷的背面，用寬面膠紙貼上一層，也可起到白板的作用，每晚睡覺之前和每天起來的時候就重復自己要背的一部分詞匯。這樣一個循環(huán)之后，就會很容易的記住不少詞匯。一個循環(huán)可以是7天，不斷的復習前面忘記的東西，第七天就復習前面忘記的單詞。還有就是用mp3把自己朗讀單詞的聲音錄下來聽，這樣初次可能會容易不習慣，但是習慣了自己的讀音之后我們可以很有效的在坐車和等車乃至起來刷牙的時候，都可以學習�，F(xiàn)在還有一個方式就是放進自己的手機里，那么不管有沒有耳機，我們都可以隨時學習。請記住，優(yōu)秀是一種習慣!

　　2、閱讀的習慣

　　閱讀分考試閱讀和知識獲取的閱讀。

　　考試類閱讀的通則是題目比文章重要，文章內容的閱讀必須服從于題目類型的需要。那么我們有必要了解考試的要求和文化內容，例如GRE/SAT這樣的學術閱讀要求的核心首先是快速的判斷和邏輯思維，所以很多題目必須反向思考，很多同義詞必須學會找等效的詞乃至句子，很多的極端的說法都可能是不對的。以上其實就是一個考試的特點，這個考試的內容就是來自于這個考試設計的目的和需要的效果：篩選或者是標準化一種能力的考察。閱讀題的設計正是英語考試非常注重的部分。所以一下閱讀習慣各位必須知道：文章不是用來讀懂的，而是幫助你選擇正確答案的部分依據；有些題目沒有文章也可以選是因為我們有其他的選擇依據，這些依據來自于對考試本身的了解和研究。因此，很多的所謂長難句教程不要盲目的看，分類的去讀文章，例如分主題和分文體，會成為我們進步重要的階梯。

　　獲取知識的閱讀必須學會分類，學會按主題去閱讀。

　　首先，很多的書不需要我們字字都看，拿起一本我們感興趣的書，那么我們可以判斷這是一本普及知識的書還是一本專門的學術著作，如果有很多插圖，插圖甚至不太合題目相關，就很可能只是一種學術的賣弄，我們可以很快的看完。如果出版社很出名，作者或者譯者很出名，或者題目本身很震撼，我們就應該去好好的把它帶著，隨時有時間就看。其次是學會去分主題分細節(jié)的看。我的閱讀興趣很廣，乃至有時略顯雜亂，但是我很清楚那些書使我內心振奮，乃至有些初戀時候的臉紅心跳的感覺，那種興奮，就可以判斷我們自己是否喜歡這個學科。以下是我最近的讀書題目：中西官僚制度和政制比較；夏商周分封制度和歐洲分封制度比較；廣東和云南的方言和語言；印度種姓制度；希伯來和希臘文化和語言；東南亞東亞國家和古代中國的文化傳承。這些題目我至少讀了2年以上，腦子里時刻存著它們內容，也時刻會搜集有關系的題目。

　　不過，不管是考試類閱讀或獲取知識的閱讀，我們都需要去矯正兩種習慣：用物體指著書去看，以及內心默念著讀。它們都會影響我們的速度，都會使得我們無法快速獲取信息。內心默念著讀尤其在外語閱讀中很常見，最近我的感受就是在學習古希臘語典籍的時候，由于呼唱法的不熟練而不自主的出聲，后來我有意識的去矯正這習慣。

　　我們要把書頁看成一種圖像來尋找有用的內容。

　　另外一個有用的辦法可以和下面的朗讀習慣一起練習。

　　3、朗讀的習慣

　　學會大聲朗讀外文，內心同時理解其內容乃至做相關的思考。比如英語新聞，很多人在讀出聲的時候就無法理解其意思，可以按照以下不走來練習：

　　朗讀自己修習過的熟悉的文章，如有錄音模仿錄音，盡量讀出聲也讀懂，也復習語法點，并模仿錄音。

　　朗讀自己不甚熟悉之文章，但沒有生詞，模仿此前的錄音語調和重音。爭取完全讀懂。

　　朗讀自己有生詞的文章，并同時讀懂。

　　最后一個境界，我多次在GRE/SAT班試過，就是當著全體同學，讓他們隨意拿任何學科的英語文章給我當場大聲朗讀，語速均勻，仍然保持磁帶式的發(fā)音，之后馬上告訴學生其內容是什么。

　　至此，英語是我們思考的自然的語言，不需通過語音系統(tǒng)進入大腦再思考，而是直接進入思考，直接進行表達。

　　4、聽寫、交互傳譯

　　聽寫是最綜合的練習。

　　每天聽寫200字左右的文章，語速120-160字/分，聽3遍，標點符號也不能錯。

　　這就是我大學一二年級每天做的事情，但是錯一個扣0.5分，很多同學錯50處以上，慘不忍睹。我只是在二年級，才有一次滿分，還記得那是一篇講銀河系的文章，此前我一般是8-9分（滿分10分）。這個功夫，給我們下來的交互傳譯很有幫助。真的就拿一份外刊，或者人民日報和China Daily和同學進行相互的朗讀和翻譯。這種過程又持續(xù)了一年左右。

　　5、寫作的習慣

　　寫作的目的在于清楚，在于讓讀者容易讀懂。博客那種自我發(fā)泄的文章不屬于此類，那些自己看就可以了，根本不用在乎什么。

　　考試類寫作一定要注意字體和空行，每句話后面還要空一格。不追求美觀，但是一定要清楚。主題句和重大的邏輯關系一定要有清楚的路標詞表示出來。好的句子可以用從句的引導詞來吸引考官，這通常是一種語法復雜的體現(xiàn)。

　　小說的寫作可以用關鍵詞的重復來埋下脈絡和線索，使得讀者容易回憶起來你的打算并拍案說：好！

　　總之，學習，不僅僅是學習英語的問題，找到適合自己的習慣非常重要。

　　優(yōu)秀是很多種習慣！

　　高中英語學習方法 3

　　從初中進入高中是一個轉折點，同學們必須采用不同的方法來學習英語。初中階段主要重視英語知識和語法的學習，而高中階段應側重培養(yǎng)閱讀能力，使同學們把學到的知識靈活運用到對語言、文章的理解中，不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語言運用能力。所以，在學習英語的過程中不能死摳句子、死記語法，而要在交際用語、習慣搭配及語言的多變方面多下功夫。同時還要講究學習策略，制定符合自己的學習方法和目標，從一開始就養(yǎng)成良好的學習習慣，使自己充滿信心，學好英語。

　　近年來的英語高考試題在命題指導思想上轉變了傳統(tǒng)的以考查知識為主體，確立“以能力立意”的命題思想，從而改變了過去重語法輕交際的傾向，加強了對交際能力的考查。要提高聽說能力，正確的方法是，盡可能設法用學過的詞匯和句型表達自己的觀點，抓住一切機會多聽多說，并持之以恒。那么怎樣才能達到這一目標呢?

　　同學們必須具有自覺實踐的意識，在實踐中不斷改正錯誤，并持之以恒。機會在哪里?不僅在課內，而且在課外。課內是基礎，課外天地更寬廣。同學們要積極參與老師組織的聽說活動，不但要仔細聽英語錄音帶和老師說的英語，而且還要仔細聽其他同學說的英語。聽懂之后要主動表達自己的觀點。一定不要怕說錯而閉口不言。課堂教學的現(xiàn)代化設備(電化教具和電腦多媒體)也要用足用好。再來看課外英語聽說學習的環(huán)境和條件。廣播、電視、互聯(lián)網、錄音帶、錄像帶、CD、VCD、原版電影，各類英語演講比賽和夏令營等活動，英語學習的素材不一而足。同學們在條件許可的情況下，應強化自身周圍的聽說氛圍。

　　另外多看課外讀物也不失為一種好方法。閱讀的好處是擴大知識面，增加詞匯量，提高理解力，鞏固詞匯和語法結構，同時還能有效地提高聽說寫能力。真正意義上的課外閱讀與做試卷時看幾個段落和短篇是兩回事。前者是一種泛讀，一種休閑式的欣賞，一種大多數情況下效果更好的無意學習。

　　這里建議你去書店選購適合自己水平的簡易讀物。怎樣才算適合自己的水平?一般來說，自己粗看幾頁能知大意的書，便稱得上適合自己的水平，其中當然有生詞和新的結構，但這不要緊，跳一跳，便能摘下果子，這反而能激發(fā)好奇心，提高興趣，增強理解能力。閱讀之后作些摘記，留下一些新詞匯、新句型和信息，作為自己實踐的足跡，供日后再學習。自己動了手，記憶更牢固。

　　順便說一下詞匯難記的老大難問題。記不住詞匯，其實是詞匯的復現(xiàn)率不夠，而光死背單詞，又太枯燥，費時且效果差。詞匯記憶難是事實，記憶詞匯有許多方法，但多閱讀，在閱讀中鞏固詞匯的識記不失為一個好方法。總的說來，學好英語有以下幾點訣竅：

　　一、認真掌握教科書規(guī)定的內容，大略掌握基本的語法知識、單詞。

　　二、課下完成作業(yè)后，要選擇一套英語錄音帶來聽，它應該是讓你在隨意中就能輕松聽下去的錄音帶，它不會給你增加太大的壓力，但卻能讓你把教科書上學過的句子、單詞、語法得到快速而有效的復習和鞏固。

　　三、在完成了“學好教科書”之后，要有“先人一步、捷足先登”的思想，比如利用做完功課閉目養(yǎng)神的休息時間訓練聽力。

　　四、為了對付考試，你要經常多做幾套試題。你會意識到，你會說的那些句子能十分有效地幫你對付各種各樣的考試題。

　　高中英語學習方法 4

　　高中英語學習，首先抓好閱讀和背誦。閱讀和背誦是英語的基本功，該背的一定背熟，該記的一定記牢固。要學會在閱讀中記憶，在記熟的基礎上能夠靈活運用。其次掌握一定的寫作功底。聽、說、讀、寫是互相影響、互相制約的，英語寫作開始可以先從字詞句寫起，然后循序漸進。第三是重視詞匯和語法。學習詞匯應該堅持詞不離句、句不離文的原則。語法學習應該靈活些，不必追究其根本，可以通過背誦語句來掌握。

　　實際運用

　　1. 背單詞。這是提高英語成績的前提條件，如果不認識的單詞太多了，英語肯定無法提高。因此，一定要堅持每天背單詞，即使現(xiàn)在是高三了，或者離高考時間很近了，也要堅持背。英語單詞根據熟悉程度的不同可以分為積極單詞和消極單詞，積極單詞是看到認識并且會主動用到的單詞，消極單詞是看到認識但是不會主動用到的單詞，積極單詞對于英語寫作很重要，消極單詞對于閱讀理解很重要，因此在背單詞時要注意效率，有些單詞是經常在閱讀中出現(xiàn)的，因此你背這些單詞時只要達到認識的程度就可以了，這樣可以節(jié)約很多時間多背一些單詞，而寫作時需要的單詞一定要背到積極的狀態(tài)。

　　提高背單詞效率的一個好方法就是通過歷年真題來背單詞，雖然課本上都有單詞表，但是你無法區(qū)分哪些單詞不認識、哪些單詞處于積極狀態(tài)、哪些單詞處于消極狀態(tài)，但是在試卷中，你很容易就能區(qū)分出來，可以在做題過程中把不認識的單詞統(tǒng)統(tǒng)摘抄在筆記本上，然后反復背誦，該背到消極狀態(tài)的就背到消極狀態(tài)，該背到積極狀態(tài)的就背到積極狀態(tài)，而已經認識的就不用背了。

　　2. 注重語法。語法決定單選題以及短文改錯得分的高低，而且也是看懂完形和閱讀的前提。語法的掌握要容易得多，而且可以在短期內突破。

　　3. 完形和閱讀有技巧�？炊�文章只是做對題目的必要條件而非充分條件，要想做對題目必須要使自己的解題思路和命題人的解題思路一致，很多同學是根據自己的邏輯判斷甚至自己的常識來判斷選項的，因此就會出現(xiàn)整篇文章都看明白了，卻常常選錯答案，這是因為自己的答題思路和命題人的不一樣，因此有必要對歷年的高考真題進行分析研究。

　　4. 作文。高分作文都有一定的標準，這也決定了我們可以提前準備一些高分的寫作材料，來組成自己的一些寫作套路，或者寫作模板。例如，一些體現(xiàn)英語能力的高級句型和高級短語，平時積累的一些地道的優(yōu)美的英語句子……為了使我們的準備有針對性，可以對歷年的真題作文進行分析，找出經�？嫉囊恍┰掝}，這樣就可以有針對性地進行準備。當然要想寫好作文，光靠這些應試技巧是不夠的，最重要的還是平時的積累，對英語語感的培養(yǎng)。

　　5. 注意的問題。對于應試技巧，一定要以歷年的真題為依據，在此基礎上可以適量地做些其他參考書上的題目，做題不是最終目的，通過做題掌握命題者的思路才是最終目的，因此，必須要以真題為材料進行研究，其他的參考資料可能會使自己誤入歧途。背單詞和掌握語法時最好在句子中進行，比單獨背單詞和掌握語法效率要高很多。

　　6.語感的培養(yǎng)需要長期堅持，因為語感不能靠短期突擊來形成，平時要多讀、多聽、多看、多說。一旦形成語感以后，對做題的幫助將會非常大。除了能夠更加容易看懂閱讀理解之外，面對自己不會的完形填空和單項選擇也能夠憑語感選對答案。

　　高中英語學習方法策略

　　（1）要過好語音關。（利用VOA慢速英語 學習發(fā)音）把每一個音標發(fā)正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞，掌握讀音規(guī)則對單詞的記憶和拼寫非常有用。

　�。�2）掌握一定數量的英語單詞。對于學習者來說掌握英語詞匯是一難關，學習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學會一些構詞法的知識，來擴展詞匯量。學習單詞要在語言材料中去學，要結合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說前，先反復聽，聽的時候反應單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結構。并要同學習語法規(guī)則有機結合起來進行。

　�。�3）掌握好基本語法。語法在學習英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規(guī)律，死的語法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過做大量的練習掌握。總之學習英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進行操練，不但要注意數量，更重要的是要注意質量，尤其是基本知識要掌握的準確，熟練。只有經過大量的實踐，才能做到熟能生巧，運用自如。

　�。�4）提前預習，有的放矢 作為學生，在每次上課前，都要對要學的課文提前預習。首先在音標的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復聽，對比一下，把握不準的要標出來，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導材料，預習一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數，在教師講課時注意聽這些地方�？傊�，預習的目的是熟悉要學的內容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。

　�。�5）認真聽課，積極配合 課堂是老師與學生一起學習、掌握、運用知識的主要場所。作為起主導作用的老師一方引導學生搞好課堂教學是很必要的，但也需要學習者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。預習時出現(xiàn)的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課后整理一下筆記，反復思考一下這些問題，抓住老師所講的重點，難點和考點�？傊�，上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調動起多個感官來。

　　(6）完成作業(yè)，找出問題 學完每一課，要認真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時一定不要看參考書上題的答案，做完后再對答案，對于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問題，應該記下來，等下次上課時提出來。做作業(yè)是英語學習的很重要的環(huán)節(jié)，它是消化知識和鞏固知識的過程，一定要認真完成規(guī)定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要動一動筆，口頭作業(yè)要動一動嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎上，最好背誦某些精彩段落�？傊�，要做大量的練習，英語是練出來的， 一定不要偷懶。

　　(7)及時復習，鞏固知識 學會了的東西隨著時間的流逝會逐漸遺忘，但學語言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因為有遺忘現(xiàn)象而影響自己學好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比，總結知識，把新學的知識同過去學的有關的知識進行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯誤。我們大部分知識和技能是靠重復獲得的，及時復習對于記憶非常必要，學英語就是要堅持天天不斷的練，不斷地重復基本句型，常用詞匯和基本語法等。學習英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程。

　　高中英語學習方法 5

　　1、擴大詞匯量

　　對于高二學生來說，想要提高英語成績，就要積累更多的英語單詞。單詞是學習英語的基礎，關于單詞的背誦，早晨和零碎的時間背單詞最好，高二學生可以在早上背單詞，然后在晚上復習。也可以把難記的單詞記在卡片上，然后把卡片貼在桌子上，或是隨身攜帶，隨時復習。

　　2、打好基礎

　　高二學生想要學好英語，就要打好基礎。學好課本，在課上的時候要注意整理筆記。高二英語老師一般會把課本中的語法知識集中講解。另外，高二學生在回家的時候要整理筆記，對于不清楚或是沒有了解好的地方，可以自己查找資料。

　　3、大量閱讀

　　對于高二學生來說，想要提高英語成績，就要多閱讀，大量閱讀是學好英語的前提。高二學生在學習英語的時候，要在文章中找到問題答案。另外，要注意泛讀，高二學生可以讀一些英文報紙或是外文名著等，來積累自己的閱讀量。

　　4、提高寫作

　　很多高二學生的英語寫作都得不了多少分，一是因為單詞積累量不多，二是因為不會套用。高二學生想要寫好作文，要多看一些范文，積累一些句子，如果能夠多練習多寫作的話就更好了。還要多練習一些連接詞語，用好了可以使文章更精彩。

　　高中英語學習方法 6

　　英語是不能速成的，學好英語沒有捷徑可走。有些同學不愿吃苦，只顧投機取巧，鉆研和技巧，不愿在內容上花時間和精力，這部分同學首先要解決的是態(tài)度問題。外語的過程是練功夫的過程，需要長期堅持不懈的努力。只有端正態(tài)度，勤奮和長期堅持，再加上科學的適合自己的，我們的英語成績才會進步。

　　一、積極參與活動。

　　我們現(xiàn)在使用的教材重點強調動口動手，而不是死記單詞和規(guī)則。課堂上我們一定要聽從的指揮，積極參與對話、討論，發(fā)言，要敢于開口，不怕出錯，珍惜課堂上的每一分鐘，不放棄每一次用英語交流的機會；不會說的也要說。要講好英語就是要膽子大，臉皮厚。英語是一門實踐性很強的學科，只有大膽實踐，才能提高交流。

　　二、英語學習要重視句子和文章的朗讀背誦，以培養(yǎng)語感。

　　學英語記單詞很重要，但機械的單詞量再大，也不會真正提高你的英語水平。要做到詞不離句，句不離文。請記住：句子比單詞重要，記句子比記單詞劃算。我們要養(yǎng)成背句子的好習慣，因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則，又有語法內容，還有詞的具體用法。

　　學過的課文要高聲朗讀，精彩段落和文章要讀透背熟，做過的完形、閱讀、單項選擇題，聽力錄音稿也要朗讀。朗讀也是提高口語的辦法。學英語語感很重要，而朗讀、背誦，多聽多說有助于培養(yǎng)語感。通過大量的朗讀背誦，我們的語感形成了，這時候我們的語音語調就更標準，常用句子就能脫口而出，說英語就更自信；在閱讀文章時就能輕易地找到上下文關聯(lián)的感覺，體會到英字的美。

　　三、英語學習要重視。

　　英語點多，需要大量記憶。很多同學抱怨，說自己的記性差，記了又忘了。有什么辦法能讓我們記得長久些，甚至終生不忘？有2個辦法。最好的辦法一是文錄音帶。反復地聽，反復地讀，課文中的語言點、詞匯在錄音帶中不斷被重復。這跟我們提倡朗讀是一個道理，聲音對的刺激有助于記憶。記�。河⒄Z首先是一門聲音，我們要多運用耳朵和嘴巴，要大量進行聲音的輸入與輸出。想學好英語，復讀機、錄音機是必不可少的。

　　第二，經常復習。要合理地安排復習時間。首先要及時復習。遺忘的規(guī)律是：前快后慢，先多后少，識記后最初遺忘得較快，以后逐漸減慢。針對這一規(guī)律，學習新知識后應及早加以復習。其次在復習中要多嘗試回憶，背誦。就是邊讀邊回憶。就像小學生背書一樣，讀一段，書合起來試著背，背不出來時再看一看。嘗試著回憶與識記交替進行，印象會更深刻一些，同時也知道了教材的難點在哪里，復習更有目的性。

　　四、 英語學習，跟任何知識的學習一樣，以自學為主。

　　同學們要養(yǎng)成自覺學習的習慣。語言學習不是老師講會的，而是自己練會的。我們的英語教學是精講多練，講練結合，以練為主。有些同學聽力不好，只有一個辦法: 堅持聽，每天5-10分鐘，而且長期聽，一定會有效果的；閱讀能力要靠大量的閱讀來提高，詞匯量的積累和文化背景知識的豐富也是在閱讀中完成的。同學們要保證每天有2篇的閱讀量，500字左右，3年要有36萬字的閱讀量。有時不一定要做題，就像讀中文雜志一樣，只要你讀的是英文就行。我們要樹立目標，自己給自己施壓，自覺地復習和鞏固所學內容，主動請教。在完成了規(guī)定的任務后，要有“先人一步，捷足先登”的思想。充分利用閑暇時間，彌補薄弱環(huán)節(jié)，加強優(yōu)勢。半年后，一年后，你會發(fā)現(xiàn)你已遠遠走在其他同學前面了。

　　熟能生巧。英語要靠我們不斷地重復、模仿，才會熟練 高中生物，只有熟練了，才會形成一種不假思索的技能。

　　高中英語學習方法 7

　　方法一、“四多”

　　1.多看

　　近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個領域，因此，從高一開始就應盡可能地擴大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。

　　2.多聽

　　近年的中、高考已逐步加入聽力試題。其實，多聽并不僅僅是為了應試，更重要的一點就是在聽的過程中可以逐步增強語感。培養(yǎng)敏銳的語感將有助于增強辨析力和判斷力，是英語學習過程中十分重要的一環(huán)。

　　3.多說

　　多說可以增強口語能力，加深記憶，使學過的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記。

　　4.多練

　　通過做大量的習題，可以增強實踐經驗，不至于臨陣發(fā)慌，手足無措。而且，熟能生巧，做題也能做出規(guī)律，做出語感來。

　　方法二、“四勤”

　　1.勤背誦

　　積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當運用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學習英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。

　　2.勤朗讀

　　這是學好英語的法寶之一。朗讀的內容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。

　　3.勤練習

　　雖然“題�！睉�(zhàn)術不足取，但適當做一些練習，尤其是針對自己不足之處的練習是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應多做一些。每次做完后，認認真真地重新對照答案細細摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習、體會中，英語水平及應試能力才會不斷提高。

　　4.勤總結

　　相對于其它學科來說，英語的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復習時用。

　　當然，學習一門語言本身也有其自身的規(guī)律，所謂“四勤”、“四多”也只不過是一種加強的手段。要學好英語，更重要的是從語言本身出發(fā)，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個加強練習，嚴守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取得好成績。

　　方法三、兵馬未動，糧草先行

　　充分必要的物質準備是保障復習順利進行，提高學習效率的重要前提。高三備考中，你很有必要準備好這樣幾件武器：

　　01、袖珍型詞匯本

　　詞匯是英語學習的基石，也是提高英語成績的“絆腳石”。很多學生之所以英語學不好或止步不前，很大程度上就是因為詞匯不過關。因此準備一個便于攜帶的袖珍型詞匯本，隨時記憶、隨時復習、隨時擴充，既能逐步擴大詞匯量又能有效地利用每天的零碎時間，可謂一舉兩得。

　　02、作文檔案

　　書面表達是提高二卷得分的關鍵。要想在高考有限的時間里寫出一篇精彩的文章，沒有平時大量的語言積累是不行的。準備一本作文檔案可以把平時的習作、優(yōu)美的范文、寫作常用的詞匯、句型和過渡語，閱讀當中遇到的優(yōu)美表達集中起來，加以整合和歸類并把它們當作日常學習中朗讀、背誦、抄寫、復習、仿寫、欣賞的素材，從而逐步提高自己的書面表達水平。

　　03、錯題檔案

　　把自己平時訓練或考試當中的錯誤集中起來，并加以整理和歸納，經常復習和反思，就會逐步突破自己的難點和薄弱點，減少考試中的重復丟分。

　　04、英漢詞典

　　勤查詞典可以規(guī)范自己的發(fā)音，熟悉詞匯的意義、用法，擴充詞匯量，產生從量變到質變的飛躍。尤其近幾年一些高考單項選擇的題干直接或間接的選用了詞典中的句子，這應引起考生的高度重視。

　　05、高考試題尤其是近五年高考試題匯編

　　高考試題具有高度的準確性、科學性和規(guī)范性，是命題人員智慧的結晶，是其他任何資料都不可替代的。通過熟悉、分析、感悟高考試題可以明確高考命題的特點、規(guī)律和趨勢，總結答題的規(guī)律和技巧，培養(yǎng)良好的考感，盡快把自己培養(yǎng)成一名出色的“考試型”選手。

　　方法四、知己知彼，百戰(zhàn)不殆

　　實質上，高考是考生與命題人員以試題為舞臺進行的一次高水平的博弈。因此考生要想取得最終的勝利，就必須做到“知己知彼”，從而“有的放矢”，提高復習效率。

　　01、明確英語學科特點，“不走錯路”

　　英語學習首先是一種“模仿”，因此準確、大量的記憶是學好英語的基礎和前提。為了減少遺忘，提高記憶的效率，同學們在日常的學習中應做到“過度”學習，及時復習，循環(huán)往復，不留“夾生飯”。

　　所謂過度學習就是在剛能記住或掌握相關知識的基礎上再適當延長一段學習和使用時間，增強學習的效果，減少遺忘。另外只有及時復習才能鞏固記憶的效果，只有循環(huán)往復才能“熟以致用”。

　　02、明確命題原則，“不走彎路”

　　高考中語言知識的命題原則為：保證知識覆蓋面;盡可能增加綜合性與語境化的因素。語言運用題的命題原則為：語言必須放在實際的、且盡可能不同的情景中運用;語言必須適合具體的交際行為;考核的焦點在于是否達到交際目的;語言交際行為除了需要語言能力外，還需要一些其他的能力。這就要求考生在學習過程中不能簡單的重復記憶“死”的語言知識，而應當把它們放在特定的語境中以聽、說、讀、寫、譯的形式反復訓練，不斷應用，切實提高“靈活”運用語言的能力。

　　03、摸清自己實情，步入“高速路”

　　要對照大綱要求，明確哪些東西已經掌握了，哪些東西應下大力氣學，哪些東西點到為止，從而提高時間的利用效率。

　　高中英語學習方法 8

　　一、積極參與課堂活動。

　　我們現(xiàn)在使用的高中英語教材重點強調學生動口動手，而不是死記單詞和語法規(guī)則。課堂上我們一定要聽從老師的指揮，積極參與對話、討論，發(fā)言，要敢于開口，不怕出錯，珍惜課堂上的每一分鐘，不放棄每一次用英語交流的機會;不會說的也要說。要講好英語就是要膽子大，臉皮厚。英語是一門實踐性很強的學科，只有大膽實踐，才能提高交流能力。

　　二、英語學習要重視句子和文章的朗讀背誦，以培養(yǎng)語感。

　　學英語記單詞很重要，但機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的英語水平。要做到詞不離句，句不離文。請記�。壕渥颖葐卧~重要，記句子比記單詞劃算。我們要養(yǎng)成背句子的好習慣，因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則，又有語法內容，還有詞的具體用法。

　　學過的課文要高聲朗讀，精彩段落和文章要讀透背熟，做過的完形、閱讀、單項選擇題，聽力錄音稿也要朗讀。朗讀也是提高口語的辦法。學英語語感很重要，而朗讀、背誦，多聽多說有助于培養(yǎng)語感。通過大量的朗讀背誦，我們的語感形成了，這時候我們的語音語調就更標準，常用句子就能脫口而出，說英語就更自信;在閱讀文章時就能輕易地找到上下文關聯(lián)的感覺，體會到英語文字的美。

　　三、英語學習要重視復習。

　　英語知識點多，需要大量記憶。很多同學抱怨，說自己的記性差，記了又忘了。有什么辦法能讓我們記得長久些，甚至終生不忘?有2個辦法。最好的辦法一是聽課文錄音帶。反復地聽，反復地讀，課文中的語言點、詞匯在錄音帶中不斷被重復。這跟我們提倡朗讀是一個道理，聲音對大腦的刺激有助于記憶。記住：英語首先是一門聲音，我們要多運用耳朵和嘴巴，要大量進行聲音的輸入與輸出。想學好英語，復讀機、錄音機是必不可少的。

　　第二，經常復習。要合理地安排復習時間。首先要及時復習。遺忘的規(guī)律是：前快后慢，先多后少，識記后最初遺忘得較快，以后逐漸減慢。針對這一規(guī)律，學習新知識后應及早加以復習。其次在復習中要多嘗試回憶，背誦。就是邊讀邊回憶。就像小學生背書一樣，讀一段，書合起來試著背，背不出來時再看一看。嘗試著回憶與識記交替進行，印象會更深刻一些，同時也知道了教材的難點在哪里，復習更有目的性。

　　四、英語學習，跟任何知識的學習一樣，以自學為主。

　　同學們要養(yǎng)成自覺學習的習慣。語言學習不是老師講會的，而是自己練會的。我們的英語教學是精講多練，講練結合，以練為主。有些同學聽力不好，只有一個辦法:堅持聽，每天5-10分鐘，而且長期聽，一定會有效果的;閱讀能力要靠大量的閱讀來提高，詞匯量的積累和文化背景知識的豐富也是在閱讀中完成的。同學們要保證每天有2篇的閱讀量，500字左右，3年要有36萬字的閱讀量。有時不一定要做題，就像讀中文雜志一樣，只要你讀的是英文就行。我們要樹立目標，自己給自己施壓，自覺地復習和鞏固所學內容，主動請教。在完成了規(guī)定的任務后，要有“先人一步，捷足先登”的思想。充分利用閑暇時間，彌補薄弱環(huán)節(jié)，加強優(yōu)勢。半年后，一年后，你會發(fā)現(xiàn)你已遠遠走在其他同學前面了。

　　1學習英語的首要理念：要努力去了解“是什么”，而盡量少去了解“為什么”。

　　因為英語是語言，是人們在長期生活中逐漸形成的一種交流的媒介。很多語匯和句型的用法沒有道理可講，沒有“為什么”可言，人們就是這樣用的，就是這樣說的，記住就好。當然了，仔細分析起來或許可以找到語法上的解釋，但實在不是學習英語的宗旨。嬰兒時期，我們學說話的時候，從來沒有問過“為什么會這么說”吧，但是為什么后來會說的這么好?因為我們聽的多，說的多，自然就記在腦子里了，即使不去分析這樣說的原因和道理，一樣可以說的很好。

　　2學習英語的最好方法：背誦課文。

　　因為英語是我們的后天語言，所以必須將人家現(xiàn)成的東西反復在腦海里形成神經反射，不用關心為什么這樣說(同第一點)。

　　推薦《新概念英語3，4冊》�？梢哉f，幾乎沒有任何一種教材的經典程度超過《新概念英語》。它的語法是最規(guī)范的，結構是最嚴謹的，流傳了好幾代人，依然保持最為持久的生命力(一直以來，我看的《新概念英語》還是當初我老爸念大學的時候學的版本，紙張早已經發(fā)黃，上面密密麻麻寫滿他老人家的“真跡”，讀這樣的書，感受很不尋常)。

　　套用中醫(yī)里的理論“扶正才能驅邪”。為什么在考試做選擇題的時候往往我們會在幾個答案中猶豫不決?因為我們根本不知道到底什么才是正確的(聽起來可能是句廢話)，說明我們對于英語的“正”還很不夠，“邪”占優(yōu)勢。如果我們經過了長期的經典課文背誦，長期接受了“正”的刺激，這個時候一旦遇到“邪”，自然會一眼看透，不會再在幾個迷惑選項中犯糊涂。

　　3學習英語需要多種形式的神經刺激。

　　語言學習是沒有捷徑可尋的，現(xiàn)在社會上很多人將學英語說的很簡單，可以速成，在短期內閃電掌握。其實這些都是極為不負責任的說法。真正學好英語，不經歷背誦大量文章，寫大量東西，聽大量文章，是根本不可能達到目的的，因為學習語言需要對我們的各種感觀進行刺激。比如一個新單詞，我們在書上看到，默寫，背誦，還不能說真正認識了。在聽力中聽到了這個單詞，能反應過來是它嗎?在想表達這種意思的時候，能反應過來應該用它嗎?……我們當初學說話的時候，都是無形中進行了聽，說，讀，寫等不經意的“練習”才全面掌握了這門語言。

　　4學習英語要善于利用零碎時間。

　　英語學習不是靠突擊可以學好的，一下子花上好幾個小時拼命學英語，是無濟于事的。它的特點在于“細水常流”。每天花上十幾分鐘的零碎時間聽，背一段課文，記幾個單詞，長期堅持，逐漸會得到提高的。

　　英語學習的進步不象數理化，努力一段時間可以馬上在分數上立桿見影。英語學習的成效往往在于：無意間發(fā)覺自己能聽懂以前一直當“天書”聽的英文歌曲的歌詞了;自己想表達的意思可以用更為妥帖的詞匯表達了;平時聽著僅有催眠效果的英語新聞竟然聽懂了大部分……這些“潤物細無聲”的感覺才是感覺到自己英語學習進步了的表現(xiàn)。那些所謂的“拼命念了一段時間英語，考試成績馬上上去了”的現(xiàn)象，只能說在英語應試方面有暫時的能力提高，時間稍微久一點，就會原形必露：話到口邊，還是不知道用什么詞匯表達;很常用的詞匯卻聽不懂，不知道中文意思(其實美國人常用的詞匯很有限，英英版的朗文字典僅僅用了20xx多個單詞就將所有的詞匯進行了解釋，這其實就說明了很多問題)，聽不明白很簡單的對話……這就是應試教育的結果。

　　5要著意“賣弄”。

　　新學會的詞匯和用法，應該在可能的場合多多練習使用，比如email或者會話場合。不要老是用自己喜歡或者熟悉的單詞或者句型，這樣的話，新學的東西永遠得不到強化，慢慢的又會變的陌生，人將會永遠停留原有的水平。不斷地將新東西變?yōu)榕f東西，又不斷接觸新東西，再將其變?yōu)榕f東西，如此往復，才能不斷提高。

　　高中英語學習方法 9

　　1、善于總結

　　學習比你好的人不一定比你聰明，但是他們善于研究、分析和總結。學會總結，在高中英語應試教育環(huán)境下非常重要。這也是為什么從小到大，老師都會要求我們整理錯題集的原因。整理錯題集的目的就是讓我們學會總結和分析，找出規(guī)律和不足，發(fā)現(xiàn)前進的方向，保證下次考試不會再有相同的錯誤。而且，與其他科目相比，英語知識更加零碎，所以，平時的整理、總結很重要。老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復習時用。

　　2、背單詞

　　單詞是高中英語學習的前提和基礎。沒有單詞，英語全完蛋。如何不認識單詞多了，英語是絕對沒有辦法提高的。高中必須要養(yǎng)成每天背單詞的習慣。單詞可以分為兩類：會讀會寫會用、認識不會用。第一種單詞主要運用在英語寫作上;第二種單詞主要運用在閱讀理解上面。有些人看到單詞就是背背背，管它有沒有讀寫的要求，其實有些單詞英語課本上也會寫明不需要背誦，只需要認識就行了。所以分清楚這兩類單詞，可以大大提高背單詞的效率。

　　3、勤朗讀

　　勤朗讀英語是學好英語的必備條件之一。朗讀的內容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。

　　高中英語學習方法 10

　　首先抓好閱讀和背誦。閱讀和背誦是的基本功，該背的一定背熟，該記的一定記牢固。要學會在閱讀中，在記熟的基礎上能夠靈活運用 高二。其次掌握一定的寫作功底。聽、說、讀、寫是互相影響、互相制約的，寫作開始可以先從字詞句寫起，然后循序漸進。第三是重視詞匯和。詞匯應該堅持詞不離句、句不離文的原則。應該靈活些，不必追究其根本，可以通過背誦語句來掌握。

　　1.背單詞。

　　這是提高英語成績的前提條件，如果不認識的單詞太多了，英語肯定無法提高。因此，一定要堅持每天背單詞，即使現(xiàn)在是了，或者離時間很近了，也要堅持背。根據熟悉程度的不同可以分為積極單詞和消極單詞，積極單詞是看到認識并且會主動用到的單詞，消極單詞是看到認識但是不會主動用到的單詞，積極單詞對于英語寫作很重要，消極單詞對于閱讀理解很重要，因此在背單詞時要注意，有些單詞是經常在閱讀中出現(xiàn)的，因此你背這些單詞時只要達到認識的程度就可以了，這樣可以節(jié)約很多時間多背一些單詞，而寫作時需要的單詞一定要背到積極的狀態(tài)。

　　提高背單詞效率的一個好就是通過歷年真題來背單詞，雖然課本上都有單詞表，但是你無法區(qū)分哪些單詞不認識、哪些單詞處于積極狀態(tài)、哪些單詞處于消極狀態(tài)，但是在中，你很容易就能區(qū)分出來，可以在做題過程中把不認識的單詞統(tǒng)統(tǒng)摘抄在筆記本上，然后反復背誦，該背到消極狀態(tài)的就背到消極狀態(tài)，該背到積極狀態(tài)的就背到積極狀態(tài)，而已經認識的就不用背了。

　　2.注重語法。

　　語法決定單選題以及短文改錯得分的高低，而且也是看懂完形和閱讀的前提。語法的掌握要容易得多，而且可以在短期內突破。

　　3.完形和閱讀有技巧。

　　看懂文章只是做對題目的必要條件而非充分條件，要想做對題目必須要使自己的解題思路和命題人的解題思路一致，很多同學是根據自己的邏輯判斷甚至自己的常識來判斷選項的，因此就會出現(xiàn)整篇文章都看明白了，卻常常選錯答案，這是因為自己的答題思路和命題人的不一樣，因此有必要對歷年的高考真題進行分析研究。

　　4.高分都有一定的標準，這也決定了我們可以提前準備一些高分的寫作材料，來組成自己的一些寫作套路，或者寫作模板。

　　例如，一些體現(xiàn)英語的高級句型和高級短語，平時積累的一些地道的優(yōu)美的英語句子……為了使我們的準備有針對性，可以對歷年的真題進行分析，找出經�？嫉囊恍┰掝}，這樣就可以有針對性地進行準備。當然要想寫好作文，光靠這些應試技巧是不夠的，最重要的還是平時的積累，對英語語感的培養(yǎng)。

　　5.注意的問題。

　　對于應試技巧，一定要以歷年的真題為依據，在此基礎上可以適量地做些其他參考書上的題目，做題不是最終目的，通過做題掌握命題者的思路才是最終目的，因此，必須要以真題為材料進行研究，其他的參考可能會使自己誤入歧途。背單詞和掌握語法時最好在句子中進行，比單獨背單詞和掌握語法效率要高很多。

　　6.語感的培養(yǎng)需要長期堅持，因為語感不能靠短期突擊來形成，平時要多讀、多聽、多看、多說。

　　一旦形成語感以后，對做題的幫助將會非常大。除了能夠更加容易看懂閱讀理解之外，面對自己不會的完形填空和單項選擇也能夠憑語感選對答案。

　　高中英語學習方法 11

　　一、背誦文章的重要性和益處

　　背誦是最古老，也是最有效的語言學習方法。背誦可以幫助你增加對詞匯和句子結構的熟練程度，提高接受信息的速度（在高考英語中，顯然就是閱讀速度）；背誦可以幫助你積累語言素材（詞匯和句式），提高寫作的基本功，培養(yǎng)正確的寫作思路，全面拓展自己的知識范圍。俗話說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟�！� 試想，如果你能在考場上寫出來一篇具有考研閱讀文章風格的作文來，改卷老師會多么的驚喜！沒有理由不給你作文打一個高分。

　　除此之外，背誦還可以幫助學習者加深對文章的理解，提高閱讀能力，鍛煉邏輯思維能力。有則外國諺語則說：“能背誦多少書籍，就能獲得多少知識�！笨梢�，背誦是英語學習能力提升中一個重要的途徑。

　　二、背誦英語文章的正確方法

　　提起來背英語文章，很多同學會覺得這是一件很難的事情，實際上，只要掌握正確的方法，背英語文章比背誦漢語文章特別是漢語的古文要簡單得多。

　　毋庸置疑，背誦英語文章應該從背誦英語句子開始，再由句子到段落，進而到拿下一篇文章。眾所周知，英語是一種結構非常規(guī)范的語言，所以，語言學家王力說過，英語是一門法治的語言。因此，背誦英語文章的前提先把句子的結構搞清楚。無論多長的句子、多么復雜的結構，它們都是由一些基本的成分組成的。在英語句子中，除了謂語之外，其它的成分均可以由從句或者非謂語動詞來充當。而從句本身是一個完整的句子，從句與從句之間的關系可能包孕、嵌套，也可能并列，平行。從功能來說，英語有三大復合句，即:①名詞性從句，包括主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句;②形容詞性從句，即我們平常所說的定語從句;③狀語從句。非謂語動詞可以有自己的時態(tài)和語態(tài)（過去分詞除外），也可以跟自己的邏輯主語、賓語、狀語等成分，構成一個非謂語動詞結構。由于非謂語動詞和從句的這些特點，是英語句子從理論上講可以無限延長。

　　三、與日俱增的英語實力帶來必勝的信心

　　只要大家認真把已經把生詞徹底消滅并徹底弄明白結構的文章認真背誦幾十篇，你就會發(fā)現(xiàn)，自己的閱讀速度有了明顯的提高，閱讀題目的正確率也大有增加，在寫作文時，也會有一種思如涌泉的感覺，這一切，都表明你的扎扎實實的努力，已經使你的實力得到了潛移默化的提高。日積月累，你的英語實力足可以傲視群雄，你肯定可以拿下英語高分!

　　高中英語學習方法 12

　　一、學英語最有效的學習方法，你都掌握了嗎

　　1、獨自學習

　　除非你有幾個學習態(tài)度超級認真的朋友，否則請遠離小組學習。因為這些人很快就會偏離主題。可以在考試結束后進行社交活動。

　　2、營造完美的學習環(huán)境

　　學習環(huán)境應保證安靜、舒適、不受打擾�；氐椒块g后，把門關上并盡可能地消除諸如音樂、電視節(jié)目、甚至是互聯(lián)網和手機等一切令你分心的因素。如果你沒有獨立學習的房間，那么，可以考慮在圖書館自習。

　　3、做好全部準備

　　也就是說，準備好你的學習資料。開始學習之前，確保所有的書、筆記、學習指南和書寫工具擺在桌上。不給自己起身和翻找的借口。

　　4、把筆記轉為記憶卡

　　現(xiàn)在，把所有筆記擺在面前，然后打開一包索引卡。將瀏覽到重要內容，以問答形式將抄寫在卡片上。例如，要學習歷史事件，可以在卡的一面寫上歷史事實，在另一面寫出關鍵細節(jié)。要學習幾何公式，可以在卡的一面寫上公式名稱，在另一面寫上公式內容。

　　5、鎖定重點

　　如果去研究老師所說的每項內容，那你肯定會瘋掉。相反，你只需鎖定最重要的內容。若無法確定這些內容，請閱讀學習指南（如有）或詢問同學。一旦鎖定了復習重點，（如果測試之前還有時間，）便可進行更細致的復習。

　　二、高中英語四勤學習方法

　　1、勤背誦。

　　積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當運用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學習英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。

　　2、勤朗讀。

　　這是學好英語的法寶之一。朗讀的內容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。

　　3、勤練習。

　　雖然“題�！睉�(zhàn)術不足取，但適當做一些練習，尤其是針對自己不足之處的練習是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應多做一些。每次做完后，認認真真地重新對照答案細細摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習、體會中，英語水平及應試能力才會不斷提高。

　　4、勤總結。

　　相對于其它學科來說，英語的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復習時用。

　　高中英語學習方法 13

　　一、興趣

　　對英語具有濃厚的興趣，英語學習差不多就“成功了一半”。有了興趣，就好比是“潤滑劑”，使發(fā)動機能夠正常地運轉，而人有了興趣，就無須外界的督促，就能夠如饑似渴地學個不停，這比天天受到外界的壓力，甚至“背水一戰(zhàn)”，要具備更多的積極意義。

　　那么如何培養(yǎng)學習英語的興趣呢?我認為這是個仁者見仁，智者見智的問題，我也會在后面的文章中詳細探討的。

　　盡管前面談到的興趣是學習英語十分重要的因素，但并非是必要的。很多英語學的好的人并非具有濃厚的興趣，究其原因之一，多是個人努力和外界的壓力所致，如考試壓力，升學壓力，工作壓力，晉升壓力。這就屬于第二點??動力??的一種。

　　二、動力

　　動力好比汽車的發(fā)動機，推動汽車的前進。對英語學習不感興趣，但是具備上面所提到的外在壓力，同樣能夠“臨陣磨槍，不快也光”。除了外在壓力，內在努力也是動力的一種表現(xiàn)，也是學習任何一門技能所“必備”的??沒有自身的努力，就很難學到任何技能。努力學習就是指每天多花時間學習新知識;努力學習就是遇到困難以后堅持不懈;努力學習就是在別人花一分努力我花十分努力，就是在別人花十分努力我花一百分努力的表現(xiàn)。

　　三、正確的方法

　　有了以上兩點要素以外，還需要第三點，正確的方法。沒有一個正確的方法，英語學習會很被動，時間花了不少，但效果卻不理想�？纯炊嗌偃伺腔苍谟⒄Z學習的門外，一直無法入門，而只能“瘋狂”地pounding on stones (敲打著圍墻)，學習只能是“少慢差費”。而有了正確的方法，就好比汽車有了方向盤，就可以少走彎路，學習起來也就是“多快好省”，事半功倍了。正確的方法，可以是自己從不斷的“摸爬滾打”當中總結而來，也可以是得到名師的指點，往往名師的指點很重要，因為我們一開始學習，很難掌握一條有效的學習方法，更不用說是正確的方法了，這時候就要多請教過來人，多聽聽前輩的指點，一定會大有益處。

　　四、訓練

　　光有前三點：興趣，動力，和方法，還不夠，還需要反復訓練，也是學好英語的最重要的一個要素。訓練，也就是通常所謂的“多聽，多說，多讀，多寫”。缺乏訓練，就如同學習游泳一樣，光有游泳的沖動，游泳的教練，以及一大堆游泳的理論，不進行實踐，也只能是紙上談兵。

　　綜合以上的四點，其重要性由弱到強??對英語不感興趣，但有外在壓力同樣可以學好。光靠死讀書，沒有正確的學習方法，也不能學好英語。如果光有學習方法，而不進行訓練，一樣一無所獲。最重要的一點是勤于訓練，唯有不斷訓練，才能提高語言技能，不斷進步。

　　高中英語學習方法 14

　　一、高中英語詞匯

　　初中英語詞匯大部分都學過，而且也容易理解，不像高中英語詞匯又長又難又多!但是詞匯是根，根基不穩(wěn)，難以提升!所以，不管用什么辦法，死記硬背還是巧用方法，都要把單詞啃牢!比如說單詞卡、分類背誦。除了詞匯，還有一些詞組、固定搭配，都是經常會考到的點。詞匯3500，常用介詞45個，加油!

　　1.熟練掌握音標，背單詞一大利器;

　　2.高中英語重在積累。一是對于每份考試卷都要認真研讀;二是關于課外閱讀，擴大詞匯量。

　　3.糾錯。單選、填詞等錯誤更需要整理，并附上解析，以做到舉一反三。

　　二、高中英語語法

　　高中英語語法的難點在于12個語法點分布在三個年級去學，不成完整的體系，零零散散;到了高三總復習還在學習。而且語法還貫穿了考試的所有題型中，常常讓人非常頭疼。語法學習沒有捷徑，只能自己多做練習，多去理解!

　　三、高中英語完形

　　高中英語完形考得就是詞匯、搭配、語法和邏輯關系。面對這一部分，需要2個方面的積累：

　　1.積累�？紗卧~，還要揪出有哪些語法性問題，不斷地去回顧。

　　2.訓練自己的邏輯性思維，多練多積累;

　　四、高中英語閱讀

　　高中英語閱讀正確的解題思路應該是題-文-題。不管三七二十一，先快速瀏覽題目，大概了解問了哪些問題，帶著問題去閱讀文章，問了哪些內容，在閱讀時需要做標記。著重注意開頭結尾。一般讀完文章可以解決多半的問題，如果拿不準，再回到文章內容去看，千萬不要主觀臆想，那些看著對的答案，通常就是錯的!正確答案永遠都在文章中，懂得回歸題目本身和文段本身。

　　五、高中英語聽力寫作

　　寫作和聽力我認為大家差距都不是很大。

　　1.高中英語聽力就是一個培養(yǎng)語感的過程，需要足夠的時間去練習;

　　2.寫作只要沒有嚴重的語法錯誤，大家基礎分都差不多，如果有一些好的句子和句式，相當于錦上添花。

　　其實高中英語還有一項總是被忽略，那就是口語。只是考試沒有把口語這一項算在內，大家也都不在意!如果你想提高口語能力，也要在高中英語常規(guī)學習之外，抽出時間練習!

　　高中英語學習方法 15

　　第一、高中語法學習之語法

　　高中英語語法學習內容一方面比較多，一方面理解性也是需要比較高，所以學習語法需要遵從基礎到進階的一個路線去學習，具體分為三步驟。

　　1、熟悉并了解常用的語法內容，通過這些語法內容來摸索出語法規(guī)律，從而深度理解性的去了熟悉語法。

　　2、充分帶入英語學習中，并使用它，并不斷的研究他們之間的聯(lián)系性，積累實戰(zhàn)的經驗。

　　3、保持良好的復習習慣，將已知的或者未知的進行重復性的訓練，加深記憶和理解。

　　第二、高中英語學習之單詞

　　可以說高中英語詞匯量是學習路程中的巔峰，需要記憶的單詞非常的多，所以通常的死記硬背方式雖然能帶來學習效果，但效率并不高，并不足以能夠應付高中單詞，所以單詞這塊兒需要特殊的技巧，好比下面幾種。

　　1、聯(lián)想記憶法，是一種比較高深的單詞記憶方法，雖然很多人都知道，但是很多人都只停留在表層理解，并非實戰(zhàn)，所以童鞋們可以好好的研究這種方法的實用性，基本上是以興趣為導向的，通過自己的興趣來擴充詞匯量。

　　2、辨音記憶法

　　簡言之就是通過記憶單詞發(fā)音或者是通過單詞發(fā)音來拼寫出單詞，這種方法需要對單詞的發(fā)音具備強大的熟悉和理解能力，但是這種方法的效率是非常高的，好比我們學中文一樣，聽過基本上就能記住，通過發(fā)音就能拼寫出來。

　　第三、高中英語學習之作文

　　作文的話基本上就是對自身思維的一個闡述，像詞句表達順暢性以及主觀點的表述，在中國如果是僅僅只是應試的話，老師對高中英語作文的審批基本上也僅僅只是停留在一個詞句表達的順暢性方面，當然這也是必經過程的，所以作文方面的學習主要就是自己對事物的一個觀點進行順暢的闡述，這個平時只要多加寫英文日志或者看一些英文文章來做提升即可。

　　第四、高中英語學習之口語

　　要說口語的話基本上是一個輔助性的學習內容，如果口語學的話，基本上對單詞以及思維方式的塑造是非常有幫助的，所以口語學習也是非常關鍵的，建議大家尋找合適的練習環(huán)境或者平時通過自言自語或者模仿的方式來進行提升，像看美劇不斷的模仿并記錄找出自己的口語問題，長持以往你會發(fā)現(xiàn)你的口語水平提升很迅速。

　　第五、培養(yǎng)對英語的興趣

　　當我們能用英語簡單地說點什么，用英語與別人或外國人交談、幫助別人翻譯時，我們就能從英語學習中獲得滿足感和成就感。請注意，這種滿足感和成就感很重要！

　　制定英語學習計劃太重要了，所以我們必須在學習前制定精細的和可操作的計劃，然后嚴格執(zhí)行這些計劃。

　　請注意：永遠不要做沒有計劃的傻事。這是在浪費你的生命。好的計劃對任何事情都是有幫助的，但關鍵是要堅持下去。

　　無論我們學什么，我們都要記筆記�？梢宰裱�這個建議：不記筆記就不要讀書。如你所知，筆記是我們對課本的總結，中心內容是我們理解課本的縮略。

　　筆記比課本薄得多，我們可以很容易地記住它們，也可以經常拿出來復習。還有一種更好的方法是把筆記錄成音頻，這樣我們就可以經常聽它們來加深印象，減輕記憶的負擔。

　　看英文電影，收看英文電視節(jié)目，聽英文歌曲以及在一些特定的場合學習英語也是很棒和很生動的英語學習方法，因為這樣我們可以把所學英語與某些特定的場景聯(lián)系起來以加深記憶。

　　永遠不要孤立地背英語單詞。請背記包含生詞的句子或詞組，這樣我們才真正能運用這些詞匯，而且印象更深。

　　如果時間允許，通讀小小漢英詞典對于英語學習也有很大的幫助。它能幫助我們擴大視野并全方位地掌握所學知識。

　　高中英語學習方法 16

　　一、聽后選擇

　　考生對于聽后選擇的題型較為熟悉，出錯較少，主要集中在第7、8兩小題聽獨白選擇上。出錯考生主要是因為只聽了少數信息就急于選擇，沒能聽清全文，以偏概全。這需要考生端正考試態(tài)度，養(yǎng)成良好的聽并處理信息的習慣，提高能力。

　　二、聽后回答

　　對于聽后回答，考生存在的主要問題是發(fā)音不準確，表達中出現(xiàn)語法問題。

　　1、發(fā)音不準確的考生要多聽課文錄音，多模仿，并適當積累英語拼讀等方面的知識。在考試中盡量用準確的語音，遇到不會的詞或表達要確保能說出關鍵詞，不影響理解，以減少丟分。

　　2、表達有語法錯誤，主要集中在時態(tài)和人稱的準確性上。這類題需要考生練習時注意使用準確的語法。確有困難的，也要盡量保證能說出關鍵詞，不影響理解�？忌�相關訓練和考試中要關注時態(tài)、介詞、人稱、句式。例如，題干中出現(xiàn)疑問詞how，考生要快速反應出該使用 by doing句式回答;題干中出現(xiàn)why，要快速反應出該使用because, to do...等句式。如下面的問題，考生可用不同的方式回答：

　　Q：How did Tom go to the museum?

　　A：By train.

　　He went there by train.

　　He went to the museum by train.

　　Q：What was the weather like when he was running?

　　A：Sunny.

　　It was sunny.

　　It was sunny when he was running.

　　高中英語學習方法 17

　　1、善于總結

　　學習比你好的人不一定比你聰明，但是他們善于研究、分析和總結。學會總結，在高中英語應試教育環(huán)境下非常重要。這也是為什么從小到大，老師都會要求我們整理錯題集的原因。整理錯題集的目的就是讓我們學會總結和分析，找出規(guī)律和不足，發(fā)現(xiàn)前進的方向，保證下次考試不會再有相同的錯誤。而且，與其他科目相比，英語知識更加零碎，所以，平時的整理、總結很重要。老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復習時用。

　　2、背單詞

　　單詞是高中英語學習的前提和基礎。沒有單詞，英語全完蛋。如何不認識單詞多了，英語是絕對沒有辦法提高的。高中必須要養(yǎng)成每天背單詞的習慣。單詞可以分為兩類：會讀會寫會用、認識不會用。第一種單詞主要運用在英語寫作上;第二種單詞主要運用在閱讀理解上面。有些人看到單詞就是背背背，管它有沒有讀寫的要求，其實有些單詞英語課本上也會寫明不需要背誦，只需要認識就行了。所以分清楚這兩類單詞，可以大大提高背單詞的效率。

　　3、勤朗讀

　　勤朗讀英語是學好英語的必備條件之一。朗讀的內容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。

　　高中英語學習方法 18

　　1、背單詞是學好英語的關鍵想學好英語就必須積累詞匯，相信這點老師都強調過。只有認識了單詞，才能讀懂一個句子、一篇文章。所以高二學生首先要好好背單詞。之前有同學說單詞總是背過就忘，浪費了時間也沒記住單詞。記不住單詞的主要原因是同學們沒有復習單詞的習慣，背過以后就不管了，過幾天之后也就忘了。要知道背單詞是不斷循環(huán)反復的過程，只有經常復習才會形成長久記憶。所以高二學生背英語單詞的時候，一定不要忘了經常復習，每天在零碎時間(課間休息、吃飯、走路等)都看一下背過的，不僅不浪費時間還鞏固了單詞。

　　2、堅持閱讀堅持每天讀一到兩篇英語文章，熟悉英語的語境和語法。讀的時候要注意去理解，先自己大概翻譯一下文章，搞清楚大致內容，然后再看翻譯。如果遇到不認識的單詞就去查，不要懶得動，平時做英語閱讀題的時候不用逐字逐句的搞清楚，但是學習英語就需要了。還有一點就是最好是讀出來，這樣一來不僅能鞏固單詞、熟悉語境和語法，還能培養(yǎng)語感。對于提升英語成績有很大的好處。

　　3、做練習題雖然說英語是一門文科語言，但是高中階段的英語學習更多的是為了考試，所以同學們在提升英語能力的時候也不能忽略了做題。高二學生平時可以針對高考考試題型進行專項訓練，掌握每種題型的考察方向和做題技巧。